實用的設計方案三篇
為了確保工作或事情能高效地開展，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的設計方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計方案 篇1
一、時間：xx月xx日上午xx:30～9:00。
二、地點：學校大操場
三、參加人員：學校領導、各工作組人員、全體參訓學生、教官、班主任。
四、主持人：
五、程序：
1、各連隊整隊進場（或者先在場內(nèi)排好）。
2、大會第一項：全體起立、奏國歌（奏國歌結(jié)束請領導坐下）。
3、大會第二項：閱兵式。
閱兵指揮跑步到主席臺下向?qū)W校領導（龔）報告檢閱受閱方隊：校長同志，市總工會職業(yè)技術(shù)學校20xx級新生隊列完畢，請您檢閱，閱兵指揮。學校領導（龔貴華）從主席臺北側(cè)臺階下，在閱兵指揮的陪同下，從操場北側(cè)第一連隊開始檢閱，學校校長：同學們好！連隊：校長好！學校校長：同學們辛苦了！連隊：為學校爭光！————檢閱結(jié)束，學校校長從操場南側(cè)回到主席臺上。
4、大會第三項：分列式
“標兵就位，向右轉(zhuǎn)”——分列式開始——各班級按照次序開始會操。
5、大會第四項：學校領導作軍訓小結(jié)。
6、大會第五項：20xx級學生軍訓先進班級、軍訓標兵表彰。
7、20xx級新生閱兵式結(jié)束，歡送領導退場，各連隊指導員組織連隊有序離開。
四、工作要求
1、政教處：
�。�1）軍訓團領導邀請，與現(xiàn)場閱兵指揮溝通協(xié)調(diào)；
�。�2）榮譽證書和表彰名單準備。
2、各班班主任：
（1）要提前做好組織工作，確保各班級軍訓學員按照要求，行動一致，服從指揮，認真完成閱兵式、分列式各項軍訓任務。
�。�2）完成先進班級、軍訓標兵的考評，16日上午按要求上報政教處。
�。�3）分列式結(jié)束表彰時，安排好學生代表上臺：先進班級各1名，優(yōu)秀標兵代表10名。
（4）閱兵式、分列式結(jié)束后，帶連隊有序離開操場，將旗子交回廣播室。
3、總務處：
（1）做好主席臺的`環(huán)境布置（綠色植物、鮮花，11套桌椅，綠色幕布）。
�。�2）閱兵式、分列式結(jié)束后的清場工作（飲水機、桌椅回收等）。
4、廣播室：做好音響設備、話筒的調(diào)試和現(xiàn)場音樂播放等工作。
5、辦公室：做好各個領導出席邀請和軍訓宣傳攝影工作。
設計方案 篇2
一、活動目的：
通過清明節(jié)的主題教育，讓同學們了解清明節(jié)是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，另外還通過這次班會讓學生了解清明節(jié)的一些習俗，清明節(jié)的歷史由來。通過這次主題教育，還讓學生來緬懷先烈，知道自己現(xiàn)在的幸福生活是來之不易的。
二、活動時間：
4月2日
三：活動地點：
四年級一班
四、活動過程：
(一)
1、利用交流的形式讓同學們知道清明節(jié)的由來和清明節(jié)的習俗。
(1)清明節(jié)習俗
清明節(jié)是傳統(tǒng)的紀念祖先的節(jié)日，其主要形式是祭祖掃墓。這一習俗相沿已久，據(jù)史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。《漢書嚴延年傳》載，嚴氏即使離京千里也要在清明"還歸東海掃墓地"。隨著祖先崇拜和親族意識的越來越發(fā)達和強固，遠古時代沒有納入規(guī)范的墓祭，也歸入了"五禮"中："士庶之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。"朝廷的推崇使墓祭活動更為盛行。古人有描寫清明掃墓的詩："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然;紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。"民間廣為流傳的孟姜女尋夫小曲也有"三月里來是清明，桃紅柳綠百草青;別家墳上飄白紙，我家墳上冷清清。"唐代杜牧的名句："清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。"這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
(2)祭掃烈士墓
清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進行革命傳統(tǒng)教育的好形式。
(二)讓同學們體會幸福生活來之不易。
1、小組內(nèi)交流班會體會。
2、指名讓學生體會，及時表揚說得好的.同學。
3、引申：
當我們在生活中遇到歹徒、小偷、壞人的時候，我們應該怎么做呢?是不是能像革命先烈那樣舍身為人呢?我們能不能非常機智的與歹徒等做斗爭呢?你都有哪些機智的方法與同學們分享呢?
4、作業(yè)：利用假期得時間跟自己的父母去祭掃先祖、參加植樹活動，為祖國添綠色。
(三)師生總結(jié)。
今天，在《清明時節(jié)憶先烈》的主題班會中，我們同學既了解了清明節(jié)的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發(fā)揚先烈們的革命精神，在今后的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。
設計方案 篇3
【教研時間】
20xx年5月15日
【教研對象】
鑼鼓書項目組全體成員
【教研內(nèi)容】
鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性
【教研形式】
觀摩研討
【教研目標】
1、提高教師的音樂素養(yǎng)，加強教師對鑼鼓書基本知識的理解，提升教師指導幼兒學習鑼鼓書的專業(yè)能力。
2、深入剖析鑼鼓書藝術(shù)活動，分享交流現(xiàn)有經(jīng)驗與做法，探討鑼鼓書教學具的選擇與設計，規(guī)范使用方法，體現(xiàn)幼兒園鑼鼓書藝術(shù)活動的價值所在，促進幼兒園開展鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性。
【教研準備】
1、集體教學活動：
�。ㄐ“嗷顒印督疰i銀鎖》，中班活動《鼓點寶寶愛唱歌》，中班《春到新城幼兒園》）
2、物質(zhì)準備：PPT、鑼鼓書樂器，電腦和投影儀2套。
3、經(jīng)驗準備：
�。�1）教師了解音樂活動與鑼鼓書活動的基本知識。
�。�2）教師積累開展鑼鼓書藝術(shù)活動的實踐經(jīng)驗，對活動的價值和有效性有探究。
�。�3）收集整理教師鑼鼓書藝術(shù)活動中使用的圖譜、PPT。
【教研過程】
一、 主持人交代研究背景
今天我們以“鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性”為教研主題，在交流分享教學經(jīng)驗與做法的同時，探討鑼鼓書教學具的選擇、設計，與使用方法，真正提高老師們開展鑼鼓書藝術(shù)活動的教育教學能力。接下來有請3位執(zhí)教教師談談設計思路和反思。
二、 執(zhí)教老師談設計思路和反思
1、中班活動《鼓點寶寶愛唱歌》執(zhí)教老師姚思遠談設計思路并反思。
2、小班活動《金鎖銀鎖》執(zhí)教老師談設計思路并反思。
3、中班活動《春到新城幼兒園》執(zhí)教老師方燕談設計思路并反思。
三、 思維碰撞，統(tǒng)一共識
（一）鑼鼓書藝術(shù)活動的策略與方法
1、結(jié)合三個鑼鼓書活動，分享各自開展鑼鼓書活動的經(jīng)驗與做法。
2、交流鑼鼓書藝術(shù)活動中的整合。
�。ǘ┭杏戣尮臅囆g(shù)活動中教學具的選擇、設計與使用
1、結(jié)合實踐經(jīng)驗，交流各自開展鑼鼓書藝術(shù)活動中的.教學具選擇、設計與使用。
2、針對不同觀點，發(fā)表意見與建議，規(guī)范諸如圖符、圖譜、鼓點、音樂標記等在鑼鼓書藝術(shù)活動中的設計與運用。
3、教師以年齡段分組，現(xiàn)場演繹諸如圖符、鼓點、上下架規(guī)則等在活動中的運用，在互相觀摩中發(fā)表意見與建議，從而達成共識。
四、 總結(jié)提升。
1、主持人總結(jié)與提升。
鑼鼓書是一種“渾身藝術(shù)”，它需要用地方方言來說唱，需要動用雙手來打擊節(jié)奏，還要運用全身的舞姿來渲染與表現(xiàn)。
在幼兒園有效開展鑼鼓書活動應以趣為先，在輕松愉快的氛圍中結(jié)合多元化的形式與多樣性的教學具。我們要通過研究簡化、整理鑼鼓書基礎知識，使之易懂、規(guī)范，并有效整合它的“渾身藝術(shù)”，使之有趣、高效，從而培養(yǎng)幼兒“說、唱、擊、做”的4大能力，促進教師設計、組織與實踐鑼鼓書藝術(shù)活動的專業(yè)能力發(fā)展，從而真正激發(fā)師幼愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛文化的情感，體現(xiàn)鑼鼓書藝術(shù)活動的有效性。
2、后續(xù)思考。
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