【推薦】觀察日記集錦9篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，想必是時(shí)候?qū)懸黄�日記了。你所�?jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的觀察日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀察日記 篇1

　　星期天，奶奶給我買了一只小烏龜，小巧玲瓏，調(diào)皮可愛(ài)，我非常喜歡，就把它養(yǎng)在一個(gè)玻璃缸內(nèi)。

　　這只小烏龜可漂亮可愛(ài)極啦！它有一層又厚又硬的外殼，就像一位穿著草綠色盔甲的小戰(zhàn)士。背上還有形狀不一的花紋，屁股后面還有一個(gè)短短的小尾巴，腦袋圓圓的.，非常靈活聰明。因?yàn)樗�“乖”，所以我叫它“乖乖”�?/p>

　　起初，"乖乖”對(duì)這個(gè)陌生的環(huán)境充滿了恐懼感，經(jīng)常將四條腿縮在龜殼里，瞪著兩只烏黑的小眼睛，警惕地注視著周圍的一切。稍有響動(dòng)，它就一下子把頭深深埋在龜殼里，伏在水底下，一動(dòng)也不動(dòng)。過(guò)了幾日，“乖乖”的膽子開(kāi)始大了些，恐懼感也慢慢消失了。它試探性地伸出了頭和腿，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么“敵情”，它就開(kāi)始“調(diào)皮”了，試圖從玻璃缸里逃出來(lái)。它不停地向上游去，弄得玻璃缸內(nèi)的彩色石頭，不時(shí)地發(fā)出"乒乓"的響聲，結(jié)果每次都以“失敗”而告終。到后來(lái)，被弄得精疲力盡，只好“乖乖”地又把頭和腿縮進(jìn)龜殼里，慢慢沉入水底。

　　后來(lái)，它便成了我的好朋友，每次放學(xué)回家，我都要去看我的小“乖乖”。它見(jiàn)我來(lái)到，便邁開(kāi)四條小腿馬上游到我面前，鼓著黑黑的小眼睛，笑瞇瞇地望著我，仿佛對(duì)我說(shuō):“小主人，你辛苦了！”

　　小朋友，你們說(shuō)說(shuō)，我的小烏龜可愛(ài)不可愛(ài)？

觀察日記 篇2

　　10月26日

　　這天，老師為了培養(yǎng)我們的觀察潛力，布置一項(xiàng)特殊的作業(yè)：讓我們回家泡黃豆。我回家后先抓了一把黃豆，把它放進(jìn)小杯子里，加一些水，用手捏一捏，黃豆硬硬的。再過(guò)一會(huì)兒，一些黃豆變大了一點(diǎn)，還有一些黃豆的皮起了皺折。

　　我這天就觀察到那里，這黃豆真好玩！

　　10月27日

　　這天繼續(xù)觀察我的黃豆。發(fā)現(xiàn)有一些豆子炸開(kāi)了，還有一些豆子變大了，大的是小的兩倍至三倍。在水下面的豆子比水面上的豆子大、濕，水面上的豆子比水下面的豆子小、干。

　　這黃豆真搞笑，還會(huì)變大變小。

　　10月28日

　　這天，我再次觀察我的黃豆。發(fā)現(xiàn)水下面的黃豆被水面上的.黃豆壓著，沒(méi)有新鮮空氣，所以沒(méi)有發(fā)芽。水上面的黃豆太干了，沒(méi)有水分，也沒(méi)有發(fā)芽，但是在中間的黃豆既有水分又有充足的氧氣，因此有一些發(fā)芽了，那芽可愛(ài)極了：淡黃色的芽從黃豆里探出了頭，就像黃豆長(zhǎng)牙齒了，芽有一點(diǎn)彎，真可愛(ài)！可惜有幾顆芽被壓斷了，媽媽說(shuō)黃豆不能這樣壓，要攤開(kāi)才能讓它們都長(zhǎng)芽，于是，我們幫黃豆搬家，把它們從小杯子里挪到盆里面，把它們均勻地?cái)偲健?/p>

　　我想：這樣，明天就應(yīng)會(huì)有更多的芽了吧！

　　10月29日

　　這天，果然有更多的豆子發(fā)芽了，我看到與黃豆相連的芽根部分是淡綠色的，芽尖部分有些淺淺的紅，芽中間的部分最粗，是白色的，我發(fā)現(xiàn)芽越長(zhǎng)越粗，有些芽寶寶那上衣脫在旁邊，可能是太熱了吧！

　　10月30日

　　這天，我看見(jiàn)豆寶寶的芽更長(zhǎng)了，那芽長(zhǎng)得很長(zhǎng)的豆子已經(jīng)開(kāi)始變成綠色的了，青青的，已經(jīng)很像平時(shí)我們吃的豆芽菜了。而且，黃豆變得更大了。

　　10月31日

　　這天，我一掀開(kāi)蓋在豆子上的布，一股刺鼻的臭味迎面而來(lái)，黃豆芽為什么會(huì)變臭呢？媽媽讓我仔細(xì)觀察：原先有一些豆子腐爛了，是它們發(fā)出的臭味。盆子里還有許多脫落的豆皮，我仔細(xì)一看，哦，原先是被長(zhǎng)出的芽頂破的。我還發(fā)現(xiàn)有更多的豆變綠了，這又是怎樣回事呢？我去查資料，才明白：黃豆發(fā)芽時(shí)是子葉帶給養(yǎng)分，發(fā)芽后，子葉見(jiàn)到陽(yáng)光后逐漸產(chǎn)生葉綠素，子葉是最早產(chǎn)生光合作用的，這樣，豆芽就能夠透過(guò)光合作用自養(yǎng)了，所以發(fā)芽后會(huì)變綠

觀察日記 篇3

　　一、觀察時(shí)間：20xx年3月

　　地點(diǎn)：教室

　　人物：袁思怡

　　內(nèi)容：語(yǔ)言（V）動(dòng)作（）社會(huì)性情感（）社會(huì)性發(fā)展（）

　　袁思怡小朋友是我們班上一位特別愛(ài)回答問(wèn)題的孩子。每次活動(dòng)時(shí)，她都能積極回答問(wèn)題，有時(shí)還一邊舉手一邊搶著說(shuō)：“老師，我來(lái)說(shuō)。”甚至不等別人說(shuō)完就打斷別人的話題，搶著發(fā)表自己的意見(jiàn)。今天的科學(xué)活動(dòng)中又出現(xiàn)了這樣的情況：當(dāng)一個(gè)小朋友的發(fā)言還沒(méi)有完，袁思怡卻高高舉起了手，大聲地說(shuō)道：“老師，我來(lái)，我來(lái)。。�！睂�(dǎo)致其他小朋友無(wú)法聽(tīng)清楚小朋友回答問(wèn)題，從而造成課堂紀(jì)律混亂。

　　分析：

　　袁思怡是我們班上性恪開(kāi)朗，活潑大方，思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)的聰明能干的孩子。當(dāng)她打斷我的話或者搶著回答問(wèn)題時(shí)，可能是因?yàn)槲业闹v解或問(wèn)題她都懂。其次，她的個(gè)性有善于表現(xiàn)自我的一面，平時(shí)唱歌閱讀時(shí)她的聲音總是特別大，也搶著上臺(tái)表演，出現(xiàn)插嘴的情況也是她表現(xiàn)自我的體現(xiàn)。

　　措施：

　　在上課的時(shí)候，老師要注意“控制”表現(xiàn)欲強(qiáng)的孩子，使他們明白既要自已講，也要聽(tīng)其他幼兒講。在課堂上，要發(fā)言時(shí)一定要先舉手，老師點(diǎn)到誰(shuí)發(fā)言就誰(shuí)發(fā)言�；顒�(dòng)后，我及時(shí)與她交流溝通，讓她明白打斷別人的話是不禮貌的行為，別人講話時(shí)，我們也要安靜地聽(tīng)著。其次，在其它活動(dòng)時(shí)，我們引導(dǎo)她用正確的方式來(lái)展現(xiàn)自已，比如舉手。一段時(shí)間以后，袁思怡小朋友上課時(shí)再也沒(méi)有插嘴，知道回答問(wèn)題之前先舉手，等著老師讓她發(fā)言，別人發(fā)言時(shí)，她也很認(rèn)真地聽(tīng)著。

　　二、小班區(qū)域活動(dòng)觀察記錄

　　案例描述：今天中午吃過(guò)午飯，我讓孩子們到圖書區(qū)看圖書，請(qǐng)他們選擇自己喜歡的圖書看，培養(yǎng)他們保護(hù)圖書、喜歡看書的習(xí)慣，孩子們都顯得比較高興，剛開(kāi)始的時(shí)候，還紀(jì)律還比較好，可是后來(lái)卻發(fā)生了好幾件事：1、幾個(gè)小男孩拿著圖書當(dāng)方向盤開(kāi)汽車，嘴巴里還不時(shí)的發(fā)出：“滴滴、叭叭！”的汽車叫聲，有的還把書卷起來(lái)當(dāng)話筒唱歌；2、好幾本書都掉在了地上，卻只見(jiàn)孩子從書上踩過(guò)的腳印，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)彎腰見(jiàn)圖書，面對(duì)這幅場(chǎng)面，我說(shuō)：“書寶寶已經(jīng)在地上躺了很長(zhǎng)時(shí)間了，怎么沒(méi)有人把書寶寶送回家呢？看！這本書寶寶已經(jīng)在哭類！它可傷心類！”沒(méi)人反應(yīng)，最后還是樂(lè)樂(lè)小朋友把書撿起來(lái)放回了書架；3、在看書的時(shí)候，突然有個(gè)小朋友大叫：“看！我這里有奧特曼！可好看類！”這么一叫，引來(lái)了旁邊小朋友的興趣，于是旁邊的小朋友也想看，最后你爭(zhēng)我搶，可憐的那本圖書，只聽(tīng)“嘩”的一聲響，撕破了！4、書然在圖書區(qū)呆了很長(zhǎng)時(shí)間，只見(jiàn)他拿了一疊書，走到小椅子前，把手里的一疊書往椅子上一放，當(dāng)墊子做。

　　我的反思：

　　面對(duì)以上孩子們?cè)陂喿x中出現(xiàn)的種種不良的'行為習(xí)慣，我覺(jué)得應(yīng)該要即使去引導(dǎo)和糾正，因?yàn)楫?dāng)孩子們形成了某種不良的習(xí)慣后，要去糾正它是一件非常吃力的事，我想，讓孩子去承受他們行為的后果是一種可行的辦法，讓她去體驗(yàn)自己的行為給自己帶來(lái)了什么樣的危害，去嘗嘗行為產(chǎn)生后的苦果。任何的說(shuō)教都沒(méi)有幼兒直接的經(jīng)驗(yàn)感受來(lái)的真切，來(lái)的有效！

　　三、個(gè)案觀察記錄。

　　情況實(shí)錄：湯玉馳小朋友是我班這學(xué)期新進(jìn)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校里的生活及學(xué)習(xí)還是很陌生的，一切都得從零開(kāi)始，雖然他在老家讀過(guò)兩年，但與這邊的教學(xué)是截然不同的。生活常規(guī)是很容易能跟上的，但學(xué)習(xí)方面就難了，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，音樂(lè)常識(shí)也很糟糕，表演也放不開(kāi)，對(duì)于這樣的新生，要求不能過(guò)高，只能說(shuō)慢慢培養(yǎng)。

　　觀 察 分 析

　　音樂(lè)課的時(shí)候，他呆呆的坐著，也沒(méi)有跟著老師的思路在了解歌詞、理解歌詞內(nèi)容，小嘴巴只是跟著大家一張一張的，問(wèn)他有沒(méi)有聽(tīng)明白，他只是狠狠地點(diǎn)頭，到唱的時(shí)候也不知道他有沒(méi)有真正在唱。表演環(huán)節(jié)還可以，至少是參與的，和大家一起動(dòng)手表演的，雖表演的不夠到位也不夠準(zhǔn)確。

　　改 進(jìn) 措 施

　　1。引導(dǎo)家長(zhǎng)在家多給孩子傾聽(tīng)兒童音樂(lè)，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　2。上音樂(lè)課時(shí)，教師可采取圖片或音樂(lè)視頻的形式，幫助幼兒有效地學(xué)習(xí)歌曲。

　　3。對(duì)于像湯玉馳這類的幼兒，多關(guān)注，多細(xì)心指導(dǎo)，幫助他更好地學(xué)習(xí)各門課程。

　　四、觀察背景：小開(kāi)吃飯時(shí)有把不要吃的飯菜倒進(jìn)別人碗里的現(xiàn)象，戶外活動(dòng)時(shí)，拿到自己喜歡的玩具不愿意分享，交往方面不太主動(dòng)。

　　觀察目的：教育孩子各種蔬菜都要吃，和同伴交往時(shí)態(tài)度要大方，敢于說(shuō)出自己的想法。

　　觀察實(shí)錄：

　　片段一：一次吃午餐時(shí)，小熙告訴老師：“小開(kāi)把不要吃的菜放我碗里�！崩蠋煟骸靶￠_(kāi)，是嗎？你這樣做了嗎？”小開(kāi)看看我，不說(shuō)話。小開(kāi)看著小熙把剛才自己倒進(jìn)去的東西挑出來(lái)，沒(méi)有說(shuō)什么，反而自己大口大口地在吃飯了�！靶￠_(kāi)，你覺(jué)得不要吃的東西該放哪里？”小開(kāi)看著一桌上同伴吃著飯，好像覺(jué)得剛才的事情沒(méi)有發(fā)生，小熙指了指中間的小碗。“小開(kāi)，你看見(jiàn)了嗎？小熙告訴你了。”我繼續(xù)對(duì)小開(kāi)說(shuō)著。小開(kāi)點(diǎn)點(diǎn)頭，低頭繼續(xù)吃飯了。

　　片段二：一次戶外體鍛時(shí)間，小開(kāi)乘著小談脫衣服之際，拿起獨(dú)輪車自己玩去了。后面的小朋友緊跟著他，說(shuō)：“給我玩一會(huì)，好嗎？給我玩一會(huì)，好嗎？”小開(kāi)只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，自己一個(gè)人在那里玩得不亦樂(lè)乎。“嗚，嗚，開(kāi)啊……”邊說(shuō)邊往前開(kāi)著玩�！靶￠_(kāi)，你玩了會(huì)了，讓別人玩會(huì)，好嗎？”我提醒小開(kāi)。小開(kāi)就是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

　　分析：

　　小開(kāi)把不要吃的飯菜舀進(jìn)小熙的碗里，其實(shí)老師知道小開(kāi)明白的，不應(yīng)該把飯菜放到別人碗里的，因?yàn)槔蠋熥哌^(guò)去向他詢問(wèn)時(shí)，小開(kāi)埋頭不響，表示他已經(jīng)意識(shí)到自己做得不對(duì)，知錯(cuò)不肯說(shuō)。也或許是怕引起老師的批評(píng)，因?yàn)槲绮蜁r(shí)老師告訴幼兒，不喜歡吃的菜不能倒掉，每樣菜都有營(yíng)養(yǎng)的，而且也剛吃不久。如果老師看見(jiàn)這個(gè)情況，老師肯定會(huì)叫小開(kāi)吃下去的。小開(kāi)也正是實(shí)在不喜歡吃這個(gè)菜，又怕老師看到，所以他只能往小熙的碗里舀去。

　　對(duì)于玩具的分享，小開(kāi)表現(xiàn)得不是很大方，因?yàn)檫@樣玩具很好玩，自己也是好不容易從別人手里拿到來(lái)玩的，怎么剛玩一會(huì)，就有人跟著自己了。所以當(dāng)同伴在后面一直提出要求時(shí)，小開(kāi)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，跑得更快了。在家跟伙伴玩時(shí)，小開(kāi)媽媽反應(yīng)，孩子也是這樣，拿到自己喜歡的東西就不肯給別人玩了。

觀察日記 篇4

　　9月27日 星期一

　　我買了一只小狗,它全身的毛是米黃色的,頭頂、尾巴末端和四只小爪子都是白色的�？瓷先�，像個(gè)小黃毛球兒。我給它取名叫“米米”。

　　記得我和米米“認(rèn)識(shí)”的那天，是一個(gè)星期天，天空萬(wàn)里無(wú)云。爸爸、媽媽和我興致勃勃地來(lái)到了花鳥(niǎo)市場(chǎng)，我是想買一只小狗!就在我四處尋找心目中的那只小狗時(shí)，突然身邊響起了一個(gè)弱小的聲音，我一看原來(lái)是一只被關(guān)在一個(gè)簡(jiǎn)陋鐵籠子里的小狗，看著它又瘦又小的可憐樣，特別是那看著我的眼神，仿佛是在哀求我：把我?guī)ё甙?越看越覺(jué)得不舍，我連忙跑去找媽媽：媽媽!媽媽!我找到我要的小狗了。在回家的路上，小狗安安靜靜地在我懷里，一動(dòng)不動(dòng)望著我。

　　到了家我喂它吃牛奶、肉。它餓極了，邊吃邊沖我不停地?fù)u著尾巴，還“汪汪”叫喚兩聲，象是對(duì)我說(shuō)：“謝謝你!”

　　吃完，我把它抱到事先準(zhǔn)備好的“窩”里，一會(huì)兒它就美美地睡著了。

　　從那以后，每天我放學(xué)一進(jìn)家門，小米米就跑過(guò)來(lái)用舌頭舔舔我的`腳踝，有時(shí)候頑皮了還在我的作業(yè)本上踏上幾個(gè)梅花印。晚上，它跑到沙發(fā)邊上，靜靜地趴在那里看著我，好象要和我一起看故事書。

　　我真是又喜歡它，又煩它——我的小狗“米米”!

　　9月28日 星期二

　　今天一放學(xué)，我還沒(méi)來(lái)得及放下書包就被一串聲音給驚呆了。原來(lái)是米米站在我的書桌前沖著我大聲叫呢，似乎在說(shuō)：你回來(lái)了，快!快!快!來(lái)做作業(yè)，做完了就可以陪我玩一會(huì)兒了吧!真討厭，連這小狗狗也開(kāi)始“管”起我的作業(yè)了!

　　我飛速地完成了作業(yè)，為了能和米米玩彈球。每次我扔出彈球，小米米總是向著彈球飛落的方向跑去，而今天它卻是一瘸一拐的，跑得也很慢，我覺(jué)得有點(diǎn)奇怪。剛才米米還跑來(lái)跑去，現(xiàn)在怎么了?可是當(dāng)米米撿到小球時(shí)仿佛又充滿了力量像箭一樣地飛奔而來(lái)?yè)涞轿业纳砩�。原�?lái)剛才它是故意裝的，來(lái)糊弄我。

　　我也假裝生氣地坐在一邊，不跟它玩了。米米象是知錯(cuò)了，低著頭圍著我轉(zhuǎn)了好幾圈，時(shí)不時(shí)停下來(lái)又看看我，沖我叫幾聲，見(jiàn)我不理它，又低下頭默默地繞圈子�？粗�它那“怪”樣子，開(kāi)始我還真是蠻生氣的，讓它幾圈一轉(zhuǎn)，我自己也忍不住笑了出來(lái)。米米可高興了，一下子就提起兩只前爪搭在我的腿上，還伸長(zhǎng)了舌頭，就象是跟我做鬼臉一般，引得我哈哈大笑。

　　晚上，我們睡在各自的小床上，慢慢地就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)了米米長(zhǎng)成了一條飛奔在草原上的“保護(hù)龍”了，在保護(hù)著草原的每一只動(dòng)物。

　　9月29日 星期三

　　慢慢地米米長(zhǎng)大了，卻更貪玩了。每天，我都會(huì)帶著米米到公園去玩。可是，一旦我們要回家時(shí)，米米就不樂(lè)意了。它會(huì)上來(lái)使勁地咬我的褲腿，讓我再陪它玩一會(huì)。有時(shí)候，就算是到了家里它也心神不安，一會(huì)兒抬起前爪趴在窗臺(tái)上對(duì)著外面大聲亂叫，一會(huì)兒又無(wú)聊地躺在地上睡覺(jué)，一會(huì)兒又跑到我的作業(yè)本上胡亂踩踏。有時(shí)候真讓它攪得沒(méi)辦法，陪它玩一會(huì)兒。我問(wèn)它：米米，你是不是想回到大自然去了?

　　米米有點(diǎn)著急地躲回角落里趴下不出聲了，似乎在說(shuō)：我才不想回去呢!這里有很多好吃的，比如：牛排、雞腿、香腸等，還有很多好玩的，我!

　　我!我才不想回去呢!

　　唉!這只懶惰的狗狗啊，都怪我這么“體貼”，這么用心地照顧它，慣壞它了!看來(lái)我還真要訓(xùn)練米米，不能再讓成為好吃懶動(dòng)的“懶米米”了!要變的勤勞了!

觀察日記 篇5

　　今天，天氣很悶熱，我走出家門去公園玩，發(fā)現(xiàn)池塘里的小魚(yú)都跳出水面，好像在說(shuō)：“好悶��！好悶��！”小螞蟻忙著搬家……我急忙跑回家，剛一到家，不一會(huì)兒，一道閃電劈下來(lái)，一陣隆隆的雷聲響起了，接著下起了雷雨。

　　漸漸的雨小了，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空，美麗極了！打開(kāi)窗門，一股新鮮的.空氣迎面撲來(lái)。

　　原來(lái)這就是雷雨。

觀察日記 篇6

　　星期四上午第三節(jié)課，在教室里，我們?nèi)��?）班全體同學(xué)在觀察胖大海。

　　我發(fā)現(xiàn)胖大海的兩頭尖尖的，像針尖兒一樣。它的中間圓圓的，像個(gè)小橄欖。它的外皮是棕色的，有花紋，像一件花衣裳。胖大海摸起來(lái)的感覺(jué)是硬硬的，外皮非常粗糙，聞一聞，它有一股淡淡的中藥氣味。

　　我們把胖大海放一個(gè)塑料杯里，陳老師幫我們把開(kāi)水倒進(jìn)被子，胖大海馬上就像一條棕色的`魚(yú)兒浮在水面上，它那尖尖的一頭開(kāi)始冒泡泡，就像一架潛水艇。過(guò)了一會(huì)兒，胖大海開(kāi)始慢慢的蛻皮，圓圓的地方像花兒一樣綻開(kāi)了笑臉，露出了一個(gè)像海綿一樣的東西，那個(gè)東西越來(lái)越大，越來(lái)越大，像一個(gè)快要撐破了的氣球。

　　不僅胖大海變了，水也變了。它從白色變成淡黃色，聞一聞，有一股淡淡的清香，有些同學(xué)忍不住喝了一小口，有一點(diǎn)淡淡的甜味，也有一點(diǎn)淡淡的苦味，他們都贊不絕口。陳老師對(duì)我們說(shuō)，胖大海有很大的作用，可以潤(rùn)喉止咳。

　　今天我的收獲可真大啊！原來(lái)小小的胖大海也有這么大的作用啊！胖大海我想對(duì)你說(shuō)：“你真厲害！”

觀察日記 篇7

　　兩個(gè)星期前科學(xué)老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：養(yǎng)蝸牛。媽媽特地帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買了一只白玉小蝸牛，我給它取名為“小蝸”。

　　我的課余生活又多了一項(xiàng)，就是觀察“小蝸”。它的殼就像一個(gè)黃棕色的、螺旋形的大房子，但還是裝不下它巨大的身軀，因?yàn)槊看嗡�縮進(jìn)去的時(shí)候，總是還有一點(diǎn)露在外面。“小蝸”有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，長(zhǎng)觸角上有一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，那就它的的眼睛。觸角就像它的拐杖，爬行時(shí)它左右擺動(dòng)著，一觸到東西，“小蝸”就立即改變爬行方向。

　　“小蝸”是個(gè)雜食動(dòng)物，只要不是肉它都會(huì)吃。我給它喂過(guò)包菜葉、蘋果、西瓜。一次我喂它紅色的'紙，它居然也吃了，還拉出紅色的便便，真是個(gè)“吃貨”。

　　科學(xué)老師說(shuō)蝸牛是世界上爬行最慢的動(dòng)物，我不信，我倒要看看它爬得有多慢。我在桌子上放了一把十五厘米長(zhǎng)的直尺，把“小蝸”放在起點(diǎn)，用秒表計(jì)時(shí)�！靶∥仭甭�悠悠地爬著，我在旁邊使勁地喊加油，但是它的速度就像被制定了一樣，就是這么慢。爬呀，爬呀，終于爬過(guò)了終點(diǎn)，我一掐時(shí)間，居然用了四分三十五秒。

　　“小蝸”豐富了我的課余生活，讓我有了更多的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

觀察日記 篇8

　　我家有一只可愛(ài)的烏龜，它的名字叫“豆豆”，豆豆的頭是綠色的，上面還有黃色的條紋，它的殼是綠色的，由一個(gè)個(gè)不規(guī)則的圖形組成，它的.尾巴很硬，腳上的爪子很尖。

　　豆豆在它的家里，有時(shí)自由自在的游泳，有時(shí)候趴在石頭上休息，如果有人靠近它，它就會(huì)馬上把頭、尾巴、四只腳縮到龜殼里，怪不得人們叫它“縮頭烏龜”。

　　豆豆吃東西的時(shí)候很有趣，只要有食物漂到它的眼皮底下，就迅速的伸出頭，把食物吞進(jìn)肚子里。

　　這個(gè)豆豆，你喜歡嗎？

觀察日記 篇9

　　金黃的秋天，金黃的季節(jié)，金黃的田地，金黃的山，金黃的樹(shù)，一片金黃，“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)�！边@片金黃當(dāng)然少不了橘子，要吃到甜橘子，就自己動(dòng)手剪吧！

　　我們驅(qū)車上了山，下車后就沿著彎彎曲曲的小路走田埂間。放眼望去，一片片梯田上，到處都是金燦燦的橘子，碧綠色的樹(shù)葉叢中，點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)個(gè)可人的橘子，二三個(gè)，三四個(gè)，聚在枝頭，我說(shuō)橘子把樹(shù)枝壓到了地上，是一點(diǎn)都不夸張。

　　走到小路的盡頭，一片繁茂，爺爺家的'桔地到了，把籃子鉤在樹(shù)杈上，我們就像四有的冰河——開(kāi)動(dòng)（凍）了。我穿梭在齊人高的桔樹(shù)間，瞄準(zhǔn)一株掛滿橘子的桔樹(shù)，拿起剪了就剪，剛剪下一個(gè)橘子，媽媽來(lái)了，一把奪走我的剪刀，說(shuō)道：“不能這樣剪，柄不要留得太長(zhǎng)，剪刀也不能劃破橘子皮，剪刀要貼著橘子剪�！蔽視�，剪個(gè)橘子也有那么多規(guī)矩！可母命難違，只得從命！我接過(guò)剪子重剪。

　　不一會(huì)，籃子滿了，我充滿成就感，提著籃子來(lái)到媽媽身邊，看著媽媽的成果，天呀，媽媽已剪了兩籃半了！我甘拜下風(fēng)。

　　我在勞動(dòng)中有一個(gè)意外收獲，那就是今年?duì)敔斀鄣乩镒畲蟮拈僮樱�那個(gè)頭，足有我四個(gè)拳頭那么大，金燦燦，牛！開(kāi)心的感覺(jué)爬上我的臉。

　　充盈著開(kāi)心，高興的我滿載而歸，這時(shí)，我想說(shuō)：“收獲甜蜜的果實(shí)，必須付出努力。

【觀察日記】相關(guān)文章：

觀察烏龜?shù)挠^察日記01-19

觀察的日記11-28

觀察日記[經(jīng)典]08-08

觀察的日記07-20

觀察日記10-22

觀察日記12-01

觀察日記【經(jīng)典】02-03

觀察日記07-25

觀察的日記10-12

觀察日記10-18