幼兒音樂教案小班

時(shí)間：2021-03-28 10:30:45 教案

幼兒音樂教案小班

　　幼兒音樂教案小班：過馬路

　　活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒音樂教案小班

　　1、通過身體動(dòng)作感受小姑娘、老爺爺和警察叔叔三個(gè)不同的音樂形象。

　　2、培養(yǎng)安靜傾聽音樂的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　Ppt，音樂，

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示斑馬線，說(shuō)說(shuō)“過馬路”師：瞧，這是什么？什么時(shí)候需要它？

　　師：我們?cè)谶^馬路的時(shí)候要走在斑馬線上。那么馬路上有誰(shuí)？有哪些人過馬路呢？他們走路的樣子有什么不一樣？

　　師：馬路上有警察，每天都有許多人要過馬路，有小姑娘，還有老爺爺。

　　二、聽賞音樂

　　1、師：音樂就好像我們?nèi)嗽谡f(shuō)話，接下來(lái)的這段音樂里就講述了幾位不同的人過馬路的故事，讓我們仔細(xì)地聽一聽，誰(shuí)先過馬路？誰(shuí)后過馬路？

　　2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，并用踮腳尖和捶捶背的動(dòng)作表示小姑娘和老爺爺，用敬禮的動(dòng)作表示警察叔叔。

　　3、幼兒討論，并用身體動(dòng)作表演

　　師：在音樂里，你聽見誰(shuí)先來(lái)過馬路的呀？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）

　　小結(jié)：最先來(lái)過馬路的可能是一位小姑娘，他走起路來(lái)蹦蹦跳跳，很輕松。

　　師：接下來(lái)又是誰(shuí)來(lái)過馬路了？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）

　　小結(jié)：接下來(lái)過馬路的可能是一位老爺爺，他走起路來(lái)慢慢悠悠，很吃力。

　　師：最后，是誰(shuí)走過來(lái)了？（幼兒討論，嘗試動(dòng)作表現(xiàn)）

　　小結(jié)：最后可能是警察叔叔走過來(lái)了，他走起路來(lái)精神飽滿，步伐有力。

　　一天早晨，小姑娘背著書包蹦蹦跳跳的去上幼兒園，來(lái)到斑馬線前，小姑娘等到綠燈了便高興地過馬路。就在她準(zhǔn)備要穿過馬路的'時(shí)候，小姑娘忽然看見有位老爺爺正拄著拐杖，彎

　　著腰想要過馬路。小姑娘連忙說(shuō)：“老爺爺，別著急，我來(lái)幫助您�！闭f(shuō)著，小姑娘跑過去攙扶著老爺爺一步一步的過馬路。哎呀，不好啦，信號(hào)燈馬上要變成紅燈啦，老爺爺和小

　　姑娘還在馬路中間走呢！這可怎么辦呀？就在這緊急時(shí)刻，一位警察叔叔走過來(lái)了，他有禮貌的向老爺爺和小姑娘敬了個(gè)禮，然后對(duì)著兩邊的車輛做手勢(shì)，示意車輛繼續(xù)等待。老爺

　　爺和小姑娘在警察叔叔的幫助下順利穿過馬路，他們對(duì)警察叔叔說(shuō)：“謝謝您！”

　　2、師幼共同扮演角色，用動(dòng)作表現(xiàn)小姑娘、老爺爺和警察叔叔的不同。

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