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五年級品德與社會《我們?yōu)樽嫦榷湴痢方贪?/h1>
時間：2021-06-16 11:09:43 教案

五年級品德與社會《我們?yōu)樽嫦榷湴痢方贪?/p>

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備：

五年級品德與社會《我們?yōu)樽嫦榷湴痢方贪?/></p><p>　　1、教師準(zhǔn)備有關(guān)敦煌和國畫的資料、影片、。準(zhǔn)備剪紙、皮影、三大石窟圖片。</p><p>　　2、學(xué)生收集古代藝術(shù)家及其代表作品資料和表現(xiàn)自己家鄉(xiāng)的藝術(shù)作品資料。</p><p>　　<strong>二、教學(xué)過程：</strong></p><p>　　1、激情導(dǎo)入</p><p>　�。�1）出示證書</p><p>　　請我班“慶‘六一’供銷大廈杯書畫大賽”一等獎獲得者薛風(fēng)同學(xué)隆重登場。</p><p>　�、傧虼蠹医榻B一下自己的作畫工具。</p><p>　�。▽W(xué)生展示毛筆、宣紙、顏料等）</p><p>　　②請同學(xué)們現(xiàn)場展示。</p><p>　�、蹘熜〗Y(jié)：國畫是我們中國獨(dú)有的一種藝術(shù)形式，外國人看到我們的國畫既好奇又贊嘆，國畫運(yùn)用中國特有的材料表現(xiàn)生活中的人物，自然界的動物和植物。其中宣紙還是我們安徽的特產(chǎn)呢。</p><p>　　點(diǎn)評：學(xué)生由身邊的榮譽(yù)，能夠積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。</p><p>　　2、展示分類</p><p>　　教師用展示多幅國畫作品（含書三幅例圖）。</p><p>　�、潘娜艘恍〗M，互相討論，根據(jù)畫中表現(xiàn)的內(nèi)容把這些國畫分類。</p><p>　　⑵你是怎樣分的？（學(xué)生反饋，教師拖動中的國畫圖片按學(xué)生所說分類）</p><p>　�、侵袊嬘斜憩F(xiàn)人物的人物畫，表現(xiàn)風(fēng)景的山水畫，表現(xiàn)花鳥魚蟲的花鳥畫。</p><p>　　⑷（展示書中三幅例圖并同時出示“欣賞指南”）請選擇你喜歡的一幅畫，根據(jù)“欣賞指南”，小組同學(xué)互相說一說。</p><p>　　《虢國夫人游春圖》欣賞指南：①幾個人物分別有著怎樣的神態(tài)；②人物的穿著；③國家是怎樣表現(xiàn)春天的？</p><p>　　《漁莊秋霽圖》欣賞指南：（1）感受作品中權(quán)、山、水的.造型表現(xiàn)；（2）作者是如何表現(xiàn)風(fēng)景的廣袤的？</p><p>　　《墨葡萄》欣賞指南：①感受畫面中枝、葉、葡萄的用筆和用墨；②觀察、感受畫面中墨葡萄是否像真葡萄一樣的晶瑩欲滴。</p><p>　�、蓪W(xué)生反饋。</p><p>　　①是唐朝時期的人物畫大師――張萱的代表作。《虢國夫人游春圖》表現(xiàn)的是唐大寶年間虢國夫人游春的情景，人物有的安詳，有的矜持，有的凝重。人物服飾輕薄，意在以服飾點(diǎn)明春光時節(jié)。</p><p>　�、凇稘O莊秋霽圖》作者：“元四家”代表人物倪瓚。表現(xiàn)作者生活的無錫太湖一帶丘陵地區(qū)的特色。</p><p>　�、邸赌咸选纷髡撸盒煳迹髮懸猱嫹▌�(chuàng)始人，用筆豪放，用墨有技巧，使葡萄顯現(xiàn)出晶瑩欲滴的質(zhì)感。</p><p>　�、蕦W(xué)生交流某一類型畫時，教師再展示其他畫家的同類型的作品。</p><p>　�、私處熜〗Y(jié)：你還知道哪些我們中國獨(dú)有的藝術(shù)形式嗎？（教師出示剪紙、皮影）。古時的藝術(shù)家留給我們后人這么多的藝術(shù)珍品，他們有著這么高超的畫技，無論是國畫還是剪紙都有著悠久的歷史，它是我們中國特有的，是我國中國人的驕傲。</p><p>　　點(diǎn)評：這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，通過欣賞、討論、交流，學(xué)生感受到中國古代藝術(shù)成就，產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感。</p><p>　　3、精彩劇場</p><p>　�、沤處煵シ哦鼗停淙�、沙漠、駝鈴）。</p><p>　�、瓶戳藙偛诺囊欢斡捌�，你有什么想說的嗎？</p><p>　　學(xué)生描述看到的場景，說出此時的感受。</p><p>　　⑶出示一組敦煌的圖片。</p><p>　　你們知道這么美的一組圖片出自何處嗎？</p><p>　　師動情地描述莫高窟的藝術(shù)文化；同學(xué)們，你們知道嗎，在我國西部沙漠之中，居然有一個無比珍貴的定期，它就是有著千年歷史的莫高窟，它吸引著五湖四海的游客。</p><p>　　學(xué)生簡單介紹自己搜集的敦煌資料。</p><p>　　⑷欣賞了敦煌的圖片、聽了敦煌的介紹，你一定有很多話要說，請把你的感受說給小組成員聽吧。</p><p>　　⑸敦煌的藝術(shù)著實(shí)令我們驚嘆不已，然而我們的祖國何止一個敦煌！（教師簡單介紹四大石窟的藝術(shù)成就，展示圖片）</p><p>　　⑹在我們周圍也有許多藝術(shù)精品，哪一位同學(xué)愿意當(dāng)小導(dǎo)游，給大家介紹一下家鄉(xiāng)的藝術(shù)文化。（如課前收集的有關(guān)鎮(zhèn)淮樓、周恩來故居、劉鄂故居、漂母池等資料）</p><p>　　4、我護(hù)長廊</p><p>　�、疟Ｗo(hù)歷史藝術(shù)品“從我做起，從身邊做起”大行動。</p><p>　　剛才幾位同學(xué)介紹的這些藝術(shù)文化，我們都能夠欣賞過，如2007年10月1日剛剛對外開放的淮安府署衙門，（同學(xué)們都利用假日參觀過了），你們看了這些， 有什么看法、想法？</p><p>　　⑵莫高窟大量珍貴文物遺失更是令我們痛心！你知道這是怎么回事？</p><p>　　為什么祖國的定期會被盜�。磕阆雽δ切┴澙返膹�(qiáng)盜說些什么？</p><p>　　⑶現(xiàn)在沒有了強(qiáng)盜，可是敦煌許多藝術(shù)文物都危在旦夕，由于歷史久遠(yuǎn)，環(huán)境影響和人為破壞越來越嚴(yán)重，更多的人投入到保護(hù)敦煌的行列中。你也是炎黃子孫，你會怎樣做？</p><p>　　⑷小組合用，針對你身邊的藝術(shù)文物寫一份關(guān)于保護(hù)藝術(shù)文物的倡議書。</p><p>　　點(diǎn)評：學(xué)生從觀察、探究中欣賞藝術(shù)作品，收集、整理、分析學(xué)習(xí)資料，同時能夠表達(dá)自己的感受，并能從“我”做起，保護(hù)身邊的歷史藝術(shù)品，這是感情的升華，更能增強(qiáng)自身的責(zé)任感，產(chǎn)生民族認(rèn)同感，激發(fā)他們的愛國情感。</p><p>　　5、教師小結(jié)</p><p>　　無論是歷史悠久的中國繪畫還是藝術(shù)寶藏――敦煌都閃爍著永恒的藝術(shù)魅力，它是我們偉大祖先留給我們的一筆巨大的藝術(shù)遺產(chǎn)，我們?yōu)樽约菏茄S子孫而驕傲！</p> <div id=

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