【實(shí)用】小班兒歌教案3篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的小班兒歌教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班兒歌教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、欣賞散文，感受散文中露珠擬人化的形象，了解露珠與太陽(yáng)的'關(guān)系。

　　2、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)積極參與講述，提高講述能力。

　　重點(diǎn)：理解散文內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行講述。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、小露珠指偶一個(gè)、課件

　　2、幼兒已在戶外尋找觀察過(guò)露珠。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話活動(dòng)，引起興趣。

　　師：前幾天早晨我們?nèi)ゲ莸厣蠈ふ业搅耸裁?它是怎么樣的呢?請(qǐng)幼兒講述。

　　二、欣賞散文，感受意境。

　　1、出示小露珠指偶，引出內(nèi)容

　　師：今天老師把小露珠請(qǐng)進(jìn)了教室，小露珠每天早上總是第一個(gè)醒來(lái)，它是個(gè)舞蹈家，你瞧——

　　2、教師邊表演邊完整朗誦散文一遍，后提問(wèn)：

　　小露珠常常在哪里跳舞?(嫩綠的草葉上、花朵上、田野上)

　　3、邊放映課件邊朗誦散文后提問(wèn)：

　　(1)小露珠在等誰(shuí)?為什么?(太陽(yáng)總是第一個(gè)看到它跳舞)

　　(2)小露珠突然不見了，它到哪里去了?(幫助理解太陽(yáng)與露珠的關(guān)系)

　　(3)還會(huì)來(lái)嗎?為什么?

　　4、教師套上紙偶帶著幼兒再次完整朗誦散文，幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容。

　　三、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)講述“小露珠的蹤跡”

　　1、回憶講述

　　師：你見過(guò)小露珠嗎?在什么時(shí)候能見到它?

　　2、互相講述“小露珠的蹤跡”

　　師：小露珠是熱空氣遇到冷空氣后凝結(jié)成的小水珠，早上露珠到處都是。你還在哪些地方見到過(guò)它呢?

　　幼兒互相講述(小草上、花朵上、滑梯上、鐵門上等地方)

　　3、布置任務(wù)：回家后利用早晨自己去找找，小露珠還會(huì)停留在那些地方?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴爸爸媽媽。

小班兒歌教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)有表情 地朗誦兒歌，感受詩(shī)歌中描寫的意境。

　　2、了解月亮從初一到十五的變化。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、六張?jiān)铝翀A缺不同的圖片。

　　2、課前請(qǐng)幼兒對(duì)月亮進(jìn)行觀察。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入課題。有時(shí)落在山腰，又是掛在樹梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)想把鐮刀。（謎底；月亮）

　　二、談話活動(dòng)；“你知道的月亮”。

　　1、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的觀察記錄，說(shuō)一說(shuō)自己以前見過(guò)的月亮是么樣子的。

　　教師；

　�。�1）你在哪里見過(guò)月亮？

　�。�2）你見到的月亮是什么樣的？

　�。�3）將月亮進(jìn)行分類，按月量的變化進(jìn)行排序。

　　三、欣賞兒歌《看月亮》。

　　1、教師有感情的朗誦兒歌。

　　2、談話：兒歌里的月亮是什么樣的？你從哪里聽出來(lái)的？

　　把你的發(fā)現(xiàn)和感受跟周圍的同伴說(shuō)一說(shuō)。

　　四、學(xué)習(xí)兒歌《看月亮》。

　　1、幼兒看圖片有表情的朗誦兒歌。

　　2、請(qǐng)幼兒閉上眼睛再次欣賞兒歌，充分想象有月亮的夜晚。

　　4、鼓勵(lì)幼兒和同伴之間相互交流自己的想象和感受。用優(yōu)美的語(yǔ)言描述兒歌中的內(nèi)容。

　　兒歌：

　　初一一根線，

　　初二看得見，

　　初三初四像眉毛，

　　十五十六圓又圓。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒有好動(dòng)的`特點(diǎn)，如果兩手空空地上課，一定會(huì)索然無(wú)味。因此我結(jié)合本課的特點(diǎn)，自制了月相圖，能活動(dòng)的板條，漂亮的課題，圓圓的月亮形的字卡，小猴撈月亮的掛圖。每一次在黑板上展示這些教具都會(huì)有眼前一亮的感覺(jué)，吸引了幼兒的注意力。

　　為了讓幼兒體會(huì)月亮每天都在變的特點(diǎn)，我還設(shè)計(jì)了可以變化的小月亮，讓每一個(gè)幼兒都動(dòng)手來(lái)變一變，加深對(duì)兒歌的理解，也帶動(dòng)了幼兒參與課堂的積極性。

小班兒歌教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　喜歡讀兒歌。

　　嘗試用肢體動(dòng)作表達(dá)玩具的動(dòng)態(tài)。

　　懂得要愛(ài)護(hù)、愛(ài)惜玩具。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備玩具：汽車、積木、娃娃、小皮球。

　　準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動(dòng)·不倒娃》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、我愛(ài)玩具

　　1、出示事先準(zhǔn)備好的汽車、積木、娃娃、小皮球等玩具，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的`玩法。

　　2、教育幼兒玩玩具時(shí)要愛(ài)惜、愛(ài)護(hù)玩具。

　　二、游戲《我是XX玩具》

　　1、知道幼兒學(xué)習(xí)兒歌《玩具真有趣》

　　2、其你給幼兒根據(jù)歌詞，創(chuàng)編動(dòng)作扮演歌詞中的四種玩具。

　　3、鼓勵(lì)幼兒找出班級(jí)的其他玩具，嘗試將它們的名稱與玩法編入兒歌中。

　　4、引導(dǎo)幼兒想象自己是其中的一件玩具，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)該玩具的各種動(dòng)態(tài)。

　　三、做做猜猜

　　播放音樂(lè)，啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出自己喜歡的玩具，讓其他幼兒猜一猜。

　　活動(dòng)延伸

　　1、請(qǐng)幼兒回家收集各種玩具的廣告單，將幼兒帶來(lái)的玩具廣告單投放到美工區(qū)中，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作玩具廣告。

　　2、在表演區(qū)投放相關(guān)音樂(lè)和玩具頭飾，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)各種玩具。

　　3、引導(dǎo)幼兒操作學(xué)習(xí)包《不倒娃》。

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