《巨人的花園》的教學設計

　�。�、揭示課題，展開聯(lián)想：

　　你想象中的巨人是如何的？

　　巨人的花園里又是怎么樣的風景呢？

　�。�、范讀課文，初步感受：

　　從老師的朗讀語氣中感受本篇童話的趣味。

　�。�、自讀課文，讀通課文：

　　要求不讀錯字，讀通句子，讀懂童話故事，劃出不理解的詞或者句，和喜歡的詞和句。

　　４、交流自學，熟識詞句：

　　認讀帶生字的詞，并聯(lián)系上下文理解“洋溢、允許、隆冬、孤獨、訓斥、覆蓋、凝視”等。

　　交流不理解的詞句。

　　５、再次自讀，讀出情感。

　�。丁⒆鳂I(yè)：

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