《望洞庭》教學(xué)設(shè)計模板
一、礎(chǔ)性診斷與矯治
�。�、復(fù)習(xí)背誦《獨坐敬亭山》。
�。病⒔榻B作者：劉禹錫。
３、總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)方法：
⑴自瀆全詩，初步體會全詩意境。
⑵圖文對照，理解詞義。
�、欠磸�(fù)誦讀，理解詩意。
⑷領(lǐng)會作者思想感情。
⑸熟讀成誦。
二、自主性診斷與矯治
�。�、生根據(jù)學(xué)習(xí)方法自學(xué)古詩。
�。�、學(xué)后小組交流體會。
�。�、集體交流：
�、抛プ 昂狻�、“秋月”、“鏡未磨”想象夜晚洞庭湖優(yōu)美的意境。
�、谱プ 鞍足y盤”、“青螺”體會作者想象的豐富和描寫的.形象。
�、抢首x，進(jìn)一步體會詩歌意境及作者思想感情。
三、發(fā)展性練習(xí)
�。薄煼蹲x，指導(dǎo)學(xué)生注意詩歌的節(jié)奏和高低起伏。
�。�、生采用多種形式誦讀直至熟讀成誦。
�。场⒕毩�(xí)說話：
結(jié)合插圖，展開想象，用自己的語言說說《望洞庭》這首詩描繪的景色。
�。�、寫字指導(dǎo)，強調(diào)“螺”的結(jié)構(gòu)。
四、拓展延伸
１、集體背誦兩首古詩。
�。病⒄n后搜集描寫山水景色的古詩進(jìn)行閱讀，開展古詩閱讀交流會。
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