關(guān)于科學(xué)活動(dòng)教案合集7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編精心整理的科學(xué)活動(dòng)教案7篇，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)內(nèi)容：
來源于幼兒感興趣的齒輪玩具。自從齒輪玩具“住進(jìn)”我們班后，我班幼兒就對(duì)這個(gè)“新成員”特別關(guān)愛，每天活動(dòng)區(qū)活動(dòng)時(shí)，小朋友們總是愛不釋手的擺弄它們，而在與孩子們一起游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們不但對(duì)這種玩具有濃厚的興趣，而且在拼插的時(shí)候不斷地變化花樣，不時(shí)地提出問題。我及時(shí)地抓住這一教育契機(jī)，和孩子們一起去探索、發(fā)現(xiàn)齒輪玩具的秘密。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒積極探索與交流，以愉快的情緒與他人合作。
2、感知力的存在，探索和發(fā)現(xiàn)力的傳遞，力的大小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，與同伴分享探索的過程和結(jié)果，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、敢于表達(dá)自己的想法和感受，能正確的評(píng)價(jià)自己或他人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒生活中常見的物品和玩具。如：口袋、皮球、齒輪玩具等。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬└兄Φ拇嬖�。
1、幼兒操作：讓物品離開原來位置。
2、交流：你是怎樣使物品離開原來位置的？
�。ǘ└兄Φ膫鬟f。
1、教師操作：用手邊的球碰中間球。
2、幼兒思考：當(dāng)我用力推手邊的球，為什么中間的球會(huì)動(dòng)？
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，了解力的傳遞。
3、游戲：拼插齒輪玩具
重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，與同伴合作、交流，在進(jìn)一步探索的過程中獲得新的知識(shí)――力可以向不同的.方向傳遞。
（三）感知力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
1、游戲：拔河比賽。
重點(diǎn)：使幼兒了解力的大小。
2、個(gè)別幼兒操作：玩口袋。
重點(diǎn)：使幼兒感知力的大小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
3、室外活動(dòng)
�。�1）幼兒自由分散玩口袋。
重點(diǎn)：通過幼兒動(dòng)手操作，使他們進(jìn)一步了解力的大小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
�。�2）比賽：誰(shuí)的力氣大。
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極參與，充分展現(xiàn)自我，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享成功的喜悅。
�。ㄋ模┰u(píng)價(jià)活動(dòng)
通過幼兒評(píng)價(jià)“今天誰(shuí)最棒”，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受，學(xué)習(xí)正確地評(píng)價(jià)自己或他人。
活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思:
1、本節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)了“師生互動(dòng)合作”的教育理念。教師能夠及時(shí)捕捉教育契機(jī)，抓住幼兒的心理，從本班幼兒的興趣和需要出發(fā)，以幼兒為中心，利用各種手段調(diào)動(dòng)幼兒積極主動(dòng)地探索身邊的事物和現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作、交流，共同分享探索的過程和結(jié)果。
2、整個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)力的存在，力的傳遞，力的大小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，我通過提問來活躍幼兒的思維，拓展思維空間，引發(fā)更多的問題，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。幼兒通過操作、探索與同伴合作交流、合作去解決問題，在游戲中，我既是他們的引導(dǎo)者，又是他們的支持者；既是他們的同伴，又是他們的老師，從而靈活地起到了輔助、向?qū)У淖饔谩?/p>
3、整個(gè)過程我采用了大量的操作活動(dòng)。幼兒在動(dòng)手操作時(shí)能引起他們思維的積極探索，使他們獲得感性經(jīng)驗(yàn)，促使思維升華。例如：活動(dòng)的開始部分，當(dāng)我問：“你是怎樣讓這些物品離開原來位置的？”幼兒一致回答“我是用手搬的”。顯而易見幼兒的這一回答是表面的，當(dāng)我也把手放在物品上又問：“我也用手搬了，它為什么沒有離開呢？”我的不同結(jié)果使他們的思維活躍起來，在他們的小腦袋中產(chǎn)生了疑問“為什么老師用手搬物品沒有離開呢？”這時(shí)激起了幼兒再次探索的欲望，幼兒在第二次操作中發(fā)現(xiàn)了問題的答案“原來，手用力了�！�
4、在整個(gè)活動(dòng)中，我堅(jiān)持正面教育幼兒。從活動(dòng)的開始至活動(dòng)的結(jié)束部分，我以鼓勵(lì)語(yǔ)“***，***。你真棒！”貫穿始終。目的是：在個(gè)別幼兒受到鼓勵(lì)增強(qiáng)信心的同時(shí)，也為其他幼兒樹立了榜樣，使每名幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到最大程度地發(fā)展。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過自身的探索活動(dòng)，了解自己身體能動(dòng)的一些部位，從而對(duì)自己的身體感興趣。
2、知道身體的一些關(guān)節(jié)及保護(hù)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張人體圖音樂磁帶
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬⿲ふ胰頃�(huì)動(dòng)的地方
師：
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)靈活的關(guān)節(jié)，
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)。
師：為什么我們的手指可以彎曲下來做點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰的這些動(dòng)作啊
幼兒討論回答
2、教師引出關(guān)節(jié)
骨頭和骨頭連接起來的地方，它有一個(gè)名字關(guān)節(jié)
師：有了關(guān)節(jié)才可以靈活的動(dòng)起來，我們身上還有很多地方有關(guān)節(jié)，找找我們的關(guān)節(jié)藏在哪里了？
3、教師根據(jù)幼兒所說的，在人體圖上畫上紅色的圈圈。
4、請(qǐng)幼兒讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng)。
5、哦！我們的關(guān)節(jié)必須靈活，牢固，才能很好的發(fā)揮它的作用，幫助我們完成各種動(dòng)作，
�。ㄈ�、沒有關(guān)節(jié)，我們的身體會(huì)怎么樣？
幼兒討論，教師可逐步引導(dǎo)，如：沒有手指關(guān)節(jié)，我們就沒有辦法拿東西等。讓幼兒體驗(yàn)沒有關(guān)節(jié)的動(dòng)作。原來關(guān)節(jié)是很重要的，沒有它們可不行�。�
但是，我們的關(guān)節(jié)它也會(huì)生病，不信，你們聽————
�。ㄋ模┩ㄟ^故事，知道關(guān)節(jié)的重要性。
1、師：這個(gè)其其真調(diào)皮，他碰到了意見什么事情��？
什么是脫臼了？怎么會(huì)脫臼的��？
幼：關(guān)節(jié)錯(cuò)位，用力過猛————
師：哦原來脫臼會(huì)給我們帶來那么多的麻煩！那我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)自己的關(guān)節(jié)呢？
2、討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。
�。ê侠礤憻挕⒓訌�(qiáng)營(yíng)養(yǎng)、注意安全、天冷保暖）
�。ㄎ澹┩ㄟ^游戲，進(jìn)一步感知關(guān)節(jié)對(duì)我們的幫助
師：我們的.關(guān)節(jié)本領(lǐng)可大著呢！現(xiàn)在讓我們來玩關(guān)節(jié)的游戲吧！———我的關(guān)節(jié)會(huì)表演
師在我這里有兩個(gè)很大的篩子，我把他們丟出去，在上面的數(shù)字是幾，我們就根據(jù)圖上的的數(shù)字在哪里，是什么關(guān)節(jié)，我們就讓這個(gè)關(guān)節(jié)來動(dòng)動(dòng)吧！
（六）、結(jié)束
師：哦，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)地不是很大，現(xiàn)在我們帶著篩子去樓下的操場(chǎng)去玩吧！
科學(xué)活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒觀察大象的基本特征和習(xí)性，知道大象的生活環(huán)境。
2.使幼兒知道大象與植物及人們的關(guān)系，知道大象本領(lǐng)大，使幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒操作材料畫面"大象在干什么？"
2.圖片：大象
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解大象的基本特征和習(xí)性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
知道大象與植物及人們的關(guān)系。
審美元素：
在活動(dòng)中幼兒通過觀察，了解大象的基本特征，培養(yǎng)了幼兒對(duì)動(dòng)物喜愛之情，并感受到動(dòng)物與人與大自然的和諧之美。
活動(dòng)過程：
1.引導(dǎo)幼兒觀察大象圖片，了解大象的外形特征、習(xí)性和生活環(huán)境。
師：這是什么？你在哪里見過？那大象是什么樣子的呢？
師小結(jié)：大象的身體很大，是陸地上最大的動(dòng)物，他的耳朵大，眼睛小，長(zhǎng)鼻子，腿很粗壯像柱子。
師：大象的.鼻子為什么這樣長(zhǎng)？（長(zhǎng)鼻子可以像手一樣摘樹葉、果子、卷草，吸沙噴在身上，不讓蟲子叮咬，能吸水噴水，還可以將敵人卷起摔死）大象鼻子吸水為什么不嗆呢？（向幼兒介紹大象鼻子里有一塊軟骨蓋住氣管口，噴水時(shí)可打開蓋子）大象怎樣走路的，小朋友們一起來學(xué)學(xué)看。
師：大象喜歡住在什么地方？喜歡吃什么？（住在熱帶森林里，吃樹葉、草等）
2.引導(dǎo)幼兒討論大象與人們的關(guān)系。
師：大象能為人做什么呢？你在哪里看到的？（出示大象干活的圖片。大象力氣大，人訓(xùn)練它可以馱人、運(yùn)東西、拉車子、表演。）
3.引導(dǎo)幼兒知道保護(hù)動(dòng)物。
師：你喜歡大象嗎？為什么？大象也是人們的朋友，可是由于有些人的捕殺，大象已經(jīng)越來越少了，我們應(yīng)該怎么辦呢？
師總結(jié)：大象是我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀円獝圩o(hù)大象以及大象的生活環(huán)境。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．通過游戲活動(dòng)，使幼兒直觀地感知到生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。
2．培養(yǎng)幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4．充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5．發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．毛巾、海綿、布、餐巾紙、香煙、粉筆、磚頭、馬糞紙等吸水材料及塑料盆（大小不同）若干。
2．塑料、鐵釘、玻璃等不吸水的材料若干
3．吸了紅墨水的蘿卜、生菜、花菜、萵筍等蔬菜。
活動(dòng)過程：
一、設(shè)置游戲環(huán)境
教師無意中打翻一杯水，問：
1、“誰(shuí)能幫老師把水弄干凈？” （小朋友幫忙拖地、用抹布抹）
2、“說一說剛才的水都到哪兒去了？”
3、“想一想還有哪些東西能吸水？”
（棉花、紙、植物等。）
二、幼兒探索實(shí)驗(yàn)
1、請(qǐng)你把桌上的東西慢慢地放進(jìn)水里，你發(fā)現(xiàn)了什么？
鼓勵(lì)幼兒大膽講述
2、教師提問：“抹布為什么會(huì)吸水？”（幼兒討論）
3、蔬菜會(huì)吸水嗎？鼓勵(lì)幼兒找一找白菜、蘿卜吸水的原因
教師總結(jié)：像抹布之間細(xì)小的縫或者是蔬菜中的細(xì)小的管子就叫毛細(xì)管。
三、遷移經(jīng)驗(yàn)
在日常生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么地方存在著毛細(xì)現(xiàn)象鼓勵(lì)幼兒大膽講述
附：
知識(shí)背景：
毛細(xì)管：指很細(xì)很細(xì)的管子，人們通常還把物體的細(xì)微縫隙也認(rèn)為是毛細(xì)管，如棉花、海綿、紗布、毛巾、吸水紙纖維間的縫隙。
毛細(xì)現(xiàn)象：酒精燈里的酒精由棉紗燈帶吸上來供點(diǎn)燃；桌上茶杯打翻了，放上一塊抹布，水很快就被吸干，這些都是生活中常見的毛細(xì)現(xiàn)象。而植物通過根系吸收水分，再通過許多極細(xì)的管道向上輸送水分到葉和花朵中，這也是毛細(xì)現(xiàn)象，土壤深處的水分則靠土壤的毛細(xì)作用升到土壤表面，使泥土表面保持濕潤(rùn)的。
把直徑很細(xì)的管子插到液體里，當(dāng)液體的'內(nèi)聚力大于附著力時(shí)，管內(nèi)液面下降，表面凸起；當(dāng)液體的內(nèi)聚力小于附著力時(shí)，管內(nèi)液面上升，表面凹下。
活動(dòng)反思：
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。讓幼兒積極的參與游戲，并嘗試通過感受、探索、發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣使幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)者變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者、探索者，從而培養(yǎng)幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀察的能力。使科學(xué)活動(dòng)順利地延伸到幼兒的一日活動(dòng)中，不為“教”而教，只是幼兒的“學(xué)”而教，突出幼兒的主動(dòng)性和自主性。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過操作、討論等活動(dòng)，讓幼兒感知各種各樣的瓶子及其功用。
2、了解各種瓶子與人類的關(guān)系，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在科學(xué)區(qū)內(nèi)為幼兒收集各種各樣的瓶子，辦一個(gè)瓶子展覽。
2、操作材料：油、鹽、醬、水、小魚、鮮花、藥片模型
3、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)向孩子介紹家中所用的瓶子。
4、瓶子樂器表演：在不同的七個(gè)瓶子之中分別放入不同量的水，用筷子敲出一定的節(jié)奏。
活動(dòng)過程
一、參觀活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)內(nèi)自由參觀，交流自己的感受，對(duì)瓶子有一個(gè)初步的.認(rèn)識(shí)。
小朋友們看在咱們的科學(xué)區(qū)里有各種各樣的瓶子，今天我們舉行一次瓶子展覽，你們想?yún)⒂^嗎？老師請(qǐng)小朋友看一看這里都有哪些瓶子？摸一摸這些瓶子都是有什么材料做成的？說一說你最喜歡什么樣的瓶子？（幼兒自由觀看、交流）
二、認(rèn)識(shí)活動(dòng)：了解瓶子有各種各樣的材料做成
小朋友們都看得很仔細(xì)，誰(shuí)能告訴老師這里有些什么樣的瓶子？有哪些顏色？都是什么形狀的？它們是用什么材料做成的？你最喜歡哪只瓶子？為什么？
三、分類活動(dòng)：分小組用籃子對(duì)瓶子進(jìn)行分類
這些瓶子該回家了，請(qǐng)小朋友們根據(jù)材料的不同、顏色、形狀的不同把它們送到各自的家中，如：塑料做成的瓶子和玻璃做成的瓶子要放在不同的籃子之中……小朋友們現(xiàn)在趕快開始送吧，比一比誰(shuí)送的又快又對(duì)！
哎！這是什么瓶子？（陶罐）請(qǐng)小朋友們過來看一看、摸一摸、講一講，它與其它的瓶子有什么不同。
四、交流活動(dòng)：總結(jié)瓶子的作用，了解一些特殊的瓶子
這些各種各樣的瓶子有什么用呢？請(qǐng)小朋友們互相交流交流。瓶子除了盛東西還有什么作用？
生活中，除了這些瓶子，還有什么特殊的瓶子？（氧氣瓶、熱水瓶、景泰藍(lán)等）它們都有哪些用處?
五、操作活動(dòng)：教師根據(jù)提供的各種調(diào)料、水、小魚、鮮花、藥片模型等，讓幼兒自由選擇最合適的瓶子。
老師還為小朋友們準(zhǔn)備了各種調(diào)味品、水、金魚、鮮花、藥片模型等，請(qǐng)小朋友們?yōu)樗鼈冋业阶詈线m的瓶子，盡量用各種瓶子去試一試。
六、討論活動(dòng)：互相交流自己的操作情況，并談?wù)摳鞣N各樣的藥瓶給環(huán)境帶來的危害。
剛才小朋友們幫許多東西找到了最合適的瓶子，能不能告訴大家你用什么瓶子裝什么東西？請(qǐng)小朋友們想一想:自由交流。例如：農(nóng)民伯伯用過的農(nóng)藥瓶、醫(yī)院里用過的藥瓶隨地亂扔，會(huì)給我們的生活帶來什么樣的危害？我們應(yīng)該怎樣做才能避免環(huán)境污染？
七、欣賞活動(dòng)：觀賞用飲料瓶、啤酒瓶、酸奶瓶等制作的樂器進(jìn)行表演。
今天老師將小朋友們收集的各種瓶子，制成了樂器，請(qǐng)小朋友們欣賞樂器表演。（若干名小朋友用筷子敲打不同的瓶子進(jìn)行器樂合奏）
活動(dòng)延伸
制作活動(dòng)：收集更多的瓶子，制作各種有用的物品創(chuàng)作活動(dòng)。
表演活動(dòng)：瓶子樂器表演。
宣傳活動(dòng)：向身邊的人宣傳有害的瓶子不要亂扔。
科學(xué)活動(dòng)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感知磁鐵間存在相吸、相斥的有趣現(xiàn)象。
2. 對(duì)磁鐵的特性產(chǎn)生進(jìn)一步探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教具準(zhǔn)備：大記錄紙、環(huán)形磁鐵玩具。
2.學(xué)具準(zhǔn)備：環(huán)形磁鐵、紅藍(lán)背心各6件、磁鐵玩具人手一份。
3.認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒有玩過磁鐵的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┙涣饔懻摚l(fā)現(xiàn)磁鐵的特點(diǎn)
——你們有沒有玩過磁鐵？知道磁鐵寶寶有什么本領(lǐng)嗎？
——今天我?guī)砹艘粔K磁鐵，你發(fā)現(xiàn)這塊磁鐵長(zhǎng)什么樣？（出示環(huán)形磁鐵）
�。ǘ┲谱魍婢�，感知磁鐵的特性
——你們看，他們有沒有吸在一起？這是怎么回事呢？
——瞧，他們還會(huì)跳舞哦！不管我怎么碰，他們就是不吸在一起，神奇吧！
——請(qǐng)你也來試試看，讓你的磁鐵在小棒上跳起舞來，并想一想為什么磁鐵
寶寶不吸在一起了呢！
l 重點(diǎn)觀察指導(dǎo)：
（1）幼兒是否能通過探索完成制作。
�。�2）幼兒在制作過程中是否能在思考的基礎(chǔ)上調(diào)整；調(diào)整僅僅是出于無意識(shí)的`擺弄，還是有意識(shí)的發(fā)現(xiàn)。
（3）引導(dǎo)孩子再重新試試的時(shí)候，孩子是否開始有意識(shí)地制作，孩子是怎樣解釋磁鐵跳舞的原因的。
l 分享交流
——看看這些磁鐵都跳起舞來了嗎？
——你們是怎樣讓磁鐵跳起舞來的？（幼兒講述，教師操作和記錄）
小結(jié)：當(dāng)藍(lán)色碰到紅色的時(shí)候會(huì)吸在一起，藍(lán)色碰到藍(lán)色會(huì)分開來，紅色碰到紅色的時(shí)候會(huì)分開來。
l 幼兒體驗(yàn)
——想不想再去試一試？（幼兒每人三塊環(huán)形磁鐵）
——那我們?cè)偃ピ囈幌拢纯茨懿荒茏尨盆F寶寶都跳起舞來。
（三）模仿磁鐵，體驗(yàn)磁鐵樂趣
——你們想不想做一回小磁鐵呢？（穿藍(lán)紅小背心）怎么做？
——讓我們一起來玩碰一碰的游戲吧！
科學(xué)活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解生活中經(jīng)常接觸的一些工具，感知工具與人們的關(guān)系。
2．學(xué)習(xí)正確使用卷筆刀、刨筆器、訂書機(jī)、掃帚、簸箕等工具。
3．能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4．探索、發(fā)現(xiàn)生活中工具的多樣性及特征。
5．了解生活中常見的工具分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．與幼兒共同收集一些常用的工具，如：榨汁器、鞋刷、起子等。
2．和幼兒一起準(zhǔn)備分組活動(dòng)資料：小訂書機(jī)6只、刨筆器3只、卷筆刀若干、掃帚6把、簸箕6把、紙、鉛筆若干、起子、小榔頭、木板、鐵釘?shù)取?/p>
3. 課件
活動(dòng)過程：
1．說說工具與人們生活的關(guān)系。請(qǐng)幼兒介紹自己帶來的工具：它叫什么名字？有什么用？討論：人們?yōu)槭裁匆l(fā)明工具？
2．使用課件，讓幼兒知道不同的工具有不同的操作方法。和幼兒一起看看幾種工具，討論這些工具的正確使用方法，重點(diǎn)了解卷筆刀、刨筆器、訂書機(jī)的正確使用方法。
3．幼兒分組活動(dòng)，聯(lián)系使用各種工具。
�。�1）用訂書機(jī)修補(bǔ)圖書或制作圖書。
�。�2）練習(xí)刨鉛筆。
�。�3）練習(xí)用掃帚掃地。
�。�4）練習(xí)用鞋刷為同伴刷皮鞋。
�。�5）練習(xí)使用起子，榔頭等工具進(jìn)行木工小制作。
4．教師觀察幼兒活動(dòng)情況，予以幫助指導(dǎo)，注意安全。
活動(dòng)反思：
幼兒天生具有強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)周圍事物的探索和求知欲望也特別強(qiáng)，因此，新綱要強(qiáng)調(diào)“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物和現(xiàn)象作為科學(xué)探索的現(xiàn)象”。日常生活中，幼兒已接觸很多工具（鉛筆、橡皮、水果刀等）對(duì)它們十分感興趣，但幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)僅是一些感性經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工具的.具體用途、種類還不是很了解。本次活動(dòng)我讓孩子通過操作、觀察及其講述等手段，讓孩子在自主活動(dòng)中增添一些科學(xué)知識(shí)。
小百科：工具原指工作時(shí)所需用的器具，后引申為達(dá)到、完成或促進(jìn)某一事物的手段。工具是一個(gè)相對(duì)概念，因?yàn)槠涓拍畈皇且粋�(gè)具體的物質(zhì)，所以只要能使物質(zhì)發(fā)生改變的物質(zhì)，相對(duì)于那個(gè)能被它改變的物質(zhì)而言就是工具。
【科學(xué)活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
科學(xué)活動(dòng)教案07-25
科學(xué)活動(dòng)教案12-15
10-13
07-24
科學(xué)活動(dòng)小班教案04-01
有趣的科學(xué)活動(dòng)教案05-24
實(shí)用的科學(xué)活動(dòng)教案12-13
科學(xué)觀察活動(dòng)教案06-20