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幼兒園小班美術(shù)公開課教案《烏龜?shù)臉幼印泛此?/h1>
時(shí)間:2026-04-13 13:00:45 美術(shù)教案

幼兒園小班美術(shù)公開課教案《烏龜?shù)臉幼印泛此?/p>

  作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)公開課教案《烏龜?shù)臉幼印泛此,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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<p>  <strong>【活動目標(biāo)】</strong></p><p>  培養(yǎng)孩子自己動手畫烏龜。2.通過動手畫,回憶生活中或電視中看到過烏龜?shù)臉幼樱尯⒆又v個關(guān)于烏龜?shù)墓适,使得孩子能得到感知覺-記憶-思維的發(fā)展。3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。4.對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。</p><p>  <strong>【活動準(zhǔn)備】</strong></p><p>  白紙、鉛筆、“忍者神龜”的小木偶</p><p>  <strong>【活動過程】</strong></p><p>  一、拿出“忍者神龜”的小木偶(導(dǎo)入活動)我:認(rèn)識這個小木偶嗎?凱凱:不認(rèn)識?我:你再仔細(xì)看看,這個小木偶長的什么樣子?凱凱:有點(diǎn),……像烏龜哦,我:對了,凱凱真聰明!</p><p>  二、指出“忍者神龜”的小木偶(引出主題)</p><p>  我:那么凱凱,有見過烏龜嗎?凱凱:有見過的,在海南經(jīng)常有看到的。電視里也有見過的。我:你記得烏龜?shù)臉幼訂?凱凱:恩,記得一點(diǎn)點(diǎn)…(停頓、思考)…好像是綠色的,貝殼很硬,脖子…脖子…我:脖子,怎么樣的?是不是伸縮的。。ㄒ龑(dǎo)性)凱凱:對的。還一動一動的哦。我:那我們一起畫一個烏龜吧?窗⒁坍嫷暮蛣P凱畫的哪里不一樣,好嗎?凱凱:好的。(跑進(jìn)房間拿畫筆)</p><p>  三、畫畫(體驗(yàn)過程,分享過程)</p><p>  凱凱:阿姨,我畫好了。(畫了四個小圓圈,一個稍微大點(diǎn)的圓圈。)我:那凱凱能給阿姨講講,凱凱畫的烏龜有什么特別的呢?凱凱:這是烏龜媽媽,身邊是它的寶寶。它的寶寶餓了,要吃“奶”。我:(笑著)原來凱凱畫了個偉大的烏龜媽媽!</p><p>  四、小結(jié)(分享經(jīng)驗(yàn))</p><p>  我:凱凱看看阿姨畫的,(指著畫)這是烏龜?shù)念^部、堅(jiān)硬的貝殼、還有小腳。這個啊,是烏龜爸爸,現(xiàn)在啊,要找凱凱畫的烏龜媽媽和它的孩子們啦!凱凱:哈哈…</p><p>  <strong>分析:</strong>(1)3-4歲幼兒最容易掌握的顏色中,就包括綠色,這很容易的使孩子從顏色視覺上得到認(rèn)識;然后用很直觀性的圖案來表達(dá)情感,如用圓形、三角形、長方形等。(2)幼兒記憶中的內(nèi)容種類,會隨著年齡的增長而增長,3-4歲幼兒的記憶處于記憶中的再認(rèn)階段,在腦海中會有粗略的印象,也即是以形象記憶為主。(3)思維是具有概括性和間接性的;站在自己的立場和觀點(diǎn)為中心來考慮問題,用簡單的圖案講述一個不簡單的故事。</p><p>  <strong>教學(xué)反思:</strong></p><p>  幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。</p><div   id=

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