【必備】培訓計劃模板集錦7篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，請一起努力，寫一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的培訓計劃7篇，歡迎大家分享。

培訓計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“評好課”為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。

　　二、工作目標

　　1、加強師德建設(shè)，加強行風建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。

　　2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等優(yōu)秀教師群體。

　　3、建設(shè)教師、家長、學生一體化的“新課標高效課堂”。

　　三、工作要點

　　1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、縣教師繼續(xù)教育的`有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務和要求。

　　2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。

　　3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

　　4、繼續(xù)實施教師“自主培訓”計劃，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應用、心理輔導能力。

　　5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。

　　四、工作措施

　　1、加強校本培訓的管理。

　　把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。

　　2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把“評好課”作為本學期校本培訓的核心工作來抓。

　　3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。

　　4、為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。

　　5、抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。抓好骨干教師或教壇新星外出學習、培訓考察，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。

　　6、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。

　　7、抓好校內(nèi)培訓、學習工作。

　　8、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。

培訓計劃 篇2

　　一、個人情況分析

　　從參加工作以來我一直擔任著體育教學工作，已經(jīng)十二年了。在工作之中我始終堅持改革創(chuàng)新、不斷探索、勤學上進、不驕不躁為目標，工作中講求實效，力求完美。促進學生健康和諧的發(fā)展，以提高學生的身心健康為中心，堅持全面育人、全面鍛煉、全面發(fā)展。工作中有失有得，取得了一些成績，但是還存在著許多不足，如：榜樣方面樹立不夠，工作中出現(xiàn)一些急躁的情緒，優(yōu)化課堂教學方面等方面都需要改進。本學期中我針對自身的不足，在學校課間操教學、訓練小組、課堂教學中，力爭有所突破。作為骨干教師就要不斷的學習，提升自己的思想理念，時刻發(fā)揮著骨干教師的模范作用。

　　二、個人發(fā)展目標

　　1、思想上積極要求進步，積極向上，處處起到表率作用。

　　2、熱愛本職工作，身正為范。掌握一定的體育理論、專業(yè)知識，提高自身素質(zhì)，注重改革創(chuàng)新。

　　3、深化教育教學改革，適應新課程改革，不斷形成模式，以實驗教材為突破口，不斷加強理念修養(yǎng)，增強教學效果。

　　4、帶好青年教師，使他們不斷的成長。

　　三、工作重點

　　(一)不斷改革與創(chuàng)新、腳踏實地，努力提高教育教學水平。以滿腔的熱情投入到工作中，做到業(yè)務精通、理念優(yōu)先。

　　1、探索新的教學模式，掌握新的教育理念和方法，不斷地進行改革與創(chuàng)新，上好每堂體育課，落實40分鐘上課的效率，重訓練，抓實效，保證學生每節(jié)課有所學、有所得、有進步、有提高，堅持學生每天一小時的鍛煉的時間。

　　2、抓好學校的體育健康工作，使學生掌握科學鍛煉身體的方法，培養(yǎng)認真鍛煉的學習習慣。加強體育工作的安全教育，以免傷害事故發(fā)生。

　　3、充分調(diào)動學生的積極性、主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。課前精心備課、設(shè)計教法，根據(jù)學生的年齡、心理等特點，并與實踐相結(jié)合。要注意改善、和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學生，重視安全工作，確保學生安全，不上放羊課。教師要發(fā)揮主導作用，正確引導學生，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)學生終生鍛煉能力和習慣的培養(yǎng)，逐步提高學生身體素質(zhì)。

　　(1)精心的設(shè)計一些情境、故事、舞蹈、唱游等充分調(diào)動他們，激發(fā)學生興趣，讓他們活潑主動的發(fā)展。根據(jù)山區(qū)學校的特點，編排一些適合學生特點的特色項目。如：踢毽子、跳繩等。

　　(2)教師在鉆研教材的同時，注重學生的特長的發(fā)揮。認真開展校園的健身活動，使每個學生都能動起來，堅持每天有足夠一小時的鍛煉時間。

　　(3)要注意改善、和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學生，重視安全工作，確保學生安全。教師要發(fā)揮主導作用，正確引導學生，重視基礎(chǔ)技能、素質(zhì)的提高，要培養(yǎng)學生終生鍛煉能力和習慣的培養(yǎng)，逐步提高學生身體素質(zhì)。

　　4、抓好“兩操”工作是學校的重點，提高課間操的教學質(zhì)量。學校是塑膠操場，為我們搭建了很好的.平臺，我們要以嶄新的面貌迎接挑戰(zhàn)。

　　5、在原有的課間操的基礎(chǔ)上，狠抓課間操的質(zhì)量。

　　6、學校隊列隊形是學校課間操的重要組成部分，增強學生的意識，提高學生的隊列水平。從入場到退場以及規(guī)定的廣播操，逐漸深入、力求完美。配合學校開展學生的良好習慣的養(yǎng)成，從課間操抓起。

　　(1)規(guī)范學生的隊列教學，從課間操、體育課中加強訓練。以小組為單位進行，教師加以指導，然后在組織學生集體練習。課間操中加以評比。

　　(2)規(guī)定的廣播操規(guī)范化管理，形成統(tǒng)一化。進一步完善廣播操的出入場質(zhì)量，常規(guī)工作的重心開始轉(zhuǎn)移到眼保健操的落實和質(zhì)量，舉行多種形式的比賽和訓練，全面提高學生的身心素質(zhì)和能力。

　　7、本學期進行各班的課間操比賽。

　　8、注重運動隊的訓練工作，積極備戰(zhàn)縣運會。全面鍛煉學生身體，努力提高學生的競技水平。

　　9、認真積極籌備縣運會，力爭取得好的成績。

　　(1)堅持鍛煉的原則，并積極給與指導，努力提高鍛煉的水平。

　　(2)讓運動員自己形成鍛煉的習慣，注重自身的鍛煉。

　　(3)加強課間的眼保健操的工作，對于有的學生的動作不規(guī)范，教師進一步給予指導。

　　10、積極組建籃球隊，利用有效的時間，使學生的籃球水平有一定的提高。根據(jù)“健康第一”的指導思想，貫徹新課程標準的理念，豐富學生的課余生活，增強學生對籃球的興趣，密切配合學校抓好體育工作，特開設(shè)北莊鎮(zhèn)中心小學的以高年級為主籃球隊。

　　(1)改變過于強調(diào)講解、示范的訓練方式，創(chuàng)設(shè)有利于學生主動參與，樂于探究，勇于實踐的良好訓練氛圍，全面發(fā)展學生的體能，提高籃球運動技能水平，培養(yǎng)積極的自我價值感，具有適應時代的發(fā)展的競爭意識。

　　(2)在選材方面主要根據(jù)學生的籃球的天分和對籃球的興趣為主，大多數(shù)以高年級的學生為主，身體條件好的(包括個子較高的、彈跳好的、靈活的。(初步打算先開設(shè)一個男籃隊，20人左右)

　　(3)根據(jù)學生的特點，在訓練的過程中穿插游戲和競爭的小比賽，來調(diào)動學生地積極性。加大身體素質(zhì)的體能訓練，在加強綜合素質(zhì)的同時，注重隊員個人的技術(shù)動作訓練。戰(zhàn)術(shù)的有針對性學習，加強隊員的合作精神訓練，全隊進攻戰(zhàn)術(shù)和全隊防守戰(zhàn)術(shù)的訓練。

　　(三)作為教師就要有一定的理論水平，豐富的知識經(jīng)驗，骨干教師更要不斷的去進取。掌握豐富的理念，較高的業(yè)務水平。

　　1、利用課余時間閱讀與體育教育教學相關(guān)的理論書籍，不斷提高自己的理論水平，從而做到理論與實踐相結(jié)合。

　　2、上一節(jié)校內(nèi)自設(shè)公開課，在教學中積累素材，撰寫論文。

　　3、積極參加教研組活動，積極探討交流，認真做好筆記。

　　(四)作為一名骨干教師除自己要具有較強的業(yè)務水平、工作能力外，還要帶動身邊的教師，從各個方面來幫助他們，使他們不斷的成長起來。

　　1、首先從思想上使他們堅定信心，樹立良好的品質(zhì)，不斷適應新課改的要求，不斷創(chuàng)新。

　　2、在教學中幫助他們，形成一套自己的教學方法，掌握一定的理論，提高教學水平。

　　這就是我本學期的骨干教師工作計劃，在以后的生涯中我要不斷進取、不斷創(chuàng)新，努力在教師的這片沃土上不斷耕耘，不愧一名骨干教師的光榮稱號。

培訓計劃 篇3

　　一、指導思想

　　校本培訓要與學校教師的實際緊密結(jié)合，以新課改為動力，以加強教師職業(yè)道德建設(shè)為核心，以科研為先導，以全心全意為教師的成長和專業(yè)化發(fā)展為宗旨，抓住教改新機遇，以促進教師的專業(yè)發(fā)展，解決新課改中的困難，開創(chuàng)校本培訓新局面為基本目標。堅持培訓與教研、科研相結(jié)合，使教師更新教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)化水平，更好地實現(xiàn)學校的辦學理念和辦學特色，促進學校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。

　　二、培訓原則

　　1.校本培訓與實施新課程計劃相結(jié)合原則。

　　2.校本培訓與優(yōu)化課堂教學相結(jié)合原則。

　　3.校本培訓與發(fā)展性教學評價相結(jié)合原則。

　　4.校本培訓與促進教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合原則.

　　三、培訓目標

　　1.樹立新的教學觀念。重在樹立全體教師的現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代評價觀，具有課程意識、學生意識、開放意識、問題意識。樹立在課堂教學中構(gòu)建素質(zhì)教育的目標體系、建立互動的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變學生的學習方式的新的教學觀念。

　　2.提高教學能力。提高全體教師掌握新課程標準、分析新教材、創(chuàng)新教學方式的能力，使教師能夠勝任新課程改革下的教學工作，提高教師的教學能力。

　　3.促進學習和研究相結(jié)合。使用權(quán)全體教師養(yǎng)成讀書學習和反思的習慣，養(yǎng)成自主研究的意識，能用研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的真實問題，把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新教師職業(yè)生活方式。

　　4.提高教師的應用現(xiàn)代教育技術(shù)水平，學會課件制作，學會用多媒體課件進行教學。

　　三、培訓對象

　　全校教師

　　四、培訓內(nèi)容

　�。ㄒ唬┩ㄗR培訓

　　新課程的理念與創(chuàng)新：新課程與學習方式的變革；新課程與教師角色的轉(zhuǎn)變；新課程與評價改革；新課程與學校發(fā)展；新課程與學生發(fā)展；新課程標準的基本理念、特點與實施策略等。

　�。ǘ�）學科培訓

　　1.組織教師認真學習相關(guān)學科的課程標準，重點學習和了解任教學科課程的性質(zhì)和價值、基本理念、課程目標、具體的課程內(nèi)容、教學組織方式等方面內(nèi)容，使教師通過教學實踐逐步掌握實施新課程的有效教學方法和手段，為教師的專業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　2.組織教師認真學習和研究根據(jù)新課程標所編寫的.有關(guān)教材的體系結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、特點和教法等，使教師能夠基本勝任新課程的教學工作。

　　3.組織教師研討學科的教學評價，包括評價的目的、方式等，重點探討如何使評價有利于促進學生的發(fā)展和教師的提高。

　�。ㄈ�）教育科研培訓

　　1.組織教師學習教育科研的一般過程和方法，包括如何選題、申報課題，如何進行課題的中期管理，如何進行結(jié)題等。

　　2.幫助教師做好課題的過程管理工作，根據(jù)教師所研究的課題，進行直面的輔導，使教師在實踐的課題研究過程中真正提高教育科研的研究水平。

　�。ㄋ模┈F(xiàn)代教育培訓

　　組織教師學習文本和圖形圖像的操作、控制流程和條件分支、文件的打包和發(fā)布等；學習簡單的Authorware課件制作。

　　四、培訓形式

　　每項培訓均采用集中培訓與分散培訓相結(jié)合，學校組織與教師的自我提高相結(jié)合的方式進行。

　�。ㄒ唬┘�中培訓與分散培訓相結(jié)合。由學校集中培訓全體教師，以講座的形式為主進行學科培訓、教育科研培訓、通識培訓、課件制作培訓，講解課程改革的意義背景、理念、教育科研等理論知識體系，要求內(nèi)容與課堂教學相結(jié)合、與課題研究相結(jié)合、與教學評價相結(jié)合、與校本課程開發(fā)相結(jié)合。以各教研組分散培訓為輔，分散培訓主要以觀看有關(guān)課改的課堂實錄，組織討論課改的具體內(nèi)容和目前教師在教學中急需解決的問題，以達到以理論與實際相聯(lián)系。

　�。ǘ�）學校組織與教師的自我提高相結(jié)合。教師的專業(yè)成長最主要的是教師自身所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)需要，學校要為教師搭建學習平臺，以學校為主陣地的自我反思、研討交流、實踐操作、說課評課等方式啟發(fā)教師思考，促進教師交流，從而達到教師的自我認識、自我調(diào)整、自我改進和自我提高，通過多種形式激發(fā)教師學習提高的內(nèi)驅(qū)力，促使教師的專業(yè)發(fā)展。

　　五、校本培訓的具體要求

　　學校制定出本學年度校本培訓計劃，學校將按計劃開展各項培訓活動。

　　每學期集中學習不少于4次，要求全體教師必須參加。主要是新課程理論方面的學習，學校將聘請校外對課程改革有一定造詣的教師或?qū)＜覟橹髦v教師進行專題講座、觀看先行課改學校的先進經(jīng)驗介紹錄象等。通過學習不斷更新教育理念，為自覺實施教育理念奠定理論基礎(chǔ)。每次學習活動結(jié)束后，每個備課組都要組織專題討論會，交流學習體會，要求每位教師必須根據(jù)所學內(nèi)容寫出對新課程的認識及自己在課堂教學中將要進行的實踐，突出研究對教師角色轉(zhuǎn)變的認識。學期末每位教師都要將上述要求的內(nèi)容整理成文字材料上交，由教研室匯編成冊供所有的教師共享。

　　除集中學習外，每位教師必須要堅持自學。學校下發(fā)相關(guān)的學習資料、介紹相關(guān)的網(wǎng)站等。學校對教師學習提出明確具體的要求，教師按要求制定學習計劃。學校將對校本培訓的內(nèi)容隨時進行抽查，同時學校將通過不同的形式對教師的學習情況進行檢查，考查教師對新課程理論的學習及貫徹情況，了解教師角色轉(zhuǎn)變的程度。

　　組織各類活動為教師學習新課程、研究新課程、反思新課程提供相互學習、相互交流共同提高的平臺。教研室協(xié)同教務處每學期組織一次“教學研討”活動；組織召開“教學反思交流”活動，每月進行一次以備課組為單位的聽課評課活動，實現(xiàn)同伴互助共同成長。

　　六、組織管理

　　(1)建立以校為本的培訓制度，校長是第一責任人，主管教學的副校長、信科處、教學處是校本培訓的主要策劃者、管理者、指導者和組織者，各學科科組長、備課組長是校本培訓的組織者和實施者。

　　(2)建立校本培訓學習制度，每學期按學段分年級確定培訓或研究主題，并組織相應的培訓和學習活動。

　　(3)建立校本培訓激勵機制，定期獎勵校本培訓優(yōu)秀學員，每學期辦一次校本培訓和教學研究成果展示、交流會,樹典型，立榜樣。

　　(4)建立相應的評價制度，將校本培訓的活動內(nèi)容、方式、成果納入評價范圍，并以此作為科組評先，個人評先的重要依據(jù)。

　　(5)抓好校本培訓的考勤、記錄、考核、書面總結(jié)等過程管理工作。

　　(6)定期進行培訓考核，建立個人培訓檔案，實行網(wǎng)絡(luò)信息管理，力求校本培訓管理科學化、規(guī)范化、制度化。

　　七、校本培訓的保障

　　校本培訓不僅是影響教師專業(yè)成長、教師角色轉(zhuǎn)變、校本教研的一個重要因素，也是倡導學習終身化的舉措之一。要使校本培訓產(chǎn)生持久的影響，必須有校長的明確支持，做好校本培訓的物資準備和場所準備，同時，還需要創(chuàng)設(shè)一種寬松和開放的學習環(huán)境，使在校的不同教師能夠在一起有創(chuàng)意地工作。因此，學校建立校本培訓領(lǐng)導小組，由校長任組長，對學校校本培訓工作負總責，負責總體工作的監(jiān)督檢查。

培訓計劃 篇4

　　行政工作是組織正常運營的重要保障，行政人員的綜合素質(zhì)、專業(yè)能力是行政工作有序、高效進行的前提。隨著組織現(xiàn)階段發(fā)展的需要，對行政人員提出更高的要求。組織內(nèi)部學習是員工獲取知識、提升自我的有效途徑，因此，在行政部，組建學習小組，開展員工培訓活動，顯得尤為重要。

　　一、培訓的目的

　　1.通過培訓活動，使員工對組織架構(gòu)、業(yè)務單元有一個直觀的認識和了解，加強部門員工與業(yè)務單元的聯(lián)系，深刻了解并最大化地滿足業(yè)務單元需求，提升行政工作與業(yè)務單元需求匹配度；

　　2.通過對先進的管理方法、理念的學習，提升行政體系人員綜合素質(zhì)，提高工作效率，實現(xiàn)向系統(tǒng)管理乃至可預見的規(guī)劃管理級水平的跨越；

　　3.了解掌握職業(yè)基本禮儀知識和規(guī)范，提升行政管理人員的職業(yè)形象和職業(yè)素養(yǎng)。在員工中樹立良好形象，提升員工滿意度。同時，對于外部供應商，樹立良好的企業(yè)形象。

　　二、培訓范圍

　　此次培訓活動針對行政部的.全體員工，主要圍繞業(yè)務層面、職業(yè)性、商務性三個方面進行培訓。

　　三、培訓方式

　　◎ 培訓方向與方法的適用性

　　1.講授法：

　　屬于傳統(tǒng)模式的培訓方式，指培訓師通過語言表達，系統(tǒng)地向受訓者傳授知識，期望這些受訓者能記住其中的重要觀念與特定知識。此培訓方法對培訓講師有較高的要求，學習效果易受培訓師講授的水平影響；講師外聘講師，公司內(nèi)部講師，領(lǐng)導。

　　2.小組討論：

　　此培訓方法要求每次討論要建立明確的目標，并讓每一位參與者了解這些目標；要使受訓人員對討論的問題發(fā)生內(nèi)在的興趣，并啟發(fā)他們積極思考；

　　優(yōu)點：討論過程中，信息可以多向傳遞，知識和經(jīng)驗可以相互交流、啟發(fā)，取長補短，有利于學員開闊思路，加深對知識的理解，促進能力的提高。

　　缺點：運用時對培訓指導教師的要求較高；討論課題選擇得好壞將直接影響培訓的效果； 3.業(yè)務會議：

　　業(yè)務會議也是一種良好的培訓方式，業(yè)務會議一般會涉及到部門階段性目標及實現(xiàn)方式，當參會人員對本部門、本組及自身崗位的工作目標、實現(xiàn)方式進行充分討論時，參會的每一個人如果端正態(tài)度，便可從中學習到很多東西。業(yè)務會議還會涉及上一階段業(yè)績佳和業(yè)績差的總結(jié)，請業(yè)績佳的小組介紹績效優(yōu)的經(jīng)驗，請業(yè)績差小組總結(jié)經(jīng)驗教訓，每一個參會人員都會總經(jīng)驗和教訓中受益。此外，領(lǐng)導在業(yè)務會議的講話，會涉及公司制度、自身管理理念和策略方法，與會者也會從中受益。

　　4.案例研究法：

　　指為參加培訓的學員提供員工或組織如何處理棘手問題的書面描述，讓學員分析和評價案例，提出解決問題的建議和方案的培訓方法。目的是訓練他們具有良好的決策能力，幫助他們學習如何在緊急狀況下處理各類事件。

　　案例研究法通常是向培訓對象提供一則描述完整的經(jīng)營問題或組織問題的案例，案例應具有真實性，不能隨意捏造；案例要和培訓內(nèi)容相一致，培訓對象則組成小組來完成對案例的分析，做出判斷，提出解決問題的方法。隨后，在集體討論中發(fā)表自己小組的看法，同時聽取別人的意見。討論結(jié)束后，公布討論結(jié)果，并由教員再對培訓對象進行引導分析，直至達成共識。

　　優(yōu)點：學員參與性強，變學員被動接受為主動參與；將學員解決問題能力的提高融入到知識傳授中，有利于使學員參與企業(yè)實際問題的解決；教學方式生動具體，直觀易學；容易使學員養(yǎng)成積極參與和向他人學習的習慣。

　　缺點：案例的準備需時較長，且對培訓師和學員的要求都比較高；

　　5.角色扮演法：

　　指在一個模擬的工作環(huán)境中，指定參加者扮演某種角色，借助角色的演練來理解角色的內(nèi)容，模擬性地處理工作事務，從而提高處理各種問題的能力。這種方法比較適用于訓練態(tài)度儀容和言談舉止等人際關(guān)系技能。

　　6.E-learning：

　　選取E-learning課程，分配權(quán)限讓大家自主學習，也可以集中大家一起學習。7.讀書活動：

　　這是一種成本小，效果正面的培訓方式，一方面可以使員工從讀書中學到知識和技能，另一方面，可以提升員工自我學習能力，由被動學習向自我主動學習方向轉(zhuǎn)變。

　　建立行政部圖書館，定期指定人員進行圖書閱讀，并將讀書的心得體會與大家進行分享；

培訓計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以新的課程理念和先進的教育思想為指導，根據(jù)省、市、區(qū)教師培訓工作會議精神，結(jié)合新課程改革的要求和我校教育教學工作的實際，抓住教師專業(yè)化成長的契機，以促進學生健康發(fā)展、建設(shè)學習型教師群體、構(gòu)建和諧書香校園為宗旨，著眼于教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平提高，讓每一位教師在不同層次、不同形式的培訓中快速成長起來。

　　二、總體目標

　　1．培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛生、樂于奉獻的教師隊伍，提高教師的職業(yè)道德水平。

　　2．進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學習型書香校園，努力形成讀書學習的濃厚氛圍。

　　3．深入開展教研活動，引導教師在學習中實踐，在實踐中反思，提高教師教育教學能力和研究能力，部分教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗。

　　4．實施名師工程，培養(yǎng)品牌教師，促進青年教師向骨干教師轉(zhuǎn)型。

　　三、培訓內(nèi)容

　　在去年教師全員培訓工作的基礎(chǔ)上，本年度我校教師全員培訓工作將突顯以下幾個方面：

　　1．師德教育。

　　牢固樹立學高為師，身正為范的從業(yè)準則，大力實施“師德工程”，開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。通過學習、交流、討論等途徑，積極引導教師樂于奉獻，愛崗敬業(yè)。引導教師進一步加強自身修養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學水平，以良好的師表形象來塑造學校的.整體形象，從而獲取學生的信賴，贏得家長的信任。

　　2．基本功培訓。

　　基本功是教師完成教育教學任務所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能，基本功培訓仍作為近一段時期的工作重點，普通話注重指導和練習，硬筆字采取集中培訓和個別輔導相結(jié)合，對基本功進行達標考核。

　　3.讀書學習。

　　構(gòu)建學習型組織，引領(lǐng)教師讀專業(yè)書，讀中外名著，讀教育期刊，摒棄浮躁，潛心學習，讓讀書成為一種習慣，成為一種生活方式。本年度，每一位教師至少讀兩本教育教學書籍，讀書后要寫心得，寫反思，重在反思。學習筆記每周一交，學校將加強讀書效果檢查，使讀書活動不流于形式，真正成為教師課余時間的一種精神生活。

　　4．青年教師培訓。

　　本年度將著力為青年教師專業(yè)化的發(fā)展構(gòu)建平臺，抓實教研組業(yè)務活動，抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課，充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢，開展傳幫帶活動，幫助青年教師盡快成為市、區(qū)骨干教師。

　　5．班主任培訓。

　　根據(jù)區(qū)教育局班主任培訓工作安排，借助網(wǎng)絡(luò)資源和我校優(yōu)秀班主任資源這一培訓平臺，加大班主任培訓力度，提高班主任的管理水平。

　　6．教育科研。

　　我校今年有省、市級立項課題，借助這一優(yōu)勢，充分發(fā)揮教師在教科研工作中的主體地位，促進教師在教育科研中成長。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，在科研過程中定期召開課題組例會，多為教師提供學習交流平臺，積極促進教師撰寫科研論文，確保有課題就要有結(jié)題，就要有成果。

　　構(gòu)建高效教學模式是我校近兩年的主課題，圍繞這一課題開展一系列研究活動，對備課、上課、作業(yè)、輔導、考試等作深入研究，探尋高效教學的模式，提高教學效率，減輕學生負擔，全面提升教育教學質(zhì)量。

　　四、培訓形式

　　1．專家引領(lǐng)

　　聘請專家為導師，引領(lǐng)骨干教師快速成長。

　　2．專題講座

　　請專家或我校名師為教師開專題講座，把新課改推向深入。

　　3．以教研組為單位開展活動。

　　在教研組內(nèi)通過互相聽課、評課，研討交流等活動，提高教師的業(yè)務水平，這也是我校全員培訓的重要陣地。

　　4．沙龍活動

　　年級組分頭進行，活動內(nèi)容日常教育教學管理過程中遇到的問題，共同探討，共同研究，暢談交流，問題即課題，問題即研究，最終目的解決問題，提高育人能力。

　　5.分散學習

　　根據(jù)個人情況讀書、研修、網(wǎng)上學習等。

　　五，組織實施

　　學校成立以校長為組長的教師培訓工作領(lǐng)導小組，加大投入，很抓落實。

培訓計劃 篇6

　　我校20xx年暑期教師校本培訓以縣局暑期培訓計劃的重要思想為指導，現(xiàn)根據(jù)縣教育局暑期教師校本培訓要求，以解讀、領(lǐng)會、踐行新課標為主線，以提升教師執(zhí)教能力為重點，結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃，對全體教師進行專業(yè)知識和業(yè)務知識等教學基本能力訓練，全力提升廣大教師的專業(yè)技能。促進教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。為做好此項工作，特制訂六套中心小學20xx年暑期教師校本培訓計劃。

　　一、培訓組織

　　組 長： 李宏偉

　　副組長： 孫其飛 姬祖將

　　成 員： 王洪剛 徐素華 劉 勇 嚴美靜 吳宜軍 費曉艷 二、培訓目標：

　　1、通過校本培訓，使全體教師進一步明確課改的意義、指導思想和目標。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立先進的教育理念，掌握科學的教學方法與手段，提高教師的專業(yè)水平與業(yè)務能力。

　　2、通過校本培訓，使全體教師熟悉學科課程標準 ，明確教學要求，了解學生發(fā)展，關(guān)注學習方式的變革，努力在實踐中，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學行為，從而促進教師角色的轉(zhuǎn)變。

　　4、通過校本培訓，努力培養(yǎng)一支與課改同成長，與學生同進步，與家長同學習，與時代同前進的教師隊伍。培育一支具有“不斷學習”、“終身學習”的意識，工作方法新，教學業(yè)務精通，注重學生的`個性發(fā)展，善于運用現(xiàn)代信息技術(shù)，能實施人文關(guān)懷和科學教育的勤學習、善思考、會合作的研究型、學者型教師隊伍。

　　三、培訓原則

　　堅持理論與實踐相結(jié)合的原則。從實際需要選擇培訓內(nèi)容和方法。

培訓計劃 篇7

　　根據(jù)目前實際情況，針對保安員整體業(yè)務技能和個人素質(zhì)，進行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識等培訓。全面提高保安員綜合服務素質(zhì)，以體現(xiàn)我公司服務宗旨，塑造良好的企業(yè)形象。

　　第一、培訓內(nèi)容。

　　1、保安管理制度。

　　1）保安員職業(yè)道德規(guī)范、職責權(quán)限，保安員紀律、居住區(qū)和寫字樓保安崗位職責。

　　2）儀容儀表規(guī)定、服務規(guī)范用語。

　　3）警用器械管理規(guī)定、宿舍管理規(guī)定、交接班管理規(guī)定。

　　2、消防知識。

　　1）發(fā)生火災的原因。

　　2）滅火的基本方法、

　　3）消防器材的使用方法及常識。

　　4）發(fā)現(xiàn)火警的處理程序。

　　3、治安管理知識。

　　1）正當防衛(wèi)。

　　2）緊急事件的處理程序。

　　3）偷盜、搶劫等刑事案件的現(xiàn)保護。

　　4）搶救、人群蔬散的方法和程序。

　　4、軍體素質(zhì)。

　　1）三大步法、軍姿、敬禮。

　　2）擒拿、格斗。

　　3）倒功。

　　5、服務意識、服務技巧、服務理念。

　　6、物業(yè)管理知識。

　　1）物業(yè)及物業(yè)管理的概念和內(nèi)涵。

　　2）物業(yè)管理人員的職業(yè)道德。

　　3）物業(yè)管理業(yè)的發(fā)展前景。

　　第二、培訓方案。

　　根據(jù)領(lǐng)導指示和實際情況。各項目主管對本項目下屬保安員全面負責管理和考核。因此這次培訓要求全體保安員（除值勤外）和項目主管全部參加，并且在培訓過程中實行考核。培訓結(jié)束后，根據(jù)實際情況對現(xiàn)有保安人員進行篩選和調(diào)整。

1、培訓時間。

　　1）全程培訓時間為 個月。

　　2）具體時間按排詳見《培訓時間表》

　　3）培訓以操練和理論交叉進行，時間按排根據(jù)具體情況臨時決定。

　　2、培訓地點。

　　1） 選擇我公司項目較集中的地方。

　　第三、培訓目標

　　1、 提高全體保安人員綜合素質(zhì)，樹立良好的社會形象。

　　2、 提高全體保安人員工作效率，服務質(zhì)量，為業(yè)主（使用人）提供高效、周到的服務。

　　3、 提高全體保安人員自我學習、自我約束的.能力，識現(xiàn)企業(yè)愿景。 第四。培訓管理規(guī)定。

　　為保證這次全體保安人員的培訓工作順利進行，達到預期的目標，現(xiàn)根據(jù)我公司《員工手冊》制定以下幾條紀律，詳見附則。

　　附：1、培訓內(nèi)容的具體項目。

　　2、培訓考核表。

　　3、培訓時間表。

　　4、培訓守則。

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