幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
活動(dòng)名稱：“六一”蔬果冷餐會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、了解哥哥姐姐的活動(dòng)，激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過(guò)協(xié)同制作水果拼盤，加深對(duì)蔬果的了解，體驗(yàn)分享的快樂(lè)，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)準(zhǔn)備：
（1）主題活動(dòng)：蔬菜和水果的.經(jīng)驗(yàn)積累
�。�2）學(xué)會(huì)兒歌《六一到》
2、能力準(zhǔn)備：
飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言交往，語(yǔ)言能力準(zhǔn)備
3、材料準(zhǔn)備：
幼兒：自帶水果若干（品種多量少）
老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）
工具：牙簽、盤子、刀等
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動(dòng)，感受節(jié)日氣氛。
二、組織兩個(gè)班的幼兒在一起.
1、開場(chǎng)：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一起朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。
3、介紹水果拼盤制作的過(guò)程，交代要求和注意事項(xiàng)。
4、幼兒分組（兩個(gè)班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。
兩個(gè)班的幼兒合作，活動(dòng)地點(diǎn)分散在兩個(gè)班。
5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會(huì)”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動(dòng)，進(jìn)一步體會(huì)六一的快樂(lè)。
三、活動(dòng)延伸：
了解幼兒在家過(guò)六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動(dòng)中的照片。
四、邊沿內(nèi)容：
班級(jí)主頁(yè)中對(duì)這次活動(dòng)作記錄。分為：前期--中期--后期.
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
元旦假期安全PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀?常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;
(2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪;
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;
(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭(zhēng)搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦?
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的.，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營(yíng)養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛(ài)護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬(wàn)不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓?lè)。
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長(zhǎng)的心。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．愿意在集體中安靜地聽故事。
2．能聽懂故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物喜歡上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．配套的教學(xué)掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動(dòng)的)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．介紹嘟嘟，引出故事。
2．講述故事。
提問(wèn)：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎?
3．看掛圖，第二遍講述故事。
提問(wèn)：嘟嘟在去幼兒園的'路上看到了什么? 小朋友在幼兒園里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說(shuō)的?
4．幼兒再次欣賞故事。
討論：嘟嘟后來(lái)為什么喜歡上幼兒園了。
5．小結(jié)：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。
建議：
將故事掛圖放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒看看講講。
評(píng)價(jià) ：
1．對(duì)聽故事感興趣。
2．能知道故事的主要人物，會(huì)說(shuō)：“這里是XX的幼兒園。”
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意傾聽老師講故事；2、大膽用普通話回答問(wèn)題；3、練習(xí)說(shuō)比較完整的句子
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大紙箱一個(gè)：上面開一個(gè)比較大的口，面對(duì)幼兒一面布置成一個(gè)小水池；
2、卡紙立體動(dòng)物三個(gè)；3小青蛙、鴨子、烏_飾若干；4泡沫墊子，在場(chǎng)地上布置一個(gè)小水池
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、用三只小動(dòng)物表演游戲給小朋友看引出話題，引起幼兒興趣；
2、分別表演三只動(dòng)物“撲通”跳下水的'過(guò)程：提問(wèn)：a小青蛙呢？b誰(shuí)不見(jiàn)了？小鴨子？c小烏龜？
3、將三只動(dòng)物重疊拿出紙箱問(wèn)：第一個(gè)是誰(shuí)？第二個(gè)是誰(shuí)？第三個(gè)是誰(shuí)？幼兒練習(xí)完整句式“第一個(gè)是...”“第二個(gè)是...”“第三個(gè)是...”
4、老師重復(fù)一遍故事，幼兒隨老師一起玩游戲結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
初步感受民歌的特點(diǎn)。
2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作，樂(lè)意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 樂(lè)曲：《采茶撲蝶》
2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料
三 活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲《采茶撲蝶》，說(shuō)說(shuō)聽完之后的感覺(jué)。
2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料，講述舞蹈動(dòng)作及其所表現(xiàn)的采茶情景。
3.示范采茶舞，鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。
4.在教師的提示下，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景，討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來(lái)，蝴蝶有飛走了等
5.鼓勵(lì)幼兒隨著音樂(lè)有節(jié)奏地舞蹈。
幼兒園大班教案-歌曲《歡樂(lè)頌》
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，以及歌唱活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、表現(xiàn)力以及節(jié)奏感。
3.引導(dǎo)幼兒用自然好聽的聲音大膽演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.圖片：白云，藍(lán)天。
2.圖譜、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看圖片：白云、太陽(yáng)
教師：小朋友們看，圖片上有什么？天多藍(lán)呀高高的在上面，誰(shuí)來(lái)了?又有誰(shuí)來(lái)了?
多美的畫面呀，藍(lán)天高高，白云飄飄，太陽(yáng)公公在微笑。這么美，我們來(lái)一起說(shuō)一下。
過(guò)渡語(yǔ)：我們看到的這些美景，還有一首好聽的歌呢，就表現(xiàn)了歡樂(lè)、高興的心情，名字就叫“歡樂(lè)頌”。
請(qǐng)小朋友快速的找一把椅子坐下，我們一起來(lái)欣賞一下。
二、展開
1．課件欣賞歌曲（播歌詞音樂(lè)，放課件）
教師：歌里都唱了些什么？是不是咱們剛才看見(jiàn)的美景呀？
讓我們一起來(lái)看一看。
2.利用圖譜朗誦歌詞
教師：小朋友說(shuō)的可真好，現(xiàn)在我就來(lái)演唱一遍這首“歡樂(lè)頌”送給大家。
3．教師表演唱（放伴奏）
4．看課件，師生唱（放伴奏，點(diǎn)課件）
教師：剛才我看到有的小朋友都情不自禁的.跟著老師一起唱起來(lái)了，讓我們看著大屏幕一起來(lái)唱一唱。
老師唱得大聲一點(diǎn)，小朋友可以小聲一點(diǎn)。
你們第一遍就唱得這么好，真不錯(cuò)，相信再唱一遍時(shí)，小朋友的聲音一定會(huì)更加宏亮、好聽，對(duì)不對(duì)？
5．教師指揮，幼兒唱（放伴奏）
教師：小朋友，你們唱得太好聽了，我覺(jué)得咱們都可以組成一個(gè)合唱團(tuán)了，我來(lái)當(dāng)指揮，你們就是合唱團(tuán)的演員，好不好？
那一會(huì)我們唱得時(shí)候，大家一定要看我的指揮，我的手動(dòng)作小，小朋友就小聲唱，我的手動(dòng)作大，小朋友就大聲唱，咱們來(lái)試試好不好。
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友可真棒，都會(huì)用大小聲表現(xiàn)歌曲了，你們知道嗎？不僅你們喜歡唱，大人也喜歡唱，咱們看看他們是怎么唱的！
6．觀看“歡樂(lè)頌”視頻（放視頻）
引導(dǎo)語(yǔ):歡樂(lè)頌這首樂(lè)曲，是一首世界名曲，是偉大的音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作的，每當(dāng)人們高興快樂(lè)的時(shí)候，或是歡慶重大節(jié)日時(shí)，人們都會(huì)唱起這首歌，表達(dá)自己快樂(lè)的心情，寄托美好的祝福。
7．小結(jié)（放歌詞音樂(lè)）
教師：小朋友，咱們就把歡樂(lè)頌這首歌，拍成一個(gè)精彩的節(jié)目，表演給全園的老師和小朋友，好不好？
我的小花園
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案6
活動(dòng)一：手指點(diǎn)畫“西瓜籽”
活動(dòng)目標(biāo)
1．喜愛(ài)手指點(diǎn)畫活動(dòng)，學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法，幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛(ài)夏天。
2．注意不把顏料弄到桌上和身上。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．黑色顏料若干。
2．畫好的西瓜的圖片人手1張。
3．桌子蒙上大塑料臺(tái)布。
4．抹布若干塊。
活動(dòng)過(guò)程
1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問(wèn)：“這是什么?它上面少了些什么?”
2．教師示范。
3．交待活動(dòng)的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點(diǎn)，但不要在一處重疊點(diǎn)。點(diǎn)完在抹布上把手指抹干凈。
4．托兒畫展覽。
�。担〗Y(jié)：知道吃東西時(shí)，要想到別人。
活動(dòng)二：故事“貪吃的小猴”
活動(dòng)目標(biāo)
1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內(nèi)容。
2．能比較完整地說(shuō)出“故事的名字叫XXXXX”。
3．知道吃東西時(shí)，要想到別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．桌面教具小猴、大象、小貓。
2．一棵用樹枝做成的桃樹。
活動(dòng)過(guò)程
1．以啟發(fā)性提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)。
2．教師有表情地講述故事。（附后）
3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內(nèi)容。
活動(dòng)三：數(shù)學(xué)游戲“認(rèn)識(shí)前、后”
活動(dòng)目標(biāo)
1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關(guān)系。
2．學(xué)說(shuō)短句“XX在XX的前面”等，幼兒教案《幼兒園夏天主題活動(dòng)——我愛(ài)夏天》。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
1．以小動(dòng)物做客的形式來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)。
2．認(rèn)識(shí)前、后。
(1)給小動(dòng)物排隊(duì)：托兒感受并說(shuō)說(shuō)以他人為中心的前后方位。引導(dǎo)托兒集體說(shuō)：“XX在XX的前面�！被颉癤X在XX的后面”。
(2)小朋友排隊(duì)，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵(lì)托兒自由地說(shuō)說(shuō)“XX在我前面”或“我在XX后面”。
活動(dòng)四：游戲活動(dòng)“我的.影子”
活動(dòng)目標(biāo)
1．觀察自己的影子。
2．感知夏天的太陽(yáng)是火辣辣的。
活動(dòng)過(guò)程
1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。
2．觀察太陽(yáng)照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動(dòng)作、轉(zhuǎn)動(dòng)身體等)。
3．互相摸摸同伴的頭頂，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。
�。矗畮熒鷣�(lái)到大樹下，感受樹蔭帶來(lái)的涼爽。
附：故事：《貪吃的小猴》
一只小猴蹦蹦跳跳地出來(lái)玩。玩了一會(huì)兒，他覺(jué)得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結(jié)了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個(gè)大桃子，沒(méi)幾口就吃掉了。他又摘了一個(gè)，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經(jīng)吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個(gè)桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個(gè)，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對(duì)小猴說(shuō)：“不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。”小猴說(shuō)：“我偏要摘�！碧易诱f(shuō)：“你要摘，就叫你肚子疼�！毙『锊宦犔易拥脑�，剛伸于去摘，肚子就疼起來(lái)了。小猴“哎喲、哎喲”直叫。大象伯伯走過(guò)來(lái)，問(wèn)小猴：“你怎么啦?”小猴說(shuō)：“我不聽桃子的話，肚子疼死了�！贝笙蟛戳丝礃渖�，又看了看地上，問(wèn)小猴：“你吃了幾個(gè)桃子?”小猴說(shuō)：“我肚子餓，吃了好多好多�！贝笙笳f(shuō)：“你肚子疼是因?yàn)樘易映缘锰嗔恕Ｔ僬f(shuō)，你扔了這么多桃子多可惜呀!”小猴點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了�！贝笙笳f(shuō)：“懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧�！闭f(shuō)完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案7
活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和含義。
2、感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。
2、 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、尋找名字的秘密
1、 請(qǐng)你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記）
2、 你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個(gè)，我叫***）
3、 這些名字都一樣嗎？
4、總結(jié)：原來(lái)，我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的，有的名中有個(gè)別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。
二、尋找姓的秘密：
1、名字中的第一個(gè)字是什么？
2、 你們的姓是怎么來(lái)的？
3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢，為什么？
4、小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒(méi)有的姓氏，當(dāng)幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí)，教師把這張卡片拿出來(lái)，讓幼兒了解）以擂臺(tái)賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒的興趣。
6、教師總結(jié)：我們中國(guó)的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的'書）
三、說(shuō)說(shuō)我的名字：
1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎？
2、小結(jié)：原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶�，都是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的期望，和對(duì)我們美好的祝愿。
四、延伸
1、你喜歡自己的名字嗎？
2、你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎？別人會(huì)怎么叫你？
3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽的名字嗎？
效果記錄：
近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道我是人群中的一個(gè)，體驗(yàn)和大家做朋友的快樂(lè)，嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的，但對(duì)于自己的名字的獨(dú)特性和含義了解的比較少，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋�(gè)認(rèn)識(shí)名字的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)前我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，在活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀察比較、大膽的交流表達(dá)，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。當(dāng)幼兒在教師的引導(dǎo)下，他們顯得興奮和好奇，這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案8
材料及制作方法：
把塑料積木固定在桌子四周，可以作為花園的圍墻，又可以作為花壇。
把吸管剪成分叉的樹枝狀，插在橡皮泥或其他可以固定的.物體上。再準(zhǔn)備一些小房子、桌椅、汽車、小動(dòng)物等情景玩具，供孩子擺弄。
玩法：
孩子們運(yùn)用團(tuán)、捏等方法制作彩泥花，插在用吸管做成的樹枝上，然后在“花園”里擺弄“樹”和上述情景玩具，并說(shuō)出自己的想法。
說(shuō)明：
托班孩子喜歡彩泥，但常常會(huì)把彩泥搞得滿桌、滿手、滿地都是。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)原因在于孩子們的小肌肉動(dòng)作發(fā)展較差，不能很好地控制這類易于造型的材料。孩子們要么整塊使用大泥團(tuán)，要么在分泥過(guò)程中把彩泥撒落在地上，而過(guò)小的泥塊孩子又不易拿捏。因此提供湯圓大小的彩泥較為適合，不僅易于孩子們團(tuán)、捏、搓，還容易造型，只要一團(tuán)一插就可以做成小花。
建議：
1．為了引發(fā)孩子們的興趣，游戲前可先在“花園”里投放小房子、家具等情景性材料，關(guān)注活動(dòng)時(shí)孩子如何選擇材料和表達(dá)，并及時(shí)引導(dǎo)。
2．“吸管樹”的枝葉可以修剪出不同層次，這樣不僅便于孩子們插花，而且能讓孩子們感受層次美。
3．觀察孩子們運(yùn)用彩泥造型的動(dòng)作。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案9
本活動(dòng)的目的在于通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步擴(kuò)大書畫協(xié)會(huì)的影響力，同時(shí)培養(yǎng)孩子們對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣，在園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)濃厚的藝術(shù)氛圍，同時(shí)繪畫方面的人才。
一、畫展概況：
1、畫展目的：
�。�1）通過(guò)此次活動(dòng)進(jìn)一步擴(kuò)大書畫協(xié)會(huì)的影響力，同時(shí)培養(yǎng)孩子們對(duì)繪畫藝術(shù)的興趣，在園內(nèi)營(yíng)造一個(gè)濃厚的藝術(shù)氛圍，同時(shí)繪畫方面的人才。
（2）通過(guò)畫展是家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子在園的繪畫學(xué)習(xí)，欣賞孩子們的`繪畫、手工作品。
2、畫展時(shí)間：20xx。5。24—20xx。6。1
3、畫展地點(diǎn)：紅聯(lián)幼兒園
4、畫展準(zhǔn)備：
�。�1）各班由教師組織指導(dǎo)每個(gè)孩子繪畫一幅美術(shù)作品。
�。�2）布置展廳。
二、畫展程序
1、畫展操作方案
�。�1）準(zhǔn)備參賽作品（由指導(dǎo)老師制作作品展覽）。
�。�2）確定展板布置的位置和樣式。
�。�3）宣傳硬件到位及前期宣傳。
2、畫展具體安排：
�。�1）每班教師幫助指導(dǎo)每個(gè)孩子繪畫。
�。�2）預(yù)計(jì)展覽一周，可根據(jù)家長(zhǎng)的反應(yīng)適當(dāng)延長(zhǎng)。
�。�3）請(qǐng)指導(dǎo)老師及院領(lǐng)導(dǎo)評(píng)選優(yōu)秀作品并頒獎(jiǎng)。
三、人員分工：
1、主要策劃、組織：高增潔
2、環(huán)境布置：年級(jí)組長(zhǎng)及各班班主任
3、作品輔導(dǎo)：各班教師
4、宣傳工作：宣傳組長(zhǎng)、各班教師
四。注意事項(xiàng)
1。各部門要明確分工及時(shí)更新畫展變動(dòng)信息。
2。展板布置。
3。做好宣傳工作。
4。每幅作品要符合孩子的年齡特點(diǎn)及自身能力。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案10
主題價(jià)值：
春節(jié)起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng)，是中國(guó)最盛大、最熱鬧、最重要的一個(gè)古老傳統(tǒng)節(jié)日。在中國(guó)民間，春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的辭灶，一直到正月十五，它承載著中國(guó)人的祝福、祝愿、期盼，體現(xiàn)了中國(guó)悠久的傳統(tǒng)文化和豐富的習(xí)俗習(xí)慣，其內(nèi)容久遠(yuǎn)博大。但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，好看的、好吃的、好玩的是孩子們最感興趣的，也是印象最深刻的。所以，“新年喜樂(lè)匯”的三個(gè)次主題分別是：歡樂(lè)中國(guó)年、“廟”趣橫生、嬉鬧元宵。
活動(dòng)中，幼兒通過(guò)觀看、參與新年聯(lián)歡會(huì)、舞獅、舞龍、逛廟會(huì)等活動(dòng)，感知、理解春節(jié)民俗活動(dòng)的寓意和內(nèi)涵，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化的自豪感。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用前期的感知經(jīng)驗(yàn)自主設(shè)計(jì)、合作籌備、策劃開展新年聯(lián)歡會(huì)、“廟”趣橫生、民俗表演等特色活動(dòng)。在有目的、有步驟的場(chǎng)地布置、作品創(chuàng)作、貨物準(zhǔn)備，活動(dòng)組織、買賣交往、表演展示等一系列真實(shí)的`體驗(yàn)活動(dòng)中，孩子們不斷感受年味的濃烈和熱鬧，全面提高幼兒創(chuàng)意制作、協(xié)商合作、分享交流以及運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力，體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗民情的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語(yǔ)言表達(dá)等能力，對(duì)發(fā)展幼兒社會(huì)性和文化傳承具有重要意義。
主題目標(biāo)：
1.知道春節(jié)的各種慶祝方式及民俗活動(dòng)，感知理解民俗活動(dòng)的寓意和內(nèi)涵，加深對(duì)春節(jié)的體驗(yàn)。
2.運(yùn)用繪畫、手工、剪紙、泥塑等多種形式制作逛廟、民俗表演等活動(dòng)的物品，體驗(yàn)親自制作、創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3.主動(dòng)與同伴合作設(shè)計(jì)、規(guī)劃、籌備春晚逛廟會(huì)等活動(dòng)，在自主創(chuàng)辦的新年喜樂(lè)匯中體驗(yàn)?zāi)甑臒狒[和祝福。
4.能用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式與同伴分享過(guò)大年的風(fēng)俗習(xí)慣，感受年的熱鬧氛圍和民間藝術(shù)的豐富多彩。
5.掌握頭上、胯下傳球的技能，鍛煉幼兒反應(yīng)能力及合作意識(shí)；能在較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半個(gè)小時(shí)以上。
●角色扮演區(qū)新年自助餐廳投放干果、水果、沙拉等材料，引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)并共同創(chuàng)設(shè)新年聯(lián)歡會(huì)自助小食的情境營(yíng)造和表現(xiàn)快樂(lè)的節(jié)日氛圍；指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料創(chuàng)造性地開展游戲，可以制作水果沙拉等有特色的美食進(jìn)行買賣。游戲中，提醒“客人”注意遵守有序排隊(duì)、適量取餐等用餐禮儀。●美工制作區(qū)1.邀請(qǐng)卡投放畫紙、油畫棒、彩筆、廢舊材料等，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)聯(lián)歡會(huì)的邀請(qǐng)卡；指導(dǎo)幼兒大膽配色，設(shè)計(jì)的圖案大方、美觀。2.過(guò)門貼投放彩筆、剪刀、“幼兒學(xué)習(xí)材料”—美術(shù)用紙第14頁(yè)；引導(dǎo)幼兒了解過(guò)門貼的基本結(jié)構(gòu)，自己設(shè)計(jì)穗子的圖案進(jìn)行制作；指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的穗子圖案，將自己制作的過(guò)門貼進(jìn)行展示、交流，也可以剪好后貼在門上。3.年年有余投放彩紙、剪刀、膠棒；引導(dǎo)幼兒了解魚的基本結(jié)構(gòu)，自己設(shè)計(jì)魚的圖案進(jìn)行制作；指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)自己喜歡的魚圖案，將自己制作的年年有余進(jìn)行展示、交流，也可制作好后擺到衣帽廚上進(jìn)行展示。●音樂(lè)表現(xiàn)區(qū)投放《幸福拍手歌》、《豬豬俠》《最美的光》等音樂(lè)、引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)排練自己準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)節(jié)目，感受節(jié)日歡快的氛圍。●語(yǔ)言閱讀區(qū)冬天的節(jié)日投放投放關(guān)于中國(guó)記憶?傳統(tǒng)節(jié)日的繪本，引導(dǎo)幼兒安靜閱讀，了解故事的主要情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒分享、交流；指導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察圖書中的圖片，了解臘八節(jié)風(fēng)俗、元旦習(xí)俗和冬季各個(gè)節(jié)氣的氣象變化、農(nóng)事活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒跟同伴簡(jiǎn)單交流，感受節(jié)日文化和傳統(tǒng)文化�！褚嬷怯螒騾^(qū)快樂(lè)的節(jié)日投放幼兒過(guò)新年的相關(guān)照片，福祿貝爾玩具；引導(dǎo)幼兒欣賞過(guò)新年的照片，感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍；指導(dǎo)幼兒嘗試用福祿貝爾玩具創(chuàng)造性地拼擺出過(guò)新年時(shí)小朋友載歌載舞的歡快場(chǎng)景�！窨茖W(xué)區(qū)買禮物投放各種禮物卡片若干，引導(dǎo)幼兒通過(guò)游戲進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的加減和書寫的鞏固練習(xí)；指導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行游戲，將《擁抱冬天》第28頁(yè)的內(nèi)容補(bǔ)充完整�！衿床褰Y(jié)構(gòu)區(qū)春節(jié)聯(lián)歡大舞臺(tái)投放積木、表演大舞臺(tái)的圖片，搭建的輔助材料。引導(dǎo)幼兒用圍攏、拼接等方法，運(yùn)用各種積木進(jìn)行組合搭建，設(shè)計(jì)春節(jié)聯(lián)歡大舞臺(tái)的場(chǎng)地。提醒幼兒搭建時(shí)注意舞臺(tái)布局。
教學(xué)活動(dòng)
過(guò)了臘八就是年（語(yǔ)言）2.新年是哪天（數(shù)學(xué)）3.包餃子（音樂(lè)）4.節(jié)日的禮花（美術(shù)）5.各地新年習(xí)俗（社會(huì)）6.新年聯(lián)歡會(huì)（半日活動(dòng)）
戶外體育活動(dòng)
1.體育活動(dòng)：金蛇狂舞2.體育游戲：放鞭炮生活1.引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意觀察周圍環(huán)境中有哪些迎新年的節(jié)日變化，欣賞和感受節(jié)日環(huán)境的美。2.在活動(dòng)過(guò)度環(huán)節(jié)播放《幸福拍手歌》、《最美的光》等與新年聯(lián)歡有動(dòng)關(guān)的音樂(lè)供幼兒欣賞。3.提醒幼兒不獨(dú)自燃放鞭炮，注意自我保護(hù)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.搜集不同民族、不同國(guó)家慶祝新年的圖片資料，布置“新年樂(lè)資料展”,供幼兒欣賞、交流感性經(jīng)驗(yàn)。2.收集各種氣球、彩帶、猜燈等材料，裝飾聯(lián)歡大舞臺(tái)。3.創(chuàng)設(shè)“我想上聯(lián)歡”主題墻，激發(fā)幼兒的表演愿望。家庭社區(qū)1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加，聯(lián)會(huì)會(huì)活動(dòng)，協(xié)助幼兒更換服裝、拜訪道具等事項(xiàng)。2.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒利用放學(xué)后和周末的時(shí)間排練聯(lián)歡會(huì)節(jié)目。3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起準(zhǔn)備聯(lián)歡會(huì)要準(zhǔn)備的服飾。4.請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)幼兒體質(zhì)，合理調(diào)整幼兒的著裝，指導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣和活動(dòng)量及時(shí)增減衣物。幼兒園大班音樂(lè)《戲說(shuō)臉譜》公開課視頻+PPT課件+音樂(lè)+小視頻
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案11
材料及制作方法：
●小房子
用彩色紙包住廢舊紙盒的四周，將三個(gè)用彩紙包好的紙盒疊起來(lái)并用膠水粘住，這樣一幢三層的樓房就做成了�？捎貌煌念伾聿煌臉菍�，并在每只紙盒(每層樓)上開一扇門。在廢舊紙板上貼金色的紙，固定在最上端的紙盒上做成“屋頂”，將回形針固定在“屋頂”邊沿，供孩子懸掛小掛件。把彩色泡沫板切割成各種幾何圖形當(dāng)作墻磚，其中一面貼上雙面膠，然后將這些“墻磚”分類放入“樓房”“門”里供孩子自由取用，同時(shí)將用于裝飾屋頂?shù)母黝愋旒卜湃搿皹欠俊薄伴T”里。
●花壇
把廢舊泡沫板的'一面貼上雙面膠，讓孩子們粘貼團(tuán)捏成的紙花當(dāng)作花壇，擺放在“樓房”四周；準(zhǔn)備一些裁剪成正方形的彩色縐紙、塑料花片和吸管。
玩法：
1．從“門”里摸出各種漂亮的飾物懸掛在屋頂邊沿的回形針上，以裝飾屋頂。
2．從“門”里取出不同顏色和形狀的“墻磚”粘在樓房外墻上�？梢愿鶕�(jù)自己的能力，把相同形狀或相同顏色的“墻磚”貼在同一面墻上，也可以把相同形狀且相同顏色的“墻磚”貼在同一面墻上。
3．將裁剪過(guò)的彩色縐紙團(tuán)捏成紙花粘貼在“花壇”上，將吸管一端插入塑料花片，插在花壇里。
說(shuō)明：
這個(gè)游戲的特點(diǎn)在于整合了孩子們的各種生活經(jīng)驗(yàn)和技能，并讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的情景中游戲，使他們體驗(yàn)了成功，感受了美。
建議：
1．關(guān)注幼兒在游戲中表現(xiàn)出的不同生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒大膽遷移。
2．如果孩子們對(duì)制作花有了一定經(jīng)驗(yàn)，教師可投放各種不同材料，鼓勵(lì)孩子們自由選擇材料，運(yùn)用各種方式制作出各種花。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案12
設(shè)計(jì)意圖：
民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細(xì)節(jié)處。 活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。
2.體驗(yàn)分享、合作的快樂(lè)。
3.能自信地在同伴面前大膽講述、表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫、故事傳說(shuō)。
2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮變化圖。
3.幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅、水果、賀卡等。
活動(dòng)過(guò)程：
1.猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀�！闭�(qǐng)你猜猜是什么？
出示圖：月球圖片，講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請(qǐng)小朋友講一講。
3.講一講人們?cè)鯓舆^(guò)中秋。
�。�1）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^(guò)中秋節(jié)的？
�。�2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過(guò)中秋節(jié)的？
4.吃月餅，共同分享快樂(lè)。
（1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道，小朋友最愛(ài)吃月餅，今天大家?guī)?lái)了各種各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。
�。�2）教師簡(jiǎn)單小結(jié)，月餅的分類
�。�3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂(lè)曲《春江花月夜》，邊聽音樂(lè)邊分享月餅，體驗(yàn)與同伴、老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。 延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送賀卡。
活動(dòng)反思：
中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的.月光。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂(lè)。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，因?yàn)橐恢币詾榘嗽率逯星锕?jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)圓的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。
不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。教師可以講解一起關(guān)于月亮的知識(shí)。如果能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的知識(shí)相信幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案13
一、活動(dòng)的背景：
鞋子是我們每個(gè)人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無(wú)論是功能，材料的選擇都越來(lái)越多，況且，孩子們正處于生長(zhǎng)的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長(zhǎng)不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說(shuō)："老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個(gè)"仔細(xì)研究"的小家伙："咦？會(huì)亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個(gè)靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來(lái)"等教育環(huán)境。
2、結(jié)合家長(zhǎng)收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。
三、家園共育
1、在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每個(gè)人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購(gòu)買鞋子。
2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。
4、與幼兒設(shè)計(jì)、制作各種鞋子的作品。
四、活動(dòng)目標(biāo)預(yù)設(shè)：
語(yǔ)言：
1、學(xué)習(xí)用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的`經(jīng)驗(yàn)。
2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習(xí)慣。
3、愿意說(shuō)出自己喜歡的鞋子。
社會(huì)：
1、愿意參與收集各類鞋子的活動(dòng)，學(xué)做自己力所能及的事。
2、懂得愛(ài)惜鞋子。
科學(xué)：
1、對(duì)各類鞋子趕興趣。
2、認(rèn)識(shí)各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。
3、嘗試操作，比較鞋子的異同。
4、學(xué)習(xí)對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類與配對(duì)。
藝術(shù)：
1、感受各種鞋子外形、顏色的美。
2、嘗試運(yùn)用各種顏色、材料和工具，自由表現(xiàn)鞋子的突出特征，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、發(fā)展音樂(lè)表現(xiàn)能力。
健康：
1、樂(lè)意接受成人的幫助，學(xué)習(xí)自己穿脫鞋子。
2、養(yǎng)成整齊擺放鞋子的習(xí)慣。
3、初步了解穿鞋子的衛(wèi)生要求。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案14
活動(dòng)準(zhǔn)備：
磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分。
1、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《織布》;
2、練聲：《精彩夏天》、《山谷回音真好聽》。
二、基本部分。
1、熟悉樂(lè)曲并激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
(1)教師：小朋友相處在一起已經(jīng)三年了，時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼小朋友就要畢業(yè)，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎?
(2)教師：你還記得好朋友是怎么和你一起玩的，怎樣幫助過(guò)你嗎?
教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時(shí)候，好朋友總是唱起這首歌曲。我們一起來(lái)聽一聽吧。
2、教師范唱，幼兒完整欣賞歌曲。
(1)教師范唱。
(2)教師富有感情的朗誦歌詞。
教師：你聽到歌詞里說(shuō)了些什么呢?說(shuō)的最多的`是一句什么話?“舊日朋友”、“懷念”是什么意思。
教師結(jié)合和孩子回答小結(jié)：說(shuō)的最多的一句是“友誼萬(wàn)歲”， “舊日朋友”就是“老朋友“的意思;“懷念”是“想念”的意思。
(3)引導(dǎo)幼兒第二次傾聽范唱。教師自然帶動(dòng)幼兒與領(lǐng)座同伴目光對(duì)視，隨著節(jié)拍輕搖身體。
教師：和好朋友一起面對(duì)面再來(lái)聽一聽這首歌吧!
3、幼兒學(xué)唱歌曲。
(1)教師有感情地邊彈唱邊唱，引導(dǎo)幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
教師：這首歌曲聽起來(lái)有什么感覺(jué)?我們應(yīng)該怎樣唱?
教師小結(jié)：這首歌曲是抒情曲調(diào)，歌詞所表達(dá)了離別情緒，十分感人。
(2)教師范唱第一、二樂(lè)句，注意提醒幼兒弱拍起唱的強(qiáng)弱處理及延長(zhǎng)音的情感處理。
教師彈琴，幼兒反復(fù)跟唱歌曲。
(3)教師演唱兩段歌詞，幼兒完整唱出歌曲。
(4)提醒幼兒唱準(zhǔn)弱起小節(jié)。
三、告別時(shí)刻。
1、復(fù)習(xí)《小牧民》，結(jié)束本活動(dòng)。
2、教師：我們馬上就要告別了，你想和朋友怎樣告別呢?下課后和好朋友可以握手、擁抱、拉鉤、擊拳等。
幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)方案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在自主選擇、操作的過(guò)程中探索蔬菜的秘密。
2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的.喜愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期準(zhǔn)備：帶幼兒參觀菜園。
2、材料準(zhǔn)備：各種蔬菜實(shí)物，蔬菜圖片及有關(guān)蔬菜的圖書，榨汁機(jī)，調(diào)料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺(tái)秤和計(jì)算機(jī)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出活動(dòng)，激發(fā)興趣
師：你們看，我們班里來(lái)了好多朋友啊，他們是誰(shuí)��？
幼：蔬菜。
師：對(duì)呀！有些什么蔬菜呀，他們各自的名字叫什么呀？
師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。
師：介紹活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)區(qū)名稱
材料投放
材料運(yùn)用
活動(dòng)建議
原有材料
新增材料
生活區(qū)
小塑料盤，有齒切刀，沙拉，
榨汁機(jī)2臺(tái)，新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，一次性紙杯
進(jìn)行涼拌蔬菜和蔬菜榨汁
教師示范或請(qǐng)會(huì)的幼兒示范榨汁機(jī)的使用方法，鼓勵(lì)幼兒大膽操作并分享同伴的美食
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