設(shè)計(jì)方案(集合9篇)
為保障事情或工作順利開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的設(shè)計(jì)方案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)(一)晨間
1. 自由交往
目標(biāo):
1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找新同伴玩,知道關(guān)心、幫助新小朋友。
2)學(xué)習(xí)收拾、整理玩具,并放到指定位置。
注:教師繼續(xù)重點(diǎn)關(guān)注新小朋友的情緒,指導(dǎo)舊生與新朋友交流、交往。
2.早鍛煉:走樓梯
目標(biāo):
1)練習(xí)四肢協(xié)調(diào)地上下樓梯,強(qiáng)化上下樓梯靠右邊走的規(guī)則意識(shí)。
2)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
注:教師根據(jù)孩子的身體情況控制好活動(dòng)量。
活動(dòng)(二)生活活動(dòng)
注:辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào)和標(biāo)記拿杯子有序地喝水,鞏固對(duì)學(xué)號(hào)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)(三)集中活動(dòng):
語言――兒歌“我升中班了”
目標(biāo):1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步樹立關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任感,增強(qiáng)長(zhǎng)大的意識(shí)。
2)根據(jù)講述內(nèi)容來學(xué)習(xí)自編兒歌,朗誦兒歌。
過程:
。ㄒ唬┱勗捯稣n題
1. 請(qǐng)幼兒看看教室及周圍環(huán)境,說說教室和以前有什么變化?
2. 講講你喜歡哪里?為什么喜歡?升中班了,有什么感受?
。ǘ┚巸焊
1.說說兒歌的特點(diǎn)
2.教師和幼兒一起編
。ㄈ┙處熇收b兒歌
1.找一找兒歌里哪些是哪個(gè)小朋友說的話?
2.學(xué)習(xí)朗誦兒歌
活動(dòng)(四)生活活動(dòng)、課間操
活動(dòng)(五)集中活動(dòng)
美術(shù)――圖畫“我升中班了”
目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒用學(xué)過的技能來畫出正面人的基本特征,進(jìn)一步增強(qiáng)自己升中班的意識(shí)。
3. 能大膽地對(duì)人物進(jìn)行裝飾,培養(yǎng)幼兒初淺的`審美能力。
準(zhǔn)備:油畫棒、白紙、鏡子
過程:(一)談話引出課題
1. 你現(xiàn)在升什么班了?人有什么變化?
2. 出示鏡子,請(qǐng)幼兒照鏡子,看看鏡子里的我什么變了?有什么特點(diǎn)?
。ǘ┱f一說自己
1.你覺得把自己像拍照一樣,“拍”到白紙上什么地方最難畫?
2.教師重點(diǎn)把人的五官位置和比例進(jìn)行分析講解
。ㄈ┯變壕毩(xí)
1.鼓勵(lì)幼兒把自己畫得大些并給自己添畫上漂亮的衣服
2.提醒幼兒可以邊畫邊照照鏡子,看看五官的位置
。ㄋ模┳髌氛故
將作品放在展版上,讓幼兒猜猜畫上的是誰?從哪里看出來的?
活動(dòng)(六)游戲
1. 戶外活動(dòng):復(fù)習(xí)游戲“小孩小孩真愛玩”
目標(biāo):練習(xí)聽信號(hào)向指定方向做走、跑、跳等動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2. 游戲“金鎖銀鎖”
目標(biāo):自由結(jié)伴合作玩游戲,體驗(yàn)合作玩的樂趣。
注:教師關(guān)注個(gè)別能力較差的幼兒與同伴的合作情況
設(shè)計(jì)方案 篇2
百世自創(chuàng)立之初就與眾不同,其創(chuàng)始人周韶寧在從IT界轉(zhuǎn)向物流行業(yè)時(shí),就希望能夠用IT信息技術(shù)的方法來改造傳統(tǒng)的物流行業(yè),致力于打造中國(guó)創(chuàng)新型物流綜合營(yíng)運(yùn)平臺(tái)。
據(jù)劉波介紹,百世成立之時(shí),就立志通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和信息化平臺(tái)來整合物流資源,提供類似攜程網(wǎng)的交易促成模式。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)物流服務(wù)呈“小、散、亂、多”的狀態(tài),缺乏統(tǒng)一服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)誠(chéng)信機(jī)制,使得建立信息平臺(tái)的工作舉步維艱,公司很快作出調(diào)整,確定了分步走的策略,即通過項(xiàng)目物流,為客戶提供一站式倉(cāng)儲(chǔ)管理和配送服務(wù),逐步鋪設(shè)全國(guó)性服務(wù)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu);其后,圍繞不斷變化的商業(yè)環(huán)境,百世集團(tuán)穩(wěn)步推出云倉(cāng)、快遞、快運(yùn)等
標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)化產(chǎn)品,并構(gòu)建起一體化的綜合營(yíng)運(yùn)平臺(tái),向物流價(jià)值鏈的上下端延伸,“物流的最終發(fā)展方向還是資源整合,我們的目標(biāo)就是構(gòu)建中國(guó)最有價(jià)值的物流社區(qū)”,劉波堅(jiān)定地說到。
目前,百世平臺(tái)的核心,包括百世供應(yīng)鏈(綜合物流解決方案設(shè)計(jì)與實(shí)施)、百世匯通(快遞配送)、百世快運(yùn)、百世電商(電商倉(cāng)配服務(wù))以及百世軟件等五大核心業(yè)務(wù),而遍布全國(guó)的100多個(gè)運(yùn)作中心和120萬平米的倉(cāng)庫(kù)及轉(zhuǎn)運(yùn)中心、20000多名員工和上萬個(gè)認(rèn)證加盟商及合作伙伴,則通過信息系統(tǒng),形成一體化的物流服務(wù)平臺(tái)和社區(qū)。
后起之秀 跨界整合的差異化競(jìng)爭(zhēng)力
百世的公司架構(gòu)迥異于傳統(tǒng)物流企業(yè),五大核心業(yè)務(wù)的高速發(fā)展,構(gòu)成了百世差異化的競(jìng)爭(zhēng)力,也為其物流服務(wù)平臺(tái)和社區(qū)模式帶來了更多的想象空間。目前,百世已經(jīng)具備了包括采購(gòu)物流、同城和區(qū)域配送、長(zhǎng)途整車和零擔(dān)、倉(cāng)儲(chǔ)、電子商務(wù)、返貨、門店調(diào)撥等,覆蓋全國(guó)的綜合物流服務(wù)能力。并依托覆蓋全國(guó)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和自主研發(fā)的物流綜合運(yùn)營(yíng)平臺(tái)GeniMax,為企業(yè)提供包括電子商務(wù)物流解決方案、企業(yè)分銷物流解決方案、企業(yè)采購(gòu)物流解決方案、物流協(xié)同系統(tǒng)解決方案等供應(yīng)鏈解決方案,協(xié)助企業(yè)快速優(yōu)化和提升采購(gòu)、分銷及電商物流效率,減少供應(yīng)鏈環(huán)節(jié),快速響應(yīng)市場(chǎng)變化。劉波表示,目前百世將重心放在電商服務(wù)領(lǐng)域。“消費(fèi)越發(fā)達(dá),推動(dòng)物流發(fā)展越快。目前來說,電商是上升趨勢(shì)最明顯的產(chǎn)業(yè),特別是覆蓋廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)的電子商務(wù),其未來增長(zhǎng)潛力不容小覷!
在社區(qū)的打造上,百世提供全國(guó)密集的網(wǎng)絡(luò)和統(tǒng)一服務(wù)。據(jù)介紹,百世快遞及網(wǎng)絡(luò)已覆蓋4-5級(jí)城市,以統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)的一站式服務(wù)體系、靈活的服務(wù)能力(包括公路、航空、快遞、鐵路、水運(yùn)),力求全方位滿足客戶的需求。
此外,百世具有強(qiáng)大的信息技術(shù)開發(fā)和持續(xù)創(chuàng)新能力,自成立之初百世就不惜在技術(shù)研發(fā)方面投入巨資,通過多年的不懈努力,目前已自行研發(fā)了完整的供應(yīng)鏈和物流信息系統(tǒng)解決方案。而其領(lǐng)先業(yè)界的物流信息系統(tǒng)平臺(tái)、物流信息和調(diào)度跟蹤系統(tǒng),在支持百世各業(yè)務(wù)單元高效運(yùn)作,為客戶提供自動(dòng)跟蹤、智能配貨、線路優(yōu)化等功能,實(shí)現(xiàn)與客戶、合作伙伴系統(tǒng)的無縫對(duì)接的同時(shí),也為客戶提供物流軟件的SaaS云服務(wù)。劉波表示:“兩萬名員工,上萬個(gè)認(rèn)證加盟及合作伙伴,300多家客戶,管理和執(zhí)行至關(guān)重要。”百世致力于打造一流的管理和執(zhí)行團(tuán)隊(duì),F(xiàn)在的百世,已擁有一支高素質(zhì)的綜合物流和IT資深專家團(tuán)隊(duì),同時(shí)也通過完整的培訓(xùn)體系,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的執(zhí)行和管理能力。
創(chuàng)新產(chǎn)品 智能的“云倉(cāng)”服務(wù)
在百世眾多優(yōu)秀的服務(wù)產(chǎn)品上,劉波特別介紹了其在第三方倉(cāng)儲(chǔ)方面提出的新概念“云倉(cāng)”服務(wù)!昂芏嚯娚桃?yàn)榫、資產(chǎn)投入、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、系統(tǒng)運(yùn)行等方面的不足,較難去實(shí)現(xiàn)良好的倉(cāng)儲(chǔ)管理,百世基于物流數(shù)據(jù)分析、智能化分單和優(yōu)選派送技術(shù),推出了‘智慧云倉(cāng)’服務(wù)產(chǎn)品,為零售企業(yè)提供線上線下一體化訂單處理服務(wù),其倉(cāng)配一體的服務(wù)模式可以有效降低倉(cāng)配交接環(huán)節(jié)成本!
智能化的“云倉(cāng)”能夠在接單后自行規(guī)劃最優(yōu)配送線路和快遞公司,且能方便賣家隨時(shí)隨地獲取商品物流信息、進(jìn)行物流數(shù)據(jù)分析,第一時(shí)間管理異常訂單。劉波形容說:“一個(gè)小的淘寶賣家只要確認(rèn)訂單可發(fā)運(yùn),訂單就可以通過EDI系統(tǒng)自動(dòng)傳遞給百世網(wǎng)絡(luò)化的'云倉(cāng)完成訂單的生產(chǎn)發(fā)運(yùn),賣家可以看到是哪個(gè)快遞公司配送、配送到了哪個(gè)地方。足不出戶,不需要在各地自建倉(cāng)庫(kù)就能開店了!睂(duì)中大型電商企業(yè)來說,“云倉(cāng)”則為企業(yè)的整體供應(yīng)鏈優(yōu)化提供智慧引擎。
更重要的是,“云倉(cāng)”服務(wù)能夠幫助客戶實(shí)體庫(kù)存線上線下的一體化管理,提高存貨周轉(zhuǎn)率。劉波介紹說,品牌商將分散在不同的電商平臺(tái)的庫(kù)存統(tǒng)一存到百世云倉(cāng)后,百世可以同時(shí)對(duì)接線上線下ERP,實(shí)現(xiàn)B2B和B2C的一體化庫(kù)存管理的訂單生產(chǎn)!凹僭O(shè)客戶在我們倉(cāng)庫(kù)SKU有一千件,在前端E R P 商流里面分成兩個(gè)邏輯倉(cāng),300件為線上、700件為線下,我們將其放在一個(gè)庫(kù)位通過WMS系統(tǒng)進(jìn)行管理。同時(shí)接受和處理線上線下訂單,訂單數(shù)量由邏輯倉(cāng)限制分配,如果線下賣不動(dòng)而線上賣得好,只需對(duì)邏輯倉(cāng)數(shù)量進(jìn)行調(diào)配!边@意味著無需人為區(qū)分電商倉(cāng)庫(kù)與實(shí)體店倉(cāng)庫(kù),避免線上線下倉(cāng)庫(kù)進(jìn)出庫(kù)頻繁的調(diào)撥。
行業(yè)開放競(jìng)爭(zhēng)將造就世界級(jí)企業(yè)
近來,快遞市場(chǎng)正當(dāng)一片“烽火連天”,國(guó)際快遞巨頭、國(guó)內(nèi)電商企業(yè)紛紛進(jìn)入快遞業(yè)。對(duì)此,劉波表示,“行業(yè)越開放,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越充分。”充分競(jìng)爭(zhēng)將使具有國(guó)際視野和戰(zhàn)略思維的中國(guó)快遞公司有機(jī)會(huì)發(fā)展成為世界級(jí)的企業(yè),“規(guī)模從小到大,經(jīng)營(yíng)活動(dòng)從國(guó)內(nèi)走向國(guó)際,品牌越來越強(qiáng),而管理也日趨穩(wěn)健”。他舉例說:IT通信行業(yè)是中國(guó)最早開放、競(jìng)爭(zhēng)最充分的行業(yè),華為、中興等企業(yè)一開始就處在摩托羅拉、愛立信、諾基亞等巨頭的重重包圍中。20多年過去,摩托、諾基亞等已經(jīng)式微;華為、中興卻已成為全球通信業(yè)巨子。
“洋快遞進(jìn)入快遞市場(chǎng),將提高行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)水平,逐漸脫離低價(jià)惡性競(jìng)爭(zhēng)并轉(zhuǎn)為服務(wù)競(jìng)爭(zhēng),向人流、商流、物流、資金流和信息流開放!眲⒉ㄕf:“隨著中國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)的崛起,未來物流業(yè)將會(huì)有一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境。百世希望借這個(gè)潮流,與行業(yè)一道,秉承開放、智慧、共享的理念,將中國(guó)物流業(yè)推進(jìn)到快速良性的發(fā)展軌道。”
百世匯通隸屬于杭州百世網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司!皡R通快運(yùn)”成立于20xx年,是一家在國(guó)內(nèi)率先運(yùn)用信息化手段探索快遞行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)之路的大型快遞公司,綜合實(shí)力位居全國(guó)快遞企業(yè)前列。20xx年11月,杭州百世網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司成功收購(gòu)“匯通快運(yùn)”,“匯通快運(yùn)”更名為“百世匯通”,成為百世網(wǎng)絡(luò)旗下的**快遞品牌。秉承“承載寄托、全程呵護(hù)”的服務(wù)理念,百世匯通由此迎來了大突破、大發(fā)展、大跨越的良好時(shí)機(jī)。截止20xx年底,百世匯通服務(wù)網(wǎng)絡(luò)已覆蓋全國(guó),業(yè)務(wù)輻射至西藏拉薩等偏遠(yuǎn)地區(qū),擁有分撥中心90多個(gè),各類服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)近10000個(gè),開通全網(wǎng)省際、省內(nèi)班車近1500條,超過5萬人的專業(yè)速遞團(tuán)隊(duì)為千家萬戶提供全年無休的速遞服務(wù)。百世匯通作為國(guó)內(nèi)以信息化和自動(dòng)化建設(shè)為核心能力,依靠高效運(yùn)作的快遞網(wǎng)絡(luò),在為廣大用戶提供精益速遞服務(wù)的同時(shí),專業(yè)的商務(wù)團(tuán)隊(duì)還可以針對(duì)電子商務(wù)等企業(yè)量身制定速遞方案,提供個(gè)性化、一站式的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
主營(yíng)產(chǎn)品或服務(wù):快遞業(yè)務(wù)物流上門取貨小件快遞
主營(yíng)行業(yè):交通運(yùn)輸 運(yùn)輸車輛
質(zhì)量控制:內(nèi)部
加工方式:-
是否加工定制:否
月產(chǎn)量:80萬
廠房面積:3000平方米
研發(fā)人員:100人以上
員工人數(shù):101-200人
開戶銀行:農(nóng)業(yè)銀行
開戶賬號(hào):-
主要客戶群:全國(guó)淘寶 公司
主要銷售區(qū)域:華東地區(qū) 華南地區(qū) 華中地區(qū) 華北地區(qū) 西北地區(qū) 西南地區(qū) 東北地區(qū) 港澳臺(tái)地區(qū)
年進(jìn)口額:-
年出口額:-
法定代表人:陳劍
注冊(cè)地:江蘇省 蘇州市
注冊(cè)資本:50萬人民幣[RMB]
公司注冊(cè)時(shí)間:20xx年
所在地區(qū):江蘇省 蘇州市 吳中區(qū) 唯亭便利中心唯魚路打工樓
品牌名稱:百世匯通快遞
企業(yè)類型:有限責(zé)任公司
經(jīng)營(yíng)模式:生產(chǎn)型
公司名稱:百世匯通快遞
設(shè)計(jì)方案 篇3
教學(xué)要求:
一、了解課文的基本觀點(diǎn)——“世易時(shí)移,變法宜矣”,理解其在現(xiàn)實(shí)生活中的意義。
二、了解課文采用精辟的比喻和形象生動(dòng)的寓言、故事,從正面和反面兩個(gè)不同的角度反復(fù)證明自己觀點(diǎn)的寫法。
教學(xué)重點(diǎn):
一、了解課文的基本觀點(diǎn)——“世易時(shí)移,變法宜矣”
二、了解課文采用精辟的比喻和形象生動(dòng)的寓言、故事,從正面和反面兩個(gè)不同的角度反復(fù)證明自己觀點(diǎn)的寫法。
第一課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):
學(xué)習(xí)1、2小節(jié)
教學(xué)過程:
一、解題
察今,篇名,是《呂氏春秋·慎大覽》中的第八篇!秴问洗呵铩肥乔叵鄥尾豁f的門客集體編撰的。
《呂氏春秋》是在呂不韋任秦國(guó)丞相期間編寫的。呂不韋開始任丞相是在秦莊襄王元年(前249),罷相在始皇十年(前237),正是秦統(tǒng)一全國(guó)的前夕。當(dāng)時(shí)秦的變法已有百年歷史,但六國(guó)中反對(duì)變法的大有人在。秦始皇三十三年(前214)“焚書”,就是由齊人淳于越提出“師古”引起的。這篇文章就是針對(duì)“師古”的主張寫的。
《呂氏春秋》是雜家代表著作,其編寫經(jīng)過見于《史記·呂不韋列傳》:“呂不韋乃使其客人人著所聞,集論以為八覽、六論、十二紀(jì),二十余萬言。以為備天地萬物古今之事,號(hào)曰《呂氏春秋》。布咸陽(yáng)市門,懸千金其上,延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。”內(nèi)容以儒、道思想為主,兼及名、法、墨、農(nóng)及陰陽(yáng)家言。目的是為秦統(tǒng)一天下、治理國(guó)家提供思想武器。
二、學(xué)習(xí)第1小節(jié)
1、范讀
2、疏通文字、重點(diǎn)講解
法先王之法:效法、取法;法令制度。前一個(gè)是動(dòng)詞,后一個(gè)是名詞。
人或益之:有的、有的人。代詞。人或益之,意思是說,人們有的益補(bǔ)它。
雖人弗損益:虛詞“雖”有雖然、即使兩種解釋,根據(jù)上下句關(guān)系選擇恰當(dāng)?shù)慕忉。這里的“雖”應(yīng)講成即使,有假設(shè)存在某種情況的意思。
3、本段的主要意思是:“先王之法”“不可得而法”。
三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)
1、范讀
2、疏通文字、重點(diǎn)講解
凡先王之法:凡是,表示概括。
先王之成法:已成的。成法,已成的法令制度。
察己、察今:明察。
古今一也:一致,一樣。
以近知遠(yuǎn):形容詞用作名詞,近處的、遠(yuǎn)處的。
以所見知所不見:“所+動(dòng)詞”的固定結(jié)構(gòu),相當(dāng)于名詞,即見到的,沒有見到的。
堂下之陰:陰影,影子。指日月的影子。
日月之行:運(yùn)行。
3、本段的主要意思是:“釋先王之成法,而法其所以為法”
四、總結(jié):
此為文章的第一部分,開頭用設(shè)問句提出了先王之法不可效法的觀點(diǎn)。為什么先王之法不可法呢??jī)蓚(gè)原因。一是“先王之法,經(jīng)乎上世而來”,在漫長(zhǎng)的年代里,“人或益之,人或損之”,已非本來面貌,所以不可效法。二是“先王之法,有要于時(shí)”,既“有要于時(shí)”,那么,“時(shí)不與法俱在”,就要隨著時(shí)代的變化來制定適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的法令制度了,而不可效法先王之成法。分析了這兩個(gè)原因之后,作者提出了“釋先王之成法,而法其所以為法”的主張,以“先王之所以為法者,人也,而己亦人也”為依據(jù),提出了“察今”的中心論點(diǎn),就是說,制定法令制度,要明察當(dāng)今的實(shí)際。為了進(jìn)一步說明這個(gè)觀點(diǎn),文章列舉了日常生活中常見易懂的三個(gè)例子:“審堂下之陰,而知日月之行,陰陽(yáng)之變;見瓶水之冰,而知天下之寒,魚鱉之藏也。嘗一脟肉,而知一鑊之味,一鼎之調(diào)!边@幾個(gè)例子說明了“以近知遠(yuǎn),以今知古,以所見知所不見”的道理,從而論證了“察己則可以知人,察今則可以知古”的觀點(diǎn),治理國(guó)家不可效法先王之成法,而應(yīng)當(dāng)在“察今”上下功夫。
五、布置作業(yè),朗讀體會(huì)課文
第二課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):
學(xué)習(xí)課文3、4小節(jié)
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
問:第一部分主要內(nèi)容?略
二、學(xué)習(xí)第三小節(jié)
1、朗讀
2、疏通文字、重點(diǎn)講解
先表澭水:標(biāo)志,標(biāo)準(zhǔn),名詞作動(dòng)詞,設(shè)標(biāo)志。
循表而夜涉:標(biāo)志,標(biāo)準(zhǔn),名詞。
千有余人:相當(dāng)于“又”。
益多矣:增加。益多,指河水漲了許多。和“益之”、“暴益”不同。
所以也:……原因。所以敗,失敗的原因。
有似于此:類似,像。似于此,像這種情況,或,和這種情況相類似。
3、分析:荊人襲宋夜渡澭故事,諷刺了不顧時(shí)間條件的不同而死守古法的人,旨在說明時(shí)間不同了,條件就應(yīng)有所變化,做事就應(yīng)從具體的時(shí)間條件出發(fā),而不能因循守舊。
三、學(xué)習(xí)第四小節(jié)
1、朗讀
2、疏通文字、重點(diǎn)講解
守法而弗變:遵守、遵循,這里有貶義,即墨守、保守。
向之壽民:先前;長(zhǎng)壽者。即本來可以長(zhǎng)壽的人。
因時(shí)而化:根據(jù)、依照;變化。即根據(jù)時(shí)代的變化而變化。
是故:因此。
非務(wù)相反:要求得到、追求。務(wù)相反,一定要有所不同。
時(shí)勢(shì)異也:時(shí)代,形勢(shì)。時(shí)勢(shì)異,時(shí)代和形勢(shì)不同了。
3、分析:在提出了“世易時(shí)移,變法宜矣”的觀點(diǎn)之后,以良醫(yī)治病為喻進(jìn)行論證。由“病萬變,藥亦萬變。病變而藥不變,向之壽民,今為殤子矣”,講到治國(guó)的道理:“凡舉事必循法以動(dòng),變法者因時(shí)而化”,“因時(shí)而化”就是要察今、變法,從而論證中心論點(diǎn)。
四、朗讀課文,體會(huì)
第三課時(shí)
教學(xué)要點(diǎn):
學(xué)習(xí)5、6小節(jié)
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)
重點(diǎn)詞句翻譯
問:寓言和設(shè)喻闡述了什么道理?
二、新授
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第5小節(jié)
1、朗讀
2、疏通文字、重點(diǎn)講解
以故法:用;舊。用舊有的法令制度。
為其國(guó):治理。
時(shí)已徙:變遷。
“楚人有涉江者”的“者”,是作為定語后置的標(biāo)志。其結(jié)構(gòu)是:“中心詞+定語+者”。翻譯時(shí)應(yīng)將定語挪前而譯成:有涉江的楚人。
“是吾劍之所從墜”的“所”,附在介詞“從”的前面,和介詞連同介詞后面的動(dòng)詞“墜”組成“所”字結(jié)構(gòu),指代介詞所介紹之處所。全句意思是:這里(是)我的劍掉下去的.地方。“之”,結(jié)構(gòu)助詞,表示它前面的詞(詞組)是定語。
“從其所契者入水求之”的“所”,連同附在它后面的動(dòng)詞“契”組成“所”字結(jié)構(gòu),指代行為對(duì)象,“所契”即“刻記號(hào)的地方”,后加“者”構(gòu)成“所……者”結(jié)構(gòu),這就更明確了這個(gè)“所”字結(jié)構(gòu)的名詞性!爸,代詞,代“劍”。
3、分析:“時(shí)已徙矣,而法不徙”,則難治。作者以“刻舟求劍”為喻,從反面論證了“世易時(shí)移,變法宜矣”的中心論點(diǎn)。如果時(shí)徙而法不徙,是糊涂迂闊的表現(xiàn)。譏諷了不顧“地”條件變化而機(jī)械法古的人。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第六小節(jié)
1、朗讀課文
2、疏通文字、重點(diǎn)講解
人問其故:原因,緣故。
“有過于江上者”的“上”,按《辭海》解釋:指處所。按于在春說:“上”按古義為“側(cè)畔”。今暫從于說!罢摺,用于動(dòng)詞性詞組后面,構(gòu)成名詞性詞組,表示……的(人)。
“人問其故。曰:‘此其父善游!鼻耙粋(gè)“其”,是指示代詞,相當(dāng)于“那”。后一個(gè)“其”,代詞,代嬰兒。
“荊國(guó)之為政,有似于此!薄秴斡[纂》:“荊國(guó)”作“亂國(guó)”!盀椤,動(dòng)詞,這里作“治理”講!坝凇苯樵~,引進(jìn)比較的對(duì)象。
3、分析:作者以“引嬰兒投江”的寓言故事為喻,說明不能因?yàn)橄韧踔詈镁蜕嵊蔡。嘲笑那些泥古者生搬硬套的幼稚荒唐。這是進(jìn)一步從反面論證了中心論點(diǎn)。譏諷了不顧“人”的條件變化而機(jī)械法古的人。
3—6為文章的第二部分,以“世易時(shí)移,變法宜矣”為核心,從多方面論證中心論點(diǎn)。這一部分里,作者講寓言故事、打比方,反復(fù)強(qiáng)調(diào)先王之法與現(xiàn)實(shí)情況已經(jīng)不適應(yīng)了,墨守先王之成法是行不通的,要治理好國(guó)家,就要改變先王之成法;“世易時(shí)移,變法宜矣”。這就進(jìn)一步證明,明察當(dāng)今的實(shí)際情況,制定適宜的法令制度對(duì)治國(guó)是十分重要的。
三、總結(jié)
1、總的說文章可分為兩部分:
第一部分(1~2段)提出“察今”的論點(diǎn),即制定法令制度要明察當(dāng)今的實(shí)際。
第二部分(3~6段)進(jìn)一步論證論點(diǎn),提出“世易時(shí)移,變法宜矣”的主張。
2、寫作特色
A文中舉了什么例子,論證了什么問題?
分析:第2段提出了“察今”的觀點(diǎn),列舉了日常生活中常見易懂的三個(gè)例子:“審堂下之陰,而知日月之行,陰陽(yáng)之變;見瓶水之冰,而知天下之寒,魚鱉之藏也。嘗一脟肉,而知一鑊之味,一鼎之調(diào)。”這幾個(gè)例子說明了“以近知遠(yuǎn),以今知古,以所見知所不見”的道理,從而論證了“察己則可以知人,察今則可以知古”的觀點(diǎn),治理國(guó)家不可效法先王之成法,而應(yīng)當(dāng)在“察今”上下功夫。
第4段在提出了“世易時(shí)移,變法宜矣”的觀點(diǎn)之后,以良醫(yī)治病為喻進(jìn)行論證。由“病萬變,藥亦萬變。病變而藥不變,向之壽民,今為殤子矣”,講到治國(guó)的道理:“凡舉事必循法以動(dòng),變法者因時(shí)而化”,“因時(shí)而化”就是要察今、變法,從而論證中心論點(diǎn)。
B本文講了哪幾個(gè)寓言?各說明了什么道理?各包含怎樣的寓義?根據(jù)這三個(gè)故事可以推斷出怎樣的結(jié)論?
分析:本文講了三則寓言,各有不同的寓意。荊人襲宋夜渡澭故事,諷刺了不顧時(shí)間條件的不同而死守古法的人,旨在說明時(shí)間不同了,條件就應(yīng)有所變化,做事就應(yīng)從具體的時(shí)間條件出發(fā),而不能因循守舊。楚人刻舟求劍的故事,諷刺了不顧地點(diǎn)條件的不同而死守古法的人,旨在說明地點(diǎn)不同了,條件就應(yīng)有變化,做事就應(yīng)當(dāng)從具體的地點(diǎn)條件出發(fā),而不能因循守舊。引嬰兒欲投江中的故事,諷刺了不顧人的條件不同而死守古法的人,旨在說明人不同了,條件就應(yīng)有變化,做事就應(yīng)當(dāng)從具體的人的條件出發(fā),而不能因循守舊。這三則寓言是從時(shí)、地、人三個(gè)不同的角度論證了“察今”的重要性,“世易時(shí)移,變法宜矣”。
四、完成課后練習(xí)。
設(shè)計(jì)方案 篇4
一、公司的組織力建設(shè)
豐田汽車公司在華的漢語廣告詞是“車到山前必有路,有路就有豐田車”,它是如何在中國(guó)進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷,并取得良好業(yè)績(jī)的呢?眾所周知,汽車制造業(yè)在一個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著及其重要的地位,它是一國(guó)工業(yè)制造能力的重要體現(xiàn),它涉及到很多的上下游行業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)。汽車行業(yè)所需的原材料運(yùn)輸和產(chǎn)品的銷售可以促進(jìn)運(yùn)輸公司,帶動(dòng)物流業(yè)的發(fā)展同時(shí)促進(jìn)汽車經(jīng)銷商的分銷渠道的發(fā)展和升級(jí),所需的部品部件又可以促進(jìn)零部件制造業(yè)的發(fā)展,生產(chǎn)車間和廠房的建設(shè)又能不斷擴(kuò)大和更新基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模,從而吸納大量的就業(yè)個(gè)人。豐田汽車公司其獨(dú)特而高效的生產(chǎn)和運(yùn)作體系,不僅用于制造業(yè)務(wù),豐田公司的其它所有業(yè)務(wù)都廣泛運(yùn)用著,包括新產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計(jì)、分銷渠道的拓展和市場(chǎng)營(yíng)銷等業(yè)務(wù)范疇。豐田的同行競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和其它市場(chǎng)參與者長(zhǎng)期以來,一直都在認(rèn)真努力地模仿著,但卻是未被超越過。原來競(jìng)爭(zhēng)者看到的豐田公司大量的詳盡生產(chǎn)計(jì)劃、嚴(yán)格的生產(chǎn)紀(jì)律、對(duì)產(chǎn)品細(xì)微之處品種的關(guān)注以及其整潔亮麗的工作環(huán)境,這些都是表面的現(xiàn)象,而非豐田公司長(zhǎng)期而高效運(yùn)作的精髓所在。
由此產(chǎn)生出的問題就是豐田公司能夠長(zhǎng)期而有效的真正原因究竟是什么?或許不同的學(xué)者從不同的視點(diǎn)會(huì)得出不盡相同的觀點(diǎn),但有一點(diǎn)卻是一致的,即公司的正確戰(zhàn)略和強(qiáng)大的組織力才是一個(gè)公司持續(xù)成功、立于不敗之地的最重要的基礎(chǔ)和保障。正確的公司戰(zhàn)略保證了公司長(zhǎng)期健康發(fā)展的方向和目標(biāo),錯(cuò)誤的戰(zhàn)略會(huì)把公司帶入極其危險(xiǎn)的境地,直至公司破產(chǎn)和消亡,公司的組織力,而公司的戰(zhàn)略目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn),正確的發(fā)展方向能否堅(jiān)持和貫徹到底則取決于公司的組織力。一個(gè)好的公司要能夠健康地可持續(xù)發(fā)展就要力爭(zhēng)公司戰(zhàn)略和組織力的相乘效果,而非簡(jiǎn)單相加,所以一個(gè)公司、一個(gè)企業(yè)要想取得持續(xù)的成功,它的方程式可以這樣:持續(xù)成功=正確的戰(zhàn)略*組織力,僅靠正確的戰(zhàn)略+組織力難以達(dá)成持續(xù)的成功。在企業(yè)持續(xù)成功方程式里,重要的兩要素是正確的戰(zhàn)略和組織力,組織力區(qū)別于組織能力。通常所說的組織能力是指一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)揮的整體戰(zhàn)斗力,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的DNA,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在某方面能夠明顯超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,為客戶創(chuàng)造價(jià)值的能力。真正組織能力具備四個(gè)特點(diǎn):①獨(dú)特性 ②深植于組織內(nèi)部 ③不依賴個(gè)人 ④可持續(xù)性。組織力和組織能力是緊密聯(lián)系的,組織力是影響組織能力的各種要素相互作用、相互影響的外在表現(xiàn)和最終結(jié)果,組織能力是組織力的潛在的內(nèi)在表現(xiàn),是隱性的,而組織力才是顯性的,沒有卓越的組織能力是不可能表現(xiàn)出強(qiáng)大的組織力。
構(gòu)成公司組織能力的基礎(chǔ)是人,是有著各種想法的企業(yè)員工,他們有著自己的思維模式和各自不同的能力,構(gòu)成公司組織能力的還包括對(duì)企業(yè)員工的治理方式,所以組織能力是由員工能力、員工思維模式和員工治理方式三者組成。一個(gè)公司要能健康可持續(xù)發(fā)展,就必須使得構(gòu)成組織能力的三者取得平衡(BLance),也就是說構(gòu)成組織能力大廈的三根柱子要一樣強(qiáng),否則就會(huì)出現(xiàn)發(fā)展的瓶頸,大廈就會(huì)坍塌,與此同時(shí)這三根支柱的重點(diǎn)還必須與所需組織能力匹配(Match)和協(xié)調(diào)(Alignment)。在公司組織能力的三根支柱中,所要求的員工能力要看員工知識(shí)、技能和員工素質(zhì)是否能做出與組織能力匹配的決策和行為;所要求的員工思維模式是員工每天最關(guān)心、追求和重視的事情與所需組織能力一致;所要求的員工治理方式是指提供有效的管理支持和資源,容許人才充分施展所長(zhǎng)。
二、卓越組織能力的案例分析
憑借卓越的`組織能力,很多公司獲得了成功,不僅有豐田、保潔、福特這樣的洋公司,本土公司也不乏其例子,其中邁瑞Mindray制藥、麗嘉酒店、格蘭仕家電就是其中的佼佼者。邁瑞Mindray生物醫(yī)療電子股份有限公司,作為全球領(lǐng)先的醫(yī)療設(shè)備與解決方案供應(yīng)商,業(yè)務(wù)范圍涵蓋生命信息與支持、體外診斷、數(shù)字超聲和醫(yī)學(xué)影像,成立于1991年,總部設(shè)在中國(guó)深圳,現(xiàn)在已是美國(guó)紐約證券交易所上市企業(yè),成立至今20xx年,已有25年的歷史,它一直沿著邁瑞特色的技術(shù)創(chuàng)新之路前進(jìn)。邁瑞的組織能力可從其員工治理方式、員工思維方式和員工能力這三方面清晰可見。在邁瑞的員工治理模式中,允許失敗,由團(tuán)隊(duì)決策,推行項(xiàng)目管理和質(zhì)量管理體系予以授權(quán)信任;在邁瑞員工思維模式中,推行績(jī)效導(dǎo)向的激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)自主創(chuàng)新、堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求以贏得客戶的尊重和信賴;在員工能力方面,由副總裁親自招聘入職者,主要考核他們是否專業(yè)扎實(shí)、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),入職后上崗前對(duì)新員工提前培訓(xùn),推出與導(dǎo)師“共同成長(zhǎng)獎(jiǎng)”,注重公司內(nèi)部的提拔和晉升,為了留住人才,穩(wěn)定員工隊(duì)伍,讓員工購(gòu)買股權(quán)、參股、入股,讓所有員工知道,憑借自己的能力,與公司、休戚與共、一起成長(zhǎng),在邁瑞開寶馬車不是稀罕事。 格蘭仕Galanz是一家成立于1978年的小家電生產(chǎn)工廠,到20xx年已是中國(guó)最主要的微波爐制造商,除了在全國(guó)各地設(shè)立了60多家銷售分公司和營(yíng)銷中心,在香港、首爾、北美等地都設(shè)有分支機(jī)構(gòu)。憑借其優(yōu)秀的組織能力實(shí)現(xiàn)了低成本,在全球經(jīng)濟(jì)低迷,消費(fèi)持續(xù)不振的宏觀環(huán)境下,把格蘭仕由“中國(guó)制造”向“世界品牌”躍升:從制造優(yōu)勢(shì)走向制造與創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)并舉;從市場(chǎng)全球化向市場(chǎng)與品牌國(guó)際化并舉。在員工能力方面,格蘭仕注重招聘員工時(shí)能吃苦耐勞,家境貧困,非一流大學(xué),成績(jī)中上,培訓(xùn)應(yīng)該時(shí)注重讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)、勤于問人、不恥下問,同時(shí)注重借才,即低成本引入退休外腦。在員工思維方式上,注重感情大于物質(zhì),做成本“苦行僧”,員工是創(chuàng)業(yè)者利益共同體,實(shí)現(xiàn)績(jī)效導(dǎo)向的底薪制度。在員工治理模式上,注重企業(yè)的經(jīng)濟(jì)規(guī)模效應(yīng),即在原材料采購(gòu)、產(chǎn)品制造和新品研發(fā)上采取高度集權(quán)的授權(quán)制度。
上海波特曼麗嘉酒店(Portman Ritz Hotel,Shanghai)是南京路上一家集零售、餐飲和娛樂于一體的綜合性酒店,可舉行多種表演和會(huì)議,曾舉行過多次重大活動(dòng)并接待了各界政要人物。其組織能力體現(xiàn)在它所提供的卓越服務(wù)上,在員工能力方面,麗嘉招聘那些剛出校門畢業(yè)生,因?yàn)樗麄儞碛袠酚谥、喜歡酒店工作的品質(zhì);培訓(xùn)30天后才能入職,并且每年不少于130小時(shí)的培訓(xùn),每年進(jìn)行崗位認(rèn)證考核,將服務(wù)的無形性予以有形的表達(dá),讓身為上帝的顧客有珍貴身份的感受,感覺到服務(wù)的具體現(xiàn)狀。在員工思維方式方面,注重培養(yǎng)員工的行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)理念和行為,把麗嘉的每一位服務(wù)員培養(yǎng)成紳士淑女,使得員工有一種職業(yè)自豪感,使其更加專業(yè)地進(jìn)行服務(wù),麗嘉每天召開晨會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)。麗嘉在員工治理模式方面,高度授權(quán),授權(quán)員工可2千美金解決客戶投訴,聆聽員工聲音,建立強(qiáng)大信息系統(tǒng),麗嘉將提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為一種價(jià)值觀,讓員工在服務(wù)的同時(shí),享受著工作的快樂。麗嘉由內(nèi)向外凸顯服務(wù)理念,,讓每一位員工與麗嘉在戰(zhàn)略目標(biāo)上達(dá)到一致,與麗嘉共成長(zhǎng),與麗嘉共榮辱,以便更好地實(shí)現(xiàn)公司的長(zhǎng)期戰(zhàn)略、服務(wù)理念、近期目標(biāo)。
三、無錫統(tǒng)急物流有限公司現(xiàn)狀
無錫統(tǒng)急物流有限公司(以下簡(jiǎn)稱“統(tǒng)急”)是一家主要從事運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)和城市配送業(yè)務(wù)的實(shí)體公司,于 20xx 年 12 月 13 日成立。統(tǒng)急是由無錫統(tǒng)急儲(chǔ)運(yùn)有限公司正式升級(jí)為無錫統(tǒng)急物流有限公司的,其前身為無錫統(tǒng)領(lǐng)快運(yùn)有限公司,到20xx年,它經(jīng)過十幾年的市場(chǎng)開拓和不懈努力,現(xiàn)已經(jīng)在廣州、廈門、昆山、寧波等城市形成子公司網(wǎng)點(diǎn),并在全國(guó)主要城市設(shè)有能提供優(yōu)質(zhì)、便利和快捷物流服務(wù)的分銷渠道網(wǎng)絡(luò)。由于近年來全球經(jīng)濟(jì)的不景氣以及物流業(yè)的快速發(fā)展使得同I競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,然而統(tǒng)急憑借專業(yè)化的物流服務(wù)設(shè)計(jì)和運(yùn)作能力,通過對(duì)客戶的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)流程、物流需求的不斷研究,為客戶提供量體裁衣式的物流解決方案,以“優(yōu)質(zhì)&高效”的服務(wù)風(fēng)格樹立了在同行業(yè)中的穩(wěn)固地位,更贏得了廣大客戶的信賴和支持。統(tǒng)急自成立以來的十多年里,基本實(shí)現(xiàn)了一年一年一小步、三年一大步、五年大變樣的跨越式發(fā)展歷程。統(tǒng)急公司充滿朝氣和活力,統(tǒng)急員工熱情向上,員工平均年齡不到三十歲,學(xué)歷都在大專以上,也有研究生在一線勤奮工作的身影。由于平時(shí)工作上的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,財(cái)務(wù)透明和程序規(guī)范使得統(tǒng)急公司首次申請(qǐng)江蘇省重點(diǎn)物流企業(yè)即獲得通過。每年的江蘇省范圍內(nèi)的復(fù)核審查中,不符合要求就要被摘牌,而統(tǒng)急在獲批重點(diǎn)企業(yè)的后期建設(shè)中,盡管難度不小,但統(tǒng)急人不畏艱難,知難而上,使得統(tǒng)急公司每次都能成功衛(wèi)冕。統(tǒng)急為開拓更廣闊的發(fā)展空間,正在積極籌建華東消費(fèi)品物流中心,公司的發(fā)展愿景是立足華東、發(fā)展全國(guó)、走向國(guó)際。統(tǒng)急人正在腳踏實(shí)地的跋涉和堅(jiān)持不懈的努力著,統(tǒng)急公司也在朝著自己的發(fā)展目標(biāo)不斷前進(jìn),江蘇省的100萬省級(jí)物流技術(shù)中心也正式獲批,并且連年被評(píng)為AAA級(jí)重合同守信用企業(yè)。
四、無錫統(tǒng)急物流有限公司組織能力中的缺陷及解決方法
1.無錫統(tǒng)急物流有限公司組織能力中的存在問題
統(tǒng)急在成立至今不長(zhǎng)的發(fā)展過程中,取得的成績(jī)是有目共睹的,然而其存在的問題也是顯而易見的,尤其是在公司組織能力中存在的問題若不及時(shí)發(fā)現(xiàn),找到原因并找到解決對(duì)策,就不可能有強(qiáng)大的組織力,那么統(tǒng)急的發(fā)展愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)也就無從實(shí)現(xiàn)。在統(tǒng)急發(fā)展過程中,有些員工抱怨房租日益上漲,而房租補(bǔ)貼卻從來不漲,公司發(fā)展壯大了,自己的薪酬上漲幅度沒有趕上公司的發(fā)展速度以及打進(jìn)公司以來,充電學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多等等一系列不滿情緒也悄悄的滋生出來。統(tǒng)急內(nèi)部各科室之間也出現(xiàn)了攀比和一項(xiàng)矛盾,諸如外勤人員說自己工作加班加點(diǎn),而行政、財(cái)務(wù)辦公科室人員夏天、冬天都呆正在空調(diào)房里,卻拿著高溫補(bǔ)貼和保暖費(fèi),行政人員反駁說倉(cāng)儲(chǔ)和運(yùn)輸員工的收入沒有上限,做得多賺的也多,他們接觸的客戶多,賺取其它收入的機(jī)會(huì)也多,還有灰色收入,而自己每天打卡上下班,也沒有時(shí)間、精力、機(jī)會(huì)去賺外快。統(tǒng)急員工中出現(xiàn)了跳槽,中層骨干中也有辭職不干的現(xiàn)象,多少是帶著對(duì)激勵(lì)制度的不滿和怨言離開的。
就統(tǒng)急公司所處的地理位置來看,存在著距離小區(qū)較近的問題,最近陸續(xù)接到了小區(qū)居民就夜晚車輛擾民投訴,針對(duì)這一事件公司及時(shí)調(diào)查和應(yīng)對(duì),處理好了與小區(qū)居民的關(guān)系。原來是剛發(fā)展的一運(yùn)輸業(yè)務(wù)都是在凌晨一兩點(diǎn)到貨,之后是工人卸貨,車輛的行駛聲、剎車的聲音、卸貨的聲音,確實(shí)嚴(yán)重影響了居民的休息。以前未遇到此類情況,接到居民反映后立即與客戶進(jìn)行了溝通,如果晚上十點(diǎn)以后車到了,就停在小區(qū)門口,不卸貨,并由保安監(jiān)督此事的執(zhí)行,取得了客戶的理解并把這一處理結(jié)果和居民代表進(jìn)行了溝通,還給予了一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。統(tǒng)急人注重問題一旦發(fā)生,趁早解決、及時(shí)解決,而不是往后拖,那樣只會(huì)是問題越拖越大,對(duì)公司的損失也會(huì)越來越大。
2.無錫統(tǒng)急物流有限公司組織能力中的問題原因及策略應(yīng)對(duì)
要提高統(tǒng)急公司的組織能力,就是要在正確的企業(yè)戰(zhàn)略方針指引下平衡和匹配好統(tǒng)急的員工能力、員工思維模式和員工的治理方式。 首先要打造統(tǒng)急的員工能力,在這一打造過程中,先決條件是找準(zhǔn)統(tǒng)急所需要的人,其后核心問題是如何留住這樣的人。針對(duì)統(tǒng)急公司目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀以及公司員工的工作現(xiàn)狀及需求狀況,制定出一套相對(duì)完善合理,滿足現(xiàn)階段公司及個(gè)人發(fā)展要求的發(fā)展戰(zhàn)略。由于統(tǒng)急業(yè)務(wù)范圍涵蓋國(guó)內(nèi)公路中長(zhǎng)途運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)、市內(nèi)配送、國(guó)際貨物運(yùn)輸、物流策劃與信息咨詢等,所以統(tǒng)急的發(fā)展戰(zhàn)略和統(tǒng)急的業(yè)務(wù)范圍也就決定了企業(yè)具體需要怎樣的人才,即員工的能力、特質(zhì)是什么、既有員工與此之間的主要差距在哪里、該如何引進(jìn)、培養(yǎng)、保留、借用合適的人才和淘汰不合適的人才等相關(guān)問題的解決方案。具體地說,就是通過統(tǒng)急現(xiàn)有崗位評(píng)估,分析員工的崗位特點(diǎn);充分了解員工的需求狀況;針對(duì)統(tǒng)急公司發(fā)展現(xiàn)狀,結(jié)合員工工作崗位特點(diǎn)及個(gè)人發(fā)展需求,在原有薪酬分配、員工招聘方案的基礎(chǔ)上,建立適合公司發(fā)展的新的薪酬分配方案和招聘方針。而一旦新員工招工決定以后,留人關(guān)鍵就必須考慮以下因素:①現(xiàn)有工作滿意度;②未來發(fā)展空間;③離開公司的代價(jià);④競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的待遇。
其次塑造統(tǒng)急員工思維模式,可以通過三步走來實(shí)現(xiàn),第一步是確定理想員工思維模式;第二步是審核現(xiàn)存員工思維模式;第三步是確定思維模式變革戰(zhàn)略。塑造統(tǒng)急員工思維模式的三步走過程中,運(yùn)用三種工具來實(shí)現(xiàn),這三種工具是由上而下的工具,即依靠統(tǒng)急高管通過個(gè)人言行、決策、制度;由外而內(nèi)的工具,即依靠統(tǒng)急外部客戶與統(tǒng)急的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手;由下而上的工具,即依靠統(tǒng)急基層員工參與推動(dòng)。不能看出統(tǒng)急的行政、財(cái)務(wù)部門和倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸部門的沖突和一些員工的離職、跳槽是源于激勵(lì)機(jī)制、薪酬體系以及員工的思維模式等因素造成的。
從管理學(xué)上亞當(dāng)斯的公平理論來看,目前統(tǒng)急公司員工的不公平感較強(qiáng),因而有怨言、工作積極性不高,一方面是他們只看到自己的工作辛苦,另一方面是只看到別人收入高,所以覺得不公平。亞當(dāng)斯指出,員工感覺公平,不是看絕對(duì)報(bào)酬,而是看相對(duì)報(bào)酬。這里的相對(duì)報(bào)酬就是指收入與付出的比值,員工會(huì)將自己的收入付出比與自己以前的比值作比較,也會(huì)將自己的收入付出比與他人的比值作比較。如果低了,就會(huì)覺得不公平,就會(huì)減少支出以提高比值,高了,會(huì)很高興,但不會(huì)增加付出來降低比值。事實(shí)也確實(shí)如此,統(tǒng)急公司經(jīng)過十幾年的快速發(fā)展,工資水準(zhǔn)比以前有了大幅度的提高,但大家還是覺得拿少了,或者是自己付出的更多,而拿的較少,所以目前統(tǒng)急員工的工作積極性都停留在一個(gè)中等水平,這也是目前制約統(tǒng)急公司組織能力向上的瓶頸所在;蛟S統(tǒng)急的員工并不一定都知道亞當(dāng)斯的公平理論,但他們的表現(xiàn)確實(shí)如理論所說的那樣,所以要換位思考、調(diào)整思維,調(diào)整薪酬分配方案并在統(tǒng)急公司內(nèi)部做好調(diào)整后方案的宣傳和員工的思想工作。
從弗魯姆的激勵(lì)理論也可以得到驗(yàn)證,統(tǒng)急公司的激勵(lì)制度也存在著問題。據(jù)部分統(tǒng)急員工反映公司目前有些獎(jiǎng)勵(lì)指標(biāo)根本無法完成,而另有些獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容對(duì)員工吸引力不大,也就是說獎(jiǎng)勵(lì)力度還不夠,這就導(dǎo)致有些任務(wù)員工不太愿意花大力氣去完成。弗魯姆指出,要使得激勵(lì)效果達(dá)到最大,必須使得效價(jià)和期望值都達(dá)到最大,即由給予員工的報(bào)酬而給員工帶來的滿足感最大,同時(shí)員工認(rèn)為完成下達(dá)任務(wù)的可能性很高。在操作層面上,要改善目前的狀況可分兩步走:第一,通過對(duì)統(tǒng)急公司的現(xiàn)有薪酬體系進(jìn)行研究,提出薪酬w系設(shè)計(jì)的新思路。以此達(dá)到吸引并留住優(yōu)秀員工,減少人才流失,調(diào)動(dòng)員工積極性的目的,為企業(yè)的發(fā)展拓展思路,積蓄力量。第二,通過對(duì)統(tǒng)急公司的現(xiàn)有薪酬體系進(jìn)行研究,對(duì)管理中的問題進(jìn)行深層次挖掘,分析員工的需求,制定行之有效的激勵(lì)。
最后就是要建立統(tǒng)急員工的合理治理模式,即如何構(gòu)建員工施展才華的平臺(tái),這包含兩方面的內(nèi)容,就是要選擇合適的組織架構(gòu)和改善組織邊界。要選擇好統(tǒng)急合適的組織架構(gòu),就要注意理清組織架構(gòu)兩個(gè)核心問題,即如何分工以及如何整合。如何分工,可以按統(tǒng)急公司的服務(wù)職能、按產(chǎn)品、按區(qū)域、按客戶、矩陣式來進(jìn)行;如何整合統(tǒng)急公司,就要建立規(guī)章制度、統(tǒng)一工作流程、建立IT系統(tǒng),切實(shí)做到有總有分,分中有總,總中有分。其實(shí)在這個(gè)世界上沒有十全十美的組織架構(gòu),只有從統(tǒng)急公司的發(fā)展戰(zhàn)略和組織能力出發(fā),選擇與統(tǒng)急公司最為匹配的組織架構(gòu),解決企業(yè)發(fā)展過程中的主要問題,但不是也不可能是全部問題。要改善統(tǒng)急公司組織邊界,則可以通過運(yùn)用權(quán)責(zé)、信息、能力、激勵(lì)4個(gè)杠桿,激發(fā)統(tǒng)急員工主人翁精神,使員工思維和行動(dòng)與統(tǒng)急公司的組織目標(biāo)協(xié)調(diào)一致,統(tǒng)急公司發(fā)展了,員工也同時(shí)獲益;個(gè)人進(jìn)步了,公司也獲益,真正做到公司與統(tǒng)急員工的雙贏(win-win)。
五、總結(jié)
統(tǒng)急公司經(jīng)過十多年的發(fā)展,經(jīng)歷了從無到有和從小到大的發(fā)展歷程,取得了不小的成績(jī),這是統(tǒng)急公司和統(tǒng)急員工同甘共苦、齊心協(xié)力所取得的共同成果,這才是統(tǒng)急公司成為國(guó)內(nèi)同業(yè)或是國(guó)際同業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)的起步階段。目前統(tǒng)急尚處于積極籌建華東消費(fèi)品物流中心的狀態(tài),而公司的發(fā)展愿景是立足華東、發(fā)展全國(guó)、走向國(guó)際,這也是統(tǒng)急的發(fā)展戰(zhàn)略。展望統(tǒng)急公司下一個(gè)十年或是未來10~20年的發(fā)展,要實(shí)現(xiàn)這家誕生于無錫的中國(guó)企業(yè)實(shí)現(xiàn)世界級(jí)跨越,需要在經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力三個(gè)方面突破和跨越。要讓統(tǒng)急公司取得可持續(xù)成長(zhǎng),就必須依靠有正確領(lǐng)導(dǎo)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和組織能力的相乘效果。現(xiàn)代企業(yè)的正確領(lǐng)導(dǎo)不是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人能力的大小,而是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力大小,要充分利用和依靠泰勒的例外原則日常的事務(wù)性工作完全有員工自行完成,每個(gè)員工的工作都有條不紊地進(jìn)行,公司董事長(zhǎng)、總經(jīng)理則謀劃企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,各司其職,而非越俎代庖、橫加干涉。具有具備了強(qiáng)大的組織能力,才能煥發(fā)出強(qiáng)大的組織力,統(tǒng)急公司才能獲得健康、可持續(xù)的發(fā)展。
設(shè)計(jì)方案 篇5
目 標(biāo):
1、能獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作“紀(jì)念冊(cè)”。
2、用愉快的、自豪的心情迎接畢業(yè)。
準(zhǔn) 備:彩色水筆或蠟筆、剪刀、膠水、好朋友的.照片、幼兒美術(shù)用書《好朋友的紀(jì)念冊(cè)》。
過 程:
1、師生討論;
師生交談。
——“馬上要畢業(yè)了,好朋友也即將分別,為了紀(jì)念大家在意起的日子,
我們一起做本紀(jì)念冊(cè)吧!”
“紀(jì)念冊(cè)里可以有哪些內(nèi)容?”
幼兒討論,教師歸納紀(jì)念冊(cè)的主要內(nèi)容。
紀(jì)念冊(cè)里可以有聯(lián)系電話、家庭地址、E-mail、照片、相互贈(zèng)言等內(nèi)容。
2、幼兒制作:
幼兒設(shè)計(jì)、制作紀(jì)念冊(cè),教師可參與個(gè)別幼兒的設(shè)計(jì)制作,對(duì)操作有困難的幼兒適時(shí)提供幫助。
幼兒互相介紹自己的“紀(jì)念冊(cè)”。
教師在每一幼兒的“紀(jì)念冊(cè)”上寫上臨別贈(zèng)言。
設(shè)計(jì)方案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1、指導(dǎo)學(xué)生畫圖程序中繪制簡(jiǎn)潔的圖案。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計(jì)制作成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn):
采用畫圖程序創(chuàng)作一幅青蛙。
教學(xué)難點(diǎn):
創(chuàng)作方法的了解和掌握(畫圖程序界面上各種工具的使用)。
教具準(zhǔn)備:
電腦演示示范作品以及電腦軟硬件設(shè)施。
課堂教學(xué):
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入:
1、組織教學(xué),確保每臺(tái)電腦能夠正常運(yùn)行。
2、復(fù)習(xí)學(xué)過的圖畫程序操作方法及本課的圖案知識(shí)、設(shè)計(jì)、排列、重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。
3、作品欣賞(激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣),并思考:這些作品有什么特點(diǎn)?是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來的`?
二、 發(fā)展階段
1、教師示范:
以清晰的演示復(fù)習(xí)圖畫程序界面上的各種工具的用途,當(dāng)場(chǎng)示范電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫方法的操作。
3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學(xué)生創(chuàng)作。
學(xué)生選用自己喜歡的電子畫筆和顏色,通過想象與構(gòu)思,利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲的操作,制作出有獨(dú)特情趣的青蛙
作業(yè)要求:大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
5、學(xué)生作業(yè)品評(píng)
學(xué)生完成作業(yè)后,在屏幕上互相評(píng)價(jià)、欣賞 ,并評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。
三、收拾整理
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦,整理桌面、地面。
四、課后拓展
鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí),進(jìn)行有趣的造型活動(dòng),可能的話把自己的作品打印出來,裝飾自己的小房間或教室。
設(shè)計(jì)方案 篇7
活動(dòng)主題:喜迎教師節(jié)禮品大贈(zèng)送祝老師們身體健康、生活快樂
活動(dòng)目的:積極參與社區(qū)的活動(dòng),提高賣場(chǎng)的親和力
活動(dòng)安排:
1、贈(zèng)送活動(dòng)
針對(duì)對(duì)象各大中小學(xué)校的老師
具體內(nèi)容9月10日,憑教師證即可在購(gòu)物廣場(chǎng)領(lǐng)取一份禮物,每張教師證限領(lǐng)一份;
執(zhí)行方式每位教師憑教師證到三樓登記后,即可領(lǐng)取一份禮物;
2、感恩教師節(jié)征文比賽
針對(duì)對(duì)象任何人士均可參加,年齡不限
具體內(nèi)容以記自己與老師間的一件事為線,體現(xiàn)真事、真情,題材不限,字?jǐn)?shù)不限。
執(zhí)行方式即日起接受到9月8日結(jié)束,作文統(tǒng)一交到三樓綠洲書屋,請(qǐng)?jiān)谖母迳献⒚髯髡叩男彰、工作單位、地址、電?9月9日,進(jìn)行評(píng)選;評(píng)出獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1名,品牌復(fù)讀機(jī)1臺(tái);二等獎(jiǎng)3名,獎(jiǎng)收音機(jī)1臺(tái);三等獎(jiǎng)5名,獎(jiǎng)學(xué)習(xí)用具1套;鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名,獎(jiǎng)精美筆盒1個(gè);參與獎(jiǎng)各獎(jiǎng)圓珠筆1支。另:凡參加者都可獲一份精美禮物。(禮品限1000份)
3、教師節(jié)特賣
針對(duì)對(duì)象9月10日的教師顧客和部分相關(guān)顧客。
具體內(nèi)容
a.家電組喜迎教師節(jié)價(jià)格蹦極跳
推出幾種憑本人教師證才可認(rèn)購(gòu)的特價(jià)樣機(jī)。
相關(guān)支持:樣機(jī)選擇采購(gòu)部
樣機(jī)陳列家電組
pop支持市場(chǎng)科
b.文體組迎教師節(jié)文具特賣
針對(duì)學(xué)生送禮這一市場(chǎng),推出特價(jià)一欄。
教師節(jié),我們?cè)摬辉撍投Y?年年教師節(jié),今又教師節(jié)。尊師重教是我國(guó)的'傳統(tǒng)美德,教師節(jié)又是謝師的黃金季節(jié),那么我們是不是有必要給老師送禮呢?
相關(guān)支持:商品選擇采購(gòu)部
商品陳列文體組
pop支持市場(chǎng)科
c.煙酒組老師,我們喝一杯吧!
營(yíng)造節(jié)日氣氛,拉動(dòng)酒的銷售。
相關(guān)支持:商品選擇采購(gòu)部
商品陳列煙酒組
pop支持市場(chǎng)科
d.書店本人憑教師證購(gòu)買圖書打8折!
口號(hào):用愛蕩起育人之舟用德鑄就教師之魂
相關(guān)支持:商品選擇采購(gòu)部
商品陳列煙酒組
pop支持市場(chǎng)科
活動(dòng)配合:
1、營(yíng)運(yùn)部經(jīng)理負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個(gè)科的工作;市場(chǎng)科負(fù)責(zé)作好宣傳及相關(guān)的作文評(píng)選組織工作。
2、采購(gòu)部負(fù)責(zé)各獎(jiǎng)品的供應(yīng)商贊助談判。
附贊助品清單
教師節(jié)贈(zèng)品800復(fù)讀機(jī)1
收音機(jī)3學(xué)習(xí)用具5套
精美筆盒10圓珠筆1000
設(shè)計(jì)方案 篇8
一、方案總則
培訓(xùn)部自成立至今,得到了公司領(lǐng)導(dǎo)、各分公司經(jīng)理及員工的大力支持和用心配合,為了盡快搭建企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),實(shí)行規(guī)范化操作,根據(jù)公司副總經(jīng)理許總指示,培訓(xùn)部現(xiàn)面向各相關(guān)部門招賢納士,公開招聘內(nèi)部培訓(xùn)師。
二、招聘要求
1、品德要求:
熱愛公司,熱愛自我從事的職務(wù),對(duì)培訓(xùn)工作有興趣,待人熱情,喜歡挑戰(zhàn)自我,做事情有韌性,在公司工作1年以上。
2、專業(yè)要求:
精通本部門的工作流程,產(chǎn)品制造,產(chǎn)品結(jié)構(gòu),掌握相關(guān)技術(shù),具備相關(guān)
資格證書者優(yōu)先思考。
3、潛力要求:
能夠獨(dú)立編寫相關(guān)培訓(xùn)教材,考核試卷,有較強(qiáng)的課堂控制潛力,善于表
達(dá),有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)潛力。
三、級(jí)別鑒定
1、A級(jí)培訓(xùn)師
大學(xué)本科以上學(xué)歷,具有中級(jí)及中級(jí)以上相關(guān)資格證書,工作經(jīng)驗(yàn)3年以
上。有較強(qiáng)的動(dòng)手潛力和表達(dá)潛力。
2、B級(jí)培訓(xùn)師
大學(xué)?埔陨蠈W(xué)歷,具有相關(guān)資格證書,工作經(jīng)驗(yàn)2年以上。有必須的動(dòng)手潛力,善于表達(dá)。
3、C級(jí)培訓(xùn)師
中專以上學(xué)歷,工作經(jīng)驗(yàn)2年以上。有必須的動(dòng)手潛力和基本表達(dá)潛力。
四、內(nèi)部培訓(xùn)師考核
1、培訓(xùn)教材使用審批,技術(shù)類培訓(xùn)由生產(chǎn)技術(shù)部林強(qiáng)順部長(zhǎng)負(fù)責(zé)審批,公共類培訓(xùn)由許總負(fù)責(zé)審批。
2、培訓(xùn)效果考核,
、賳柧砜己。培訓(xùn)部當(dāng)場(chǎng)發(fā)放培訓(xùn)課時(shí)效果調(diào)查表,根據(jù)學(xué)員打分,計(jì)算平均分
評(píng)定,80分以上為A級(jí),60分以上為B級(jí),60分以下為C級(jí)。(此類適用所有培訓(xùn))
、诠ぷ髂M考核。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi),安排學(xué)員進(jìn)行相應(yīng)的技能操練,及格率在80%以上的'為A級(jí),60%以上的為B級(jí),60%以下的為C級(jí)?己擞少|(zhì)量部鄧永杰部長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。(此類針對(duì)技術(shù)性培訓(xùn))。
、劭(jī)效考核。培訓(xùn)部將在培訓(xùn)結(jié)束一星期內(nèi),向?qū)W員所在部門發(fā)放調(diào)查問卷,由學(xué)員上級(jí)對(duì)學(xué)員培訓(xùn)前后的工作態(tài)度、員工士氣、員工流動(dòng)率等作出評(píng)估。80分以上為A級(jí),60分以上為B級(jí),60分以下為C級(jí)。(此類針對(duì)公共類/銷售技能類培訓(xùn))。
五、待遇
1、公司頒發(fā)內(nèi)部培訓(xùn)師證書,正式聘用。
2、A級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼100元,考核A級(jí)100元,B級(jí)50元,C級(jí)-20元。
B級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼80元,考核A級(jí)100元,B級(jí)50元,C級(jí)-20元。
C級(jí)培訓(xùn)師每節(jié)課補(bǔ)貼50元,考核A級(jí)100元,B級(jí)50元,C級(jí)-20元。
每節(jié)課時(shí)時(shí)間為45-60分鐘,酬勞為:課時(shí)補(bǔ)貼+考核補(bǔ)貼,問卷考核/工作模擬考核/績(jī)效考核三類考核得分不累計(jì),以單項(xiàng)所得最高分給予補(bǔ)貼。
3.10人以下培訓(xùn)不分等級(jí)統(tǒng)一為30元,新員工入職培訓(xùn)不計(jì)。
六、附xx年公司培訓(xùn)計(jì)劃表
打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),超越創(chuàng)新,需要各位員工的大力支持,用心參與,需要相關(guān)部門負(fù)責(zé)人用心推薦,嚴(yán)格把關(guān),請(qǐng)以上分公司負(fù)責(zé)人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)向培訓(xùn)部推薦3名人才,培訓(xùn)部將從中挑選1-2名。
設(shè)計(jì)方案 篇9
目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)撕貼水果。
2.能體驗(yàn)與同伴共貼水果樹的快樂。
準(zhǔn)備:
若干不同顏色的長(zhǎng)條紙,一棵畫有空白水果輪廓的果樹。
過程:
1.觀察圖片引起興趣。
?提問:樹上的果娃娃沒有衣服,你們會(huì)給它們穿上漂亮的.衣服嗎?
2.幼兒嘗試用長(zhǎng)紙條撕成小碎塊。
3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。
?邊做邊說一說:我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
4.共同欣賞作品。
建議:
可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹葉等。
評(píng)價(jià):
1.會(huì)選擇色紙撕貼水果。
2.會(huì)與同伴共同粘貼水果樹。
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