根據(jù)《市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展依法治市“十大行動(dòng)”的通知》《通法治組6號(hào)關(guān)于開展依法治縣“十大行動(dòng)”的通知》的要求，現(xiàn)就開展“基層公約自治行動(dòng)”制定如下實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　深入落實(shí)基層群眾自治制度，提升群眾依法自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督水平，讓法治精神深入人心，努力構(gòu)建全社會(huì)“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的法治良序，加快形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與、法治保障”的社會(huì)治理工作格局。

　　二、工作內(nèi)容

　　（一）對(duì)象范圍

　　全鎮(zhèn)各類機(jī)關(guān)、學(xué)校、村（社區(qū)）、企業(yè)、事業(yè)單位，寺觀教堂以及“兩新”組織等均要建立具有特色的自治規(guī)范，實(shí)現(xiàn)各行各業(yè)全覆蓋。

　�。ǘ�）任務(wù)及分工

　　民政辦：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)村規(guī)民約、社區(qū)居民公約和新社會(huì)組織規(guī)范的制定實(shí)施;

　　司法所：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)律師、公證員、司法鑒定人、基層法律服務(wù)工作者等行業(yè)規(guī)范的制定實(shí)施;

　　社保辦：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)事業(yè)單位工作人員行為規(guī)范的制定實(shí)施;

　　村建站：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)建筑、房地產(chǎn)、物業(yè)服務(wù)等行業(yè)規(guī)定的制定實(shí)施;

　　交管辦：負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)公交、出租車等交通運(yùn)輸行業(yè)規(guī)定的制定實(shí)施;

　　（三）時(shí)間及步驟

　　各級(jí)各部門自治規(guī)范的制定上報(bào)及檢查驗(yàn)收總結(jié)工作要在20xx年10月底前完成。主要分為三個(gè)階段。

　　1.督查清理階段

　　牽頭單位根據(jù)去年要求各行各業(yè)制定工作方案及運(yùn)行情況，進(jìn)行一次全面督查，發(fā)現(xiàn)存在問題，進(jìn)行梳理歸類，與法律法規(guī)發(fā)生沖突，與生產(chǎn)生活不適宜等情況及時(shí)清理、廢止。

　　2.制定規(guī)范階段

　　各級(jí)各部門對(duì)梳理出的問題、群眾反映強(qiáng)烈的問題，充分發(fā)揮群眾主體地位，依法依規(guī)正式制定自治規(guī)范，按程序表決通過及審查備案后正式發(fā)布實(shí)施。

　　3.檢查報(bào)備階段

　　牽頭單位對(duì)督導(dǎo)對(duì)象制定自治規(guī)范情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收，鎮(zhèn)依法治理辦對(duì)各級(jí)各部門制定自治規(guī)范的情況進(jìn)行抽查。檢查驗(yàn)收和抽查結(jié)果不合格的，責(zé)令限期整改;整改后仍不合格的，予以通報(bào)批評(píng)，并對(duì)有關(guān)責(zé)任人進(jìn)行誡勉談話。

　　4.總結(jié)推廣階段（20xx年10月）;

　　單位對(duì)各行各業(yè)制定的.自治規(guī)范進(jìn)行總結(jié)，裝訂成冊(cè)，好做法、好經(jīng)驗(yàn)在全縣推介。

　　三、工作要求

　　制定自治規(guī)范必須堅(jiān)持合法性、民主性和實(shí)用性。重點(diǎn)把握以下三條原則：

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持依法制定。制定各類自治規(guī)范，必須以相關(guān)法律法規(guī)為依據(jù)，重在把法律法規(guī)和政策賜予的自由載量權(quán)具體化、規(guī)范化。法律顧問要全程參與自治規(guī)范的制定、修改，從法律角度進(jìn)行審核把關(guān)，確保制定、公布、實(shí)施全過程符合法定程序，條文內(nèi)容符合法律規(guī)范。

　�。ǘ�）突出群眾主體。制定自治規(guī)范過程中，要充分發(fā)動(dòng)群眾參與，采取多種方式，廣泛聽取意見建議，積極回應(yīng)群眾訴求，協(xié)調(diào)各方面利益，保證自治規(guī)范代表廣大群眾意愿，維護(hù)群眾合法權(quán)益。

　�。ㄈ�）務(wù)求簡(jiǎn)明管用。自治規(guī)范必須簡(jiǎn)明扼要，易記、易懂、易行。要以解決實(shí)際問題為導(dǎo)向，以規(guī)范約束公眾為重點(diǎn)，起到扶正祛邪、揚(yáng)善懲惡的作用。每項(xiàng)條款都要有具體的事項(xiàng)（該做什么、不該做什么、違反怎么辦），量化的標(biāo)準(zhǔn)和對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。

實(shí)施方案 篇5

　　為了檢測(cè)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)和專業(yè)水平，能更好的制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步改進(jìn)教師培訓(xùn)工作提供依據(jù)；同時(shí)也為學(xué)校掌握教師的素質(zhì)能力狀況提供參考，從而有的放矢的進(jìn)一步抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

　　促進(jìn)“教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校”建設(shè)，強(qiáng)化校本研修，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的形成和發(fā)展，營(yíng)造更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使教師在更高的層次上學(xué)習(xí)新理念、探究新方法，提高實(shí)施新課程的能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　經(jīng)學(xué)校研究決定將舉行一年一度的教師專業(yè)基本能力測(cè)試，具體方案如下：

　　一、考試的對(duì)象：

　　未滿55歲的在初、高中部擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理的教師。另外：已參加過XX年秋季市教育局組織的新課標(biāo)抽測(cè)的老師，成績(jī)排在全市前10%的老師將頒發(fā)業(yè)務(wù)測(cè)試優(yōu)秀獎(jiǎng)并列入教師職務(wù)評(píng)聘和年度考核中，可以不參加本次業(yè)務(wù)考試；成績(jī)排在全市后30%的`老師必須參加本次業(yè)務(wù)考試；其余的老師自愿參加，并可將業(yè)務(wù)考試成績(jī)納入教師職務(wù)評(píng)聘和年度考核中考核。

　　二、考試的內(nèi)容：

　　1、初中教師測(cè)試所任教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（XX年版）遠(yuǎn)程培訓(xùn)內(nèi)容綜合知識(shí)及《晉江市首峰中學(xué)初中部課堂教學(xué)改革方案(XX年11月修訂稿)》部分內(nèi)容

　　2、高中部教師與高三學(xué)生同步測(cè)試每年一度的省質(zhì)檢試題。

　　3、技能科的老師以撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)為形式進(jìn)行業(yè)務(wù)考試。

　　三、考試的時(shí)間和卷面賦分

　　考試時(shí)間： 1、高中部為省質(zhì)檢時(shí)間。語文：150分鐘、數(shù)學(xué)：120分鐘、英語：120分鐘、文理綜各科均為90分鐘。

　　2、初中部：XX年5月25日上午

　　卷面賦分：學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)60分；教學(xué)改革方案40分。

　　3、技能科另行通知

　　四、考試的命題

　　試題由學(xué)校聘請(qǐng)教育局專人命制，

　　五、考試的組織與實(shí)施

　　1．成立考試領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：楊少偉

　　副組長(zhǎng)：吳健康

　　成 員：張金倡 張建穩(wěn) 蘇龍武

　　2．考試實(shí)施：

　　命題、制卷、考室及監(jiān)考安排、閱卷、登分等工作由考試領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

　　3．成績(jī)統(tǒng)計(jì)與考核

　　教師成績(jī)由教科室組織相關(guān)人員登分統(tǒng)計(jì)，通知教師個(gè)人知曉，不公布，具體考核參照《XX中學(xué)教師年度考核和教師職務(wù)評(píng)聘》制度。

實(shí)施方案 篇6

　　一、基本情況

　　我校實(shí)驗(yàn)室軟、硬件建設(shè)水平在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中是首屈一指的，學(xué)校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里，這是一筆重要的教育資源，充分發(fā)揮這筆教育資源是全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育水平，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要陣地，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。

　　我校只有一名實(shí)驗(yàn)室管理員，三名化學(xué)教師，六名物理教師，四名生物教師，沒有專職實(shí)驗(yàn)教師，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作全部由任課教師承擔(dān)，既承擔(dān)上課又承擔(dān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的雙重任務(wù)，他們從大局出發(fā)，克服困難，以求真務(wù)實(shí)、扎實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評(píng)。

　　學(xué)校積極爭(zhēng)取縣站領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作，認(rèn)真落實(shí)縣站的各項(xiàng)工作任務(wù)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作小組積極帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師，通過規(guī)范管理行為，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)過程管理，狠抓措施落實(shí)，較好地將我校的資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化成教育優(yōu)勢(shì)。

　　二、工作思路

　　我校實(shí)驗(yàn)室工作的基本目標(biāo)是：保障有力，管理到位，服務(wù)到位，利用率高，效果好。

　　圍繞實(shí)驗(yàn)室工作的基本目標(biāo)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作堅(jiān)持了“管、教、研”三位一體的工作思路。

　　積極與縣站作好協(xié)調(diào)，加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的管理力度，狠抓實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的培訓(xùn)和提高工作，真正把每一位實(shí)驗(yàn)教師培養(yǎng)為素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的管理行家，教師學(xué)生的得力助手。

　　逐步建立實(shí)驗(yàn)教師工作實(shí)績(jī)考核辦法，通過規(guī)范管理，體現(xiàn)工作目標(biāo)完成質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)教師的工作實(shí)績(jī)，將重結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^程，向工作過程要質(zhì)量，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)各自的工作崗位和各年級(jí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)際情況，積極與任課教師加強(qiáng)聯(lián)系，通過突出使用，提高利用率，把實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作有機(jī)地融合到教學(xué)工作中，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

　　各實(shí)驗(yàn)教師從學(xué)期初的擬訂實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃到實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等方面積極認(rèn)真聽取任課教師和學(xué)生的意見，努力提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量，以使用為突破口改進(jìn)和活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，教學(xué)生會(huì)動(dòng)手、會(huì)觀察、會(huì)操作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究工作，是擺在實(shí)驗(yàn)教師面前的一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，學(xué)校專門成立了由張然功為組長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究小組，每周三晚上進(jìn)行教研活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究工作。

　　三、實(shí)驗(yàn)室工作的措施㈠加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，領(lǐng)導(dǎo)是主導(dǎo)，任課教師、實(shí)驗(yàn)教師是關(guān)鍵。

　　學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級(jí)各部門的有關(guān)精神，狠抓落實(shí)工作，強(qiáng)化過程管理，定期檢查實(shí)驗(yàn)室工作，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)室工作中存在的實(shí)際問題。

　　由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的共

　　同努力，實(shí)驗(yàn)室發(fā)揮了很好的作用，進(jìn)一步提高了學(xué)生的素質(zhì)。

　　加強(qiáng)教學(xué)儀器的管理工作，服務(wù)教學(xué)。

　　1、建立健全各種工作檔案，經(jīng)常檢查核對(duì)明細(xì)帳，使帳、物、卡、表相符。

　　2、落實(shí)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。

　　做到出入有據(jù)，每次演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都能要求有關(guān)教師填寫好《實(shí)驗(yàn)通知單》、《教師實(shí)驗(yàn)日志》、《實(shí)驗(yàn)室日志》。《演示實(shí)驗(yàn)周日安排表》。3、做好儀器的清理、放置和造冊(cè)登記，做到整潔、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。

　　在實(shí)驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查，做完實(shí)驗(yàn)后及時(shí)收回、上架歸位。

　　4、熟悉儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危險(xiǎn)品按照要求進(jìn)行安全處理。

　　做好防塵、防火、防蟲、防毒揮發(fā)等防患措施。

　　5、嚴(yán)格教學(xué)儀器報(bào)損報(bào)廢制度，防止教學(xué)儀器流失。

　　做好易耗品和儀器破損登記。

　　對(duì)易耗品及時(shí)補(bǔ)充，對(duì)儀器破損及時(shí)登記，填寫好《儀器損壞丟失報(bào)廢單》并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。

　　6、對(duì)學(xué)校添置的儀器設(shè)備及時(shí)造冊(cè)登記，及時(shí)向任課教師通過書面與講解相結(jié)合的方法介紹新進(jìn)儀器，及時(shí)安裝調(diào)試交付使用。

　　7、配合課任教師準(zhǔn)備好各個(gè)演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生探究性分組實(shí)驗(yàn)，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供方便。

　　協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置，以適合實(shí)驗(yàn)需要，提高課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

　　8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育，對(duì)發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時(shí)地對(duì)進(jìn)行批評(píng)教育，及時(shí)關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。

　　以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。

　　9、準(zhǔn)備好各項(xiàng)待查材料，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢查。

　　虛心接受意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)室管理工作。

　　10、積極做好“十防”工作，特別是化學(xué)危險(xiǎn)品的管理，實(shí)行雙人雙鎖，并做好危險(xiǎn)品的使用記錄，嚴(yán)禁發(fā)生事故。

　　加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過程管理

　　實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)生獲得知識(shí)和培養(yǎng)能力的重要手段，能為學(xué)生形成基本概念和基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識(shí)的材料，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理化生教學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容，在整個(gè)理化生教學(xué)中起著非常重要的作用。

　　我們?cè)诮虒W(xué)中主要抓以下幾點(diǎn)：

　　1、強(qiáng)化演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

　　課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

　　為此，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡(jiǎn)練。

　　對(duì)部分演示實(shí)驗(yàn)裝置或?qū)嶒?yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。

　　有時(shí)根據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒有的演示實(shí)驗(yàn)，例如在§4—1探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示實(shí)驗(yàn)，并用二連球向燒杯的`熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝�，可看到熱水中的白磷與空氣接觸后，也開始燃燒，產(chǎn)生火光。

　　演示結(jié)束后，我請(qǐng)學(xué)生思考3個(gè)問題：1。為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？2。水中的白磷需要什么條件才能燃燒？3。紅磷能不能燃燒？接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請(qǐng)學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)出燃燒的條件。

　　學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。

　　又如，在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時(shí)，我補(bǔ)充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，然后提出兩個(gè)問題：1。為什么燒瓶中的小氣球會(huì)自動(dòng)脹大？2。大試管中紅色的噴泉是如何形成的？由于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象饒有趣味，所提出的問題富有思考性，既能使學(xué)生認(rèn)識(shí)氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì)，又能與所學(xué)的物理知識(shí)聯(lián)系起來，啟迪了學(xué)生的思維，收到明顯的教學(xué)效果。

　　2、開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)

　　根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開設(shè)并開足學(xué)生實(shí)驗(yàn)。

　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)做到每2人一組，位置固定，每次實(shí)驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)學(xué)生打分。

　　一學(xué)期下來，教學(xué)效果較好，完全改變了以前那種實(shí)驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，學(xué)生形成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；對(duì)于一些較簡(jiǎn)單的演示實(shí)驗(yàn)，我們根據(jù)條件把它改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　3、開發(fā)家庭小實(shí)驗(yàn)

　　為配合教學(xué)內(nèi)容，每逢放假，我們幾位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)知識(shí)密切相關(guān)，同時(shí)學(xué)生在家中又能夠找到材料，獨(dú)立完成的家庭小實(shí)驗(yàn)，并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象，得出的結(jié)論與所學(xué)知識(shí)的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來，回校后在課上進(jìn)行交流，大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。

　　例如，我把教材第127頁鐵釘生銹演示實(shí)驗(yàn)當(dāng)作家庭小實(shí)驗(yàn)，提前一周布置給學(xué)生在家里做。

　　到了上“金屬的防護(hù)和回收”這節(jié)課時(shí)，將實(shí)驗(yàn)室預(yù)先做好的鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)（第127頁實(shí)驗(yàn)）的五支試管展示給學(xué)生看，并請(qǐng)他們與自己所做的家庭小實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)照，學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成鐵銹”這一事實(shí)。

　　進(jìn)而再請(qǐng)學(xué)生思考：“一半浸在水中的鐵釘，哪一部分銹斑最明顯，為什么？”啟迪學(xué)生對(duì)教材第127頁討論題“使鐵生銹的主要原因有那些？”進(jìn)行探究，從而對(duì)鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。

　　十通過家庭小實(shí)驗(yàn)的開發(fā)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生擴(kuò)大了視野，培養(yǎng)了動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和觀察分析能力，而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步，也對(duì)知識(shí)的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。

　　4、開展課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

　　根據(jù)我校的實(shí)際情況，每逢周日下午，我們向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生以做化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)，制作實(shí)驗(yàn)教具為主。

　　在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多實(shí)驗(yàn)興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

　　我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時(shí)，要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈?jiǎn)�？�?qǐng)問你們父母，在他們當(dāng)學(xué)生時(shí)，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時(shí)，周日布置學(xué)生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志，到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車。

　　還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察，如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大小；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jī)?nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面（Na2CO3）等。

　　通過這些活動(dòng)使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)密切相關(guān)，在一定程度上增強(qiáng)了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì)的情感。

　　在初中實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。

　　良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作、認(rèn)真觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、如實(shí)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實(shí)驗(yàn)安全等。

　　我們?cè)诮虒W(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范，對(duì)學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀察、記錄、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。

　　例如，學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在實(shí)驗(yàn)過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過量，過量的鹽酸和鐵會(huì)繼續(xù)發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。

　　因此，在填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求學(xué)生將實(shí)驗(yàn)所觀察到的所有現(xiàn)象如實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束，我們都要留出3—5分鐘，讓學(xué)生清洗實(shí)驗(yàn)儀器、整理藥品，保持桌面整潔，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

　　通過半年的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，促使了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué)，致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成和提高。

實(shí)施方案 篇7

　　一、確定指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市、縣秸稈禁燒工作安排部署，切實(shí)解決露天焚燒農(nóng)作物秸稈問題，大力推廣秸稈綜合利用技術(shù)，保障群眾環(huán)境權(quán)益和提升全鎮(zhèn)耕地質(zhì)量，為我鄉(xiāng)又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量明顯改善和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

　　二、明確禁燒目標(biāo)及原則

　�。ㄒ唬┙麩�目標(biāo)：堅(jiān)持“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)”方針，動(dòng)員群眾積極主動(dòng)廣泛參與，形成自上而下、齊抓共管秸稈禁燒工作的格局，全域全時(shí)段全面禁止農(nóng)作物秸稈露天焚燒。確保農(nóng)作物秸稈禁燒率達(dá)到100%，全年做到“不燃一把火，不冒一處煙，不見一塊黑斑”，交通通行不受影響，人民群眾生產(chǎn)生活不受影響，圓滿完成秸稈禁燒工作任務(wù)。

　　（二)禁燒原則：政府主導(dǎo)，綜合利用、粉碎還田、集中堆放、杜絕火點(diǎn)、責(zé)任追究。

　　三、時(shí)間安排與工作步驟

　　秸稈禁燒工作全年開展，春季工作重點(diǎn)時(shí)段為3月1日至5月31日，秋季秸稈禁燒工作重點(diǎn)時(shí)段為9月1日至10月31日。春季秸稈禁燒工作分為以下幾個(gè)階段：

　　(一)安排部署階段(3月1日至3月5日)。鄉(xiāng)政府召開秸稈綜合利用暨禁燒工作會(huì)議，部署秸稈禁燒工作。各村要制定具體可行的.工作方案，成立專門的工作機(jī)構(gòu)和巡查組及應(yīng)急分隊(duì)，做到人員、經(jīng)費(fèi)、責(zé)任“三個(gè)落實(shí)”，形成上下貫通、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作機(jī)制。開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大農(nóng)民群眾環(huán)保意識(shí)，提高參與秸稈禁燒和綜合利用的自覺性。

　　(二)全面禁燒階段(3月5日至4月20日)。各村要組織力量，合理布局，實(shí)行24小時(shí)專人值班蹲守，防止秸稈焚燒現(xiàn)象的發(fā)生；鄉(xiāng)督查考核組，對(duì)各村秸稈禁燒工作開展情況、人員在崗在位情況及違法焚燒秸稈行為加大督導(dǎo)檢查力度，及時(shí)發(fā)布秸稈禁燒工作信息。

　　(三)總結(jié)階段(4月21日至4月31日)。鄉(xiāng)督查考核組對(duì)秸稈禁燒工作進(jìn)行全面考核總結(jié)，考核結(jié)果經(jīng)鄉(xiāng)禁燒辦匯總復(fù)核后送鄉(xiāng)黨政辦，作為年終考核打分依據(jù)。

　　四、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

　　鄉(xiāng)成立秸稈禁燒和綜合利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件），由黨委書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡(jiǎn)稱禁燒辦），由政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)任辦公室主任。

實(shí)施方案 篇8

　　為了提高我校教師的政治思想、文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更好地適應(yīng)教育教學(xué)改革的需要，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，特制定如下方案：

　　一、要求

　　1、學(xué)校制訂師資隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃，并制定有關(guān)激勵(lì)機(jī)制。

　　2、全體教師要自尊自強(qiáng)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，了解教育改革的形勢(shì)，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、積極參加各類函授進(jìn)修以及校本培訓(xùn)，不斷提高文化素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　4、積極參加教研活動(dòng)，積極參與新課標(biāo)的研究實(shí)驗(yàn)。

　　二、具體工作措施

　　1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

　　一是建立健全師德師風(fēng)建設(shè)工作機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度結(jié)合起來。

　　二是加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)、法律法規(guī)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，開展職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育，提高教師遵紀(jì)守法意識(shí)，樹立教書育人的崇高信念，敬業(yè)愛崗，愛生如子，不體罰或變相體罰學(xué)生，恪盡職守做好教書育人的工作。不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念。為師清廉，為人師表，樹立良好的人民教師形象。

　　三是綜合運(yùn)用教育、行政手段和分配、獎(jiǎng)懲制度等機(jī)制，建立科學(xué)的師德建設(shè)評(píng)估、考核體系，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)扎實(shí)地開展。

　　2、加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　學(xué)校則利用寒、暑假集中組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，各教研組每學(xué)期組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不少于5次，并積極開展優(yōu)質(zhì)課的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。組織青年教師參加片以及市教育局組織的青年教師教學(xué)大比武活動(dòng)。

　　3、開展互相聽課的互教互學(xué)活動(dòng)。

　　在本校，同科教師互相聽課，課后討論研究、探討、總結(jié)。每學(xué)期各教研組組織聽課不少于5次，校長(zhǎng)聽課不少于25節(jié)，教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)，教師不少于10節(jié)。

　　4、鼓勵(lì)教師在職函授進(jìn)修，45周歲以下的青年教師，必須參加相應(yīng)的本科學(xué)歷進(jìn)修。

　　不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。學(xué)校也積極創(chuàng)造一切條件，鼓勵(lì)中青年教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，力爭(zhēng)到20xx年，50%的專任教師達(dá)到本科學(xué)歷。

　　5、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的研究與探討

　　要增強(qiáng)我校教師的教學(xué)改革意識(shí)，營(yíng)造良好的教育科研氛圍，認(rèn)真貫徹"科研興校"的戰(zhàn)略，要認(rèn)真組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，特別要加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論的研究和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)；學(xué)習(xí)與研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)與課程改革相適應(yīng)的新的學(xué)習(xí)方法--自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)涵、要求及具體操作方法。同時(shí)，為了加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)研究，我們還要在各個(gè)教研組中開展新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的大討論，組織教師討論新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等有關(guān)問題。通過討論，使教師知道今后應(yīng)該怎樣做才能更好適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)。要求各教研組一學(xué)期進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3次，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1小時(shí)，每次學(xué)習(xí)必須做到定內(nèi)容、定專題，有針對(duì)性，有記錄，有學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　　6、推進(jìn)“以校為本”的教研活動(dòng)。

　　一是大力開展以校為本的教研活動(dòng)，建立促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制。把教學(xué)研究作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的重要載體，把教學(xué)研究的立足點(diǎn)放在學(xué)校，以校為本抓教研。如開展“示范課”、“說課”、“集體備課”、“案例研究”等。

　　二是將科研，教研課題的研究與課程改革聯(lián)系起來。根據(jù)我校的實(shí)際，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)制定，要申報(bào)“指導(dǎo)—自主—合作”、開放式課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等科研課題，以課題研究推進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)。

　　三是定期舉辦全校性的各種課程改革論文、優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選課改實(shí)驗(yàn)示范教師和先進(jìn)個(gè)人。將開展課改工作列為教師業(yè)務(wù)考核的標(biāo)。

　　7、積極開發(fā)校本課程，探索校本課程建設(shè)的'途徑。

　　我校要重視校本課程的研究，積極努力去整合、挖掘和開發(fā)課程資源，并使校本課程開發(fā)和我市建設(shè)特色學(xué)校工程有機(jī)結(jié)合起來。

　　8、要組織教師參加教育局安排的各類教育培訓(xùn)，拓寬、更新知識(shí)，提高教師的專業(yè)知識(shí)、操作技能，選拔教師參加有關(guān)教育的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

　　三、考核。

　　每學(xué)年或?qū)W期，將根據(jù)《師德師風(fēng)考核辦法》以及我校的有關(guān)規(guī)章制度對(duì)教師的政治、業(yè)務(wù)、教學(xué)工作進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果與教師的校內(nèi)工資掛鉤。通過考核，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師工作的積極性，促使全體教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)全體教師教書育人工作的責(zé)任感，提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

實(shí)施方案 篇9

　　一、目的

　　全面提高適齡兒童所有國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗接種率，進(jìn)一步降低疫苗可預(yù)防傳染病的發(fā)病率。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)消除麻疹目標(biāo)，繼續(xù)保持無脊灰狀態(tài)。

　　二、活動(dòng)范圍和目標(biāo)人群

　　在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)對(duì)6歲及以下兒童（包括流動(dòng)兒童），按照《湖南省國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序》（附件3）進(jìn)行各種疫苗接種情況的摸底調(diào)查，對(duì)無接種證和漏種兒童進(jìn)行補(bǔ)證和補(bǔ)種。

　　三、活動(dòng)時(shí)間和工作指標(biāo)

　　在20xx年4月-7月，集中進(jìn)行國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種工作，5月17日至22日逐級(jí)完成查漏補(bǔ)種工作動(dòng)員、宣傳、培訓(xùn)工作，5月22日至31日完成6歲內(nèi)兒童的摸底、登記、統(tǒng)計(jì)匯總和上報(bào)工作，6月1日至7月25日按程序進(jìn)行補(bǔ)種。工作指標(biāo)應(yīng)達(dá)到：

　　1.兒童建卡建證率以鎮(zhèn)為單位達(dá)到100%；

　　2.適齡兒童國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗常規(guī)免疫（分劑次）接種率以鎮(zhèn)為單位達(dá)到95%以上；

　　3.2歲以上兒童含麻疹類疫苗以鎮(zhèn)為單位2劑次接種率達(dá)到95%以上。

　　四、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)

　　鎮(zhèn)衛(wèi)生院是本次查漏補(bǔ)種活動(dòng)的具體組織單位，村衛(wèi)生室要把這次活動(dòng)作為當(dāng)前衛(wèi)生工作的重點(diǎn)來抓，在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)具體的計(jì)劃、安排、實(shí)施、督導(dǎo)和評(píng)估。

　　衛(wèi)生院公衛(wèi)辦具體負(fù)責(zé)查漏補(bǔ)種活動(dòng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技術(shù)培訓(xùn)、疫苗分發(fā)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等各項(xiàng)工作的落實(shí)，各村（居）至少保證有一名鄉(xiāng)級(jí)衛(wèi)生人員參加查漏補(bǔ)種活動(dòng)，分片包干，責(zé)任到人。對(duì)重點(diǎn)區(qū)域，特別是集貿(mào)市場(chǎng)、礦區(qū)等流動(dòng)人口集聚地，要確保查漏補(bǔ)種工作的真正落實(shí)。

　　（二）宣傳發(fā)動(dòng)

　　各村（居）、學(xué)校要利用4.25預(yù)防接種宣傳周，采取多種形式的宣傳動(dòng)員，向公眾宣傳國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗的種類、相關(guān)政策和疾病危害，以及查漏補(bǔ)種的意義。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)溝通，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，使公眾主動(dòng)參與此次查漏補(bǔ)種月活動(dòng)。

　　鎮(zhèn)衛(wèi)生院要認(rèn)真組織各鄉(xiāng)村醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行預(yù)防接種培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗的種類、免疫程序、接種要求、接種禁忌癥、疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的監(jiān)測(cè)及處理、表格的填報(bào)等。

　�。ㄈ�）查漏補(bǔ)種方法

　　1.預(yù)防接種情況調(diào)查

　　以村（居）為單位采取拉網(wǎng)式入戶調(diào)查為主，兒童預(yù)防接種信息化管理系統(tǒng)查詢?yōu)檩o的方式調(diào)查每個(gè)兒童，將入戶調(diào)查的兒童與以下三個(gè)來源的兒童進(jìn)行核對(duì)：

　�。�1）兒童預(yù)防接種信息化管理系統(tǒng)接種點(diǎn)客戶端的建證建卡兒童；

　�。�2）村衛(wèi)生室掌握的本村（居）出生兒童；

　�。�3）鎮(zhèn)計(jì)生辦掌握的出生兒童。

　　以村（居）單位，以村醫(yī)為主對(duì)每個(gè)兒童按照《湖南省國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序》進(jìn)行預(yù)防接種情況調(diào)查，接種依據(jù)以兒童預(yù)防接種證的.接種記錄為準(zhǔn)，并以村（居）為單位將接種情況填入附表1；鄉(xiāng)級(jí)接種門診與兒童預(yù)防接種信息化管理系統(tǒng)或預(yù)防接種卡的接種記錄要精心核對(duì)，完善附表1。

　　2.補(bǔ)證、補(bǔ)種

　　對(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的無接種證或未建卡兒童進(jìn)行建卡、補(bǔ)證；對(duì)未完成國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序的兒童發(fā)放疫苗接種預(yù)約通知單，通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人按照預(yù)約時(shí)間到轄區(qū)預(yù)防接種點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)種，補(bǔ)種疫苗信息要及時(shí)登記到接種證和接種卡，并在附表1補(bǔ)種相應(yīng)疫苗劑次欄內(nèi)做標(biāo)記。同時(shí)將建卡、補(bǔ)證兒童信息和補(bǔ)種信息及時(shí)錄入兒童預(yù)防接種信息化管理系統(tǒng)及上傳。查漏補(bǔ)種工作完成后，根據(jù)附表1統(tǒng)計(jì)匯總至附表2，逐級(jí)上報(bào)。

　　五、疫苗供應(yīng)及經(jīng)費(fèi)安排

　　本次查漏補(bǔ)種活動(dòng)所需疫苗及注射器從常規(guī)免疫疫苗及注射器中調(diào)劑，預(yù)防接種補(bǔ)助等從當(dāng)?shù)鼗�本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中列支。

　　六、注意事項(xiàng)

　　本次活動(dòng)補(bǔ)種疫苗應(yīng)嚴(yán)格按照《預(yù)防接種工作規(guī)范》執(zhí)行，準(zhǔn)確把握疫苗接種禁忌癥，做好疑似預(yù)防接種異常反應(yīng)的監(jiān)測(cè)、報(bào)告和處置工作。在疫苗補(bǔ)種時(shí)，脊灰、百白破、含麻疹類疫苗和乙腦疫苗優(yōu)先接種。

　　七、督導(dǎo)評(píng)估

　　鎮(zhèn)衛(wèi)生院要組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)工作進(jìn)展緩慢、工作質(zhì)量不高的地區(qū)，增加督導(dǎo)頻次，及時(shí)改進(jìn)所發(fā)現(xiàn)的問題，確保完成工作指標(biāo)。

　　八、責(zé)任追究

　　各村衛(wèi)生室務(wù)必認(rèn)真對(duì)待，確保完成工作指標(biāo)。凡未完成工作指標(biāo)者，一律扣除當(dāng)年公共衛(wèi)生經(jīng)費(fèi)500元。

　　九、總結(jié)報(bào)告

　　本次活動(dòng)結(jié)束后，各村（居）要認(rèn)真匯總統(tǒng)計(jì)查漏補(bǔ)種疫苗種類、補(bǔ)種劑次和建卡建證數(shù)，匯總附表2，并做好工作總結(jié)報(bào)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，再由鎮(zhèn)衛(wèi)生院報(bào)縣疾控中心。

　　附：1.**縣國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種兒童預(yù)防接種狀況查驗(yàn)及補(bǔ)種情況登記表

　　2.**縣國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗查漏補(bǔ)種工作情況匯總表

　　3.湖南省國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗免疫程序

　　***鎮(zhèn)人民政府

　　二〇xx年五月十六日

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