古詩(shī)文名句情景默寫(xiě)試題及答案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)墓旁?shī)吧，古詩(shī)言簡(jiǎn)意豐，具有凝煉和跳躍的特點(diǎn)。那什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？下面是小編幫大家整理的古詩(shī)文名句情景默寫(xiě)試題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
（1）李白《蜀道難》中“___________________，___________________”兩句寫(xiě)山勢(shì)高險(xiǎn)，即便是善飛的黃鶴、輕捷的猿猴都很難越過(guò)。
�。�2）在《登高》一詩(shī)中，詩(shī)人目睹蒼涼的秋景，不禁想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境的名句是“_________________，________________”。
�。�3）白居易在《琵琶行（并序）》中描述曾經(jīng)色藝雙絕的琵琶女，如今飄零淪落，獨(dú)守著空船，陪伴她的只有那清冷的江水和一輪孤月的句子是：“______________________，__________________�！�
（4）李白在《蜀道難》一詩(shī)中，“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙�！边\(yùn)用夸張的手法表示自古以來(lái)秦蜀之間少有往來(lái)。之所以如此，就是因?yàn)椤癬_____________________，__________________”。
（5）李白在《蜀道難》一詩(shī)中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫(huà)出來(lái)的句子是“______________________，__________________”。
�。�6）李白在《蜀道難》一詩(shī)中，寫(xiě)出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的句子是“______________________，__________________”。
�。�7）借用理性的質(zhì)問(wèn)與悲戚的想象，說(shuō)明昭君的怨恨之情、思鄉(xiāng)之情及其人生悲劇根源句子“______________________，__________________”。
�。�8）杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是: “______________________，__________________�！鼻叭艘苍堰@兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。
�。�9）杜甫《登高》中寫(xiě)遠(yuǎn)望所見(jiàn)，用傳神之筆描寫(xiě)凄冷江色和長(zhǎng)江氣勢(shì)的句子是：“______________________，__________________”。
�。�10）王家衛(wèi)的電影從拍攝到公映時(shí)間周期長(zhǎng)，他又對(duì)拍攝的內(nèi)容隱諱莫深，會(huì)讓人想起《琵琶行》中那兩句：“______________________，__________________�！�
(11)屈原《離騷》中，詩(shī)人流淚嘆息，以“，”兩旬表達(dá)對(duì)廣大勞動(dòng)人民深深的同情。
(12)劉禹錫《陋室銘》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)離世俗喧囂和擺脫繁雜公務(wù)的欣喜之情的兩句是“，”。
(13)蘇軾《赤壁賦》中的“，”兩句，以長(zhǎng)江作比，慨嘆生命短促、外物永恒。
�。�14）《論語(yǔ)》中，指出學(xué)習(xí)與思考必須緊密結(jié)合的句子是：“_____________，___________�！�
參考答案
�。�1）黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援。
（2）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
�。�3）去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。
�。�4）西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道，可以橫絕峨嵋?guī)p。
�。�5）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。
�。�6）劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。
�。�7）畫(huà)圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸夜月魂。
（8）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。
（9）無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。
�。�10）千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。
�。�11）長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱。
�。�12）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。
�。�13）哀吾生之須臾羨長(zhǎng)江之無(wú)窮
�。�14）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
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