小班數(shù)學(xué)教案：和兔子一起買餅干

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)教案：和兔子一起買餅干，歡迎大家分享。

小班數(shù)學(xué)教案：和兔子一起買餅干1

　　活動(dòng)的由來:

　　孩子們的周末時(shí)光總是會(huì)在和家長們的露營、野餐中度過，因此孩子們對(duì)于野餐也非常的感興趣，在娃娃家的時(shí)候孩子們也經(jīng)常會(huì)扮演一些角色，邀請(qǐng)全家人去野餐等等。另外，通過對(duì)孩子們?nèi)粘；顒?dòng)的觀察，孩子們對(duì)于圓、正方形、三角形這些基本的圖形特征非常的感興趣，因此結(jié)合這兩個(gè)孩子的興趣點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)就誕生了!

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參與數(shù)學(xué)游戲，感受生活中的數(shù)學(xué)。

　　2、能夠根據(jù)圖形的特征從不同的圖形中找到相應(yīng)圖形。

　　3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt各形狀餅干圖形 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期對(duì)圓形，三角形，長方形有一定認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：感知圖形的特征 難點(diǎn)：能夠用語言描述出圖形所帶給自己的感受。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景游戲引入內(nèi)容。

　　"小朋友們大家好!我是米菲兔，這個(gè)周末是個(gè)好天氣，我們準(zhǔn)備去郊游!郊游要帶很多的好吃的對(duì)不對(duì)？"，"你能陪我一起去超市把好吃的買回來么？~"

　　2、回憶，鞏固長方形外部特征"我們來想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？""爸爸想吃的長方形餅干是什么樣的？"請(qǐng)你找到長方形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。

　　幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進(jìn)行描述。

　　點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證。

　　3.回憶，鞏固圓形外部特征"我們來想一下，媽媽想吃的是什么好吃的？""媽媽想吃的圓形火腿是什么樣的？"請(qǐng)你找到圓形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。

　　幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進(jìn)行描述。

　　點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證。

　　4.回憶，鞏固三角形外部特征"我米菲兔想吃的是什么好吃的？你還記的么？"它長的什么樣子？

　　請(qǐng)你找到三角形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。

　　幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進(jìn)行描述。

　　點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證。

　　5、活動(dòng)結(jié)束，課件播放"你們可真是太棒了，謝謝你們的幫忙，買到了所有要吃的好吃的，為了感謝你們，我也給你們準(zhǔn)備了一些好吃的`，就藏在你們的身邊，快去找找看!并說一說，他是什么形狀的。"幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過程中，再次鞏固對(duì)圖形的認(rèn)知與正確命名。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案：和兔子一起買餅干2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參與數(shù)學(xué)游戲，感受生活中的數(shù)學(xué).。

　　2、能夠根據(jù)圖形的特征從不同的圖形中找到相應(yīng)圖形。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt 各形狀餅干 圖形

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：前期對(duì)圓形，三角形，長方形有一定認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　感知圖形的特征

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能夠用語言描述出圖形所帶給自己的感受。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情景游戲引入內(nèi)容。

　　"小朋友們大家好！我是米菲兔，這個(gè)周末是個(gè)好天氣，我們準(zhǔn)備去郊游！郊游要帶很多的好吃的對(duì)不對(duì)？""你能陪我一起去超市把好吃的買回來么？~"

　　2、回憶，鞏固長方形外部特征"我們來想一下，爸爸想吃的是什么好吃的？""爸爸想吃的長方形餅干是什么樣的？"請(qǐng)你找到長方形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。

　　幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進(jìn)行描述。

　　點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證。

　　3、回憶，鞏固圓形外部特征"我們來想一下，媽媽想吃的是什么好吃的？""媽媽想吃的圓形火腿是什么樣的？"請(qǐng)你找到圓形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。

　　幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的'語言進(jìn)行描述。

　　點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證。

　　4、 回憶，鞏固三角形外部特征"我米菲兔想吃的是什么好吃的？你還記的么？"它長的什么樣子？

　　請(qǐng)你找到三角形的圖形寶寶摸一摸，然后告訴我。

　　幫助幼兒更加直觀的感受圖形特征，并用幼兒的語言進(jìn)行描述。

　　點(diǎn)擊，ppt，對(duì)幼兒的答案進(jìn)行驗(yàn)證。

　　5、活動(dòng)結(jié)束，課件播放"你們可真是太棒了，謝謝你們的幫忙，買到了所有要吃的好吃的，為了感謝你們，我也給你們準(zhǔn)備了一些好吃的，就藏在你們的身邊，快去找找看！并說一說，他是什么形狀的。"幫助幼兒在吃一吃嘗一嘗的過程中，再次鞏固對(duì)圖形的認(rèn)知與正確命名。

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