我的拿手好戲作文錦集15篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈业哪檬趾脩蜃魑�，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文1
今日是三八婦女節(jié)，我要給媽媽做一道美味可口的燒菜，讓她清閑一下。
我就做一道醋溜土豆絲吧！別看這是一道普通的菜，大概人人都吃過，可是其中的學問大著呢！我拿出了三個不長芽的新鮮土豆，聽說長了芽的吃了會食物中毒。先將土豆表面的泥巴洗凈，削去外皮，在菜板上對開，先切成片，再切成絲，將土豆絲放入干凈的涼水泡一會，這樣能夠把土豆絲中的淀粉泡出去一部分，不然，炒出來的土豆絲不清脆。
將炒鍋刷凈、開爐火烤干，然后放入三小勺花生油，油熱后，將土豆絲放入鍋中，開大火爆炒，炒到半成熟時，放入少許醬油、再放入較多的'食醋，不斷地炒勻，到八成熟時，放入適量食鹽和味精，之后再放入蔥花和姜末，炒勻后，關(guān)火出鍋。
炒完后，我一看，炒糊了，經(jīng)過我反復的分析，我明白了我為什么炒糊了，第一我開的火候太大；第二我翻炒的不均勻、動作太慢；第三在炒的過程中沒有放水，及時將淀粉稀釋。所以炒糊了鍋。
我平時看媽媽炒菜時，是那樣的簡單，可實際做起來是那么的難呀！今日我真是體會到了“看似容易，做起來難”這句話的含義。
以前我吃媽媽做的菜時，常常會說：“這叫什么菜呀！怎樣這么難吃呀！讓我做，肯定好吃。”此刻我再也不敢說那句話了，因為我真正體會到了做菜并不是一件簡單的事情，炒菜掌握火候太難了。
我總結(jié)了我炒菜失敗的經(jīng)驗后，又做了一遍醋溜土豆絲，我做的比以前好吃多了，爸爸媽媽還夸獎我呢。
我的拿手好戲作文2
每個人都有自己的拿手好戲，比如：畫畫、唱歌、打籃球、踢足球……而我的拿手好戲是“識汽車”，它讓我非常自豪、快樂。
我從小就喜歡汽車，在大街上行駛的汽車沒有我不認識的�？粗娪袄锏钠嚰铀�、漂移、超車，聽著引擎的轟鳴，常常使我熱血沸騰。
從我記事起，我的房間便擺滿了車模和汽車百科全書。以至于老媽一來到我的房間便調(diào)侃：“請問，這里是汽車博物館嗎？”我也是開玩笑地說：“是的，女士，請問你要看哪款車？”
再大一點兒，我便熱衷于研究各個品牌汽車的性能參數(shù)，這讓我真正進入了汽車專家的行列。親戚朋友買車時，都會咨詢我，希望聽聽我的意見。
一次，阿姨要換新車了，她找到我，對我說：“阿姨要換輛新車，要電動汽車，預(yù)算在30萬以內(nèi)，最好是運動汽車，你有什么車推薦的嗎？”
我想了想，脫口而出：“要不，小鵬P7？不行，后排坐姿不舒服；算了，還是零跑C01吧！坐車里能看電視，可是這車維修成本高；智己L7怎么樣，轎車的.外觀跑車的性能，還是不行，轉(zhuǎn)向太差；有啦！我想到啦！要不就比亞迪漢吧，超遠續(xù)航，隨便開！”
“阿姨，要不就買比亞迪漢吧，最大馬力245匹，一次充電能行駛715千米呢！”
“好的，那就要這輛了”阿姨高興極了！
怎么樣，這就是我的拿手好戲，它不僅能讓我自己開心，還能幫助身邊的親朋好友，你們覺得我的拿手好戲怎么樣？
我的拿手好戲作文3
每個人都有一個拿手好戲，有的人擅長（球類運動），有的人擅長彈鋼琴，有的人擅長書畫……而我的拿手好戲就是——舞蹈了。
上幼兒園時，晚上總喜愛看電視。每當看到電視上那些舞蹈演員們在舞臺上翩翩起舞時，自己也情不自禁地跟跳起來。媽媽觀察了，于是就幫我報了舞蹈愛好班。誰知舞蹈可不是那么好學的，要先練基本功。壓腿、下腰，劈叉……一個個痛苦的動作接睡而至，讓我難以承受。但是，每當我想起電視上演員們那美麗的舞姿和精彩的表演時，我便忘了痛苦，咬牙練習。每天只要一有空閑時間，就用來練習動作。不知道腿上青了多少次，也不知失敗過多少次。最終，我堅持下來了。現(xiàn)在的我已經(jīng)考完了六級，雖然腳磨出了血泡，腿上青了，但是舞蹈也讓我感到了無限的歡樂。
有一次，在（春節(jié)）團聚飯后，大家要求讓每一個人都來一段（才藝展現(xiàn)）。弟弟妹妹們都表現(xiàn)得很好。到我了，我換好鞋用完全部的力氣，跳了我最拿手的舞蹈。家中的.長輩們無不夸獎我跳得好，我聽了心里喜滋滋的。
從（學舞蹈）中，我明白做任何事要堅持究竟，不能半途而廢的道理，對，舞蹈就是我的拿手好戲！
我的拿手好戲作文4
“三百六十行，行行出狀元”。相貌平平的我也是有自己的拿手好戲，這個拿手好戲便是計算！要說起這個好戲來，我倒又有幾件事能講講呢。
記得我剛?cè)雽W那會兒，一上數(shù)學課的時候，聽著前排的同學飛一般回答老師的問題，而我卻剛剛算得氣喘吁吁，心里有種不服氣的感覺，于是，我開始了漫漫的刷題之旅。無論是口算、解決問題，我統(tǒng)統(tǒng)來者不拒，最后，我還終于“出師”了。
后來，我也有多個大展身手的機會。比如，數(shù)學課上，我也經(jīng)常第一個舉手說出答案，不過雖然有幾次失手，但是我的正確率還是很高的，經(jīng)常得到老師的表揚。
不過，最讓我大展身手的課卻是課外的奧數(shù)課，每次，老師一列出一個算式，我便抄起筆來，唰唰幾下就算出了答案，然后驕傲的大喊出答案。老師臉上流露出贊賞的神色，同學們也小聲夸獎我，哇！這感覺，就像是跳進了蜜罐兒里一樣！
然后，老師一列好算式便看向我，我也漸漸把這種好戲變得更加爐火純青的.，計算速度也越來越快。后來，班上又轉(zhuǎn)來一名同學，他的計算速度可以和我一比了，這也讓我在課堂上的計算越來越有競爭性了，我也從中找到了學習的樂趣！
這就是我的拿手好戲，你覺得它怎么樣呢？
我的拿手好戲作文5
說起我的拿手好戲，那就不得不提挑西瓜了。
去年暑假，天氣炎熱，我們家基本上每天要“消滅”一個西瓜。買西瓜的任務(wù)就交給了我們家的兩大閑人——爺爺和我。一來二去，我就學會了“一看二拍三聽”的挑瓜法。爸爸、媽媽常常夸我買的西瓜最甜最好吃。
今天，我和同學們到郊外郊游，大家邊走邊笑，玩得不亦樂乎。走著走著，前面的路上出現(xiàn)了一個賣西瓜的老爺爺�？诟猩嘣锏奈覀円粨矶�。是時候展現(xiàn)一下我的拿手好戲了。我問了問西瓜的`價錢，便開始挑起了西瓜。
我先看看瓜皮的顏色，再拍拍西瓜試試手感，接著聽聽西瓜發(fā)出的聲音。最后，我自信地挑了兩個大西瓜。這時候，饞嘴的同學們早已經(jīng)忍不住了。
我讓老爺爺打開第一個西瓜。好緊張啊，拿手好戲的成敗在此一舉了。只聽“咔嚓”一聲脆響，老爺爺切開了第一個西瓜。哈哈，紅瓤黑子，看起來就特別誘人。同學們馬上把西瓜搶空了。大家吃得不亦樂乎，邊吃邊對我的拿手好戲贊嘆不已。我我開心得笑了，心里像吃了蜜一樣甜。
老爺爺接著開始切第二個西瓜。我不由得又激動起來。聽得沉悶的一聲響，西瓜切開了。白瓤白子，咦？這個西瓜怎么沒熟？面對同學們投來的質(zhì)疑的眼光，我尷尬極了。
唉，我的拿手好戲居然給演砸啦！
我的拿手好戲作文6
我們每個人都有自己的愛好和擅長的方面，我也有想做的事，我最拿手的好戲就是打乒乓球。
自從看到學校里同學們一個個活躍在乒乓球臺上，我心里就有了一種想學乒乓球的沖動。媽媽是我最好的教練，剛開始我連怎么拿拍子都不知道，但經(jīng)過媽媽的指導我學會了拿拍子的方法。然后，媽媽教我如何發(fā)球，經(jīng)過一邊又一遍地反復練習，我不知經(jīng)歷了多少次打斜，打歪，沒瞄準的失誤才學會了發(fā)球。學好了發(fā)球接球自然就簡單了，我經(jīng)常接不到球，媽媽教給我一個好方法，別人發(fā)球時，你的眼睛要盯著球，當球飛起時，你要估計它大概到什么位置，然后一拍擊中將球打回去。但一定要注意接到球一定要反打到對方的.案子上，要不然就算接到球你也不算贏。
剛學會不久，學校體育組要舉行一場乒乓球比賽，自主報名，我卻情不自禁報了名。媽媽說你才學會多久呀，能行嗎?我其實也有些膽怯。不過，比賽那天，我鼓起勇氣上場了，第一局我的對手是一個很厲害的女生，她反應(yīng)速度極好，發(fā)球也很好，但我依然不退縮，以熟練的技術(shù)贏了她，那時的我像一個靈活的小精靈。體育老師也對我連連稱贊。連我自己都不敢相信第二局，第三局我也贏了。當?shù)弥沂堑谝幻麜r，我像一匹撒歡的野馬，在操場上又蹦又跳。
通過這次比賽，我知道了臺上一分鐘，臺下十年功的意義，也多了一個拿手好戲。
我的拿手好戲作文7
每個人都有自己的興趣愛好，我喜歡釣魚，而且還有自己的釣魚絕技。
這項絕技是媽媽單位的一位叔叔教我的，他可是個釣魚能手。他說，釣魚要有耐心，不能著急，有魚咬鉤時，“一退、一收、一甩”。在他的指導下，我逐漸掌握了釣魚要領(lǐng)。
要說釣魚的趣事，那可就多了，但我印象最深的，還是那一次。
那天早上，媽媽單位的同事們按計劃到杭州市里的一個釣魚基地活動，路程不遠，不一會兒就到了。我興沖沖地拎上水桶、拿上釣竿來到池塘邊，擺好支架、找好角度、裝上魚餌、甩出魚鉤，最后將魚竿擱在支架上，這就大功告成，我可以坐等魚兒上鉤了。
我靜靜地盯著浮漂，看看哪條魚最先“自投羅網(wǎng)”，大約過了十分鐘，仍然毫無動靜。我伸了個懶腰，打算去看看其他人的“戰(zhàn)果”。忽然，我的魚竿劇烈抖動起來，我趕緊抓緊魚竿。這條魚的力氣可真大，我稍不注意就會被他拖到水里。魚在水里四處亂竄，企圖掙脫魚鉤，逃之夭夭。我振作精神，與魚斗志斗勇。本來我想直接收線，但我忽然想到那個同事的一句話：“在收線時，要先放點線再迅速收緊，這樣來去幾個回合，力氣再大的魚也會沒了脾氣。這就好比兩個人拔河時，一個人突然松手再迅速往回拉，另一個人就會因為突然受到兩股相反方向的'力而失去重心�！蔽夷托牡嘏c魚玩起了拔河游戲，幾個回合下來，魚兒沒了斗志，被我搞得筋疲力盡，任由我在水中拖來拖去。我見時機成熟，將魚線往后一甩，那條魚就蕩著秋千向我晃了過來。這條鯽魚可真大呀，足有一斤重，只見它體格健壯，膀大腰圓。雖然與青魚、草魚等巨人相比它是個小矮魚，但在鯽魚界，它絕對稱得上“大塊頭”。我把鯽魚放進水桶，它竟然還不安分，“啪啪啪啪”搞得水花四濺，也不知道是撒歡還是撒野。
釣到這么一條大魚，我很得意，于是，我又將魚線拋進池里。“我一定能釣到更大的魚�！蔽易匝宰哉Z。這時，一個小朋友走過來，驚訝地說：“哇，這么大的魚呀！”我自豪地看著魚竿：“你等著，我給你釣條更大的……”剛說到一半，魚竿就開始抖動，我急忙握竿，使出釣魚神技。誰知這條魚不僅力氣大，還十分狡猾。當我放線后迅速收線時，它竟然嘴巴一松，跑掉了，還把魚餌給吃掉了，真是偷雞不成蝕把米。那個小朋友看了，“咯咯咯”地笑了起來，我撓撓頭，也只好跟著他一起傻笑。
看來，絕技也不是“一招鮮，吃遍天”，也有失靈的時候。
我的拿手好戲作文8
“十八般武藝，樣樣是好戲�！泵總�人都有自己的興趣與愛好，也有很多人為之去努力，因為他們堅信“只要努力就能有所成就”。
我的拿手好戲就是拉小提琴，小提琴是一種高雅悠揚的樂器，而想要拉好它卻不容易。在考級的那段時間，老師要求每天練琴時間不能少于三小時，當時學習任務(wù)又重，每天我都得熬到晚上11點多，那幾個月都熬成“國寶”了。經(jīng)過練習，我的手指越來越快，音色、音準都有了很大提升，胡老師還夸我“像你拉的這么快的，還真沒幾個學生�！碑敃r聽了后心里樂滋滋的。
為了有更多練琴的'機會，我又參加了一個小提琴四季弦樂團，第一次去上課時，心里有些膽怯。一進琴房就看見一提琴的大哥哥正在拉四重奏，很多同學都被他們悠揚動聽的琴聲陶醉了。
胡老師終于來了，首先我們各個聲部自由練習。而這首曲子指法多，音節(jié)復雜，況且我在家里還沒有進行練習，心里真有些忐忑。我和同學一起練習，我們開始瘋狂的找音，第一變合奏時簡直太糟糕了，有快有慢，各拉各的，真可謂“絲竹之亂耳”，讓人慘不忍聽。老師告訴我們?nèi)崆僖诖筇崆俸拓愃箵茼懞笤匍_始。我們各自練習后，又開始一遍遍的合奏練習。這次比以往好多了，胡老師拿著指揮棒為我們指引著，他的臉上露出滿意的笑容，同學們也情不自禁地搖晃著身體。練習的過程雖然艱難，但結(jié)局是美好的，家長們在椅子上閉上雙眼，傾聽著悠揚的琴聲，整個教室格外寧靜，只有那美妙的琴聲同我們一起遨游這奇妙的小提琴之旅。
現(xiàn)在我拉的比以前好聽了，練琴也比以前勤奮了，我要繼續(xù)保持下去。雖然中學時代的作業(yè)很多，但我還是要抽空練習，畢竟每天練個二三十分鐘也是有效果的，我要好好拉小提琴，在藝術(shù)方面有所成，就讓更多的人欣賞這美妙的樂曲，讓它成為我真正的拿手好戲。
我的拿手好戲作文9
讀小學二年級下冊的時候，我老是閑著沒事干。就想：該做什么呢？我左思右想，說：“那我就模擬動物的聲音吧！”
“那模擬什么動物的聲音呢？”我說，“練小貓吧，練小狗吧，練公雞這些動物的聲音吧！”說完，我就在想它們的叫聲。
回到家里，我寫完了作業(yè)。有時候一直在練這些動物的叫聲�？赡軙蛣游锝械�.好像一模一樣的。
經(jīng)過訓練，我有百分之五十和動物的叫聲一模一樣，百分之三十和動物的叫聲完全不一樣，百分之三十和動物的叫聲有點相似。
這就是我的拿手好戲——模擬各種動物的叫聲。
我的拿手好戲作文10
每個人都有自己的拿手好戲，有的是打籃球，有的是打架子鼓，還有的是畫畫… …我的拿手好戲－踢足球。
記得我上四年級時，媽媽給我報了一個足球?qū)I(yè)訓練班。剛來到足球訓練場，我對眼前的一切都充滿好奇，覺得足球踢足球很輕松，可是才練不到一個星期，反復枯燥的'訓練把我壓得喘不過氣來，腳內(nèi)側(cè)傳球，腳內(nèi)側(cè)射門，側(cè)滑步 ……應(yīng)有盡有，一切都是那么殘酷，但是教練說的話我深深記在心上：堅持就是勝利。每次下課回到家，衣服總是被汗水打濕，如同從水盆里拿出來的衣服。
讓我印象最深的是跑步訓練，必須繞足球場跑五大圈，跑到第四圈時，我感覺骨頭都已經(jīng)散架。剩下的一圈，對我們足球班的同學來說，簡直是雪上加霜，可是大家還是咬著牙堅持了下來。跑完最后一圈，我們高興地叫著，仿佛已經(jīng)忘了訓練的艱苦和流過的汗水。我最拿手的戰(zhàn)術(shù)是拉球。當球在對方腳下，我會馬上沖到他身邊，利用腳下空位，用腳往后一拉，飛快的轉(zhuǎn)過身來，控球飛快地來到球門前，用腳內(nèi)側(cè)飛快的射門，為我們隊加上寶貴的一分。
功夫不負有心人，學好一門技能真不容易。漸漸地，我對足球越來越感興趣，我一定要繼續(xù)學習下去。
我的拿手好戲作文11
每個人都有自我的拿手好戲，比如彈鋼琴、畫畫、唱歌、釣魚等，而我最拿手的是跳舞。
記得那是四年前的一個上午，我第一次接觸的拉丁舞，帶著我們練習動作的教師先給我們講解了基本的動作要領(lǐng)，然后就讓我們自我試著跳一跳、練一練。
期間，教師也對我們進行指導，并對我們動作中出現(xiàn)的錯誤進行糾正，漸漸的，我喜歡上了舞蹈，而直到此刻舞蹈成了我的拿手好戲。
前一段時間我參加了河南省的體育舞蹈比賽，在賽場上我站的位置是賽場靠前的位置。我的前面有一個裁判，左面有一個。比賽開始了，燈光打到了賽場上，音樂響了起來，我第一時間進入了狀態(tài)，跟著音樂在心里數(shù)著節(jié)奏手打出去的.位置剛剛好，爆發(fā)力足夠強，我的狀態(tài)提到了巔峰，每一個動作都十分到位，表情也十分到位。
音樂結(jié)束了，我和其他選手相繼退場，到候場區(qū)等候結(jié)果。有位裁判向我們走來，為我們宣布成績：我獲得了二等獎!頓時我開心的蹦了起來，喜悅之情溢于言表。
是啊，為了這次比賽我整整準備了三個月，從整體到細節(jié)一點點的完善，果然成功源于充分的準備，我以后要多加練習以拿到更好的成績，這是我的拿手好戲，你呢
我的拿手好戲作文12
人人都有自己的拿手好戲，有的人的拿手好戲是打籃球，有的人的拿手好戲是打乒乓球，還有的人的拿手好戲是彈古箏………我也不例外，我的拿手好戲就是下國際象棋。
只記得那一天，我的國際象棋老師大步流星地向教室走來，這究竟是什么讓老師這么激動呢？原來我的國際象棋老師要派兩名學生參加比賽，老師說：“我們這個班，誰下棋下的最好，最強呀！”同學們的目光都投向我，異口同聲地說：“許正鵬�！狈路鹨皇柟庹障蛭�，我自豪地仰起頭，心中的驕傲逐漸萌發(fā)出來了！
到了比賽那天，我蹦蹦跳跳地進入會場。但是我是哭著出來的。原來九場，只贏了三場，輸了六場，我下定決心臥薪嘗膽。
于是，我奮發(fā)圖強，努力學習國際象棋，過了一段時間，我在國際象棋那里成為了“一人之下，萬人之上”，人稱“無敵國際”聽到這些話后，我也不驕傲，因為驕傲就是魔鬼。
媽媽見我學的那么好，就又給我一次機會一參加國際象棋比賽。
比賽那天，我下棋全神貫注，仿佛身上的任何一個細胞都在思考，我的指尖輕輕地在空中滑動，我拿著棋子，時而下得快如閃電，時而下得慢如烏龜，“咔噔一聲，對方的'國王轟然倒塌……”歐耶，我贏啦！此時好像棋盤上的棋子都為我唱起了贊歌，激昂的樣子猶如洶涌澎湃的潮水般向我涌來。
我覺得自己像關(guān)云長一樣，“過五關(guān)，斬六將”，經(jīng)過了不懈努力，最終榮獲第一名。裁判們都驚訝地說：“這個小朋友不一般了，小小年紀棋術(shù)真不一般啊，后生可畏啊！”
回到學校，告訴同學們，同學們都向我豎起了大拇指。
在學習國際象棋的過程中雖然有著各種各樣的挫折與困難，但卻也帶給我勝利時的喜悅與輝煌的成績，我收獲了許多快樂。我喜歡下國際象棋，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文13
祖國棟梁千萬，個個都有自己的拿手好戲，各自都有各自的特長，我也不例外。我的拿手好戲是——英語，原本我對英語沒有什么概念，但有件事改變了我對英語的認知。
在三年級時，我的英語算不上很好，也就中等吧在一次聽課中，有一位老師的一句話刷新了我對英語的認知――英語是國際通用語世界上有60%人都在學英語。這句話讓我震驚，于是我準備學好英語。
學英語并非那么簡單，畢竟我們的母語是中文，什么背單詞、練語法、認音標的'讓我頭疼，我身上多了個“包袱”，但這只是小事，我能克服！
所以，我在家里和輔導班老師的幫助下知道了有十個元音，六個雙元音，認識了主賓格，所有格，be動詞等等……會背的滾瓜爛熟。而在語言形式中，我也明白了一般過去時，現(xiàn)在進行時 祈使句，一般將來時……怎樣把動詞改為過去式和過去分詞啊，我已一清二楚。
慢慢的，我成為了英語課代表，學習的成績也上去了這證明了一句話――功夫不負有心人。
學英語是艱苦的，但里面也包含了快樂。什么事都不要憑空想象，要去做，這樣一定會成功！
我的拿手好戲作文14
我擅長做的事情有很多，如打羽毛球，跑步，玩魔方，跳繩……但能算得上是我拿手好戲的卻是釣魚。
就在去年暑假，爸爸帶著我和家人一起到郊外的湖邊釣魚，剛開始我并不喜歡釣魚，釣魚這件事情，最考驗的就是人的耐心，而我最缺少的就是耐心，但爸爸為了鍛煉我的耐心，只要一有空就帶我們?nèi)メ烎~。后來，我就漸漸地喜歡上了釣魚，一聽到爸爸說要去釣魚，我就興奮地不得了。我不但喜歡上了這項運動，而且還成了釣魚高手，我經(jīng)常在別人面前展示我的拿手好戲。
就在上一個周末，有親戚來我們家玩，聊著聊著就談到了釣魚，我聽見了，立馬從房間里沖出來央求爸爸帶我們?nèi)メ烎~。一路上我都激動無比。到了湖邊，我看見大家釣了半天也沒釣到魚，就得意地說：“嘻嘻，還是讓我來給你們演示一下吧！畢竟釣魚是我的拿手好戲�！闭f完，我便拿起釣魚竿和鐵桶等材料走到湖邊給大家演示。
首先，我拿出了幾只小蚯蚓，把它們掛在釣魚竿的掛鉤上，因為魚兒最喜歡吃蚯蚓了。接著，我選了一個地方，把小板凳放在那，又拿來水桶放在旁邊，用來裝釣到的魚。然后我開始靜靜地坐在小板凳上，等著那些魚兒們上鉤，想在大家面前顯露一番，釣到又大又肥的魚，結(jié)果一著急，竟然只釣上來一條又瘦又小的魚，站在旁邊觀看的親戚們看到了都哈哈大笑。
我不服氣，于是又挑了幾只蚯蚓掛在掛鉤上，再次進行捕魚，我吸取了第一次失敗的教訓，要想釣到大魚，首先要選擇僻靜水域，然后一次打足釣餌，甩竿不用太勤，把魚竿豎直，垂直于水面，然后再根據(jù)魚的游動方向，向左或向右橫擺，或者后拉，拉的方向與魚的游動保持一定角度，接下來就是等候了。一個五分鐘過去了，又一個十分鐘過去了……然而始終沒有一條魚兒上鉤，我很尷尬，有點想放棄了，但是想起老師說的，做事不能半途而廢，我心想：這可是我的拿手好戲呀，我怎么能輕易放棄呢？嗯，絕對不可能！
沒過一會兒，我的`魚竿一陣抖動，扯力很大，我趕緊把魚竿的線繩拉回來，哇！這次釣到了一條又大又肥的魚。這時，大家都睜大著眼睛，羨慕地看著我，我自豪地喊著：“哈哈！我成功了！”
這就是我的拿手好戲，并且還成為了我生活的一部分，它使我懂得了持之以恒道理，而且又培養(yǎng)了我的耐心，我喜歡釣魚！
我的拿手好戲作文15
每個人有每個人的拿手好戲，比如舞蹈、足球等等，而我的拿手好戲是：下圍棋。
我在圍棋世界里，沉浸在黑白棋子里。贏了就可以更上一層樓，平了可以再去努力，就再找對手再比一次，輸了說明你實力不夠，再去學兩年，再找對手。
有一次，我在老師家里下圍棋，老師說：“陪我下一把，我說：“好的'，老師！”
比賽開始了，老師下白，我下黑，我先下，過了一會，突然我發(fā)現(xiàn)自己很快就要輸了，我就越來越急，老師占上風，我占下風，老師說：“細心觀察，集中注意力，聽了老師的話后，我立馬觀察到，就立刻下去了，現(xiàn)在我立刻占了優(yōu)勢，把握好優(yōu)勢，可惜最后這個老師還是贏了我呀！因為我一占優(yōu)勢之后，我就飄了，老師才贏了我啊！
在這局棋里，我懂得了：“要細心觀察棋盤里的布局、對方下得每一步棋，都要看清楚，而且還要集中注意力，保持好信心。
這，就是我的拿手好戲——下圍棋
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