手罷工了作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的手罷工了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手罷工了作文1
馬小跳是一個三年級的小學(xué)生既調(diào)皮又淘氣，不是欺負小同學(xué)，就是完不成當(dāng)天的作業(yè)；再要不就是和同學(xué)打架，無惡不做，簡直是班上的“小霸王”。
一天晚上，馬小跳早早地進入了夢鄉(xiāng)，在夢里，他像往常一樣，足球場上碰到了張達，想讓人家把足球場讓給他，可是他發(fā)現(xiàn)，他的手再也拾不起來了，只能眼睜睜看著別人玩。到了學(xué)校，在課堂上，有個題寫錯了，他沒帶橡皮，就想隨手拿同學(xué)的橡皮，也不問一聲。這時候，他發(fā)現(xiàn)自己的手怎么也伸不過去，導(dǎo)致那天上課錯題連篇，被老師請到了辦公室，嚴(yán)肅地批評了他。馬小跳想辯解，但是他實在想不出一個能讓老師相信的理由，只好呆呆的站在那。
到了吃飯的時間，更為可怕的事情發(fā)生了，他發(fā)現(xiàn)自己的手再也不能動了，既拿不了筷子也拿不了碗。他很難為情，又不敢告訴別人只好餓著肚子，躲到廁所痛哭了一場。
痛哭完了之后，他慌了神，手罷工了，這可怎么辦！到底是為什么呢？這時候，他聽見了一個聲音在跟自己對話，“馬小跳”，“馬小跳”找來找去，突然發(fā)現(xiàn)是自己的手在跟自己對話，“小主人，只要你答應(yīng)我的3個要求，我就讓你變成原來的'樣子�！瘪R小跳一聽，只要讓自己的手變回原來的樣子，做什么都行，別說3個要求，30個也行，他像小雞啄米似的使勁點頭�！�1.每天按時完成作業(yè)。2.講衛(wèi)生，每天洗手1分鐘。3.不動手打人，要幫助同學(xué)。你能做到嗎？”“我能做到�！�
第二天，夢醒來了，馬小跳出了一身冷汗，雖然只是一個夢，但是馬小跳再也不敢欺負同學(xué)了，他真的怕像夢里一樣，他的手再也不能動了。
從此以后他像換了一個人似的，每天按時完成作業(yè)，不欺負同學(xué)了，也不亂拿別人的東西了。從一個優(yōu)差生變成了優(yōu)等生，就連老師都對馬小跳豎起大拇指，贊嘆不已呢！
自從馬小跳變?yōu)楹脤W(xué)生以后，他的朋友也多了起來，而且還經(jīng)常受到老師的許多表揚。他發(fā)現(xiàn)做個好學(xué)生遠比做差生幸福的多��！
手罷工了作文2
有一天，我的手開起了“緊急會議”，它們要罷工了。這是怎么回事兒呢？
我側(cè)著耳朵聽，右手說：“我們罷工吧！小主人不愛干凈，整天弄得我的身上全是墨水，而且上完廁所還不洗手，滿手都是細菌�！弊笫终f：“你這算什么呀？小主人天天用嘴咬我，皮都咬破了，有時還會出血。好不容易長出了新皮，他又接著咬，疼死我了�！庇沂纸又f：“要不我們都罷工吧，誰讓小主人不愛護我們呢�！薄昂冒�！好��！”左手高興地說。
第二天我，我發(fā)現(xiàn)手不聽使喚了，想做作業(yè)手就是不配合，想打球，連球也拿不起來，無論我怎么使勁都沒有用。這時兩只手開心地說：“真舒服��！”
我急壞了，就對我的兩只手說：“手啊，我知道錯了，你們不要罷工了好不好？”兩只手說：“主人，現(xiàn)在你知道手的重要性了吧！沒有我們，你什么事情也做不了。你以后還把墨水灑在我們身上嗎？還咬不咬我們呢？”我趕緊說：“我以后不再玩墨水了，我會認(rèn)真洗手，不咬你們了。”兩只手說：“好吧，我們給你一次機會改正，請你一定要愛護我們�！�
從此以后，我每天對我的手呵護備至，我的'兩只手也盡情的為我服務(wù)。
手罷工了作文3
如果我的手罷工了，那么我的生活會變成什么樣的呢？
如果我的手罷工了，那豈不是我的“世界末日”到了。手罷工了，任何需要手來做的事情都無法做了，無法寫字、無法彈琴、無法洗臉……干任何事情就算我絞盡腦汁，用盡全身的力氣，也無法調(diào)動這雙不著調(diào)的手，而他只會對我的所作所為說一句：“你別費功夫了，沒有我的幫忙，現(xiàn)在你什么都干不了。”唉！仿佛所有的權(quán)利都在那雙不著調(diào)的手中，令人哭笑不得。
更讓人無法想象的事，我怎么吃飯？不吃飯，又怎么延續(xù)我的生命？總不能還讓父母喂飯吧！哦！不要，不要，這實在太嚇人了。
我又想，如果我的手罷工了，我背著書包去上學(xué)又會怎么樣呢？估計走著走著，書包就會“嗖”的一下掉了下來。我想撿起來，可是，我的手罷工了，我急得像熱鍋上的螞蟻，書包似乎也很生氣，對手說：“手，快把我撿起來，剛才你把我摔的`好痛�。 笔謪s傲慢地說：“哼！我就不撿，天天拎著你跑來跑去，我都快累死了，現(xiàn)在我罷工了，誰也別想阻止我�！睙o奈，我只好空著手去上學(xué)了。
放學(xué)回家，我正準(zhǔn)備寫作業(yè)，可是，這雙不著調(diào)的手又不聽指揮了。我生氣地喊到：“你這雙臭手，快給我動一動�！笔止烙媱偹眩叴蚬愤呎f：“你……天天讓我干這個，干那個，我太累了……”接著，手又呼呼大睡起來。我心中的怒氣已經(jīng)到了頭頂，正想發(fā)火，我的小腦袋對我說：“小主人，你別著急，我來幫你想辦法。”說完，腦袋開始指揮著腳拿起我的筆飛速的寫起了作業(yè)。接著，腳又幫我翻書、收拾書包、穿脫衣服……甚至往嘴里吃飯，腳完成的每項工作毫不遜色于手。
就這樣，手徹底成了一個廢物，大家各自干各自的工作，沒人搭理手。手成天游手好閑，長的又白又胖，而手指因為長時間不活動，已經(jīng)捏不住東西了，手自己也覺得非常無聊，他悄悄地找到腦袋，慚愧的對腦袋說：“腦袋大哥，我錯了，我不該認(rèn)為自己干的活多而罷工，您大人不記小人過，我以后一定聽您指揮，和兄弟姐妹們一起幫助小主人做各種事情�！蹦X袋回答說：“咱們都是小主人身上不可缺少的一部分，咱們要團結(jié)一致和小主人一起成長，這次我就原諒你了，下不為例哦！”手不好意思地點了點頭。
從此，手一直聽從腦袋的指揮，把活干的越來越好，大家也越來越喜歡他，越來越離不開他。
手罷工了作文4
今天上學(xué)剛到教室，我想打開書包交作業(yè)，可就算我費了九牛二虎之力也打不開書包，唉，奇怪了！我的手怎么不聽使喚？這時我聽見一個小小的聲音，好像在叫我。
“梓若，梓若”我往四周看了看，將耳朵湊近了我的手，聽它說：“我罷工了！”我一聽，急了！提高了嗓門：“你怎么說罷工就罷工了？連個招呼也不打？我著急交作業(yè)呢！”“誰叫你洗手時只碰一下水就完事兒了？我身上又臟又癢，鋼筆大叔都說我太臟了�！�
說完后，我怎么叫它都無濟于事。上課時我打不開書包，只能呆呆地盯著桌面�！坝噼魅�！”馬老師大叫一聲，“請把課本打開，翻到我們今天上的新課！別的同學(xué)都翻到了，你在干什么？”說完還用她的尺子狠狠地敲了一下桌子，嚇得我魂飛魄散。
“老師，我的'手罷工了。”我把頭埋得很低很低，聲音小得像蚊子�！肮比嗤瑢W(xué)大笑�！澳愫驼l說童話呢？站著！”
老師讓我當(dāng)著同學(xué)的面罰站，我的淚水像滾豆子一樣落下來，一滴、兩滴下課后，我急忙沖向衛(wèi)生間，給我的雙手洗了個舒服的澡。手笑著說：“好吧，我繼續(xù)工作，現(xiàn)在該長長記性了吧？不過，你要堅持哦！”“好的好的！”我滿口答應(yīng)。
我再也不會讓我的手罷工了。
手罷工了作文5
如果現(xiàn)實世界中，手罷工了，會是怎樣呢？我相信很多人會這樣說：“如果手罷工了，肯定很多事情不能做。如果時間長了，還會因為沒有手而導(dǎo)致一些生活習(xí)慣，環(huán)境也會變差許多。”
沒有了手，我們學(xué)生既不可以翻書也不可以寫作業(yè)�？墒菦]有了手，實際上就再也不會出現(xiàn)打架的現(xiàn)象了，這樣世界上就會和平許多。
手罷工了既有好處，也有壞處�？傊�是壞處比較多一些吧。
我把自己想象成慫，罷工了去上學(xué)。早晨，我來到學(xué)校準(zhǔn)備早讀，可是書都拿不出來。如果拿出來的也不能在書上寫字了，我只能看黑板撐過幾節(jié)課。
中午到了，我進了食堂，開沒開自己也記不上，只能繼續(xù)向前走，差點把我摔倒，氣死我了。到了窗口，連盤子都拿不上，就算拿上也沒有什么，拿勺子還是吃不了飯。
到了下午，開始上美術(shù)課了。我連畫筆都拿不起來呀！接著下課了，我終于放松了許多，可是下一節(jié)體育課，我連繩子都拿不出來，更別說跳繩了。
如果現(xiàn)實生活中手罷工了，那可真痛苦！
手罷工了作文6
今天一早起來，我就像往常一樣起床準(zhǔn)備換衣服，可當(dāng)我正要去拿衣服時，手卻不僅不聽大腦的指揮，竟然自己還說起話來：“你真討厭，把我弄得臟兮兮的，我不幫你干活了！我現(xiàn)在已經(jīng)不受你大腦的管理了！”
我只好先不換衣服了。我來到衛(wèi)生間，準(zhǔn)備洗漱，可我想起來，手都罷工不干了，我還怎么洗漱��？
沒辦法，我只好走到飯桌前吃早飯，手現(xiàn)在不聽我的話了，我只能把臉貼在飯碗上，用舌頭舔早飯，費了好大的勁兒，才把早飯吃完，而且還弄的滿臉是飯渣。
吃完早飯后，我穿著睡衣，臉上粘著飯渣就往學(xué)校跑去，一路上人人都回頭看我。上課要遲到了，我也管不了這么多了，用飛似的`速度奔向?qū)W校。我剛到教室坐下，上課鈴聲就響了。謝天謝地，要是再晚一秒鐘，我就遲到了。
第一節(jié)課是語文課，老師捧著一大沓試卷走進了教室，一進教室，她就把試卷發(fā)給了我們。其他同學(xué)一拿到試卷就“唰唰唰“地寫了起來，可我一拿到試卷就發(fā)起了呆。老師沖我喊：“發(fā)什么呆啊，快寫試卷！”我回答：“對不起，老師，我的手不受我控制，我寫不了字了�！薄安灰医杩谔颖芸荚�，快寫！”我只好乖乖聽話，用嘴叼著筆寫字。這樣寫字不僅字寫得難看，而且速度也慢，同學(xué)們都寫完了，可我才只寫了3道題，被語文老師狠狠地批評了一頓。
我又花了3節(jié)課和中午的時間寫完了試卷。下午第一節(jié)課是體育課，我慘透了，今天的體育課是跳繩測驗，我只能向老師請假：“對不起，老師，我的手不聽使喚，我不能進行跳繩測驗了�！薄安灰医杩谔颖軠y驗�！崩蠋煵荒蜔┝耍皝�，你先開始�！蔽艺驹谠匕l(fā)呆，一動不動。“我要告訴你家長你今天的表現(xiàn)！”老師發(fā)火了�！安灰�！”
這時，我一下子被驚醒了，坐起身子，活動了一下手指，又伸了伸雙手，啊，原來是場夢！雖然只是一場夢，但是卻讓我懂得了要愛護自己的雙手，不然雙手就真的要“罷工”啦！
手罷工了作文7
一天晚上，小主人早已進入了夢鄉(xiāng)，就在這時，房間里發(fā)出竊竊私語的聲音，原來是左手和右手在為誰的功勞大而吵了起來。
“我的功勞大！你看呀，小主人平時多重用我��！寫字、打掃、吃飯……都用我干�！庇沂謸屩f道，左手也不甘示弱，說：“我的功勞才最大，你瞧，如果沒有我，你自己還能寫出這樣工整的字跡嗎？如果沒有我，你還能安心吃好飯嗎？如果沒有我，你還能彈出優(yōu)美的琴聲嗎？”左手和右手吵了好一會兒，都說自己的功勞大。最終，左手罷工了。
第二天左手果然罷工了，右手得意洋洋地想：大顯身手的機會終于來到了！我要讓左手和小主人知道我的厲害，更加重用我。寫作業(yè)時，小主人用右手拿起筆，把左手放在紙上，讓左手按住紙，可左手怎么也按不住紙，紙一上一下的，動個不停。小主人生氣地訓(xùn)斥左右手：“我要你們有什么用？你們一點也不配合，我的.作業(yè)還怎么交給老師呀！”
右手慚愧地低下了頭，不好意思地拉著左手說：“兄弟，我們和好吧。我們只有互相配合，才能寫出工整的字跡�！弊笫忠娪沂謶B(tài)度誠懇，于是便與右手重歸于好了。
從此以后，左手和右手一直其樂融融得相處著，小主人的作業(yè)也被評為了“優(yōu)秀作業(yè)”。
手罷工了作文8
我做了一個奇怪的夢，夢到我剛起床，手就罷工了。
手罷工的我都不知道該如何把衣服穿上，想盡辦法就只能把衣服給放到床上，用頭努力地鉆進衣服里，這樣才穿上了衣服。以前穿衣服可不會這么麻煩的，現(xiàn)在要用全身的力氣才能穿上衣服。唉!我真希望手別罷工了。
我往樓下走，結(jié)果發(fā)現(xiàn)媽媽的手也罷工了。我們一家人沒辦法，只好飛快地跑到外面，想趕緊解決我們的吃飯的問題。可是居然連店里老板的手也罷工了，只能用手臂夾著那鏟子拼命地炒，炒了很久，才把炒飯炒好了。雙手罷工的我們吃飯也很艱難，只能努力地用嘴去夠，然后吞到肚子里去，這樣吃飯真的很不方便，甚至要用很大的力氣才能吃完。吃完了飯，我們想去吃點兒水果，然而水果店老板的手也同樣罷工了。就算是買水果的話，只能用手臂把買好的水果裝在袋子里撐起來，這樣才能拿回家。想吃水果，只能用刀和手臂綁起來，小心翼翼地把水果的皮給削掉，然后用嘴巴把水果咬起來吃。下午我們坐公交車去外婆家，結(jié)果一上公交車，就看見司機用手臂和方向盤綁了起來，原來司機的.手也罷工了!司機為了掙這一點錢，可用了一天的精力呀!實在是太辛苦了!
來到外婆家，我感覺疲憊不堪，就睡了一覺。一覺睡醒，看到我的手回來了。我長嘆一口氣，才知道這只是做了一場夢，我對著我的手說：“謝謝你們，要不是你們，我真的都不知道該怎么辦?我愛你們，我的雙手們啊!”
手罷工了作文9
“哎呀！手怎么罷工了？”“怎么回事？嗚……”在街上到處都能聽見這種聲音，到底是怎么回事？
原來，這個星球一天有100個小時。他們很忙，就算是小朋友一天也要上60個小時的學(xué)，老師至少留60項家庭作業(yè)，做完作業(yè)大家還玩30個小時的電子游戲。手也會累啊！它們罷工，是理所當(dāng)然的'。
神似乎也在為手同情，天逐漸黑了下來。他們的生活有所改變；拿東西用牙咬著拖，用筆寫字成了大麻煩，用嘴咬著寫太臟，用腳寫又不衛(wèi)生。大家仿佛看見人的末日來臨。于是，人們請求手重新動起來，“可以”手看著人們，說，“但是有一個小要求：每天只能使用我們24個小時，而且得讓我們休息�！比藗円泊饝�(yīng)了。
人們有些“貪心”，把一天改成24個小時，于是形成了地球的今天。
手罷工了作文10
從前，有一個叫小丁的男孩，他總是咬手指。終于有一天，兩只手都受不了了，它們罷工了。
剛開始，小丁一點也不苦惱，相反，他更快樂了。早上起床時，要人托住他的背，他才能坐起來。穿衣服的時候他跟本不用移動，只需要呆呆地站著，任憑大人們上上下下地忙活。
就連吃飯都要別人幫忙，小丁聽著美妙的.音樂，悠閑地蕩著兩條腿，還必須等勺子送到嘴邊，小丁才懶懶地張大嘴巴，慢吞吞地嚼起來。小丁覺得自己就像是一位尊貴的王子一樣，什么事都不用親自動手。
可是沒多久，小丁就失落了。上課時，老師問了個問題，同學(xué)們紛紛舉起手，小丁也想回答。以往，他會像同學(xué)們一樣踴躍發(fā)言，可是如今的他只能眼巴巴地看著別人回答，得到老師的表揚，小丁卻“束手無策”。
手罷工的第一天，小丁過得很郁悶。
第二天早上，小丁醒得非常早，他是第一個到教室的，可是手已經(jīng)用不了了，小丁只好無耐站在門口，雖然離自己的座位只有一步之遙，可是對他來說卻像隔著千山萬水。
直到有同學(xué)來了，把教室門打開，小丁才一瘸一拐地走進教室，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐到位置上，看著被汗浸濕的褲子，小丁心里有一種說不出來的滋味。
到了中午，小丁最愛的午飯時間，他又沖到前面第一個排起隊來，可是現(xiàn)在手罷工了，小丁沒法拿餐盤了，他只得垂頭喪氣地回到座位上，等著別人幫他盛飯。好不容易吃上飯了，又少得可憐，這還不夠小丁塞牙縫呢!小丁蕩著轆轆饑腸過了一個下午。
這天晚上，小丁是含著淚水睡著的，他徹底后悔了。
第三天，奇跡出現(xiàn)了——小丁的手竟然又開始工作了。這回，小丁可沒讓大人們做事，他自己穿好衣服，吃完早飯;在學(xué)校，小丁不僅順利進入教室，還把教打掃干凈，老師又像以前那樣夸獎他了。
是呀，勤奮可以讓人的心靈變豐滿，靈魂變充實。懶惰卻會讓人的心靈變混沌，靈魂變頹廢。
手罷工了作文11
一個新月斜掛的夜晚，一層薄薄的霧籠罩在嫩綠的`草叢上，小主人利利也安然入睡了。
窗戶里傳來了利利身體各部位的對話。眼睛自大地說：“我的作用最大！如果沒有我，小主人就看不到美好的世間了！”耳朵又爭辯：“我的作用才最大，如果沒有我，小主人聽不到任何聲音！”嘴巴諷刺道：“對，我們的作用都很大，不像某些人只會睡覺，什么也不會！”說到這里，手迷迷糊糊地說：“你們怎么還不睡覺？明天還要為小主人服務(wù)呢！”眼睛耷拉著眼皮：“我看你只會睡覺，其他什么都不會干！”手工作一天了，早已疲憊不堪，并沒有再理睬他們。手心里想：“哼，既然說我沒用，我就罷工！正好累了，就當(dāng)放假�！�
第二天小主人利利聽見鬧鈴響了，想用手關(guān)掉才發(fā)現(xiàn)手動不了，想起床，可沒有手的幫助，只好躺在床上。這時，媽媽氣沖沖地跑過來，說道：“你的耳朵聾了，鬧鈴響了半天了！還不起床！”耳朵委屈極了：“這也不能全怪我吧！手他一動不動，扯到我身上來了！”上學(xué)了，利利來到學(xué)校，李老師讓同學(xué)們抄黑板上的筆記，同學(xué)們都拿起筆寫板書，只有利利沒有動筆。李老師走過來嚴(yán)厲地說：“我讓抄筆記，你眼睛睜這么大，看不見嗎？”眼睛噙著淚說：“手啊，我們再也不會說你沒用了，請你工作吧！”手聽了說：“我們應(yīng)該團結(jié)協(xié)作，把小主人服務(wù)得更好！”他們聽了這話，都慚愧地低下了頭。
手罷工了作文12
夜深人靜，不知道是誰打破這絲寧靜。
原來是茅草屋里手們在開會啊！一雙傷痕累累的手傷心地說：“我的主人每天都不停地咬手指，并且咬左手又來咬右手，害的我剛長出來皮又被咬破了。”一雙粗糙的手憤怒地說：“我的主人每天都讓我做各種各樣的工作，我都要被累死了�！币浑p直不起腰的手痛苦地說：“你們那根本不算累，我的主人每天都要讓我在鍵盤上來回跳動，真的都要累死我了�！辈恢钦l說了一聲：“從明天開始，我們罷工吧！”大家商議了一下，決定明天一定要罷工啦。
第二天一大早，人們起床后，發(fā)現(xiàn)，咦？我們的手怎么不見了，他們只能用腳來寫字了，寫出來的字，別提有多難看啦！沒有了手，人們特別傷心。到處找手，衣柜、書架、床底、都找過，可是手卻無影無蹤。手呢，天天開心地玩耍，時時看看人類是不是很痛苦。日子久了，它們也開始想念自己的'主人了，一天夜里，它們再一次回到了主人身邊。
但是，手告訴了人類，你們以后要勞逸結(jié)合，要不然我們還會離家出走的，人類滿口答應(yīng)，人類從此和手過上了幸福的生活。
手罷工了作文13
一天晚上，我進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，在夢中，我聽見了一些粗聲粗氣的抱怨聲。
“小主人太壞了，總是用她尖利無比的'牙齒來咬我，把我整整齊齊的頭發(fā)都弄亂了！”“老大”大拇指邊跺腳邊氣呼呼地叫著�！袄隙笔持敢哺f道：“就是，就是！上美術(shù)課時，她就會拿出自己的畫筆，不在美術(shù)本上畫，而是在我美麗的臉上亂涂亂畫�！笔持高呎f邊摸著自己的“大花臉”。“老三”中指走過來說：“小主人寫鋼筆字時，我?guī)退斨摴P，她卻把鋼筆往下用勁地按著，我的臉都被按扁了。”“老三”中指氣紅了臉，無名指和小指也訴說著自己的悲劇。
我聽完他們的抱怨后，想了想，咦！他們說的不就是我嗎？以后我要改掉這些壞毛病。第二天，我起床了，急急忙忙穿好衣服，來到洗手間，把以前手上畫過的東西洗得一干二凈，再拿出指甲剪把指甲剪得整整齊齊。
下次在夢中，我還能再一次遇見他們嗎？他們又會怎么說我呢？
手罷工了作文14
星期一清晨，葉明正在辦公室里被訓(xùn)斥，他已經(jīng)無數(shù)次毆打同學(xué)，無數(shù)次未完成作業(yè)了，無數(shù)次被請家長了。這時他回到了教室，大家都離他遠遠的，而他卻在心里默默地說：“哼！分明就是手的錯，是手自己不聽我指揮嘛！為什么要我來挨罵呀！
星期二清晨，葉明依然在辦公室里挨罵，他心里想：為什么每次手犯了錯，卻總要我來挨罵，真氣人！他一臉的不服氣。
星期三清晨，葉明還是在辦公室里挨罵，他如同之前那樣，總覺得是手犯了錯。
就在這天夜里，手不想再繼續(xù)這樣下去了，于是它們悄悄地罷工了。
第二天，葉明睜開眼睛，當(dāng)他想掀開床單時，發(fā)現(xiàn)自己的手不能動了�！把�！這是怎么一回事？”他尖叫道，“我的手怎么不能用了？！”此時，他的眼淚嘩嘩的流了下來�，F(xiàn)在，誰也沒有辦法幫他了。
之后每次洗臉，要用嘴叼著毛巾，每次吃飯要用腳拿著筷子吃，每次穿衣服要用…他終于知道沒有手是多么不方便了，他默默地在心里許愿道：要是手能回來該多好呀！我一定會好好珍惜它，不會像之前那樣的`。手聽到他的愿望后，決定再給他一次機會。
這天晚上，手又悄悄地歸位了。
第二天早上，葉明發(fā)現(xiàn)自己的手又能動了，他決定以后都要保護手，愛護手，直到今天也一樣。
手罷工了作文15
今早醒來，我發(fā)現(xiàn)我的左手不見了，我心想：左手不見了，又有什么呢？反正我很少用左手！
平時只要2分鐘就可以穿好衣服，我今天竟然穿了10分鐘。在學(xué)校里寫作業(yè)的'時候，由于左手沒有壓本子，寫出來的字歪歪扭扭，老師看了之后連連搖頭。吃晚飯的時候，沒有左手拿碗，我只好把頭低到碗邊，結(jié)果還把碗摔壞了，挨了爸爸媽媽的一堆批評。
這時候我終于意識到左手的重要性，我連忙問右手：“左手去哪啦？”右手無奈地說：“昨天它留著眼淚說你說她很沒用，一點也不喜歡她，所以它就去尋找新的主人了。主人，我們趕緊把它找回來吧，沒有她我事情也做不好，我和她需要相互配合才行”
最后我和右手在碼頭邊找到了左手，我不好意思地說：“左手，趕緊回來吧！我已經(jīng)知道自己錯了，我很需要你，我以后再也不說你沒用了。”左手看著主人很誠懇，就回到了主人身邊。
從此以后，我很認(rèn)真地對待左手和右手，他們一起配合，我又過上了幸福的生活。
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