【熱門】貼春聯(lián)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的貼春聯(lián)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貼春聯(lián)作文 篇1
過(guò)年了，家家都貼春聯(lián)，我家也不例外。
一大早，我們家就起床了，爸爸興奮的說(shuō)：“走，兒子，去貼春聯(lián)去”。我拿起板凳、春聯(lián)和膠帶一起和爸爸走到門口。只見爸爸熟練的'踩著板凳用手按著春聯(lián)用膠帶貼上，很仔細(xì)的貼好了。
我們下樓走到車庫(kù)前，爸爸剛要把春聯(lián)倒著貼。我說(shuō)：“正著貼”�！罢N不吉利，倒著貼”�！罢N說(shuō)明福到了，倒著貼說(shuō)明福走了”。“有點(diǎn)道理，好，就正著貼吧”！
在這個(gè)小區(qū)里只有我們家的福是正著貼的，別人見了都很奇怪，這是時(shí)我就會(huì)很自豪的告訴他們其中的原因。
貼春聯(lián)作文 篇2
“二十八，貼花花”，臘月二十八一大早，我和爺爺打好了糨糊、備齊了用具，開始貼春聯(lián)。
爺爺說(shuō)：“春聯(lián)內(nèi)容講究上下聯(lián)對(duì)仗，橫批與上下聯(lián)的內(nèi)容要密切相關(guān)。兩聯(lián)張貼的左右位置不能錯(cuò)位，上下位置也要對(duì)齊，否則不但影響外觀，還會(huì)鬧出許多笑話�！笨磥�(lái)，寫春聯(lián)、貼春聯(lián)可不簡(jiǎn)單呢。
我們先選擇了單元門上的春聯(lián)，上聯(lián)是“財(cái)源滾滾隨春到”，下聯(lián)是“喜氣洋洋伴福來(lái)”，橫批是“財(cái)源廣進(jìn)”。爺爺說(shuō)這副春聯(lián)反映了改革開放以來(lái)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人民過(guò)上了小康生活后的美好心情。大門中間，我選擇了色彩鮮艷的門神，左側(cè)是手握寶劍的“尉遲恭”，右側(cè)是揮舞大刀的“秦叔寶”，這兩個(gè)門神橫眉怒目，看起來(lái)十分威武。爺爺說(shuō)，這是我國(guó)古代傳說(shuō)中的兩位除暴安良、驅(qū)鬼祛邪的武將。新春到來(lái)時(shí)貼在門上，反映了人民群眾祈求平安吉祥的美好愿望。貼完了單元門上的春聯(lián)，我們又把上下聯(lián)為“出門大吉行鴻運(yùn)，進(jìn)宅平安照福星”和橫批“迎春接�！钡拇郝�(lián)貼在了住室門上。住室門中間我貼了一個(gè)倒著的“�！弊郑瑺敔攩�(wèn)我福字為什么倒著貼？我說(shuō)：“‘倒’是‘到’的'諧音，‘�！沽嗽⒁馐恰！搅�。”爺爺點(diǎn)頭笑了，還夸我愛(ài)動(dòng)腦筋。
貼春聯(lián)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，春聯(lián)不僅營(yíng)造了春節(jié)的喜慶氣氛，它還包括很深的含義，春聯(lián)是中華民族的古老文化，經(jīng)過(guò)千百年的演變，現(xiàn)在變成了反映時(shí)代潮流，體現(xiàn)民情、民意的現(xiàn)代文化。我為春聯(lián)博大精深的文化內(nèi)涵而感嘆！
貼春聯(lián)作文 篇3
過(guò)年了，到處都是喜氣洋洋。
過(guò)年了，到處都是忙碌的大人們和開心的小孩子，比如爸爸和我。
除夕那天，我們一家人家真是忙得不可開交��！下午，媽媽在做團(tuán)圓飯。我作為家里的小主人，自然就要幫爸爸貼啰。
貼春聯(lián)的第一步就是要去掉舊的春聯(lián)�？墒�，它像個(gè)頑皮的孩子，跟我對(duì)著干，緊緊的`貼住墻，就是撕不下來(lái)。我想：用火燒？不行！會(huì)鬧火災(zāi)的。用水攻？棒！就是這樣，我為我的好主意而沾沾自喜。于是，我提來(lái)一桶水，用抹布把舊的春聯(lián)抹濕后，再用刷子把它弄下來(lái)。
貼春聯(lián)是一項(xiàng)技術(shù)型的活，至少我這么認(rèn)為的。我按照爸爸的指示，一步步地操作。先用漿糊涂在墻上，把春聯(lián)小心翼翼地貼上去，再用手從上至下地把它抹平。
大功告成后，我正仰著頭欣賞著自己的“杰作”：大門是“新春富貴年年好，佳歲平安步步高”，廚房是“一人巧做千人食，五味調(diào)和百味”香，祝愿我家生活蒸蒸日上吧。
貼春聯(lián)作文 篇4
大年三十那天，爸爸媽媽一大早帶回了一幅春聯(lián)，大紅的紙上寫著金色的大字，透出喜慶和吉祥。上聯(lián)寫的是“人和家和萬(wàn)事興”下聯(lián)是“財(cái)旺業(yè)旺千家樂(lè)”橫批是“萬(wàn)事如意”大人們都很忙，春聯(lián)在桌子上放了一上午還沒(méi)有貼出去，看到這個(gè)情況，我自告奮勇地要求貼到大門上。但是我個(gè)子小，拿著春聯(lián)夠不著大門的頂端，爸爸這時(shí)趕過(guò)來(lái)，接過(guò)春聯(lián)，要我去準(zhǔn)備好剪刀和粘膠，協(xié)助他貼春聯(lián)。我很快拿來(lái)了粘貼的工具，發(fā)現(xiàn)爸爸拿著春聯(lián)，站在門邊自言自語(yǔ)：“上聯(lián)到底是貼在左邊還是右邊呢？”
我運(yùn)用平時(shí)所學(xué)的書法知識(shí)，及時(shí)給爸爸指出上聯(lián)所貼的`位置。爸爸很高興地表?yè)P(yáng)了我。位置定好以后，我拿出粘膠，用剪刀喀嚓喀嚓地剪成小段，幫助爸爸順利地把上聯(lián)、下聯(lián)和橫批貼了出來(lái)。我和爸爸站在大門外，欣賞著我們的杰作，紅彤彤的對(duì)聯(lián)映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。過(guò)春節(jié)了！我們?nèi)胰说男那槎嗝纯鞓?lè)��！我祝爸爸媽媽新年快樂(lè)，身體健康，工作順利！就像對(duì)聯(lián)橫批所說(shuō)的那樣，祝我們?nèi)胰f(wàn)事如意！
貼春聯(lián)作文 篇5
大年三十，是辭舊迎新的日子。家家戶戶張燈結(jié)彩，到處洋溢著歡樂(lè)的氣氛。我和媽媽、爸爸一起貼春聯(lián)。
開始貼春聯(lián)了，我拿起馬上要貼的春聯(lián)問(wèn)媽媽：“媽媽，咋才能區(qū)分上、下聯(lián)呀？”“區(qū)分它們就要看最后一個(gè)字。上聯(lián)最后一個(gè)字的聲調(diào)式第三生活第四聲，下聯(lián)的`最后一個(gè)字是第一聲或第二聲�！薄芭�，是這樣呀！”我說(shuō)完，跑去和爸爸一起辭舊迎新了。我們用手想把舊春聯(lián)撕下來(lái)，可舊春聯(lián)就像個(gè)頑皮的孩子與我們對(duì)著干，我束手無(wú)策。在一旁的媽媽提議我們用水攻，我端來(lái)一盆水，用水把水潑在春聯(lián)上，爸爸則用手撕春聯(lián)。過(guò)了一會(huì)兒，終于撕好了。爸爸和媽媽分別拿著新春聯(lián)的上聯(lián)和下聯(lián)，我在一旁指點(diǎn)：“爸，右上角往下移，媽，全部向上移……”不一會(huì)兒，就定好了，我用膠水在春聯(lián)背后凃了一圈，再把它壓緊就貼好了。沒(méi)一會(huì)兒工夫，“�！币操N好了。我問(wèn)爸爸：“‘�！癁槭裁吹怪N？”“這是個(gè)典故：古代過(guò)年的時(shí)候，家家戶戶都貼春聯(lián)。有個(gè)不識(shí)字的老大爺也請(qǐng)先生為他寫了一副春聯(lián)，先生怕他把春聯(lián)貼倒了，就給他寫了一個(gè)大大的‘�！�，誰(shuí)知，他回到家后還是把‘�！仲N倒了。鄰居家的小孩見了，對(duì)老大爺說(shuō)﹕‘�！沽�，‘�！沽�。老大爺笑著說(shuō)，福到了好，福到了好�！薄芭�，是這樣呀！”
今天過(guò)得真有意思，不但貼了春聯(lián)，還增長(zhǎng)了知識(shí)呢！
貼春聯(lián)作文 篇6
大年三十的早上，我正在暖和的被窩里會(huì)周公呢，就聽見媽媽在喊：“小懶蟲，別睡了！快起來(lái)寫春聯(lián)了！”。
在媽媽的催促下我睜開惺忪的眼睛，洗漱吃飯。一切打理妥當(dāng)之后，爸爸已經(jīng)把筆墨紙硯都擺上了桌子，我坐下來(lái)正正身子，拿起毛筆蘸了一些墨汁，三下五除二就寫好了兩副對(duì)聯(lián)。分別是“犬過(guò)千秋留勝跡，豬肥萬(wàn)戶示豐年”和“人逢盛世情無(wú)限，豬拱華門歲有余。”橫批都是“豬年大吉”。
媽媽仔細(xì)看了看我寫的對(duì)聯(lián)說(shuō)：“對(duì)聯(lián)寫得真不錯(cuò)，那接下來(lái)貼春聯(lián)的任務(wù)也交給你了！”我拍著胸脯說(shuō)：“請(qǐng)媽媽放心，保證完成任務(wù)！”可是剛說(shuō)完大話，我立刻就犯了難。我拿著春聯(lián)來(lái)到大門前心里開始嘀咕：“到底是上聯(lián)貼左邊，還是下聯(lián)貼左邊呢？”去問(wèn)問(wèn)爸爸吧！可是一想到剛才聽說(shuō)我要貼春聯(lián)時(shí)爸爸不信任的目光，我就偏要貼好給他瞧瞧。我腦子一轉(zhuǎn)，對(duì)啦！可以問(wèn)“度娘”嘛！經(jīng)過(guò)百度查詢，我知道了上聯(lián)應(yīng)該貼左邊，下聯(lián)貼右邊，橫批貼上面。我喜滋滋地貼好了對(duì)聯(lián)，爸爸媽媽看了之后，都對(duì)我豎起了大拇指。
媽媽說(shuō)：“小朋友真能干！過(guò)年了，你的書房也應(yīng)該有新氣象，再寫一副貼在書房的門上吧！”我說(shuō)：“媽媽，你和我想到一塊去了。”我又寫了一副“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�，橫批是“學(xué)業(yè)有成”，我把它們貼在了書房的門上。
忙活好后，我欣賞著自己的.“大作”，還是很有成就感。貼春聯(lián)讓我了解到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，感受到了濃濃的年味兒，真有趣！
貼春聯(lián)作文 篇7
春節(jié)時(shí)，我與爸爸、媽媽一起了解許多關(guān)于民風(fēng)民俗的趣事，一同參觀民間奇事，了解春節(jié)每個(gè)日子所要做的事，現(xiàn)在我就把我了解到的跟大家講講。
在大年三十的`時(shí)候，家家戶戶都要帖春聯(lián)。春聯(lián)也叫門對(duì)、春帖、對(duì)子、對(duì)聯(lián)等，它以公整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好愿望，是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每縫春節(jié)，不管城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)帖于門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。春聯(lián)的種類比較多，依其使用在門心、框?qū)�、橫披、春條、斗方等。“門心”帖于門板上端中心部位；“框?qū)Α碧谧笥覂蓚�(gè)門框上；“橫披”帖于門楣的橫木上；“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容帖于相應(yīng)的地方；“斗方”又叫“門葉”，為正方菱形，多帖在家具影壁中。
帖年畫在城市、鄉(xiāng)村也很普遍，濃黑重彩的年畫給千家萬(wàn)戶平添了許多興旺歡樂(lè)的喜慶的氣氛，年畫是我國(guó)的一種古老的民間藝術(shù)，反映了人民樸素的風(fēng)俗和信仰，寄托著他們對(duì)未來(lái)的希望。
……
還有很多很多，我就不全都講了，就看你們自己去了解了。
貼春聯(lián)作文 篇8
春節(jié)時(shí)貼對(duì)聯(lián)是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。
春節(jié)到了，爸爸媽媽在鎮(zhèn)上買了幾副對(duì)聯(lián)大年三十這天下午四點(diǎn)多，叫我和幾個(gè)哥哥姐姐將它貼在大門上，我以為非常簡(jiǎn)單，便爽快地答應(yīng)了。我們開始分工，我是拿對(duì)聯(lián)的，大哥哥是專門按住對(duì)聯(lián)的兩頭，不讓對(duì)聯(lián)亂移動(dòng)。姐姐是負(fù)責(zé)遞膠帶的，還有小哥哥是負(fù)責(zé)貼的，分好工后，我們便工作起來(lái)。
剛剛開始，我們就遇到了麻煩，我們分不清哪一邊該貼上聯(lián)，那一邊該貼下聯(lián)，幸好我知道進(jìn)門右邊為上聯(lián)，左邊為下聯(lián)，我們的.配合很默契，做起來(lái)也就非�？焖伲灰粫�(huì)兒就完成了，我發(fā)現(xiàn)上聯(lián)和下聯(lián)的字?jǐn)?shù)是一樣多的，而且每?jī)蓚�(gè)字都是有照應(yīng)的，比如吉祥對(duì)幸福，平安對(duì)如意。我還發(fā)現(xiàn)家里樓上的門上貼了一個(gè)‘‘�！�，但是被貼倒了過(guò)來(lái)，我問(wèn)媽媽這是怎么回事，她說(shuō):“這是為了說(shuō)明福到你家的意思。
貼對(duì)聯(lián)雖然是一件小事，但卻包含了許多美好寓意和豐富多彩的文化知識(shí)，更多的是人們對(duì)新的一年的美好期望。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都將這個(gè)習(xí)俗銘記在心，永遠(yuǎn)不可以忘記。我喜歡這個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。
貼春聯(lián)作文 篇9
臘月三十中午，我打掃完老家的庭院衛(wèi)生。跟正在看書的兒子說(shuō)：“把你寫的對(duì)聯(lián)拿出來(lái)，我們貼對(duì)子去�！眱鹤犹痤^：“不是貼對(duì)子，嚴(yán)格地講是貼春聯(lián)�！蔽乙荒樸等�。“嗯？這有什么不同？這里面還有講究不成？”
看到我一頭霧水，兒子賣了個(gè)關(guān)子：“那是！寒假里我們的書法老師給我們講過(guò)，對(duì)聯(lián)是有分類的：春節(jié)時(shí)掛的對(duì)聯(lián)叫春聯(lián)，辦喜事的對(duì)聯(lián)叫婚聯(lián)，給老人祝壽用的'叫壽聯(lián)，辦喪事的對(duì)聯(lián)叫挽聯(lián)，你說(shuō)的貼對(duì)聯(lián)太大，應(yīng)當(dāng)叫貼春聯(lián)，明白了么？”“是這樣！你書法老師還講什么了？”看到我一副求知的模樣，兒子來(lái)勁了：“對(duì)聯(lián)起源于桃符，春聯(lián)是從桃符演變來(lái)的，刻印有門神，為驅(qū)邪、招吉、保平安之意，現(xiàn)在絕大多數(shù)人習(xí)慣貼春聯(lián)，其實(shí)也是門神的一種延續(xù)和變異，其用意其實(shí)是一樣的，現(xiàn)在最多的作用是“祈�！保糠赀^(guò)年的時(shí)間民間用來(lái)祈求家庭和美，相傳五代后蜀主孟昶非常喜歡對(duì)聯(lián)，在春節(jié)時(shí)要求所有的大臣都要寫一幅對(duì)聯(lián)，并做評(píng)比�？墒谴蟪紓儗懙拇郝�(lián)沒(méi)有一幅能讓皇帝滿意。于是，孟昶親自寫了：‘新年納余慶，嘉節(jié)號(hào)長(zhǎng)春，’這是中國(guó)最早的對(duì)聯(lián)，也是最早的春聯(lián)�！边�真長(zhǎng)見識(shí)了。“”
我打好漿糊，兒子從包中拿出他寫的春聯(lián)，我們一起把大門兩側(cè)的舊春聯(lián)撕下來(lái)，用笤帚清掃了，父親快步從屋里出來(lái)：“你爺倆先等等，先和我去請(qǐng)家先來(lái)，之后才能貼對(duì)子�！薄盃敔�，為什么？”“對(duì)聯(lián)要等家里過(guò)年的人都到齊之后再貼，因?yàn)橘N上門神后家里不能再進(jìn)新人了，要是家里進(jìn)了新人，門神誤認(rèn)為不是自己家里的人，會(huì)降災(zāi)星于他，對(duì)他來(lái)年的運(yùn)氣不利。再一個(gè)就是要先把神仙和先人請(qǐng)到家后才能貼門神或貼對(duì)聯(lián)，要是先貼門神，再請(qǐng)神仙和家里的先人回家過(guò)年，門神是不讓進(jìn)門的�！薄霸瓉�(lái)如此！”“每年都這樣，你忘記了？”于是我們父子三人一起去請(qǐng)家先。
請(qǐng)回家先之后，我把大門兩側(cè)涮上漿糊，準(zhǔn)備貼春聯(lián)。兒子拿出橫披，看了一下，對(duì)我說(shuō)：“貼春聯(lián)首先要找準(zhǔn)春聯(lián)和橫批的關(guān)系，一般是從右往左，那么春聯(lián)的上聯(lián)就貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊，看這一幅：橫披是：萬(wàn)象更新，上聯(lián)就應(yīng)該是：五湖四海皆春色，下聯(lián)是：萬(wàn)水千山盡得輝；再一個(gè)看時(shí)間先后，你看這幅：‘八駿嘶風(fēng)傳捷報(bào)，五羊跳躍展宏圖�！痹谑䦟傧嗬锩妫R在前羊在后，所以上聯(lián)是：八駿嘶風(fēng)傳捷報(bào)，下聯(lián)是：五羊跳躍展宏圖�！薄霸瓉�(lái)這里面還有這么多道道��！”沒(méi)有文化真可怕啊！
今年這春聯(lián)貼得，我覺(jué)得很沒(méi)有面子。先是讓兒子吐槽，后讓老子教育，內(nèi)心慚愧之余，多了一分欣慰：這老祖宗一輩一輩傳下來(lái)的東西已經(jīng)滲透到兒子的身上，這也算是傳承吧！
貼春聯(lián)作文 篇10
十六歲貌似是一個(gè)多雨的季節(jié)。淋著我多愁善感的思緒和極易毀滅的快樂(lè)。我還是一個(gè)孩子，僅是一個(gè)孩子。像人類這種糾結(jié)的感情我從來(lái)沒(méi)有過(guò)。月光拉長(zhǎng)著身影，我曾有想過(guò)我是否可以去體驗(yàn)一下這種感情，不是盲目，也不是玩笑。如果真的可以談一場(chǎng)經(jīng)歷風(fēng)雨的感情也是對(duì)成長(zhǎng)很有利的事情吧。
可是我的孩子氣終究沒(méi)有讓我的思想得逞，我還是一樣自己一個(gè)人過(guò)自由自在的日子，不需要他人的陪伴，我離不開的是父母，哈哈，還是父母，我還是孩子，孩子不就應(yīng)該是呆在父母身邊的嗎？
陽(yáng)光照耀的.映刻在我米黃的桌子上，帶著我復(fù)雜的思緒，一起在陽(yáng)光離開的那一瞬間離開載著那顆沒(méi)落下的淚，告訴我自己，我還太年輕。年輕的我明白了什么？明白了那些不適合我的我不會(huì)再去追求，因?yàn)槲依哿�。還因?yàn)槲沂莻�(gè)孩子，十六歲的孩子。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨了，是否可以真正踏上夢(mèng)想的旅程，追尋我青春的夢(mèng)想？我想可以了。我再也不想在去實(shí)驗(yàn)，一種年齡做一種事，我該用心好好學(xué)習(xí)了。等以后，一場(chǎng)風(fēng)雨帶來(lái)的不將是一場(chǎng)寒，應(yīng)是一種溫暖。
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