【推薦】五年級(jí)小學(xué)生日記4篇
一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，因此我們要寫(xiě)好日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！以下是小編整理的五年級(jí)小學(xué)生日記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇1
今天，我在美術(shù)張老師那里學(xué)畫(huà)國(guó)畫(huà)，我們?cè)趦牲c(diǎn)半到五點(diǎn)這兩個(gè)半小時(shí)中我們畫(huà)兩幅畫(huà)。
我第一張畫(huà)大白鵝，第二張畫(huà)奶牛。畫(huà)大白鵝的時(shí)候，我們擠了四種顏色，它們是藤黃，花青，曙紅，硃磦。畫(huà)奶牛的時(shí)候，我們擠了墨，曙紅，藤黃，花青，這幾種顏色可以調(diào)成好多種顏色呢。比如，藤黃加花青變成綠色，花青加曙紅變成紫色，硃磦加墨變成棕色，藤黃加曙紅變成橙色。
看，學(xué)國(guó)畫(huà)可以讓你學(xué)調(diào)顏色，你們看到了吧，學(xué)畫(huà)畫(huà)還是有點(diǎn)用吧。
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇2
元宵節(jié)上午，我們到城里玩，城里人山人海。
我看見(jiàn)了扭秧歌的、踩高蹺的'、還有劃旱船的。再往前走有兩只狗跟真的一樣。有一只像要跑一樣，另一只就蹲在那里，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的紅舌頭好像要喝水的樣子。還有一個(gè)十米高的旺火，可惜要晚上才點(diǎn)火，所以我沒(méi)看上，也不知道有多壯觀。
老家的元宵節(jié)真熱鬧呀！
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇3
今天，陽(yáng)光燦爛，媽媽從市場(chǎng)上買(mǎi)回來(lái)一個(gè)木黃色的毛茸茸的東西。我抱起來(lái)一搖，里面還“嘣嘣嘣”地響呢！
“媽媽，這是什么呀？”我好奇地問(wèn)�！斑@是海南盛產(chǎn)的椰子，我也沒(méi)吃過(guò)�！眿寢屝χf(shuō)�！澳沁@怎么吃呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底�！奥�(tīng)說(shuō)可以喝里面的汁水�！薄翱墒窃趺床拍芎鹊街�？”媽媽搖搖頭。
正在這時(shí)，爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)了椰子，也很奇怪，就抱起椰子觀察了一番。他胸有成竹地拿起水果刀，把椰子外面的皮剝掉，只見(jiàn)一個(gè)圓溜溜的、表面呈褐色的'椰子出現(xiàn)在我眼前。爸爸想了想，轉(zhuǎn)身從廚房里拿來(lái)一把鋒利的菜刀，憋足了勁兒，一刀砍下。只聽(tīng)得“砰”的一聲，椰子除了有一條小小的刀痕外，幾乎完好無(wú)損，鋒利的刀口卻出現(xiàn)了幾個(gè)缺口。我們大吃一驚，好家伙，真硬呀！
奶奶見(jiàn)了，拿出了她的“秘密武器”——鐵錘。奶奶使勁地敲呀敲，可還是沒(méi)有砸開(kāi)。怎么辦呢？我們急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
突然，我發(fā)現(xiàn)，這又圓又硬的椰子頭上有三個(gè)圓圓的“小疤”。我眼珠骨碌碌一轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，急忙抱出爸爸的工具箱，找出一把梅花螺絲刀，對(duì)準(zhǔn)其中的一個(gè)“小疤”，使勁向里鉆。過(guò)了一會(huì)兒，螺絲刀陷了進(jìn)去，而且越陷越深，慢慢地，螺絲刀口溢出了乳白色的汁水，我興奮地跳了起來(lái)，“耶，成功了！”我取出螺絲刀，趕忙拿來(lái)一根吸管，插進(jìn)鉆出的小孔，用力一吸，椰子汁好清爽、好甘甜呀！
我得意地說(shuō)：“因?yàn)�，這椰子殼硬得連鋒利的菜刀都砍不開(kāi)，全身又只有這三個(gè)‘小疤’，肯定只能從這里想辦法。而爸爸平常使用的梅花螺絲刀，有尖尖的頭，大小也合適，我想可以試一試。沒(méi)想到，嘿嘿……”
一直在旁邊的媽媽，沖著我豎起了大拇指，“兒子，你真聰明！我們?cè)趺淳蜎](méi)想到呢？”奶奶也笑呵呵地說(shuō)：“真是長(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)更勝于藍(lán)呀！”
五年級(jí)小學(xué)生日記 篇4
一天早上，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，張老師在繪聲繪色的講課，同學(xué)們都聚精會(huì)神的聽(tīng)課，只有我同桌在下面玩，沒(méi)有聽(tīng)課。張老師在黑板上寫(xiě)了一道題，長(zhǎng)老師說(shuō)：“寫(xiě)完了讓我看看才能下課�！�
查上赤發(fā)一會(huì)兒，我的同桌用胳膊碰了碰我，對(duì)我說(shuō)：“借用一下你的腦袋�！蔽液闷娴腵看著同桌，同時(shí)嘴巴也成了“O”型，我說(shuō)腦袋我可借不成，同桌笑咪咪的說(shuō)：“這道題我不會(huì)。”我說(shuō)：“這道題老師在課上都講過(guò)了內(nèi)銷不是也有腦袋嗎？腦子不用要生銹的，我可不告訴你，你自己想想吧�！�
第三節(jié)課是體育課，大家自由活動(dòng)，三個(gè)同學(xué)在踢球，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)的腿給踢著了，那個(gè)同學(xué)疼的哇哇直哭，踢人的同學(xué)不但沒(méi)有道歉，還對(duì)我們說(shuō)：“你們幫我個(gè)忙，把你們的嘴巴借給我，讓我罵罵他，說(shuō)他是個(gè)愛(ài)哭鬼�！蔽艺f(shuō)：“我可不借給你用，嘴巴是用來(lái)學(xué)習(xí)，讀書(shū)，吃飯和與人交流的，而不是罵人的�！�
我們有的東西可以借給別人解燃眉之急，有的東西是不能借的，特別是不能借給別人做壞事，你們?cè)u(píng)一下，我做的對(duì)嗎？
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