小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃通用15篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃1

　　我們馬上就進入學(xué)期末復(fù)習(xí)階段了，孩子們要做好總復(fù)習(xí)，我們?nèi)�年級上冊的�?shù)學(xué)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容主要如下：

　　一、內(nèi)容：

　　1、萬以內(nèi)加減法

　　2、 四邊形

　　3、有余數(shù)的除法

　　4、多位數(shù)乘以一位數(shù)

　　5、分數(shù)的初步認識

　　6、 時間單位、長度單位、質(zhì)量單位

　　二、具體目標

　　1）萬以內(nèi)加減法

　�、龠@個在復(fù)習(xí)的時候，掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在復(fù)習(xí)的過程中要注意的。

　�、诳梢苑浅Ａ骼�的用自己的語言正確表述筆算加、減法的計算法則

　�、叟囵B(yǎng)學(xué)生認真書寫、計算的好習(xí)慣。激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。

　　四邊形

　�、僦�道長方形，正方形和平行四邊形的.聯(lián)系與區(qū)別。理解周長的概念，掌握長、正方形周長的計算公式。

　　②尋找解決生活中的求周長問題的策略。培養(yǎng)學(xué)生靈活解決生活實際問題的意識。

　�、奂ぐl(fā)學(xué)生探究、復(fù)習(xí)與整理知識的興趣。

　　3）有余數(shù)除法

　　詳細的復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法的計算方法。

　�、诶斫庥杏鄶�(shù)除法的意義�？梢杂秘Q式進行正確計算。

　　③培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。

　　4）多位數(shù)乘以一位數(shù)

　　復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。我們可以用正確計算多位數(shù)乘一位數(shù)，能解決簡單的實際問題；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。

　　5）分數(shù)的初步認識

　　①初步復(fù)習(xí)分數(shù)，會讀寫分數(shù)，知道分數(shù)各部分名稱，能比較分數(shù)的大小。

　　②在動手操作、觀察比較中運用知識解決實際問題。

　�、叟囵B(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神。

　　6）時間單位、長度單位、質(zhì)量單位。

　　結(jié)合實例體會這些單位的大小以及它們之間的進率；正確估計，靈活解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學(xué)生的估計能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間意識

　　重難點

　　1）鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。

　　2）能解決簡單的實際問題。

　　3）復(fù)習(xí)長、正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別，靈活解答長、正方形周長。

　　4）掌握計算方法，能用豎式正確進行計算，會進行加減法的估算。

　　3、復(fù)習(xí)方法：：

　　1）整理歸納法

　　復(fù)習(xí)階段，主要幫助大家復(fù)習(xí)過往的知識，為考試的知識梳理做好準備。

　　2）討論明辯法

　　進入復(fù)習(xí)階段，采取討論法以進一步明晰疑難問題�？梢栽诶碚搶用孢M行討論，也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法，都十分注意保護學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動性，力求讓學(xué)生克服畏懼心理，真實地展現(xiàn)自己的缺漏，以助矯正。

　　3）變題比較法

　　復(fù)習(xí)階段，我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但是我們還是會做各種的課后習(xí)題，學(xué)生會接觸各式各類的習(xí)題。幫助學(xué)生透徹理解知識以達到舉一反三的水平，設(shè)計了一題多變的練習(xí)。

　　4）查漏補缺法

　　就是要知道自己的強項和弱項，有目的去練習(xí)自己的弱項，我們要在實際的練習(xí)中提高不足的地方。

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)本學(xué)期工作計劃結(jié)合班級學(xué)生及數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的具體情況，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實際數(shù)學(xué)能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績。

　　二、復(fù)習(xí)目標

　　1.將本學(xué)期所學(xué)知識進行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生在頭腦中建立起系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，溫故而知新。2.促進學(xué)生的認知策略和發(fā)展提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3.測查考核進行全面、科學(xué)、輕松愉快的評價，減輕學(xué)生壓力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　知識與技能

　�。ㄒ唬�數(shù)與代數(shù)

　　1、能正確的數(shù)出100以內(nèi)物體的個數(shù)，在數(shù)數(shù)的過程中，認識計數(shù)單位“百”，了解數(shù)位的意義，能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序級組成，會比較它們的大小。

　　2、進一步理解加減法的含義，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)加減一位數(shù)（進位加、退位減）和兩位數(shù)加減整十數(shù)的口算方法，并能正確熟練的.進行口算；會進行100以內(nèi)的連加、連減、加減混合運算，進行簡單的估算；形成初步的應(yīng)用意識。

　　3、結(jié)合現(xiàn)實情景初步認識鐘表，能正確認讀“整時”和“半時”，會辨別“大約幾時”，建立初步的時間觀念。

　　4、認識人民幣的單位元、角、分及它們之間的關(guān)系，能進行人民幣的簡單計算。

　�。ǘ�）空間與圖形

　　1、在具體的情境中，認識東、錫、南、北四個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；通過觀察和操作活動，初步認識長方形、正方形、三角形、平行四邊形和圓。

　　2、進一步建立1厘米和1米的長度觀念，知道1米=100厘米，初步認識線段，會畫線段，并能量出線段的長度。

　�。ㄈ�）統(tǒng)計與概率

　　1、認識簡單的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖（一個代表一個單元）,能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出和回答問題，并能與同伴交流。

　�。ㄋ模�實踐與綜合運用

　　1.能運用學(xué)過的知識解決實際問題。

　　2.能初步了解用數(shù)學(xué)研究問題的。

　　三、時間安排

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃3

　　時間一晃就過去了，沒想到一個學(xué)期又要結(jié)束了!為了有計劃、有針對性、有系統(tǒng)地進行梳理一學(xué)期來，與孩子們所學(xué)習(xí)知識的點點滴滴，因此，制定如下復(fù)習(xí)計劃：

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

　　1、查漏補缺，本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，理清知識點的聯(lián)系，通過對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和練習(xí)，加強學(xué)生的記憶，深化認識，使所學(xué)的知識內(nèi)化為學(xué)生的知識素養(yǎng)。使學(xué)生對知識的掌握理解由感性認識提升到一個理性的認識上來。

　　2、靈活解題，提高綜合運用與解決實際問題的能力。使學(xué)生在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程中，對知識進行分類、整理，幫助學(xué)生找出各知識之間的聯(lián)系和解題規(guī)律，重新整合，形成一個完整的知識體系。達到舉一反三、能綜合、靈活地運用所學(xué)的知識解決簡單實際問題應(yīng)用數(shù)學(xué)能力。

　　3、在復(fù)習(xí)、練習(xí)過程當中，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、數(shù)感和數(shù)學(xué)思維的梳理和培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生邏輯思維能力。

　　4、養(yǎng)成學(xué)生認真做題、細心檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的數(shù)學(xué)情操�？傊�，我們加強復(fù)習(xí)的計劃性，提高復(fù)習(xí)效率。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、含有萬級和億級的數(shù)以及數(shù)的改寫和取近似數(shù);

　　2、除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算;

　　3、直線、射線和線段，角，以及平行和相交;

　　4、統(tǒng)計，簡單的數(shù)據(jù)整理和分析及條形和折線統(tǒng)計圖;

　　5、解決問題的策略;

　　三、復(fù)習(xí)目的和要求：

　　1、能正確的讀、寫含有個級、萬級和億級的數(shù)，并能按要求改寫和求近似數(shù)

　　2、掌握除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法的方法，熟練的進行計算

　　3、掌握含有括號的四則混合運算，能正確的進行計算

　　4、熟練掌握加法和乘法的四個運算定律，能用字母表示，能運用簡便方法計算

　　5、正確的判斷三種線，能按要求畫角和量角，并判斷各種角

　　6、畫平行線和垂線(過直線外一點和直線上一點)

　　7、能從四個方位正確的'觀察出物體的位置和形狀

　　8、根據(jù)給定的數(shù)據(jù)整理制作統(tǒng)計圖，并能分析結(jié)果

　　9、能采用表格的形式整理條件解決問題

　　四、復(fù)習(xí)知識點復(fù)習(xí)要點

　　(一)認識更大的數(shù)

　　1、認識更大的數(shù)

　　2、生活中的負數(shù)(1)認識數(shù)的計數(shù)單位，掌握各單位之間的關(guān)系;(2)會正確讀、寫億以內(nèi)的數(shù);

　　3、會比較億以內(nèi)數(shù)的大小;

　　4、能用萬、億為單位表示大數(shù);

　　5、能根據(jù)實際問題的需要求一個數(shù)的近似數(shù);

　　6、會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。

　　(二)乘法和除法1、會正確計算兩、三位數(shù)乘法，能運用乘法運算解決一些實際問題;

　　2、會正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù)，能運用除法運算解決一些實際問題;

　　3、能利用乘法運算律進行簡便運算;

　　4、能利用商不變規(guī)律進行簡便運算;

　　5、掌握路程、速度和時間之間的關(guān)系;

　　6、會進行整數(shù)四則混合運算。

　　(三)線與角1、線與角

　　2、圖形的變換(1)會用字母正確地讀出線段、射線與直線;

　　(2)能區(qū)分線段、射線與直線;

　　3、能辨析圖形中線段的平行與垂直關(guān)系;

　　4、能用三角尺畫平行線和垂線;

　　5、會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角;

　　6、會用量角器測量指定角的度數(shù);

　　7、會畫指定度數(shù)的角;

　　8、能在方格紙上畫出一個簡單圖形繞圖形上的某個頂點旋轉(zhuǎn)90度后的圖形。

　　(四)方向與位置

　　1、方向與位置

　　2、統(tǒng)計(1)會在方格紙上用“數(shù)對”確定位置;

　　(2)能根據(jù)數(shù)據(jù)畫條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。

　　(五)綜合練習(xí)提高學(xué)生綜合運用知識的能力

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃4

　　五年級的下學(xué)期又要結(jié)束了，這個學(xué)期的期末考試也要迎來了，我作為一個小學(xué)五年級的學(xué)生，為了能在這次考試取得好成績，在此制定了自我的期末考試復(fù)習(xí)計劃。計劃如下：

　　期末考試我要考一天，一共三科，語數(shù)英，每一個科目的都要復(fù)習(xí)到位。所以，第一步，就是把要考的科目的書本進行一次通篇閱讀，并在閱讀復(fù)習(xí)的時候，把自我做的筆記進行第一遍記憶，幫忙自我建立初步的知識點記憶。這樣做的好處就是不會漏掉一些基礎(chǔ)的東西。

　　然后第二步，就是著重去記憶重點知識，這些知識一般在書本上都有記錄，直接翻到那一頁背誦。為了能夠更好的復(fù)習(xí)這些知識點，我打算每一天早上利用早自習(xí)的時間去把三科的知識點都簡單的背一遍，晚上睡前在去背一遍。

　　第三步就是對不一樣的科目進行單一的復(fù)習(xí)，語文，閱讀題占分數(shù)比例比較大，所以在復(fù)習(xí)的時候，直接做很多的閱讀練習(xí)，進行單獨加強訓(xùn)練。然后就是保住基礎(chǔ)分，比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落，這些在考前多去背一背，默寫幾遍。數(shù)學(xué)，期末考試考的就是數(shù)學(xué)公式，主要去把公式背下來，然后弄懂公式的意思，考試就簡單多了，之后就是利用公式做練習(xí)題，熟練的掌握公式的運用。英語，小學(xué)的英語比較簡單，都是考一些單詞和簡單的'造句，對英語的復(fù)習(xí)，就是要去背單詞，把英語單詞的意思記下來，才能去造句，復(fù)習(xí)的過程就是要去練習(xí)聽寫的本事，自我做聽力練習(xí)，鍛煉自我的聽讀本事，幫忙自我在考試時能拿到更多的聽力分。

　　第四步，所有的科目都要去適當?shù)淖鲆恍┚毩?xí)，不能只是簡單的去記憶和背誦。盡可能的做一些難的題目，在考試時才不會遇到難題就退縮，更能鍛煉自我的思維本事，幫忙自我在做題的過程中去進行思考，答題也才會更加簡單。

　　以上是我對這次期末考試的復(fù)習(xí)制定的計劃，我相信我按照自我的計劃一步步的復(fù)習(xí)，必須能在這次考試獲得好的成績，讓自我成績得到提高。期中考試因為沒有復(fù)習(xí)好，就沒有考好，所以這次做了充足的準備，必須能夠拿到自我期望的成績，等待考試的到來，我不再覺得很艱難。

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期時間緊，任務(wù)重。我們的指導(dǎo)思想是：靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。

　　二、學(xué)生狀況分析

　　六年級只有10人，大部分學(xué)生都是愛學(xué)習(xí)的，但是善于動腦的學(xué)生不多，所以尖子生較少，同時還有兩個男生學(xué)習(xí)很困難。

　　三、復(fù)習(xí)的要求

　　1.使學(xué)生理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)乘、除法。

　　2.使學(xué)生會進行分數(shù)四則混合運算。

　　3.使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求必治和化簡比。

　　4.使學(xué)生掌握圓的特征，會用工具畫圓，掌握圓周長和面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積。

　　5.使學(xué)生初步理解軸對稱的意義，初步認識軸對稱圖形。

　　6.使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù)應(yīng)用題，能夠綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法。

　　8.使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關(guān)百分數(shù)的計算，能夠解決一些比較簡單的有關(guān)百分數(shù)的實際問題。

　　四、復(fù)習(xí)重難點

　　1、重點

　�。�1）分數(shù)四則運算。

　�。�2）分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題。

　�。�3）圓的周長和面積的.計算。

　　2、難點

　�。�1）分數(shù)四則運算。

　�。�2）分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題的解題思路和解答方法。

　�。�3）圓面積計算的推導(dǎo)。

　　五、復(fù)習(xí)措施

　　1、本冊內(nèi)容共分四個內(nèi)容，每個內(nèi)容一點帶面進行復(fù)習(xí)，突出重點，講練結(jié)合。

　　2、利用兩天的時間進行綜合訓(xùn)練，強化各部分知識的練習(xí)。

　　3、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用下午活動時間和晚自習(xí)重點有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。

　　六、課時安排

　　1、分數(shù)乘法和除法1課時

　　2、分數(shù)四則混合運算1課時

　　3、分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題2課時

　　4、圓的有關(guān)知識1課時

　　5、綜合練習(xí)2課時

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃6

　　一、復(fù)習(xí)目標：

　　1、詞匯：能準確記住本學(xué)期的重點單詞。

　　2、對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能融會貫通，學(xué)以致用。

　　3、繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，樹立和增強學(xué)好英語的自信心。

　　4、教師為輔學(xué)生為主，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。

　　二、復(fù)習(xí)方法：

　　1、全面復(fù)習(xí)。課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主，學(xué)生語言訓(xùn)練活動，有層次性的活動安排。

　　2、關(guān)注學(xué)困生。教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的`單詞，句型，對話為主。

　　3、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。歸納總結(jié)，發(fā)展技能（整理、歸納、概括、運用、發(fā)展）。

　　4、突出重、難點。

　　5、有效的利用時間，彌補教與學(xué)的不足。

　　6、操練為主、游戲為輔。

　　7、及時反饋。重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶、強化）。

　　三、具體步驟：

　　1、復(fù)習(xí)前的準備工作：

　　把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）

　　本學(xué)期的單詞可分類如下：學(xué)習(xí)用品，身體部位，顏色，動物，食物，數(shù)字等創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞，句子。

　　2、課堂上的工作：

　　A、歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來

　　B、聽力訓(xùn)練：在總復(fù)習(xí)時，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。

　　C、口語練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃7

　　一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

　　這一冊教材內(nèi)容涉及的面比較廣，很多內(nèi)容都是今后進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，全面達到本學(xué)期規(guī)定的教學(xué)目標。另外通過總復(fù)習(xí)，查缺補漏，使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子，能彌補當初沒學(xué)會的知識，打好基礎(chǔ)。

　　二、班級基本情況分析

　　二年級三個班的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃，在課堂上積極性較高。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)較為主動，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識也比較扎實。但有部分學(xué)生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進退位等情況。少數(shù)學(xué)生對于獨立解決問題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意導(dǎo)致。另外還有要老師和家長做好思想引導(dǎo)工作。

　　三個班級里都有一小部分是智力水平低下，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生。幾乎是只有幾十分的。針對這些情況，我們制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃，盡量爭取到一個令人滿意的效果。

　　三、復(fù)習(xí)階段

　　1、分塊復(fù)習(xí)。對整塊知識進行復(fù)習(xí)之后，結(jié)合習(xí)題進行鞏固。

　　2、綜合練習(xí)。以測驗或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí)，在課堂上教師精講。

　　3、查缺補漏。對于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問題加以補充練習(xí)

　　四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　（一）數(shù)與代數(shù)

　　1、100以內(nèi)的筆算加減法，內(nèi)容包括兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，解決比一個數(shù)多（或少）幾的數(shù)是多少的實際問題以及估算。

　　2、表內(nèi)乘法，內(nèi)容包括運用口訣計算，用口訣解決簡單的實際問題。

　�。ǘ�）量的計量

　　長度單位厘米和米，內(nèi)容包括了解長度單位厘米和米，會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），認識線段，會畫線段，會量整厘米線段的長度，具有估計物體長度的意識。

　�。ǘ�）空間與圖形

　　1、角和直角，內(nèi)容包括角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角，會畫角和直角。

　　2、觀察物體，內(nèi)容包括不同位置觀察物體，軸對稱，鏡面對稱。

　�。ㄈ�）概率與統(tǒng)計

　　了解的統(tǒng)計的意義，會簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識統(tǒng)計表和簡單的條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位），能提出并回答簡單的數(shù)學(xué)問題。

　　（四）數(shù)學(xué)廣角

　　應(yīng)用排列組合的知識解決實際生活中的問題，學(xué)會簡單推理。 “數(shù)學(xué)廣角”的內(nèi)容屬于擴展學(xué)生數(shù)學(xué)思維的，只要學(xué)生了解就可以了，因此，不需要單獨安排相應(yīng)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

　�。ㄎ澹┚C合練習(xí)和測試

　　復(fù)習(xí)各單元的同時，通過綜合練習(xí)試卷，再進一步發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，加強練習(xí)，爭取期末考試得到理想的成績。

　　五、復(fù)習(xí)主要目標

　　1、引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化，鞏固所學(xué)的知識，進行查漏補缺。

　　3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的`進一步發(fā)展。

　　六、復(fù)習(xí)措施

　　1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在教師的引導(dǎo)下，采取小組合作、討論、交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生歸納，整理所學(xué)知識，幫助學(xué)生系統(tǒng)地把握知識。

　　3、復(fù)習(xí)時，既要全面，又要突出重點。本學(xué)期的重點內(nèi)容是100以內(nèi)的筆算加法和減法，以及表內(nèi)乘法，這些知識是進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要使學(xué)生切實掌握好�！伴L度單位”、“角的初步認識”、“觀察物體”和“統(tǒng)計”等知識也是非常重要的，在復(fù)習(xí)過程中要給予足夠的重視。

　　4、注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學(xué)生有所進步。

　　5、注意針對

　　學(xué)生復(fù)習(xí)過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。

　　七、復(fù)習(xí)課時安排

　　1、100以內(nèi)的筆算加減法…………………… 1課時

　　2、表內(nèi)乘法…………………………………… 1課時

　　3、米和厘米、角和直角……………………… 1課時

　　4、觀察物體和統(tǒng)計…………………………… 1 課時

　　5、專項復(fù)習(xí)1：口算練習(xí)…………………… 1課時

　　6、專項復(fù)習(xí)2：解決問題…………………… 2課時

　　7、綜合復(fù)習(xí)………………………………… 10課時

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃8

　　一、復(fù)習(xí)目標：

　　1 、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生牢固掌握五年級的應(yīng)該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，務(wù)實“雙基”、使學(xué)生具有一定的語文素養(yǎng)。

　　2、通過復(fù)習(xí)，提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學(xué)生都獲得優(yōu)異的成績。

　　3、通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握答題技巧，形成解題能力，為今后發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

　　4、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生積淀文化，熱愛語文，為學(xué)生的'今后發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、字：

　　（1）叫準讀錯的字音；

　　（2）查字典的方法；

　　（3）大寫字母的運用；

　　（4）多音字辨析；

　�。�5）字義的理解運用；

　�。�6）聽寫（以詞出現(xiàn)，包括成語）

　　（7）形進字組詞；

　�。�8）改錯字。（詞語、句子中的）

　　2、詞：

　�。�1）重點詞語的意思（不脫離語言環(huán)境）

　　（2）一詞多義

　�。�3）詞的感情色彩

　�。�4）詞的分類

　　（5）近義詞

　�。�6）反義詞

　　（7）修飾詞填空

　�。�8）成語的學(xué)習(xí)。（包擴理解、記憶、運用）。

　　3、句子：

　�。�1）修辭：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問

　�。�2）復(fù)句：并列關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、遞進關(guān)系、因果關(guān)系、選擇關(guān)系、條件關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、取舍關(guān)系。

　　（3）修改病句：

　　詞語重復(fù)、前后矛盾、搭配不當、次序顛倒、缺少成分、

　　用詞不當、介詞結(jié)構(gòu)不當、關(guān)聯(lián)詞語不當。

　�。�4）句子的轉(zhuǎn)換（被字句、把字句、反問句、陳述句、雙重否定句等。

　　4、閱讀：

　　1、課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓(xùn)練：注重古詩文的背誦、理解、默寫）

　　2、課外語段：（要注重能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生答題方法。形成閱讀能力）

　　3、作文：以書上的作文為主，勤練筆。重點復(fù)習(xí)寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感。

　　三、復(fù)習(xí)時間安排：

　　復(fù)習(xí)時間為：12月19——12月31日

　　復(fù)習(xí)總課時：14節(jié)

　　課文內(nèi)容、基礎(chǔ)知識、積累運用：10節(jié)

　　閱讀：2節(jié)

　　作文：2節(jié)

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃9

　　這學(xué)期過得好快呀，原來我小學(xué)五年級又要結(jié)束了。讓我感覺有點不可思議，而且即將到來就是本學(xué)期的期末考試。為了愉快的迎接期末，我制定這學(xué)期的期末復(fù)習(xí)計劃。我的復(fù)習(xí)計劃如下：

　　一、早上背誦語文的古詩和默寫

　　早上的時間是一個人一天記憶力比較強的，我打算早上就專門用來背誦語文的古詩。我進入小學(xué)后，古詩詞學(xué)的逐年上漲，現(xiàn)在每個學(xué)期的期末考試都會考古詩詞，而我回想往年自己這方面考的情況，發(fā)現(xiàn)我每次期末考試這詩詞分總是拿不滿，所以這學(xué)期眼看結(jié)束，馬上就要到六年級了，我現(xiàn)在就要抓緊時間去加強這方面的復(fù)習(xí)。以后不管是上學(xué)還是放假，早上都會早早起來去背誦書上的古詩詞，并且在學(xué)校的話就請同學(xué)幫忙默寫。等背誦好一首古詩，就讓同學(xué)幫我聽寫。這樣我想肯定能把古詩都記下來。

　　二、做更多的數(shù)學(xué)練習(xí)題

　　這學(xué)期，自己除了學(xué)校原本有的練習(xí)題，我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習(xí)，現(xiàn)在這學(xué)期都快結(jié)束了，我的練習(xí)大部分都還沒有做，所以如今就趕在這段時間里加緊做這些題目，著重的去做那些考試命中率高的題目，在考試前對這些題盡量都做一遍，加深對題型的印象。這些題都是專業(yè)人員分類出來的，對小學(xué)的所有知識點都有分布，做這些題能夠很好的去回顧知識點，邊做題邊復(fù)習(xí)理論。我相信做題做的多，總是會形成自己的做題方式，會有自己的思維方法，也會積累更多有用的題型的�？荚嚹翘煳乙欢ú粫�過度擔心自己數(shù)學(xué)會考差的。

　　三、背誦英語課本的文章

　　英語的復(fù)習(xí)相對比較簡單，由于自身就喜歡英語，所以有一定的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)中主要差的'就是最后的寫作和語感問題。本學(xué)期的最后時間里，我要把課本里的英語文章通通背下來，文章中不僅有知識點，而且還有很多寫作的技巧在旁做了記錄，把文章背下來，能夠省很多事情。只要記得里面的句型，我在寫作就能去模仿句型寫句子，背誦的多了，語感就會出來了，做題也就不會覺得難理解了，就算看不懂題目，語感在，把單詞往里一放，自然就能鑒別出來哪個答案是對的。

　　我相信自己按照這個計劃去復(fù)習(xí)，最后的期末我可以拿到理想的成績的。我也一定會給五年級這學(xué)期一個完美的落幕的。

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃10

　　一、學(xué)情分析：

　　本年級的學(xué)生大部分比較喜歡數(shù)學(xué)，有一種積極探索問題的意識，課堂上一部分同學(xué)狀態(tài)較好，課堂氣氛活躍。一部分學(xué)生邏輯思維能力較強，基本上能夠順利地解決問題，也有相當一部分同學(xué)理解能力較弱，且缺少良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如計算能力差，不會檢查，不及時改正錯誤等等，學(xué)習(xí)時間保持不能長久。在計算方面，學(xué)生的差別比較大，多數(shù)學(xué)生對于口算，能做到脫口而出，但由于部分學(xué)生對于乘除知識掌握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大。對于一些計算式題，部分學(xué)生的計算速度極待提高，各種計算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成。解決問題掌握得還不夠，只有部分學(xué)生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)問題的數(shù)量關(guān)系去分析題意，對各種問題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠，同時解決實際問題能力有待于提高。所以，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應(yīng)用題的理解上，對于課本上的基礎(chǔ)知識也需要進行復(fù)習(xí)鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學(xué)生對知識的掌握程度姣好，這就需要在復(fù)習(xí)時對他們這部分學(xué)生加大難度，進行有難度的訓(xùn)練。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、大數(shù)的認識；

　　2、三位數(shù)乘兩位數(shù)；

　　3、除數(shù)是兩位數(shù)的除法；

　　4、角的度量；

　　5、平行四邊形和梯形；

　　6、統(tǒng)計；

　　三、復(fù)習(xí)目標：

　　1、第一單元“大數(shù)的認識”

　�、龠M一步了解大數(shù)的實際意義；

　�、谑炀毚髷�(shù)的讀寫、改寫，求近似數(shù)的方法。

　　2、第三單元“三位數(shù)乘兩位數(shù)”

　�、偈箤W(xué)生能熟練掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的筆算方法，提高計算正確率；

　�、谀鼙容^靈活地運用運算定律進行簡便計算；

　�、叟囵B(yǎng)學(xué)生認真書寫、認真計算的好習(xí)慣。

　　3、第五單元“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”

　�、偈箤W(xué)生能熟練掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，提高計算正確率；

　�、谡�確地、熟練地進行帶有中括號、小括號的三步整數(shù)四則混合運算；

　　③能靈活地運用商不變性質(zhì)進行除法計算中的一些計算，使計算簡便；

　�、苓M一步鞏固“路程、時間和速度”三者之間的`關(guān)系，并能運用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題。

　　（二）空間與圖形

　　1、第二單元“角的度量”

　　①經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程，發(fā)展初步的歸納、整理知識的能力；

　　②認識直線、射線和線段，知道它們之間的區(qū)別；會辨析銳角、直角、鈍角、平角和周角，知道直角、平角和周角的關(guān)系；

　�、厶岣邔W(xué)生的動手操作能力，會正確地畫出指定度數(shù)的角，會量指定角的度數(shù)。

　　2、第四單元“平行四邊形和梯形”

　�、僬莆沾怪迸c平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線；

　�、跁�畫平行四邊形和梯形的高。

　�。ㄈ�）統(tǒng)計與概率

　　第六單元“統(tǒng)計”

　�、贂�正確地制作復(fù)式條形統(tǒng)計圖；

　�、谠鰪妼W(xué)生的統(tǒng)計意識，提高學(xué)生從圖中獲取信息的能力；

　�、厶岣邔W(xué)生解決實際問題的能力，加強學(xué)生的應(yīng)用意識。

　�。ㄋ模┚C合應(yīng)用

　　結(jié)合生活實際，將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率三個領(lǐng)域的內(nèi)容進行綜合性地運用，鼓勵學(xué)生初步樹立運用數(shù)學(xué)知識解決問題的信心，積累解決簡單實際問題的經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，逐步理解數(shù)學(xué)在實踐中的作用，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

　　四、復(fù)習(xí)重難點：

　　1、重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法及有關(guān)的實際問題。

　　2、難點：針對學(xué)生存在的不同問題，彌補知識缺漏，促進知識系統(tǒng)化，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

　　五、復(fù)習(xí)方法：

　　1、抓住復(fù)習(xí)重點，有針對性、防止不分輕重，各個內(nèi)容都平均使用時間和精力。針對各自班級薄弱環(huán)節(jié)和教材的重要章節(jié)確定復(fù)習(xí)重點。先進行分類復(fù)習(xí)，再綜合復(fù)習(xí)。

　　2、做好提優(yōu)補差工作，提高后進生的成績。加強對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的指導(dǎo)。

　　3、區(qū)分易混概念。抓住意義方面比較，分析，全面把握概念的本質(zhì)，避免不同概念的干擾。

　　4、加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，先審清題意，再做。做題的過程中仔細、認真。

　　六、具體措施：

　　1、針對教材的重難點以及各個班級學(xué)生的知識掌握的實際情況，認真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

　　2、注重基礎(chǔ)性練習(xí)。

　　3、加強口算，以提高計算的正確率。

　　4、加強應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，掌握常見數(shù)量關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生在解答題目的同時進行比較、歸納，形成一種有序的思考方法。以扎實的靈活的解題能力來應(yīng)對千變?nèi)f化的測試題目。

　　5、加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，重視課內(nèi)補差，使他們盡快縮小與班級同學(xué)的差距。

　　七、復(fù)習(xí)課時安排：（13節(jié)左右）

　　1、大數(shù)的認識：1課時

　　2、三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算與筆算：1課時

　　3、除數(shù)是兩位數(shù)的除法的口算與筆算：1課時

　　4、積的變化規(guī)律與商的變化規(guī)律：1課時

　　5、乘法和除法的應(yīng)用題：1課時

　　6、角的度量：1課時

　　7、平行四邊形與梯形：1課時

　　8、統(tǒng)計：1課時

　　9、典型錯題分析與對應(yīng)練習(xí)：2課時

　　10、綜合練習(xí)：2課時

　　11、機動課時：1課時

　　復(fù)習(xí)計劃，數(shù)學(xué)

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃11

　　一、學(xué)情分析

　　一年級大部分學(xué)生年齡都偏小，對數(shù)學(xué)知識的接受和領(lǐng)悟能力相對較弱，遺忘的也較快，因此在本學(xué)期期中考試中都未能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，所以怎樣制定復(fù)習(xí)計劃，特別是怎樣在較短的時間里復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識，以最佳的狀態(tài)迎接期末考試，并能取得理想的成績相比較而言顯得尤為重要。

　　二、教材分析

　　本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)主要知識點及相應(yīng)要求：

　　1.認數(shù)：認識20以內(nèi)的數(shù)，熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，知道十以上數(shù)的組成。并能用語言和符號敘述之間的大小關(guān)系及數(shù)的組成，初步體會數(shù)位的位置關(guān)系及邏輯關(guān)系。如：18比17大1及18>17 ;19由1個十和9個一組成，20里面有2個十等。

　　2.計算和應(yīng)用：在分與和的基礎(chǔ)上，初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法根據(jù)圖形列一圖四式及解決一些簡單的實際問題。

　　3、空間和圖形：直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。在具體情境中熟悉上下左右及前后，并會用*在*的哪一邊，和*的哪一邊是* 和*，排在第幾個等來描述物體的位置關(guān)系。

　　4、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感與態(tài)度：養(yǎng)成坐姿端正、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過實踐活動活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

　　三、重、難點分析

　　重點：主要放在20以內(nèi)數(shù)組成及一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法的計算這一塊內(nèi)容中。

　　難點：看圖列式解決實際問題、數(shù)的組成。

　　四、復(fù)習(xí)的主要目標

　　1.能在期末考試中取得理想的成績，提高家長滿意率，起到輔助控流的理想效果。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生主動整理知識，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。

　　3、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識，對于缺漏的知識進行加強。

　　4、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動有趣的復(fù)習(xí)活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

　　5、有針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心，使每個學(xué)生都得到不同程度的進一步發(fā)展。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　五、 復(fù)習(xí)措施

　　根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施：

　　1、將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　2、采用分類專項練習(xí)的方式，針對于學(xué)生掌握較弱的知識點進行專項訓(xùn)練。再采用綜合練習(xí)的方法找缺補差。

　　3、加強對10以內(nèi)口算加減法的練習(xí)和20以內(nèi)的進位加法的練習(xí)。

　　4、關(guān)鍵加強對中下等生進行個別輔導(dǎo)，運用題型總結(jié)的方式總結(jié)做題方法，達到速成的效果。

　　六、復(fù)習(xí)時間安排

　　1、0—20各數(shù)的認識及10以上數(shù)的組成(3課時)

　　2、認識位置(1課時)

　　3、認識圖形、分類(1課時)

　　4、20以內(nèi)數(shù)的計算貫穿于復(fù)習(xí)的每一天。

　　七、復(fù)習(xí)課時內(nèi)容安排及注意事項：

　　(一)、數(shù)的組成與順序、數(shù)的大小比較;

　　訓(xùn)練要點：1、進一步認識20以內(nèi)的數(shù)，掌握數(shù)的順序，理解數(shù)的大小關(guān)系。

　　學(xué)生的基本情況和注意的問題：數(shù)的組成方面是學(xué)生掌握較弱的內(nèi)容，在脫離計數(shù)器的情況下，學(xué)生說數(shù)的組成存在一定的難度，要加強這方面的練習(xí)。在數(shù)的順序中，學(xué)生還是掌握得比較好的，但是難點在于18的后面是( )或者4的前面是( )，與12相鄰的數(shù)，出示一列數(shù)如2.3.15.12.19找左邊第幾個或右邊第幾個這種題目，孩子有時候會出錯。

　　(二)、立體圖形、物體的位置與順序;

　　訓(xùn)練要點：1、進一步認識長方體、立方體、圓柱體、球。2、進一步分清前后、上下、左右等位置關(guān)系。2、能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

　　學(xué)生的.基本情況和注意的問題：在立體圖形中，讓孩子知道生活中的一些物體是什么體，例如常喝的飲料罐子是什么體，家里的電器或別的物體是什么體，讓孩子知道生活中的各種物體是什么形狀，學(xué)生對于很扁的或很細很長的圓柱和很扁的長方體在判斷方面存在很大難度。對于數(shù)的大小比較，孩子們掌握的還是比較好的。

　　(三)、20以內(nèi)加減法計算

　　訓(xùn)練要點：1、通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。2、激發(fā)學(xué)生積極思考問題，在復(fù)習(xí)中感知數(shù)學(xué)思考的有序性和條理性。

　　學(xué)生的基本情況和注意的問題：在計算方面，平時會多做一些專項練習(xí)。孩子雖然掌握了計算的方法(湊十法)，但是還是不太熟練。

　　(四)、20以內(nèi)加減計算及兩者的關(guān)系，20 以內(nèi)加減的混合應(yīng)用

　　訓(xùn)練要點：1、進一步了解加減法之間的關(guān)系，能正確地填寫加減算式中的未知數(shù)2、在解題方法多樣化的交流中，提高學(xué)生的計算能力，發(fā)展學(xué)生思維。3、通過若干個數(shù)字組成等式的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

　　學(xué)生的基本情況和注意的問題：讓孩子多練習(xí)( )+7=15或14—( )=8這樣的題目，這是他們學(xué)習(xí)的一個難點。在做計算題目中，不要求孩子一定要用那種方法去計算，重要的是他自己覺得方便的計算快捷的計算方法。

　　(五)、看圖列式計算

　　訓(xùn)練要點：1、在數(shù)量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學(xué)生進一步認識加、減法的關(guān)系。2、提高學(xué)生理解圖意的能力，能根據(jù)圖分析簡單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。

　　學(xué)生的基本情況和注意的問題：這個知識最重要的就是看圖寫算式的題目，讓學(xué)生看清楚問號在那里，究竟要求的是整體還是部分再判斷用加法還是用減法最后再列式計算。還有一種類型就是給出一個很多物體的圖，讓學(xué)生自己提出數(shù)學(xué)問題，并列出式子解答，這種題目也是一個難點，因為孩子可能會說但是由于認識的字不多而不會寫。

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃12

　　一、教材分析：

　　本學(xué)期我們教材的顯著特點是識字量在上學(xué)期基礎(chǔ)上有了很大的增加，平均每篇課文安排生字13——14個，要求書寫的字一般在10個左右。在教材的編排上，教材以“專題式”出現(xiàn)，八個單元就是八個專題：美麗的秋天；豐富多彩的學(xué)校生活；熱愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結(jié)合作；關(guān)愛他人；保護環(huán)境、保護動物；熱愛科學(xué)。每個專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓語文學(xué)習(xí)變得更輕松、更快活。讓學(xué)生不斷地在多讀書少做題的語文學(xué)習(xí)中體驗語文的樂趣、學(xué)習(xí)的樂趣、把學(xué)習(xí)當作一種快樂、一種享受、一種追求。雖然識字量增加了，但趣味性也更強了，孩子們往往是在欣賞“連環(huán)畫”般的課文中無意間就認識了要求掌握的漢字。相對而言，要求書寫的漢字這學(xué)期大大增加，在要求書寫的350個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現(xiàn)最多，最常見且構(gòu)詞律非常高的字。每課的書寫量較多，都是8——10個，要求幫助學(xué)生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學(xué)生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。

　　二、復(fù)習(xí)的總目標：

　　一）、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)目標：

　　1、鞏固本學(xué)期所學(xué)的生字，重點在于通過各種不同的方面記住生字并能在具體的語言環(huán)境中運用漢字。

　　2、重點指導(dǎo)學(xué)生讀好平舌音，翹舌音，前鼻音和后鼻音。

　　3、認識450個漢字，能正確書寫350個漢字。

　　4、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。

　　5、初步學(xué)生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。

　　6、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。

　　7、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話，說標準的普通話，并且聲音響亮，口齒清楚。

　　8、學(xué)會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。

　　9、學(xué)會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。

　　10、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。

　　11、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、逗號、問號，初步學(xué)習(xí)“雙引號”的使用。

　　12、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。

　　二）、閱讀能力目標：

　　1、能夠耐心讀完一篇短文，努力讀懂意思。

　　2、懂得一篇短文有幾個自然段，其中一段有幾句話。

　　3、能反復(fù)閱讀短文，讀懂每一句話的重點，每一段的`主題。

　　4、能在短文中尋找一些有特點的詞語（特殊形式的詞語、量詞、反義詞、動詞等）。

　　5、能在短文中嘗試根據(jù)不同的意思填寫標點符號。

　　6、能夠耐心仔細審題，養(yǎng)成獨立審題的良好習(xí)慣和認真書寫的習(xí)慣。

　　三）、寫話復(fù)習(xí)目標：

　　1、能夠養(yǎng)成先觀察全圖，再逐幅觀察的習(xí)慣。

　　2、在觀察中養(yǎng)成耐心仔細的好習(xí)慣。

　　3、能夠?qū)懸欢握Z句通順，符合圖意的話，做到標點正確，不寫錯別字。重點情節(jié)有展開想象。能運用課外書中的好詞語。

　　指導(dǎo)步驟：

　　一、首先要看懂整幅圖畫的意思。

　　二、看看有沒有取好題目，如果沒有，就要給圖畫選個恰當?shù)念}目。

　　三、如果是多幅圖畫，就要再一次，一幅一幅地仔細觀察，看看圖畫上有哪些事物，重點是講哪幅圖。

　　四、把這些圖畫連起來，說說講了一個什么故事，然后再一邊想，一邊寫下來。

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃13

　　一、復(fù)習(xí)目標

　　通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能，能靈活地運用所學(xué)知識。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。

　　二、復(fù)習(xí)措施

　　1、把好全體學(xué)生的單詞關(guān)，每個學(xué)生都必須能背通單詞。

　　2、設(shè)計練習(xí)，把每單元的句型重點復(fù)習(xí)并鞏固。

　　3、設(shè)計不同類型的`題型，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。

　　4、重點輔導(dǎo)中下生，堅持做好課后的個別輔導(dǎo)。

　　5、做好學(xué)生的思想工作，讓他們盡快地進入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

　　6、 及時做好檢測和小結(jié)工作，以便做及時地復(fù)習(xí)調(diào)整。

　　7、多與家長聯(lián)系，及時交流學(xué)生在校和在家地的學(xué)習(xí)情況。

　　8、特別關(guān)注“學(xué)困生”

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　從以往的畢業(yè)考試內(nèi)容來看，六年級所學(xué)內(nèi)容考試出現(xiàn)頻率最高。因此，我以六年級上下兩冊為主要復(fù)習(xí)重點。因為班級學(xué)生的英語基礎(chǔ)薄弱，主要還是以單詞，句子為重點，再適當?shù)膹?fù)習(xí)重要的句型和�？荚嚦３霈F(xiàn)的詞匯句子。

　　1、四會單詞

　　2、日常句子

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃14

　　一、復(fù)習(xí)目標:

　　1. 通過復(fù)習(xí),進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類，通過教規(guī)矩和方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

　　3.對教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識進行查漏補缺，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識。

　　4. 講練結(jié)合、精講精練，輕負擔、高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學(xué)生喜歡學(xué)語文、會學(xué)語文。

　　5. 面向全體、不適時機對學(xué)生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容： 八個單元17篇必學(xué)課文、15篇略讀課文，語文園地、習(xí)作訓(xùn)練及練習(xí)。

　　三、復(fù)習(xí)要求

　　1. 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據(jù)拼音寫出已學(xué)的漢字。

　　2. 復(fù)習(xí)掌握本冊所學(xué)的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復(fù)習(xí)辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。

　　3. 復(fù)習(xí)掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。

　　4. 復(fù)習(xí)掌握本冊各單元后面的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類，并能學(xué)習(xí)成語，學(xué)會多種形式的成語。

　　5. 復(fù)習(xí)鞏固對句子的認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體，并能夠掌握好比喻句、排比句、擬你句和各種諺語和古詩句，能夠修改錯句并能夠按要求改寫句子。

　　6. 復(fù)習(xí)學(xué)過的各種句式，初步認識比喻句和擬人及學(xué)會改寫反問句。

　　7. 結(jié)合課文，復(fù)習(xí)掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒ā?/p>

　　8. 熟讀17篇精讀課文和15篇略讀課文，理解課文內(nèi)容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。

　　9. 復(fù)習(xí)已學(xué)過的標點符號，初步掌握冒號和引號的用法。

　　10、能夠根據(jù)學(xué)過的寫作方法進行習(xí)作，能夠按要求把習(xí)作寫好。

　　四、具體安排先進行單元復(fù)習(xí)，再進行歸類復(fù)習(xí)。

　　第一部分：漢語拼音

　　能夠看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

　　第二部分：字詞的復(fù)習(xí)

　　掌握本冊200個生字、會認本冊書的200個生字，多音字；辨析形近字、音近字；掌握部首查字的方法并能據(jù)詞定義；掌握每單元后面的詞語；搭配詞語；將詞語分類；辨析近義詞與反義詞，能夠選擇正確的詞語填空。

　　第三部分：句子的復(fù)習(xí)

　　繼續(xù)認識句子；學(xué)習(xí)將句子寫具體；會將把字句改寫成被字句；學(xué)習(xí)改寫反問句；改正用詞不當?shù)?句子；會使用頓號、嘆號，初步掌握冒號和引號的用法等；認識比喻句；學(xué)習(xí)用打方的方法寫句子。能夠?qū)W會每單元后中的對聯(lián)、名言警句及古詩。

　　第四部分： 閱讀的復(fù)習(xí)

　　結(jié)合課文，掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒�；熟讀17篇精讀課文能夠讀好15篇略讀課文，理解內(nèi)容，并按要求朗讀或背誦課文或背誦、默寫課文；學(xué)會默讀，能按要求邊思考，讀懂內(nèi)容，完成習(xí)題；能夠進行閱讀方面的練習(xí)。

　　第五部分：習(xí)作的復(fù)習(xí)

　　能按指定的段式（時間、事情發(fā)展、方位的順序）寫一段通順、連貫的話；能夠進行寫人、寫事和寫景的習(xí)作。

　　五、時間安排：

　　第一單元、字 3天 第二單元、字 2天

　　第三單元、詞 2天 第四單元、詞 2天

　　第五單元、句子3天 第六單元、篇段 2天

　　第七單元、篇段 2天 第八單元、習(xí)作 2天

小學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃15

　　本學(xué)期即將結(jié)束，為了更好地安排復(fù)習(xí)時間，特制訂本計劃：

　　今天是12月17日，距離期末考試還有不到一個月的時間。三年級上冊學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以分為四大塊：單位轉(zhuǎn)換、圖形問題、計算問題（三位數(shù)加減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)）、分數(shù)初步認識和可能性等問題。

　　一、 總體把握

　　本周開始我計劃用一周的時間對這四部分知識分五個課時以課本為主進行總結(jié)復(fù)習(xí)，同時每課時布置一次課堂練習(xí)，然后用下周通過學(xué)校的摸底測試，看看具體孩子掌握的情況，看看哪部分知識掌握的不好然后下階段有針對的復(fù)習(xí)。

　　二、重點加強復(fù)習(xí)

　　用三課時進行重點知識訓(xùn)練講解，例如：圖形問題、計算問題（三位數(shù)加減法、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)）。這兩大部分是本冊書的重點也是難點，應(yīng)當重點練習(xí)。

　　三、專項應(yīng)對練習(xí)

　　專項練習(xí)一：畫圖問題，1課時；

　　專項練習(xí)二：應(yīng)用題練習(xí)，5課時；

　　加減法應(yīng)用題，多位數(shù)乘一位數(shù)應(yīng)用題，有余數(shù)的除法應(yīng)用題，分數(shù)應(yīng)用題，周長應(yīng)用題。

　　專項練習(xí)三：計算練習(xí)，兩課時。

　　四、易錯點總結(jié)

　　安排一課時進行提醒易錯點，主要強調(diào)要認真，特別是計算時要認真并要及時驗算。另外，強調(diào)認真審題，例如：要求單位是否統(tǒng)一等。做完題后一定要認真檢查，驕傲使人落后！

　　五、補充措施

　　針對上次月考時班內(nèi)計算能力下降、解決問題能力不高的問題，堅持每天讓孩子做到每日一練，即每天堅持做6道計算和2個應(yīng)用題。這也是針對三年級考試的特點而訓(xùn)練的'，因為在一二年級考試中計算量還不算太大，三年級計算量明顯增加而且難度增加，并且題量也相對大了不少。這個每日一練的補救措施我覺得就很有必要了，同時，題量不多，孩子做的多了會樹立做題的信心。

　　總之，在復(fù)習(xí)期間要注意讓孩子樹立信心，樹立目標，做好總結(jié)，讓孩子取得一個好的成績！

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