[經(jīng)典]期末復(fù)習(xí)計劃5篇

　　時光在流逝，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編整理的期末復(fù)習(xí)計劃6篇，希望對大家有所幫助。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　以三年級上冊數(shù)學(xué)教材為主，適當(dāng)補(bǔ)充拓展，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)，進(jìn)一步掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，能應(yīng)用知識解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡單實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)探究的意識，促進(jìn)學(xué)生意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)水平的整體提高。

　　二、具體目標(biāo)：

　　1、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對萬以內(nèi)的數(shù)和簡單的分?jǐn)?shù)有進(jìn)一步的認(rèn)識；對千克和克以及24時記時法有進(jìn)一步的了解；提高運(yùn)用學(xué)過的數(shù)表達(dá)和交流信息的能力，進(jìn)一步增強(qiáng)數(shù)感。

　　2、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生對兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）、簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計算能力得到進(jìn)一步的提高。

　　3、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會觀察物體，進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形的'特征，認(rèn)識周長的含義，解決有關(guān)周長計算的實(shí)際問題，培養(yǎng)初步的空間觀念。

　　4、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

　　三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：

　　（一）復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質(zhì)的培養(yǎng)這兩個方面加以努力。

　　2、解決問題：

　�。�1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力；

　�。�2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習(xí)中熟練。

　　3、用數(shù)學(xué)知識解釋一些生活現(xiàn)象，靈活應(yīng)用知識解決問題等。

　　（二）復(fù)習(xí)難點(diǎn)：

　　1、24時記時法，主要體現(xiàn)在24時記時法和普通記時法之間的相互轉(zhuǎn)化，以及計算經(jīng)過的時間；

　　2、長方形和正方形周長的應(yīng)用解題；

　　3、從統(tǒng)計圖中獲取信息，解釋現(xiàn)象，提出問題等。

　　四、復(fù)習(xí)方法：

　　1、學(xué)生課前認(rèn)真梳理，自主歸納所學(xué)知識，精選習(xí)題；

　　2、教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率；

　　3、認(rèn)真組織課后練習(xí)和綜合練習(xí)，及時反饋，及時補(bǔ)差，及時改進(jìn)。

　　五、復(fù)習(xí)安排：

　　1、整理和復(fù)習(xí)；

　　2、綜合檢測和試卷分析；

　　3、整合和優(yōu)化，補(bǔ)充和拓展。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　一轉(zhuǎn)眼間，又到了期末復(fù)習(xí)這個至關(guān)重要的時刻，為了更好地搞好期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生對所學(xué)知識融匯貫通，并能靈活運(yùn)用，在期末取得一個漂亮的成績，特制定如下復(fù)習(xí)計劃：

　　一、抓好期末動員工作。

　　首先，和學(xué)生一起根據(jù)具體時間和本冊書內(nèi)容，合理安排考前時間，然后，和學(xué)生一起制定復(fù)習(xí)安排，一起制定期末目標(biāo)與小組奮斗目標(biāo)。讓學(xué)生從思想上和自己一起動起來。另外，尤其要對那些平時學(xué)習(xí)沒有抓緊，知識掌握比較薄弱的同學(xué)，要讓他們知曉：亡羊補(bǔ)牢，為時不晚。鼓勵每一個孩子要努力從復(fù)習(xí)中學(xué)到新知，丟棄破罐子破摔的思想。

　　二、設(shè)計靈活高效的復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。要想上好復(fù)習(xí)課，備好課是前提條件，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計切實(shí)可行的環(huán)節(jié)設(shè)計，所選題材要新，課堂結(jié)構(gòu)要新，避免學(xué)生產(chǎn)生枯燥感。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的.實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。

　　三、精選習(xí)題，靈活多變，拓展提高。

　　在新課教學(xué)時講究練習(xí)方式方法的新穎多變，復(fù)習(xí)課同樣如此，練習(xí)設(shè)計也應(yīng)體現(xiàn)綜合性、靈活性和發(fā)展性，讓不同層次的學(xué)生都有不同方面的提高，在設(shè)計練習(xí)題時，根據(jù)復(fù)習(xí)課內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)有選擇的設(shè)計練習(xí)，既要考慮到知識的廣度和深度，還要選用富有代表性、典型性和針對性的習(xí)題，精講精練，杜絕偏題怪招。讓訓(xùn)練點(diǎn)源于教材而又別于課本。

　　四、建立題庫。

　　鼓勵孩子們，每人建立一本題庫，將平時練習(xí)中反復(fù)出錯及比較重點(diǎn)習(xí)題，整理摘抄或者剪下來粘上去，過一兩天就拿出來翻看翻看。

　　五、做好過關(guān)。

　　將每一塊的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)整理后，都要給孩子們挨個過關(guān)。必要時，要取得家長支持和幫助！

　　六、穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　穩(wěn)定情緒很重要，尤其在期末復(fù)習(xí)這段時間，一定要讓孩子把心靜下來，以平常心對待，戒驕戒躁，讓浮躁心理杜絕在萌芽。建立一個輕松、民主、學(xué)習(xí)氣氛濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　七、期末安排

　　1、第一、六、七單元用三天時間復(fù)習(xí)，第三天檢測

　　2、第二、四、五單元用四天時間知識點(diǎn)梳理、過關(guān)、第四天檢測。

　　3、第三單元用4天時間知識點(diǎn)梳理、過關(guān)、第四天檢測。

　　然后綜合復(fù)習(xí)，三天，單元模擬，評講，考前注意事項交代。

　　以上是我的具體復(fù)習(xí)計劃，在具體的復(fù)習(xí)過程中，我會不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，堅決避免讓孩子們吃炒冷飯，爭取在期末打一個漂亮的勝仗！

期末復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　五年級上冊數(shù)學(xué)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，本冊書知識點(diǎn)多，需要學(xué)生掌握、理解、識記的也不把這些系統(tǒng)化地進(jìn)行復(fù)習(xí)，為使有所成效，特制定復(fù)習(xí)計劃如下：

　　一、本班學(xué)生情況分析：

　　五年級一班共有38名學(xué)生，學(xué)生上課能主動回答問題，課后能積極完成作業(yè)，開始動腦想問題了，但是后進(jìn)生還較多，大約有十五、六個左右，這是不爭的事實(shí)，但是這也改變不了我的上進(jìn)心，只要有一線希望，就要為了學(xué)生……

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　一、加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固和練習(xí)。小數(shù)乘、除法計算方法，解簡易方程，求多邊形的面積，這三個知識點(diǎn)的訓(xùn)練做到人人過關(guān)。循環(huán)小數(shù)及寫法，多邊形面積公式，方程及解，中位數(shù)求法，郵政編碼、身份證號等號碼的含義，這些基本概念要加強(qiáng)識記，靈活做題。

　　二、注重在做題過程中提高學(xué)生的能力。解決問題時的“進(jìn)一法”“去尾法”，列方程解決問題的方法，組合圖形面積的求法，等可能性事件及數(shù)的組合問題，這四方面的題型，應(yīng)有所側(cè)重，變換不同的題型，使班內(nèi)中等以上的同學(xué)都能做到融會貫通，舉一反三。

　　三、細(xì)小知識點(diǎn)的題也不能放過。在做題的過程中，遇到體現(xiàn)書中小知識點(diǎn)的題，給學(xué)生深入淺出的講解，并出類似的'題進(jìn)行練習(xí)，使學(xué)生確實(shí)掌握。

　　四、書上的練習(xí)題需重做加深理解。用配套試卷進(jìn)行考試練習(xí)，為此在復(fù)習(xí)時，仍要堅持做作業(yè)，記知識點(diǎn)，做典型題，寫考后反思。

　　三、專題訓(xùn)練

　　1.基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：

　　側(cè)重“面積的計算”、“面積單位的轉(zhuǎn)換”、“用字母表示公式、運(yùn)算定律、常見數(shù)量關(guān)系、數(shù)量�！保ɡ^續(xù)每天一練。）

　　2.應(yīng)用題訓(xùn)練：

　　內(nèi)容：三步應(yīng)用題、少量兩步應(yīng)用題、圖形面積綜合題、用方程解應(yīng)用題。

　　3.簡算訓(xùn)練：

　　內(nèi)容：小數(shù)乘除法一些常見的簡算方法。

　　四、復(fù)習(xí)課時安排

　　小數(shù)乘除法：7課時

　　簡易方程：6課時

　　多邊形面積：4課時

　　觀察物體：1課時

　　統(tǒng)計與可能性：2課時

　　數(shù)學(xué)廣角：1課時

　　總復(fù)習(xí)：4課時

期末復(fù)習(xí)計劃 篇4

　　一、班級情況分析

　　五年級四個班有同學(xué)128人，大部分同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中能按時完成背誦、默寫任務(wù)，所以復(fù)習(xí)起來也會得心應(yīng)手，對于他們來說，復(fù)習(xí)是鞏固完善的階段。但是，也有小部分同學(xué)已經(jīng)明顯掉隊，需要在復(fù)習(xí)中從頭學(xué)起。

　　希望通過對本冊知識點(diǎn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使每個學(xué)生理清脈絡(luò)，掌握知識要點(diǎn)和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識，形成基本技能。同時，注重在總復(fù)習(xí)階段拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、課文

　�。�1） 同學(xué)能夠正確拼寫單詞。

　�。�2） 同學(xué)能夠正確、流利地認(rèn)讀課文。

　�。�3） 課文中的重點(diǎn)句同學(xué)能夠達(dá)到四會 （即聽、說、讀、寫），同學(xué)能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)。

　　2、同學(xué)能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合和輔音字母在單詞中的發(fā)音。

　　3、指導(dǎo)同學(xué)閱讀短文。

　　4 根據(jù)題型進(jìn)行專項復(fù)習(xí)

　　三、課時安排

　　每一課時復(fù)習(xí)一課，6個 單元共安排18節(jié)課，最后兩課時進(jìn)行專項練習(xí)的復(fù)習(xí)。

　　四、復(fù)習(xí)策略

　　1、單詞，詞組的'復(fù)習(xí)。

　　2、句子的復(fù)習(xí) 句子是英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，通過各種方法協(xié)助同學(xué)梳理學(xué)過的句子。

期末復(fù)習(xí)計劃 篇5

　　小學(xué)語文三年級上冊復(fù)習(xí)計劃經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)掌握了本冊的基礎(chǔ)知識。在復(fù)習(xí)期間，把知識進(jìn)行歸類整理，字詞的歸類；四字詞的收集；多音字的歸類；名人名言、經(jīng)典詩句及重點(diǎn)詞句的歸類。將各類知識點(diǎn)在17周前打印給學(xué)生，在早午讀時進(jìn)行誦讀。各班選擇恰當(dāng)?shù)姆椒�，以爭取獲得最大的成績。現(xiàn)制定如下計劃：

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、會認(rèn)200個生字，會寫300個生字。會寫的字，做到讀正確，懂字意，會運(yùn)用，寫工整。

　　2、能把握形聲字的特點(diǎn)，區(qū)別形近字，能正確判斷多音字的讀音。

　　3、能區(qū)別形近字的用法，會寫描寫心情，表示秋天的詞語，認(rèn)識表顏色的詞，體會褒義詞，貶義詞的特點(diǎn)，會寫AABB、ABAB、ABB型的詞語以及意思相反的詞語.

　　4、學(xué)過的詞語能正確搭配和運(yùn)用。

　　5、能在句子中發(fā)現(xiàn)不同形式的提示語。

　　6、大量積累名人名言、經(jīng)典詩句；植物生長、祖國風(fēng)光的諺語，成語。

　　7、學(xué)會觀察圖畫、景物的方法；能寫出自己參與各種活動的感受；能展開想象續(xù)寫故事和編寫童話故事。

　　8、初步學(xué)會寫一個熟悉人的一件事；寫一處景；一件物；學(xué)寫觀察日記。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　（一）字

　　1、復(fù)習(xí)多音字。

　　2、復(fù)習(xí)形聲字。

　　3、會認(rèn)200個字。

　　4、會寫300個字。

　�。ǘ�）詞

　　1、形近字組詞。

　　2、寫描寫心情的詞。

　　3、表顏色的詞。

　　4、詞語搭配。

　　5、反義詞的成語。

　　6、一詞多義（發(fā)現(xiàn)）。

　　7、記AABB、ABAB（不慌不忙、又大又紅）ABB的詞。

　　8、搜集描寫秋天的詞。

　�。ㄈ�）句

　　1、發(fā)現(xiàn)句中不同的提示語。

　　2、閱讀

　　3、體會文中的好詞佳句。

　　4、概括自然段的意思。

　　5、能理清自然段中講了多少個意思。

　　6、學(xué)會在閱讀中提問題。

　�。ㄋ模┝�(xí)作

　　1、寫課余活動的事

　　2、寫熟悉的人的一件事

　　3、寫一幅秋天的圖畫的內(nèi)容

　　4、寫觀察日記

　　5、寫你了解到的一些傳統(tǒng)文化

　　6、寫自己去過的一個地方

　　7、編童話

　　8、自由寫，可寫人和事，還可寫景和物

　　9、續(xù)寫故事（小練筆）

　　10、寫玩中樂趣（小練筆）

　�。ㄎ澹┓e累

　　1、背誦課文

　　2、背古詩《小兒垂釣》

　　3、背名人名言

　　4、讀成語故事

　　5、背對對子

　　6、背八字成語

　　7、背十二生肖及成語

　　8、背三字經(jīng)

　　9、背古代名詩句

　�。�六）綜合性學(xué)習(xí)

　　1、記錄課余生活

　　2、搜集中華傳統(tǒng)文化

　�。ㄆ撸┛谡Z交際

　　1、交流課余生活做了什么。

　　2、講名人故事。

　　3、交流在金秋時節(jié)做的事情。

　　4、說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　5、交流傳統(tǒng)文化。

　　6、介紹自己去過和想去的地方。

　　7、交流生活中的不便之處，討論如何解決。

　　8、夸夸我的同學(xué)。

　　三、復(fù)習(xí)措施：

　　重視語言的識記，積累。整個教材讀，記，背，抄的東西特別多。并且讀、背、記的內(nèi)容形式多樣。因此在復(fù)習(xí)中要多讀多背，加強(qiáng)語言的積累，重視語言的運(yùn)用。三年級是習(xí)作教學(xué)的開端因此復(fù)習(xí)習(xí)作時要注意：

　　1、重觀察。重視引導(dǎo)學(xué)生觀察，掌握觀察的方法。

　　2、重體驗。注意創(chuàng)設(shè)一些情景讓學(xué)生多體驗。

　　3、重想像�？梢越柚�一些短文引發(fā)學(xué)生想像事情的結(jié)果。還可以借助一些用品、植物、動物等等指導(dǎo)學(xué)生編童話故事。三年級的習(xí)作重點(diǎn)在把句子寫通順，把事情寫具體，暫時不強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要用上各種好詞佳句，運(yùn)用各種修辭手法。在習(xí)作的形式上，以命意為主，內(nèi)容上學(xué)生自由表達(dá)為主。

　　還要注意對班中各類學(xué)生的細(xì)致指導(dǎo)：

　　1、以發(fā)展的眼光看待后進(jìn)生，各科任老師可通過一對一談心的方式，幫學(xué)生找差距，分析問題的原因。幫助學(xué)生認(rèn)清努力的方向，逐步恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。并在教學(xué)中實(shí)施“低起點(diǎn)、小步子”的`教學(xué)策略，實(shí)施“對癥下藥”式的輔導(dǎo)，給他們以全面的幫扶；鼓勵班級中的優(yōu)秀學(xué)生主動去關(guān)心、幫助后進(jìn)學(xué)生，為他們營造寬松、和諧、平等的學(xué)習(xí)空間；同時確定幾名有能力、有愛心的同學(xué)與他們結(jié)成幫扶小組,互學(xué)互幫，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。

　　2、引導(dǎo)優(yōu)生樹立志向幫助他們認(rèn)識自己。通過對自己求學(xué)過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內(nèi)外實(shí)踐活動，正確全面地認(rèn)識自己，進(jìn)而有針對性地發(fā)展自己。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴(yán)格的要求統(tǒng)一起來。當(dāng)優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護(hù)他們的自尊心，又要及時、嚴(yán)肅地指出影響他們進(jìn)步的原因，以及這些錯誤的嚴(yán)重后果、改正的方法等。在平時的學(xué)習(xí)中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機(jī)會，也讓他們嚴(yán)格約束自己，虛心向大家學(xué)習(xí)。

　　3、中等生基礎(chǔ)知識都比較扎實(shí)，能力上略有欠缺因此，調(diào)整好心理狀態(tài)、掌握好答題技巧將是非常重要的兩個方面。老師抓住這兩大方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)，會事半功倍。

　　四、復(fù)習(xí)形式：

　�。�、復(fù)習(xí)內(nèi)容要關(guān)注整體性

　　首先要指導(dǎo)學(xué)生從整體上把握整冊教材。然后我們再采取恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式進(jìn)行練習(xí)。注意內(nèi)容的整體性，可按一個個專題進(jìn)行整體復(fù)習(xí)。

　　2、復(fù)習(xí)過程要突出開放性

　　實(shí)施開放式教學(xué)，即讓學(xué)生自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自己總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于“宏觀調(diào)控”。要把復(fù)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。如復(fù)習(xí)生字：“你認(rèn)為哪些字比較難記，難寫，應(yīng)重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪些字；你愿意怎么復(fù)習(xí)就怎么復(fù)習(xí)，可以反復(fù)練，可以同桌合作聽寫，也可以出一份自測題�！�

　　3、復(fù)習(xí)期間要注意調(diào)動學(xué)生的積極性

　　只有極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性，才能提高復(fù)習(xí)習(xí)質(zhì)量。在復(fù)習(xí)期間是很枯燥無味的，老師要注意勞逸結(jié)合，不布置呆板重復(fù)的作業(yè)，充分采取各種方法例如：把每次練習(xí)或模擬測試的優(yōu)秀者，通過表揚(yáng)肯定，或設(shè)立獎勵機(jī)制充分讓學(xué)生體驗成功的快樂，以提高學(xué)生的興趣；擠時間開展一些合適的室外活動讓學(xué)生放松一下，以促進(jìn)師生雙方情感和思想的交流互動。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，“感人心者莫先乎于情”，教師應(yīng)加強(qiáng)與學(xué)生感情的交流，增進(jìn)與學(xué)生的友誼，關(guān)愛他們；抓住學(xué)生的興趣特點(diǎn)來指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

　　五、復(fù)習(xí)課時：

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