八年級英語教學計劃(精選25篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點，該好好計劃一下接下來的工作了！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的八年級英語教學計劃，希望對大家有所幫助。
八年級英語教學計劃 1
一、教學目標
本學期我繼續(xù)承擔八年級3、4班英語教學工作。培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。
在這一學期中，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。
二、教材分析
八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的：
1、學生受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的.基礎。
2、明確學習英語的目的性，
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
三、教材重點、難點
本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手
1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學生的預習，自學能力。
2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。
3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結(jié)構(gòu)等。
4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。因此，提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點，還應有一定的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用一定的詞組和句型。
四、學情分析
從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務�？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。
五、教學措施
1、依據(jù)學生基本情況，逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。
5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
八年級英語教學計劃 2
初二階段的英語教學工作十分關鍵，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的'學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。
一、加強閱讀訓練
1、讀材料題目
2、讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文
3、再細讀一遍，進一步理解文章
4、對于生詞和習慣用語，讓學生推測
5、加強學生間的討論
二、加強語法教學
平時上課盡量控制講解時間，重點必須在學生言語訓練上，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)，探索和歸納。
三、采用活動途徑，倡導體驗與參與。
四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、學唱英文歌曲等。
5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
八年級英語教學計劃 3
一、教學目標
本學期在七年級學習的基礎上，繼續(xù)激發(fā)和增強學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展學生自主學習的能力，形成有效的學習策略，使學生掌握一定的語音基礎知識和基本技能，獲得初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎，開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察，記憶思維，想象和創(chuàng)造能力，了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界意識，為學生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎，進一步培養(yǎng)學生的聽、說、讀、寫的能力。
二、學生的基本情況
本學期我擔任八年級（1）、(2)班的英語教學，本學期要進一步加強學生的培優(yōu)輔差工作，讓學生一對一幫扶，對學生進行基礎知識的`重點操練，盡力轉(zhuǎn)化差生。
三、教學要求
本學期側(cè)重指導學生的自主學習，運用所學知識去解決問題，進一步調(diào)動學生的積極性，幫助學生克服學習上的困難，防止兩級分化現(xiàn)象。具體要求如下：
1、語音：能自主拼讀比較簡單的單詞，掌握好短語和習慣用語。
2、句型：通過學習句型，掌握用語的語法知識，能在口語、練筆上運用句子的能力。
3、短文：通過教學，使學生掌握聽、說、讀、寫的能力。
4、語法：本學期重點語法的掌握：
�、乓话氵^去時
�、埔话悻F(xiàn)在時
�、切稳菰~，副詞比較級和最高級
�、纫话銓頃r
�、蓷l件狀語從句
四、本學期教學措施
針對學生目前的情況，本人打算采取以下一些措施，促使學生自覺學習，提高學習成績。
1、認真抓好基層知識教學，使學生學習英語打下良好的基礎。
2、做好每單元聽寫單詞和完成練習冊的任務。
3、加強語言交際能力，聽力、操練能力的訓練。
4、落實素質(zhì)教育玉課堂相結(jié)合，真正提高學生的素質(zhì)。
八年級英語教學計劃 4
一、指導思想：
以九義教材及《新課程標準》為指導，培養(yǎng)學生聽說、讀寫能力，獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力，形成良好積極的學習習慣。 工作目標：強化英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平。提高學生在交際活動中運用語言的能力。
二、工作措施：
(1)充分運用多媒體課件等充分展示數(shù)碼技術在英語
教學中的`作用，引導學生興趣。采取集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重能力的培養(yǎng)。
2)具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，完成任務。 活動安排：每周集體備課，定時間，定地點，定內(nèi)容。共同討論探討教學方法和手段。
三、教學要求
1、課前預習，找出問題所在。
2、課后復習，精熟所學內(nèi)容。
3、制定作業(yè)務必確實如期完成。
4、上課專心聽講，樂于參與活動。
5、具有積極的學習態(tài)度。
6、能認識英語是生活的一部分，并能學以致用。 評測方式1、聽力測試2、筆試3、口語練習4、角色扮演5、作業(yè)情況6、學習態(tài)度
四、學生自我要求與家長配合事宜
1、能認識到英語在現(xiàn)今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學生應主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。
2、英語學習基礎尚弱者，應確實做好課堂要求，并按部就班扎實學習。
3、英語學習已有良好基礎者，除課內(nèi)所學，可以多增加進修課外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。
4、時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環(huán)境創(chuàng)造使用英語的機會。
八年級英語教學計劃 5
本學期兩個班級的英語教學任務，由于班級人數(shù)較多，學生的基礎參差不齊，基本上養(yǎng)成良好的學習英語的習慣，但是學習方法還欠缺，可是他們學英語的興趣非常濃厚，針對學生素質(zhì)及心理特點，為了圓滿的完成教學任務，特制定以下教學計劃。
一、 指導思想
堅持以教學為中心，以提高學校教學質(zhì)量為目標，以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精深。正確把握英語學科特點，積極倡導任務型教學摸式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、教材分析
《新目標英語》八年級共12個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的'閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
三、教學方法
根據(jù)教材以任務型教學法為編寫宗旨的特點，在教學過程中以大量真實生活任務為依托，以課題探究活動為形式，讓學生在完成任務的過程中，“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法，讓課堂氣氛民主化，完成課堂活動，發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神�？刹捎媒浑H教學法，讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調(diào)查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學，創(chuàng)設真實語境，鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測，查閱或詢問等多樣化的學習方式學習，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
四、具體措施：
1.根據(jù)學校安排積極參加集體備課，力爭作到每周一大備，每日一小備，認真?zhèn)湔n，不能無教案上課，每月完成一份精品試卷。統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，做到有計劃，有目標。
2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。尤其對學困生要多給予關愛和幫助，對他們進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的信心，盡快成長起來。
3.認真做好試卷分析工作，及時總結(jié)，寫好課堂反思，認真撰寫教學手冊，不斷提高英語教學水平。
4.抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。確定研究性課題。
5.加強對中考試題和各階段考試的研究。
6.不斷完善和改進對初中英語學業(yè)各種評價體系。
五、課時安排
Unit 1 每個話題4課時，共12課時。
Unit 2 每個話題4課時，共12課時。
Recycle 1 4課時
Unit 3 每個話題4課時，共12課時。
Unit 4 每個話題4課時，共12課時。
Recycle 2 4課時，總復習 8 課時，共計64課時。
八年級英語教學計劃 6
一、教材分析
《新目標英語》八年級（下冊）共安排有十個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
二、學情分析
本學期我繼續(xù)擔任八年紀一班和二班的英語教學。這兩個班的'大多數(shù)學生能基本掌握所學知識，通過前面一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。這兩個班的大多數(shù)學生對英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生也有幾人，學生發(fā)展參差不齊，這給教學帶來不少困難。
三、教學策略及措施
1、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養(yǎng)，力爭人人都有進步；
2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發(fā)展；
3、采用“任務型”活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流，力爭讓學生增強對英語的學習興趣；
4、充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。
5、認真抓好周考和月考。
采取的措施：
1、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。
2、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。
3、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。
4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽等。
5、課后加強個別輔導與答疑，利用下課時間做好培優(yōu)補差。
6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
四、教學進度安排（略）
八年級英語教學計劃 7
一、指導思想
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;
3、突出學生主體，尊重個體差異;
4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;5、留意過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習愛好和自主學習能力發(fā)展的評價體系。
總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐驚。
二、教學總目標
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。
三、所教班級學生基本情
三班走讀班，學生總體的.基礎明顯的參差不齊有，十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。六班是寄讀班，學生總體的學習情況較好，大部分的學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，但學生的紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。還有兩個班級學生整體的惰性還夠好是很強，自覺性較差。
另外，學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識的鞏固和積累。
四、奮斗目標：
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
五.本學期教學內(nèi)容
《新目標英語》八年級(上冊)，全書共有十二個單元外加兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。
八年級英語教學計劃 8
一、學生分析
八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學期應注意抓好后進生的工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、目的要求。
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律，采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開，還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段，注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法，認真?zhèn)湔n。
三、具體措施
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的'習慣。
3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野；
4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語學習小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。
7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
8、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。
四、教學中應注意的問題
1、在英語教學過程，應注意教養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。
五、教學進度：
3月12號―3月16號Unit One
3月19號―3月23號Unit Two
3月26號―3月30號Unit Three
4月2號―4月6號復習準備月考
4月9號―4月13號Unit Four
4月16號―4月20號Unit Five
4月23號―4月27號Unit Six
5月7號―5月11號復習準備期中考試
5月14號―5月18號Unit Seven
5月21號―5月25號Unit Eight
5月28號―6月1號復習Unit Seven、Unit Eight
6月4號―6月8號Unit Nine
6月11號―6月15號Unit Ten
6月18號―6月22號復習Unit Nine、Unit Ten
6月24號―期末總復習準備期末考試
八年級英語教學計劃 9
一、指導思想：
在英語教學中，我將堅持：
1、面向全體學生，關注每個學生，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心。
2、目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。
3、突出學生主體，尊重個體差異。
4、留意過程評價，促進學生發(fā)展，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。
二、學情分析：
102班共有52名學生，他們的學習基礎參差不齊。其中大約10名學生并沒有明確的學習目標，完全放棄了學習。但絕大部分學生都有明確的學習目標，并且具有一定的自覺性�？傮w來說，學生的紀律表現(xiàn)還是不錯的，這為他們的學習奠定了良好的基礎。
三、上學期的教學重點和難點：
本學期的語言學習重點將繼續(xù)放在詞匯和常用表達上。在語法方面，我們將著重學習頻率副詞、情況詢問、方式狀語、邀請?zhí)岢�、形容詞比較級和級等。其中，我們會特別關注狀語從句和形容詞作為本冊的.難點，并加強學習。
四、提高教學質(zhì)量的措施：
1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;
2、積極參與課堂改革，將學生充分調(diào)動起來;
3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生;
4、作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導;
5、認真?zhèn)湔n，認真指導，盡量提高四十分鐘的效率;
6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感;
7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早讀效果。
8、在教學過程中，持續(xù)實施單元檢測的形成性評價制度，有助于班級內(nèi)形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生積極向上的個人品格和競爭意識。
六、課程安排及教學進度：
八年級英語教學計劃 10
新的一個學期又開始了，本學期我將完成初二學年的英語教學。為了順利完成教學任務，我特制定如下計劃：
一、課標要求
以“英語課程標準”為宗旨，適合新課程改革的需要，面向全體學生提高學生人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神，正確把握英語學科的特點，積極倡導合作探究的學習方式，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、教材編寫特點
仁愛版八年級下冊英語教材，全書共有4個單元，每個單元分為3個Topic，每個Topic分為Section A- Section D部分：Section A主要是對話學習，有語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)及需要掌握的的基本詞匯；Section B部分是Secion A部分的知識擴展和綜合語言運用；Section C和Section D都是閱讀課文，以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的`閱讀量。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。
三、具體教學目標
讓學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練，掌握最基本的語言知識和語言技能，養(yǎng)成良好的外語學習習慣，為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。通過對學生的鼓勵和輔導，初步建立學生學習英語的自信心。課前做好充分準備，努力營造學生喜歡的課堂，以調(diào)動學生學習英語的積極性和興趣。通過多做、多練、多聽、多寫，提高整體成績，減少低分率。
四、所教學生的基本情況分析
本學期我擔任802班和805班兩個班的英語教學工作。兩個班學生基礎差不多，都只有極少數(shù)學生能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉話題交換信息。由于學生都來自農(nóng)村，不好學，整體英語基礎較差，學習很吃力。另外，許多學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的固定和積累。以上學期的成績來說，802班后進生比805班多一些，而805班盡管拔尖的學生少于802班，但均分要比802班高。
五、具體措施
1.認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一節(jié)課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和擴展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同要求。
2.充分利用現(xiàn)有的教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3.在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
4.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
5.積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如單詞接龍比賽，朗讀比賽，英語手抄報比賽，學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
6.根據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的學生進行分層教學。注重個別輔導。在面向全體學生的基礎上培優(yōu)補差。
7.每天要求學生背誦課文的對話或短文，每天記當天學過的單詞并在下節(jié)課進行聽寫。每組成立1位組長負責抽查組員的背誦和記單詞情況。老師每天進行檢查。
8.進行階段性檢測并且進行檢測分析。
9.針對學生寫作能力差的問題，每周要求學生寫一篇英語作文，每周要求學生從課外閱讀兩篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，教師定期檢查。
10.提高家庭作業(yè)設計的藝術。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語、課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。
11.不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力。
七、關于選擇遠程資源運用于教學
認真按學校要求完成多媒體教學任務，用好各種資源。
八、教學進度安排
平均五個周一個單元，如果有變化，依次順延。
第1周-------4周Unit5 Feeling Excited
第5周------ 8周Unit 6 Enjoying Cycling同時舉行期中考試
第9周-----12周Unit 7Food Festival
第13周-----16周Unit8 Our Clothes
第17周------19周期末復習、考試
八年級英語教學計劃 11
一、課程目標
旨在激起學生對英語學習的濃厚興趣，培養(yǎng)較好的學習習慣，提高自信心，發(fā)展獨立學習能力，產(chǎn)生高效的學習對策。使學生掌握基本的語言知識與技能，具有良好的語感，基本具有具體運用英語的能力，進而為今后的學習打下堅實的基礎。同時，重視全面能力的提高，培養(yǎng)學生的洞察力、思維能力、記憶力、想象力及創(chuàng)造力，讓他們了解中西文化的差異，塑造愛國精神，提高世界觀觀念。融合課余學習，爭取完成最好學習效果，培養(yǎng)學生的自學能力和習慣，保證堅持不懈，以促進本學段英語教學的進一步發(fā)展。
在本學期中，主要聚焦于激起學生的英語學習興趣，并繼續(xù)培養(yǎng)英文學習的良好習慣，確保按時完成本學期的教學任務。重視閱讀能力的提高，將學生思想教育置于課堂教學的首位，根據(jù)教師與學生的共同奮斗，爭取在學科和個人學習上再創(chuàng)輝煌。
二、教材分析
八年級的英語課本為河北教育出版社出版的冀教版，編排意在完成下列目標：
1、對學生開展聽、說、讀、寫的全面訓練，幫助其掌握最基本語言知識技能，并培養(yǎng)基本運用英語相互交流的能力；促進學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握外語學習的基本方法，為日后的英語學習奠定堅實基礎。
2、讓學生明確學習英文的.目標和意義。
3、培養(yǎng)學生大體的英語交流能力與自我學習的能力。
三、教材關鍵與難點
本冊教材從語音、語匯、語法與閱讀等方面展開：
1、在語音教學上，本道教材在上一冊的基礎上，深入學習與應用音標及單詞的發(fā)音規(guī)則，密切關注學生的預習和自學能力。
2、在詞匯教學層面，本冊書規(guī)定學習掌握約400個新單詞，并包含一些固定搭配和習慣用語，任務比較繁重。
3、語法教學內(nèi)容包括動詞的過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞及其五種基本句型結(jié)構(gòu)等。
4、閱讀課是重中之重，本冊書中的閱讀素材相較于上學期的難度有明顯增強，仍以對話為主，同時加入了一些簡短的短文。因此，提升學生的聽聞能力及對話演出能力是本學期教學的關鍵，學生還需具備一定的語法基礎和句子表述能力，并可以運用相應的短語和句型。
四、學情分析
總體來說，學生的英文基礎較薄弱，學習興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力未達到一年級水準，課堂上出現(xiàn)一些學生不遵守課堂規(guī)則，不愿上課、犯困或從事與課堂無關的活動，導致課堂管理難度加大，學習氣氛不濃。而少數(shù)基本較好的學生可以自我約束，認真聽課，按要求完成各項任務。整體而言，班級英語教學面臨較大挑戰(zhàn)，必須花費大量時間精力。
五、教學措施
1、依據(jù)學生的相關情況，逐漸激發(fā)他們對英語學習的熱情。
2、重視課堂教學效率，逐步提高學生的英語交際能力。
3、有意識地培養(yǎng)學生在聽力、表述、誦讀、撰寫和作業(yè)完成等方面的基本能力。
八年級英語教學計劃 12
一、學生基本情況
八年級學生，總體基礎明顯參差不齊，有幾個學生根本沒有學習目標，一兩個完全放棄學習，紀律不夠好，這成了班級英語成績的總體提高的攔路虎。另外，學生在情感態(tài)度、學習策略等方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不明確英語學習的目的；有些學生在學習中缺乏小組合作意識；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律。
二、本學期的.重點
繼承學習詞匯和習慣用語，語法知識點：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，重點。
三、教學措施
1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。
2、準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。
3、作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導。
4、認真?zhèn)湔n，認真上課，盡量提高課堂的效率。
5、要求學生背誦并默寫部分對話，培養(yǎng)語感。
6、認真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
7、對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
8、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
9、要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質(zhì)量。
八年級英語教學計劃 13
我們八年英語組為了進一步抓好本學期的教學工作，培養(yǎng)學生學習英語的積極性,統(tǒng)一教學要求和進度。為了爭取在新的學期中取得更大的進步，本備課組本學期工作如下：
一、指導思想
以英語課程標準為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導中國好課堂合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、教學目標
1、縮小學生與學生，班與班的差距。
2、在上學期的基礎上,進一步培養(yǎng)他們的閱讀興趣和提高閱讀能力。
3、創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力。
4、爭取所有的學生英語學習取得進步，爭取讓盡可能多的學生喜歡英語。
三、本學期工作重點
本學期八年級英語組教研工作，要從樊城好課堂改革為中心，圍繞課堂教學方法完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究和專題研討等系列活動，以促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康為教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到教研的目的，使我們每一位參加的教師都有所收獲。
四、具體措施
1、 統(tǒng)一制定教學計劃，統(tǒng)一教學內(nèi)容和進度。充分運用多媒體課件等，引導學生進行自主學習，提高他們學習英語的興趣。采取集體備課等形式，對教材認真研究，讓學生充分思考、討論，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。
2、 培養(yǎng)良好的學習習慣：
1)培養(yǎng)查字典，使用工具書的習慣,提高閱讀技巧,從而提高閱讀能力。
2) 培養(yǎng)科學記憶單詞的'習慣。
3) 注重課堂45 分鐘的聽課效率。
4) 培養(yǎng)專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣。
5) 提出要求 ，課前預習，課堂做筆記的好習慣。
3、 每周一次集體備課(周一上二)創(chuàng)高效課堂。要有活動記錄，每次活動要提前制定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。有交流才有進步和提高。八年英語組教師將珍惜每次共同備課時間，共同研究教法。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據(jù)教學內(nèi)容設置的不同，用不同的教學模式進行教學，對每單元的第一課采取復習導入過渡，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。
4、 針對教材整合的實際，在具體的英語教學中，為學生積極創(chuàng)設情景，盡量讓學生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化，設置任務，完成任務。
5、 對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
6、提高早讀、晚讀效率：規(guī)定早讀、晚讀內(nèi)容，每天記憶單詞，朗讀課文中的對話和短文，培養(yǎng)學生語感。強調(diào)英語閱讀能力和口頭表達能力在以后學習中的重要性并力抓英語閱讀和聽力,口語的訓練，提高學生的英語閱讀,聽力及口語的水平。
7、按照教導處要求，出好每一次單元練習卷和周測試卷。積極參加校內(nèi)外的教研活動，所有老師多聽課，虛心學習。我們備課組成員將相互認真學習新的教學方法，提高業(yè)務水平，多反思自己的教學方法。并爭取讓一部分青年教師走出校門。
五、教學進度安排
第一周 制定各種計劃，做好開學準備工作。進入Unit1的學習。
第二周： Unit 1
第三周： Unit 2
第四周： Unit 3
第五周： 復習Unit1—3，迎接3月份月考。
第六周： Unit 4
第七周： Unit 5，做好清明節(jié)作業(yè)布置。
第八周： Unit 5
第九周： 復習Unit4—5
第十周： 復習U1—5，迎接期中考試。
第十一周： Unit 6，做好五一作業(yè)布置。
第十二周： Unit 6
第十三周： Unit 7
第十四周： 復習Unit 6—7，迎接5月份月考。
第十五周： Unit 8
第十六周： Unit 9，做好端午節(jié)作業(yè)布置。
第十七周： Unit 10
八年級英語教學計劃 14
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間新的一學期又開始了。這學期我繼續(xù)擔任八年級的英語教學工作。八年級進入第二學期，難度增加，學生學習起來更加困難，所以這學期的教學工作擔子會更重，但只要多思考，辦法總比困難多�，F(xiàn)將本學期的教學工作計劃如下：
指導思想：
在新課程理論的指導下，以學校教導處工作為指導，認真?zhèn)湔n，加強課堂教學，高效地完成本學期教學目標。多學習，多聽課，提高自己的教學水平和業(yè)務能力。同時，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，做好培優(yōu)補差的工作，防止兩級分化的擴大。
教材分析：
這學期我們八年級仍然采用仁愛版英語教材，共有四個單元，十二個話題。各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：動詞不定式，形容詞和副詞的比較級和最高級以及從句，包括原因狀語從句，時間狀語從句，結(jié)果狀語從句，目的狀語從句和賓語從句。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內(nèi)容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的'閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
學情分析：
八年級學生英語成績整體來說很不理想，兩極分化現(xiàn)象嚴重。還有就是優(yōu)生不優(yōu)，后進生多，在上學期的期末考試中，班上不及格人數(shù)多，學習態(tài)度也不是很端正，自覺性很差。另外，學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。
奮斗目標：
根據(jù)我校教學工作目標，希望通過教與學，提高英語成績，使優(yōu)秀率，合格率較上學期有所提高，達到學校的目標。另外，讓學生學會學習方法，讓學生會運用，培養(yǎng)學生的綜合能力，讓學生不僅會學，還要會用，工作重點是防止兩極分化，提高及格率和優(yōu)秀率。
具體措施：
1.對學生進行情感教育，端正學生的學習態(tài)度，幫助學生樹立自信心。通過列舉以前畢業(yè)生八年級時的成績和中考中的成績對比，讓學生相信成功是有可能的，讓他們嘗到勝利的甜頭，幫助學生端正態(tài)度，樹立信心。
2.認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，向課堂要效率。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。課堂上時刻關注學生學習英語的興趣，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。多關注中等生和后進生。
3.注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。對優(yōu)生提高要求，擴展知識點，讓他們更優(yōu)。對后進生進行專門輔導，安排小老師進行督促，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信心。
4.抓落實，落實“五每”，即每一次早讀，每一次聽寫，每一次預習，每一次作業(yè)和每一次寫作。早讀有任務，有檢查，讓早讀更有實效。聽寫堅持讓每一位同學過關。預習能讓學生提高閱讀能力，擴大詞匯量。堅持每周一次寫作，讓學生在平時積累寫作經(jīng)驗。作業(yè)采取分層制，不同的學生布置不同類別的作業(yè)，讓每個學生都能有收獲，有進步。
這一學期時間短，任務重，但我會盡職盡責地完成我的教學任務，在期末考試中取得好成績！
教學內(nèi)容安排
略
八年級英語教學計劃 15
為了進一步提高教學成績，鞏固教學質(zhì)量，讓學生學有所長，學有所獲，讓他們的英語水平有更大的提高，現(xiàn)特作本學期英語教學計劃：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，以新課標教學理論為指導；面向全體學生，激發(fā)學生學習英語的興趣，幫組他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；突出學生主體尊重個體差異；
二．基本情況分析
本人任教八（5）班英語，從上個學期的情況看，本班學生的英語基礎很差，惰性很濃，積極性也很差，男生根本沒人學英語，作業(yè)通常是拿別人的來抄。學生在學習的過程中缺乏小組合作意識，沒有養(yǎng)成良好地學習習慣，不能做好課前預習，課后復習，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三．教學目標
1.課前預習，找出問題所在；課后復習，熟練所學內(nèi)容。
2.制定的'作業(yè)要如期完成。
3，上課專心聽講，樂于參與活動。
4.在現(xiàn)有的基礎上提高英語成績。
四、具體教學措施
1、加強學習，提高自身素質(zhì)。認真?zhèn)湔n，讀透教材；要求學生做的習題老師要先做。過精心設計每一節(jié)課，注重進行學法指導，講清每一個語言點；認真篩選作業(yè)；寫好課堂反思，及時反饋每一次考試并認真做好試卷分析工作，及時總結(jié)，不斷提高英語教學水平。
2、建立良好的師生關系，放下架子，主動親近學生，讓學生愿意，樂于與老師溝通，從而實現(xiàn)師生親密互動。調(diào)動學生英語學習的積極性。努力從培養(yǎng)興趣著手，用圖片，實物，多媒體創(chuàng)設情景進行教學。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動，生生互動的機會。
3、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣：（1）課前預習習慣（2）課后復習習慣（3）課文背誦習慣（4）作業(yè)習慣（5）積極思考，主動發(fā)言習慣 （6）上課作筆記習慣（7）閱讀習慣地培養(yǎng)。
4.對后進生進行輔導，對成績好的學生加大練習力度。
5.同學之間開展挑戰(zhàn)對手的活動，激發(fā)他們的競爭意識和學習的積極性，提高英語成績。
五．課程安排及教學進度：
第一周：復習及教學準備工作。
第二第三周：Unit1 Will people have robots ?
第四周;Unit2 What should I do ？
第五第六周：Unit3 What were you doing when the UFO arrived ?
第七周：Unit4 He said I was hard working .
第八周：Unit 5 If you go to the party , you’ll have a great time .
第九第十周：Review Unit1-Unit5
第十一周：中考
第十一，十二周：Unit6 How long have you been collecting shells?
第十三周:Unit7Would you mind turning down the music ?
第十四十五周：Unit8 Why don’t you get her a scarf ?
第十六周：Unit 9 Have you ever been to an amusement park ?
第十七周：Unit10 It’s a nice day ,isn’t it ?
第十七第十八周：Review Unit6-Unit10
第十九第二十周：Review Unit1-Unit10
第二十一周：期末考試
八年級英語教學計劃 16
轉(zhuǎn)眼一個暑假過去了，我的工作到了第二個年頭，順利升入初二年級，為了能夠更好的完成教學任務，特作了以下教學計劃：
一、學期教學目標：
增強學習英語的動機和積極性，端正英語學習的態(tài)度，能夠聽懂老師的課堂用語，參與討論并且能夠運用英語表達自己的觀點。能夠獨立閱讀簡單的英語雜志和讀物，學會查英漢詞典，解決新單詞，理解文章大意。能夠與他人合作，共同完成小組報告，學會在互幫互助中完成任務。積極地探索適合自己的學習方法。發(fā)現(xiàn)中文和英文的差異。
1、激發(fā)學生們熱愛英語的意識和興趣，幫助建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新意識。
2、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能夠促進學生們學習的鼓勵和評價機制。
二、學生基本情況分析：
這個學期我繼續(xù)任教7、8兩班。到了初二，學生們或多或少會發(fā)生變化，在這個時期學生們沒有了初一時的新鮮感和膽怯，沒有初三的刻苦與努力，在這個相對平穩(wěn)的時期，他們會降低對自己的要求，因此一些原來學習習慣不好的同學就會在這個時候掉隊，甚至出現(xiàn)放棄的現(xiàn)象。所以針對這個情況，作為老師應該注重引導和促進，注重聽說讀寫的能力訓練，另外，要充分調(diào)動學習的積極性和主動性，課采取適當?shù)墓膭詈驮u價機制。另外，要注重和學生的情感交流，用老師的真心去打動學生，感化學生。
三、教材分析：
本套教材采取了任務型教學模式，每個topic分成4個部分，按照理解的難易程度循序漸進的講授。A和B部分著重聽說能力的培養(yǎng)，C部分著重閱讀能力的培養(yǎng)，D是復習課。本冊重點在完成時態(tài)，一般過去式，過去進行時的'用法，反意疑問句、感嘆句等句型的用法，動詞不定時態(tài)的用法，形容詞的比較級和最高級的用法，情態(tài)動詞的區(qū)分及用法等。
四、教學措施：
1、堅持每天背單詞，背句型，每周背一篇課文。
2、堅持每天抄寫單詞和課文，提高書寫質(zhì)量。
3、堅持每周寫兩篇作文，并且進行有效講解。
4、對后進生課下進行有效指導，引導學生使用正確的學習方法，提高學習效率。
5、營造良好的學習氛圍，培養(yǎng)學生們開口說英語，用英語表達自己的想法。
6、加強聽力和閱讀的訓練。
希望各位教師能夠認真閱讀13年初二英語教學計劃，努力提高自己的教學水平。
八年級英語教學計劃 17
本學年，我教八年級英語一班和三班。結(jié)合上學年教八年級的經(jīng)驗教訓，本學年我將重點關注以下幾點:
一是統(tǒng)籌安排，有針對性。
人教版英語八年級，尤其是八本教材，內(nèi)容太多。對于農(nóng)村學生來說，很難學好所有的內(nèi)容。我決定在備課上多下功夫，統(tǒng)籌安排，整合資源，整合重復知識點、相關知識點和語言信息，根據(jù)初中英語新課程標準的要求，結(jié)合學生情況，適當刪除和補充教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材，使重點更突出，難點更容易突破，使學生能夠輕松學習英語。
二是激發(fā)興趣，引導學生積極學習。
與七年級相比，八年級教材的內(nèi)容更加困難，學生剛剛進入初中。一些學生在心理上放松了學習英語的壓力，因此激發(fā)和保持學生的'學習興趣是非常重要的。
我將采用的主要方法是充分詳細地準備課程，安排豐富多彩的課堂活動，讓課堂的每一分鐘都有事情要做，讓所有的學生都愿意參與其中。
每節(jié)課前五到十分鐘復習，以各種形式檢查學生的情況，鼓勵學生養(yǎng)成復習的習慣，加深對知識的理解�？隙ㄋ麄兊呐�，特別是基礎薄弱的學生，讓學生獲得學習成就感，引導學生積極學習。每節(jié)課結(jié)束時，學生也會留下一個小問題來思考和討論，這樣優(yōu)秀的學生就有機會繼續(xù)提高。
第三，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，成功了一半。開學前兩周，重點培養(yǎng)學生的學習習慣。注意學生學習心理的調(diào)整，學習用品是否齊全，帶領學生制定學習目標和學習計劃。嚴格執(zhí)行學生上課三個步驟: 預習、聽講、復習。督促學生大聲朗讀，重視聽說，養(yǎng)成善于總結(jié)、查漏補缺、不懂就問的學習習慣。
八年級英語教學計劃 18
一、教學目標
1、使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結(jié)同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。
2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)，不能只重視學習成績和分數(shù)。
3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。
4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。
5、幫助學生樹立正確的學習觀念、成才觀念。
二、教材分析
1、新教材充分體現(xiàn)了新課標的“以人為本”教學理念。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合。新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。
2、倡導“任務型”教學，強調(diào)課堂上師生互動。
本教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為110單元，第二學期為1115單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內(nèi)容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的'道德風尚。
三、學生情況分析
本屆學生多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導致學習普遍有困難�；A知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學習積極性較高，回答問題較積極，絕大多數(shù)同學能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文。
受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產(chǎn)生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學生還是勞逸結(jié)合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。
四、教學措施和要求
要求:
a、類學生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。
b、類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能回答上課提出的稍難問題。
c、類學生：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。
八年級英語教學計劃 19
一、教材分析：
本冊是仁愛版八年級下冊，教材的重點是系動詞加形容詞結(jié)構(gòu)；原因狀語從句以及形容詞同級比較；let，make+賓語+賓補；動詞不定式做定語，表語，賓語，賓補，狀語，主語等；while，when，before，after，as引導時間狀語從句；if引導的條件狀語從句和賓語從句。本冊教材的難點是：賓語從句的用法和理解
二、學生基本情況分析：
本學期我擔任八年級三班，五班英語教學工作。大班額，每班人數(shù)都是50多個。大部分學生在八年級英語學習的基礎上，已掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，一部分學生沒有掌握記憶單詞的'方法，連基本的單詞聽不懂，學不會，自覺性很差。應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能；另外，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技能，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索、合作學習能力。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，使每一位學生都能在學習中有所收獲、有所進步。
另外，大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
三、教學措施：
1、要求學生堅持記單詞，這是學習英語的根本。
2、每天聽寫課文中的單詞。要求學生多記單詞，
3、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)。制定合適的學習評價方法，讓他們樹立學習的自信；
4、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法，提高學習效率；
5、發(fā)揮學生主體和教師主導作用：
6、營造良好的課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心；
7、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；
8、鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。
9、加強聽力訓練。
10、加強寫作訓練。
四、教學進度表：
周次授課內(nèi)容第一至第三周Feeling Excited 21
1、I am so happy
2、Im felling better now ?
3、Many things can affect our feelings?
第四至第六周Enjoy Cycling 21
1、Were going on a spring field trip.
2、How about exploring the Ming Tombs?
3、Bicycles are popular.
第七周review of Units 5--6 2
第七周For middle exam
第八至第十周Food festival 21
1、We are preparing for a food festival.
2、Cooking is fun!
3、Welcome to our food festival.
第十一至第十三周Our clothes 21
1、What a nice coat.
2、Uniforms have many users in our lives.
3、Lets go and watch the fashion show.
第十四周至學期末Review 2
八年級英語教學計劃 20
一、指導思想：
在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;2、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功;5、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系�？傊�，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、教材分析
本冊教材適用于初二上學期使用，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)為一體，形成了一套循序漸近的生活化的學習程序。本冊共有12個單元，每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為Section A 、Section B 和Selfcheck 等。Section A為基本的語言內(nèi)容,Section B為知識的擴展和綜合的語言運用，Selfcheck為學生的自我檢測。本教材采用任務型語言教學(Task-Based Language Teaching )模式。培養(yǎng)學生學英語的興趣。通過聽、說、讀、寫一系列的循序漸進的生活化程序，使學生掌握基本的語言知識，為提高學生的英語運用能力打下堅實的基礎。
三、任務和要求
�。ㄒ唬⒄莆战滩闹幸笳莆盏纳~，試著用英語進行日常交際。如：
How often do you exercise?
What’s the matter?
How do you go to school?
Can you come to the party ?
Could you please clean your room?
�。ǘ�、初步掌握并應用基本語法
1.形容詞、情態(tài)動詞的用法，培養(yǎng)學生對自己所學知識及時應用的意識。
2.運用形容詞來描繪人和事物。
3.認識并使用祈使句情態(tài)動詞
4.形容詞的比較等級(原級、比較級、最高級)
5.情態(tài)動詞must,can,could,may,might,should,等的.用法。
6.一般將來時，用現(xiàn)在進行時表示將來時。
7.一般過去時，規(guī)則與不規(guī)則動詞的變化。
四、教學措施
初二學生兩極分化比較明顯，有一部分學生不會學，也不想學。但因為是新教材，難度高，記憶背誦的單詞量多，而且對知識的遷移，對學生的靈活運用等要求較高。因此，本學期我們必須加大力度提高課堂、課后學習英語的效率，避免眼高手低，單詞不過關，基礎掌握不牢固的現(xiàn)象，盡量讓學生都能盡最大可能學好英語。特實施下面幾點措施：
1)狠抓教學常規(guī)，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè)，多進行個別輔導，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。
2)以落實書本知識為主，對知識重，難點精講精練。
3)多組織單元測試，以定期進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。
4)認真批改作業(yè)，加強作業(yè)講評。
5)注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣，多讀;多聽;多練;多說。
6)提高課堂45分鐘的效率，讓學生學得好，學得輕松愉快。
7)組織自主互助學習型課堂，開展“結(jié)對子”活動，以優(yōu)帶差，互助。
8)進行寫作訓練，提高寫作能力。
八年級英語教學計劃 21
一、指導思想：
在英語教學中，我將堅持：1、面向全體學生，關注每個學生，激發(fā)他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心2目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎；3、突出學生主體，尊重個體差異；4、留意過程評價，促進學生發(fā)展， 讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。
二、學情分析：
102班共有學生52人，學生總體的.基礎明顯的參差不齊，有十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習；但大部分學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下了良好的基礎。標及地位：
三、上學期的教學重點和難點：
本學期的重點將繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。
四、提高教學質(zhì)量的措施：
1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；
2、積極參與課堂改革，將學生充分調(diào)動起來；
3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生；
4、作業(yè)做到及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋或單獨輔導；
5、認真?zhèn)湔n，認真指導，盡量提高四十分鐘的效率；
6、天天背誦課文中的重要語段，培養(yǎng)語感；
7、規(guī)定早讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證早讀效果。
8、堅持單元檢測的形成性評價制度，在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識；
六、課程安排及教學進度：
周次教學內(nèi)容
第一周學前動員 進行英語思想教育
第二周Unit1 How often do you exercise?
第三周Unit2 What’s the matter?
第四周Unit3 What are you doing for vacation?
第五周Unit4 How you get to school?
第六周Unit5 Can you come to my party?
第七周Uint6 I’m more outgoing than my sister.
第八周Review Unit 1-Unit 6
第九周Mid-exam of Unit 1-Unit 6
第十周Uint7 How do you make a banana milk shake?
第十一周Uint8 How was your school trip?
第十二周Uint9 When was he born?
第十三周Uint10 I’m going to be a basketball player.
第十四周Unit11 Could you please clean your room?
第十五周Unit11 Could you please clean your room?
第十六周Unit12 What’s the best radio station?
第十七周Review Unit 7-Unit 12
第十八周復習迎接期末考試
第十九周期末考試
第二十周評改試卷及分析
八年級英語教學計劃 22
一、指導思想：
新的學期開始，現(xiàn)在八年級的學生英語有了一定的基礎，一些基本知識和基本技能學生們都能掌握。但是他們還存在著很大的不足。和其他班級還有著很大差距。在新的學期里，我要以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。采用完成課題式的教學方法，把探究式學習引入外語學習，旨在通過創(chuàng)造性的，有意義的整體活動中學習語言，培養(yǎng)學生的能力。
二、教學總目標：
本著理論聯(lián)系實際的方法，我要通過教學，把學生逐步鍛煉成應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材分析：
冀教版八年級（下冊），全書共有八個單元。本教材各單元話題靈活，接近生活實際。本冊書將學到的語法知識點有：一般將來時、簡單句的五種結(jié)構(gòu)、過去進行時、一般將來時、情態(tài)動詞的用法、現(xiàn)在完成時、不定代詞、賓語從句等內(nèi)容。同時每單元有貼近生活的功能項目，讓學到的內(nèi)容在實際中得以運用�，F(xiàn)在本期教材作詳細分析：
Unit 1 Spring is coming
Functions：Talking about weather
Grammar：Word building，Prepositions
Unit 2 Plant a Plant
Functions：Talking about Material and Purpose
Grammar：Five types of simple sentences
Unit 3 Amazing Animals
Functions：Reminding and warning
Grammar：The past Continuous Tense
Unit 4 Look into science！
Functions：Certainty and Uncertainty，Sequence、
Grammar：The simple Future Tense
Unit 5 Go with Transportation！
Functions：Giving advice/order，Possibility and Impossibility
Grammar：Modal verbs
Unit 6 Connect
Functions：Making telephone calls
Grammar：The present perfect tense and The past perfect Tense、
Unit 7 Know our world
Functions：Talking about numbers
Grammar：Indefinite Pronouns
Unit 8 Save our world
Functions：Offering Help
Grammar：Object Clause
四、學情分析：
學生們的學習成績不是很好，只有少數(shù)學生能聽懂有關熟悉話題的語段。根據(jù)實際我必須制定一些適合他們的土方法，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄。
五、目的要求：
1、能夠掌握本冊教材的生詞和常用語句。
2、學會用英語談論天氣的方式及句型。
3、學會英語表示鼓勵的語句。
4、學會用英語談論身邊的物品以及用英語表示目的`。
5、學習用英語談論寵物喂養(yǎng)方面的句式，學會表示警告的句型。
6、學會用英語征求對方意見，表示同意與否以及如何請求對方做某事。
7、學會用英語討論交通工具。
8、學會使用情態(tài)動詞：can，may，must、
9、學會用英語打電話的常用句型。
六、教學方法措施：
1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語朗讀比賽、單詞聽寫比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
七、教學進度表
unit12、20————2.28
unit23、1 ———3.10
unit33、11———3.19
unit43、20———3.28
reviewandmid—test3、29———4.15
unit54、16———4.26
unit64、27—————5.13
unit75、14———5.23
unit85、24———6.4
reviewandfinal—test 6.5
八年級英語教學計劃 23
一、思想以“英語課程標準”為宗旨，新課程改革的需要，面向全體學生，學生的人文素養(yǎng)，實踐能力和創(chuàng)新精神。把握英語學科特點，倡導合作探究的學習。培養(yǎng)學生地情感和的人生價值觀，學生綜合素質(zhì)為學生發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、全期教學總目標學生應有較的英語學習動機和的學習。能聽懂教師對熟悉話題的陳述并能。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能閱讀目的運用的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結(jié)果，學習任務。能在學習中互相幫助，克服。能計劃和安排學習任務，適合的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的`差異。
三．教材簡要分析《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活。本冊書將學習的語法知識點有：將來時、、現(xiàn)在完成時、間接引語、狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。每個單元后都了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，學生的閱讀量。
四、學情簡要分析初二年級共有三個教學班，共有學生人數(shù) 人，男生 人，女生 人。初一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但因素的，學生發(fā)展參差不齊。有學生基礎好，學習很吃力而自暴自棄，擾亂課堂次序，這給教學帶來不少。
五、教學質(zhì)量的可行措施及教改措施
�。ㄒ唬�、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。
�。ǘ⒁詫W生為主體，尊重學生個體差異。
�。ㄈ�、采用活動途徑，倡導體驗參與。
（四）、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。來說：
1.專研教材和課標，精心備課，上好每一堂課。每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，不同層次學生的不同需求。
2.現(xiàn)現(xiàn)代化教學設備，直觀教學，課堂。
3.多與學生溝通，學生學習狀況和需求，改進教學中的問題。
4.多彩的英語活動，學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5.注重輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
6.學習，自身素質(zhì)和能力的。
六．教學進度安排Unit 1 6課時 周----周Unit 2 5課時 周---周Unit 3 5課時 第五周---第六周Unit 4 5課時 第六周---第七周Unit 5 6課時 第七周---第八周Review and Mid-Test 5課時 第九周Unit 6 5課時 第十周------第十二周Unit 7 5課時 第十二周---第十三周
八年級英語教學計劃 24
寒假在不知不覺中過去，有開始了新的學期的學習，本學期我主要擔任八年九班、十班的英語教學工作，為了保證本學期的工作順利的完成，根據(jù)教育局和學校的安排，對本學期的工作作如下計劃：
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，正確把握英語學科特點，特別是八年級學生的學習特點，積極倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力。在學習的過程中建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系，希望通過不同的獎勵制度帶動學生的學習。
二、本學期英語教學的總目標
根據(jù)新課標的`要求，八年級學生必須有明確的學習需要和目標，對英語學習表現(xiàn)出較強的自信心。能在所設日常交際情景中聽懂對話和小故事。能用簡單的語言描述自己或他人的經(jīng)歷，能發(fā)表簡單的意見。能讀懂不同文體的小短文和簡單的英文報刊文章。能在合作中起草和修改簡短的文段，說明、指令、規(guī)則等。能嘗試使用不同的教育資源，從口頭和書面材料中提取信息、擴展知識、解決簡單的問題并描述結(jié)果。能在學習中相互幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材分析
新人教版《英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際而且引入了很多學生熟悉的故事。本冊書將學習到的一些語法知識點有：情態(tài)動詞、反身代詞、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。每個單元分A和B兩部分，其中A部分有2d的對話和3a的短文，B部分還有一篇閱讀文章，用以訓練學生的口語表達能力和閱讀能力，擴大學生的詞匯量和閱讀量。
本學期的重點是繼續(xù)學習詞匯和習慣用語，語法知識點：情態(tài)動詞、反身代詞、一般將來時、不定式、連詞、過去進行時、現(xiàn)在完成時、形容詞和副詞的比較級和最高級等。
四、學情分析
本學期我擔任九班、十班的英語教學，共有學生人數(shù)79人。通過以前的學習學生對英語已經(jīng)有了進一步的掌握，但隨著單詞量增多，(本學期單詞相對較多)，閱讀短文的加長，可能會導致部分同學對英語學習的興趣降低，從而產(chǎn)生厭學的心理，教師不僅要在課堂中展現(xiàn)他的教學魅力，同時還要在學生的心里讓他們喜歡老師，從而能喜歡學習。八年下是很關鍵的一個學期，這是同學們轉(zhuǎn)變較大的一個學期，要充分的了解他們并采取相應的教育措施才能更好的進行教學。
五、具體措施
1、在本學期中我們采用手寫教案的形式，教師盡可能多的閱讀參考資料，提高自己駕馭教材的能力，靈活選擇教學方法，精心組織教學內(nèi)容，精心設計教案，備課做到“四有五備“：腦中有課標，心中有教材，眼中有學生，手中有教法。努力寫出適合自己的教案，找到適合自己的教學方法，努力打造高效的課堂。
2、根據(jù)八年級的內(nèi)容相對較多，教師要采取不同的檢測方法，如單詞要保證天天檢測，短語要隨時抽查，并加大對短文的學習強度，教學生學會把握信息的能力，掌握做題的技巧。同時和班主任家長保持聯(lián)系，保證他們的學習效率。同時在每一個單元的學習后要通過測試，反饋學生的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
3、英語是特殊的一個學科，教師要注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。準確引導優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導好學困生。對學困生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
4、現(xiàn)代信息技術對我們的教學有著輔助作用，教師要充分利用計算機和多媒體教學軟件，設計出實用而又吸引同學們注意力的課件,同時充分利用網(wǎng)絡教學資源調(diào)動同學們的學習熱情。
在本學期的工作中，希望在英語組老師的幫助下，順利完成自己的教學任務，并努力為我們英語組的總成績努力。
八年級英語教學計劃 25
一、指導思想
根據(jù)初二學生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心;培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。
二、基本情況
經(jīng)過一學期的學習，大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了的一些基本，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎;另一方面，又要采取多種，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。
三、教學內(nèi)容和教學要求
初一下冊共10個單元，加上復習單元1個。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languageGoal，采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。
本學期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的.對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。
四、教學措施和方法
措施：
培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的和策略，提高學習效率;
2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用;
3.用良好的師生關系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;
4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中的運用;
5.鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。
6.加強聽力訓練，擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓練。
方法：合作探究教學：教師設計好導學案，學生自學討論。聽說，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。抓好英語的常規(guī)教學，確�；A知識過關
1、單詞過關利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。
2、詞組過關把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組和中譯英訓練。在各個教學班內(nèi)進行競賽。
3、句型過關組織學生結(jié)，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。
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