小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到練習(xí)題，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來(lái)。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過(guò)程，多做題。你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題1
一．寫(xiě)出下列句子主要運(yùn)用的修辭手法。
(1)七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。()
(2)冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。()
(3)小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。()
(4)在這境界里，連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的.無(wú)限樂(lè)趣。()
二．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
()的草原()的小河()的香氣
()的音韻()的眼睛()的彩衣
()的風(fēng)光()的清風(fēng)()的靜謐
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題2
一、日積月累。
1、落紅不是無(wú)情物，_______________。
2、我們愛(ài)著我們的民族，________________。
3、誠(chéng)者_(dá)_______；誠(chéng)之者，________。
4、有限的資源，________________。
5、________________，此花開(kāi)盡更無(wú)花。
6、寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)的'名言________________
二、按要求寫(xiě)句子。
1、兩個(gè)新舊社會(huì)真是鮮明的對(duì)比啊�。ㄔ渖闲薷牟【洌�
_____________________________________
2、一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。（改為反問(wèn)句）
_____________________________________
3、一簇簇樹(shù)葉伸到微波蕩漾的湖面上。（縮句）
_____________________________________
4、媽媽對(duì)小明說(shuō)：“明天我要去縣上開(kāi)人代會(huì)，你自己照顧自己�！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
_____________________________________
5、忽然，雷陣雨來(lái)了，像________，又像________。（把比喻句補(bǔ)充完整）
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題3
一、按課文內(nèi)容填空。
1．你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，________________。你好，________________！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，________________�！渡街性L友》
2．原來(lái)，從南口往北過(guò)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是________________，________________。他們認(rèn)為，這樣艱巨的工程，________________，至于中國(guó)人，是無(wú)論如何也完成不了的。《詹天佑》
3．溪流河川中閃閃發(fā)光的不僅僅是水，也是我們祖先的血液。________________，反映了我們的經(jīng)歷和記憶；那潺潺的流水聲，________________。河水為我們解除干渴，________________，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載我們的`木舟，________________，木舟上滿(mǎn)載著我們的希望�！哆@片土地是神圣的》
二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
別有深____
____崖峭壁
____不安席
可見(jiàn)一____
思潮起____
惹人____笑
____然大物
自作自____
大吃一____
和____可親
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題4
班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)
一、 我會(huì)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。[10分]
zànshí hūndao qí qū páo xiào shén yí
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
二、日積月累。[20分]
( )（ ）填海 含辛( )苦
任( )（ ）怨 百折不（ ）
艱苦（ ）（ ） 肝膽（ ）（ ）
鞠躬（ ）（ ） 堅(jiān)貞（ ）（ ）
千里（ ）（ ） 扶( )濟(jì)（ ）
三、修改病句。[6分]
�。�1）課間，很多同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)。
————————————————————。
�。�2）火藥是我國(guó)四大發(fā)明。
————————————————————。
�。�3）圖書(shū)館里有好多、很多的書(shū)。
————————————————————。
四、我能根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
1．比喻在別人急需的時(shí)候給予幫助。（ ）
2．一起走向死亡或毀滅。 （ ）
3．極為深厚的情感和友誼。 （ ）
4．形容山路不平坦。 （ ）
五、我能把下面的句子補(bǔ)充完整，使它更生動(dòng)。還能自由發(fā)揮，再寫(xiě)一句。（8分）
1．這溪水真清啊，清得
2．這山可真高，高得
3． ，
六、閱讀精品屋。(讀讀、想想、做做)
高貴的施舍
一個(gè)乞丐來(lái)到我家門(mén)口，向母親乞討。這個(gè)乞丐很可憐，他的右手連同整條手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我一位母親一定會(huì)慷慨施舍的�？墒悄赣H卻指著門(mén)前一堆磚對(duì)乞丐說(shuō)：“你幫我把這堆磚搬到后面去吧�！�
乞丐生氣地說(shuō)：“我只有一只手，你忍心讓我搬磚。不愿就不給，何必刁難我？”
母親不生氣，俯下身搬起來(lái)。他故意用一只手搬，搬了一會(huì)兒才說(shuō)：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢、”
乞丐怔住了，他用異樣的眼光看著母親，尖尖的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)兩下，終于俯下身子，用他唯一的一只手搬起磚來(lái)，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個(gè)小時(shí)，才把磚搬完，累的氣喘如牛，臉上有很多灰塵，幾縷亂發(fā)被汗水浸濕了，斜貼在額頭上。
母親遞給他一條雪白的毛巾。乞丐接過(guò)去，很仔細(xì)地把臉面和脖子擦了一遍，白毛巾變成了黑毛巾，母親又遞給乞丐20元錢(qián)。乞丐用左手接過(guò)錢(qián)，很感激地說(shuō)：“謝謝您�！�
母親說(shuō)：“你不用謝我。這是你自己努力掙來(lái)的錢(qián)�！�
乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記您的�！彼麑�(duì)母親深深的鞠了一躬，就上路了。
過(guò)了很多天，又有一個(gè)乞丐來(lái)到我們家門(mén)口，向母親乞討。母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢(qián)。
以后還來(lái)過(guò)幾個(gè)乞丐，我家那堆磚就屋前屋后搬來(lái)搬去。
幾年后，有個(gè)很體面的人到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上的那些大老板一模一樣。美中不足的是，這個(gè)老板只有一只左手，右手是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的'。
獨(dú)臂的董事長(zhǎng)要把母親連同我們一家遷到城里去住，做城市人，過(guò)好日子。
董事長(zhǎng)堅(jiān)持說(shuō)：“我已經(jīng)替你們買(mǎi)好房子了。”
母親就說(shuō)：“那你就把房子送給連一只手都沒(méi)有的人吧�！�
1．文章主要寫(xiě)了一個(gè)人的施舍，“高貴的施舍”主要是指 對(duì) 的施舍。（2分）
2．“乞丐怔住了，他用異樣的眼光看著母親…..” （5分）
“乞丐怔住了“的原因是
3．母親為什么不直接給乞丐20元錢(qián)，而叫乞丐搬磚呢？（3分）
4．《高貴的施舍》中，“高貴”主要體現(xiàn)在母親那些方面？（5分）
5．乞丐說(shuō)：“我不會(huì)忘記您的。”這句話中乞丐不會(huì)忘記什么？（3分）
6．讀文章最后一段話，母親說(shuō)這句話的意思是什么？它表達(dá)了母親怎樣的品格？10分）
七、寫(xiě)作。（20分）
生活中又許多讓我們感動(dòng)的時(shí)刻。父親一個(gè)愛(ài)撫的眼神，母親一次溫柔的撫摸，老師一個(gè)善意的微笑…..這一幕幕都曾震撼著我們的心靈，讓我們久久難忘。請(qǐng)以“ ，讓我感動(dòng)為題，先把題目補(bǔ)充完整，然后再把你的小故事寫(xiě)下來(lái)�！�
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題5
一、 按要求寫(xiě)句子。
1、 太陽(yáng)從東方升起來(lái)了。(改為擬人句)
_____________________________________
2、 一本好書(shū)就是 ，也是 。(改為比喻句)
_____________________________________
3、 這高聳云天的堅(jiān)固城墻上的一塊塊磚石，處處都灑落過(guò)我們英雄祖先的殷紅熱血。(改為反問(wèn)句)
_____________________________________
4、 在那塊透明的琥珀里，兩個(gè)小東西仍舊好好地躺著。(縮句)
_____________________________________
二、 填空。
1、《自相矛盾》這則寓言故事告訴我們________________。
2、這莊嚴(yán)的宣告________，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人________。這莊嚴(yán)的宣告，________________經(jīng)過(guò)無(wú)線電的廣播，________________，________________，使全中國(guó)人民的心，________________。
3、又是秋天，妹妹推著我去北�？戳司栈ā｜S色的'花________，白色的花________，紫紅色的'花________，________，秋風(fēng)中開(kāi)得爛漫。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題6
一．按要求寫(xiě)句子。
(1)唱的是什么。聽(tīng)者會(huì)露出會(huì)心的微笑。(用恰當(dāng)?shù)?關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話)
________________________________________________________
(2)人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？(改為陳述句)
_________________________________________________________
(3)你對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜。(改為比喻句)
_________________________________________________________
(4)這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。(用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句)
_________________________________________________________
二．根據(jù)語(yǔ)境，填入合適的詩(shī)詞句。
(1)我乘船旅行，突然烏云翻滾，大雨傾盆，真是“____________________，____________________”。
(2)晴朗的夏夜，我信步來(lái)到河邊，聽(tīng)蛙聲陣陣，嗅風(fēng)兒吹來(lái)的稻香，真是“__________________，__________________”。
(3)詩(shī)人與朋友喝完酒后，約定重陽(yáng)節(jié)時(shí)前來(lái)賞菊花，這真是“__________________，__________________”。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題7
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
ɡùxībàoyuànyōulǜtiánbǎo
()()()()
shūshìqīnɡtīnɡchénmòhūxiào
()()()()
二、按要求填空
1.“抱”查部首，再查畫(huà)，有以下幾種解釋①用手臂圍住;②存在心里;③孵“抱怨”的“抱”應(yīng)取()種解釋。
2.“張”查部首，共有畫(huà);讀音是zhānɡ,應(yīng)查字母。張有以下幾種解釋?zhuān)孩偈购蠑n的東西分開(kāi)，使緊縮的東西放開(kāi);②陳設(shè)、鋪排;③擴(kuò)大、夸張;④看、望;⑤商店開(kāi)業(yè);⑥量詞;⑦姓氏。
1.張紅是個(gè)好學(xué)生。()
2.上課時(shí)，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，誰(shuí)也不東張西望。()
3.漁夫的妻子桑娜[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]坐在火爐旁補(bǔ)一張破網(wǎng)。()
4.由下崗職工組建的'商店開(kāi)張營(yíng)業(yè)了。()
5.船上的帆還沒(méi)有張起來(lái)。()
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題8
一、判斷正誤。正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“?”。
1.“清早,我同晨風(fēng)一道將光明歡迎,傍晚,我又與群鳥(niǎo)一起為它送行�！本渲械臉�(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤。()
2.《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞,“西江月”是詞牌名,“夜行黃沙道中”是詞的題目。()
3.《西江月·夜行黃沙道中》和《宿建德江》中都寫(xiě)到了“月”,但表達(dá)的`思想感情卻完全不一樣。()
4.《花之歌》這篇課文的想象非常奇特,課文中把花兒比作“黑夜星空的眼睛”和“白晝碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”,令人印象深刻。()
二、根據(jù)要求,完成句子練習(xí)。
1.以“河流”為題,分別寫(xiě)一個(gè)比喻句和擬人句。(6分)
(1)比喻句:
(2)擬人句:
2.用一組排比句,寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的課間活動(dòng)。(3分)
3.把反問(wèn)句改成陳述句。(3分)
人生中的問(wèn)題也是解不完的,不然,豈不太平淡無(wú)味了么?
4.把下面的句子改寫(xiě)成反問(wèn)句。(3分)
這些哲理,人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。
5.用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。(3分)
卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,望湖樓下水如天。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題9
一、回顧課文內(nèi)容填空。
(1)是��！蒙漢情深______________，________________話斜陽(yáng)！
(2)那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么____________，天空是那么____________，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的'愉快。
(3)古人詞云“________________________”“________________________”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外____________。
(4)我總是仰望高空，對(duì)光明____________；我從不____________，也不____________。
二、習(xí)作百花園
題目：__________的旅行
提示：
1.把自己當(dāng)成大自然中的一種植物或動(dòng)物，想象這種植物或動(dòng)物在大自然中是怎樣旅行的，融入自己的感受寫(xiě)下來(lái)。
2．把題目補(bǔ)充完整。想象豐富、合理，用心感受大自然。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題10
一、課文原文填空。
這種境界,既使人____________,又叫人____________,既愿____________,又想坐下低吟一首____________。在這境界里,連駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng),好像在回味草原的____________。
二、古詩(shī)文填空。
(1)蒙漢情深何忍別,________________________。
(2)野曠天低樹(shù),________________________。
(3)________________________,還來(lái)就菊花。
(4)________________________,聽(tīng)取蛙聲一片。
(5)黑云翻墨未遮山,________________________。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題11
一、按要求改寫(xiě)句子：
⑴媽媽對(duì)小紅說(shuō)：“你這么小，一個(gè)人出門(mén)我不放心？”（改成第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述）
�、坡�(tīng)到“神舟五號(hào)”發(fā)射成功的。消息，全國(guó)人民都非常激動(dòng)。（改成用問(wèn)號(hào)表示的句子）
�、沁@個(gè)地方很小，不能踢足球。（改寫(xiě)成夸張句）
�、取胺堑洹币咔楸豢刂谱×�。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
二、語(yǔ)句積累
�、疟磉_(dá)王安石思鄉(xiāng)之情的名句：___________________________________
�、聘嬲]人們要節(jié)約的文言警句：___________________________________
�、潜憩F(xiàn)于謙高尚情操的詩(shī)句：___________________________________
�、荣濏瀭ゴ竽笎�(ài)的名句：___________________________________
�、筛嬲]人們要讀生活這部書(shū)的'名言警句：___________________________________
�、赎P(guān)于歷史人物的歇后語(yǔ)：___________________________________
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題12
《別餓壞了那匹馬》
一、看拼音，寫(xiě)漢字。
wú nài( ) cóng róng( ) piē jiàn( )
shu xuē( ) dīng zhǔ( ) ji? lì( )
zuàn zhe( ) jiū zhù( )
二、多音字注音并組詞。
沖____( ) 強(qiáng)_____( )
奔_____( ) ____( ) _____( ) _____( )
三、根據(jù)語(yǔ)意寫(xiě)詞語(yǔ)。
1.一眼看見(jiàn)。( )
2.處境困難，不好處理。( )
3.跟過(guò)去完全一樣。( )
4.形容記憶深刻，永遠(yuǎn)不忘。多用于對(duì)別人的感激。( )
四、寫(xiě)出帶下劃線字的意思。
1.幾個(gè)日本人聞聽(tīng)此言，惱羞成怒。( )
2.今天的晚報(bào)登了一條重要新聞。( )
3.走進(jìn)公園，人們就聞到陣陣花香。( )
4.父親的`兩巴掌不由分說(shuō)地抽在我的臉上。( )
5.春天來(lái)了，柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條。( )
6.純棉衣服下水后就容易抽。( )
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題13
一、 把下面的句子改為“被”字句。
1、烈火燒著了邱少云身上的.棉衣。
_____________________________________
2、把下面的句子改為反問(wèn)句。
老班長(zhǎng)的高尚品質(zhì)令人感動(dòng)。
_____________________________________
3、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連成一句話。
我答應(yīng)給小弟弟電影票。 我不應(yīng)該自己去看。
_____________________________________
二、修改病句。
1、我把宣傳義務(wù)教育法的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào)貼在墻上。
_____________________________________
2、姑姑給我買(mǎi)了玩具、小汽車(chē)、機(jī)器人，還有激光槍。
_____________________________________
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題14
我常常遺憾我家門(mén)前那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣：誰(shuí)也不知道是什么時(shí)候留在這里的，誰(shuí)也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，門(mén)前攤了麥子，奶奶總是要說(shuō)：“這塊丑石，多礙地面喲，啥時(shí)把它搬走吧�！�
它不像漢白玉那樣的細(xì)膩，可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣的光滑，可以供來(lái)浣紗捶布。它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒(méi)有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長(zhǎng)，荒草便繁衍出來(lái)，枝蔓上下。慢慢地，它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來(lái)，曾合伙要搬走它，但力氣又不足：雖時(shí)時(shí)咒罵它，嫌棄它，也無(wú)可奈何，只好任它留在那里去了。
終有一日，村子里來(lái)了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門(mén)前路過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去，就住了下來(lái)：以后又來(lái)了好些人，都說(shuō)這是一塊隕石，從天上落下來(lái)已經(jīng)有二三百年了，是一件了不起的東西，不久便來(lái)了車(chē)，小心翼翼地將它運(yùn)走了。
這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭，原來(lái)是天上的呢!它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)過(guò)熱、閃過(guò)光，我們的先祖或許仰望過(guò)它，它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來(lái)了。在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了!
……
我感到自己的無(wú)知，也感到了丑石的偉大，我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的`偉大。
【練習(xí)】
1、寫(xiě)“以后又來(lái)了好些人”，這“好些人”具體指
A、村里村外的人
B、看熱鬧的人
C、關(guān)心丑石命運(yùn)的人
D、對(duì)天文學(xué)有研究的人
2、找出作者用對(duì)比的方法寫(xiě)丑石“無(wú)用”的語(yǔ)句。
3、能準(zhǔn)確理解文中語(yǔ)句“眼光立即就拉直了”的是
A、要仔細(xì)、專(zhuān)心地看一看這塊石頭。
B、發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視。
C、表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
D、這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
4、對(duì)文中最后一段畫(huà)橫線字“屈”做出準(zhǔn)確解釋的是
A、理虧
B、彎曲
C、屈服
D、委曲
5、作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因最恰當(dāng)?shù)氖?/p>
A、它不屈于誤解、寂寞地生存。
B、我感到自己的無(wú)知。
C、它補(bǔ)過(guò)天，在天上發(fā)熱閃光。
D、它給了他們光明、向往、憧憬。
6、讀了此文你有何體會(huì)?
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題15
用直線把下面搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連起來(lái)。
彩色的空氣嘖嘖地端詳
沉悶的蔬菜慢慢地稱(chēng)贊
新鮮的翅膀緊緊地聞著
甜絲絲的雷聲細(xì)細(xì)地抱著
水靈靈的西瓜輕輕地咬著
下面句子各運(yùn)用了哪種修辭方法，在括號(hào)里填出來(lái)。
1.戰(zhàn)士們像撫養(yǎng)嬰兒似的'照看著那個(gè)小瓜。()
2.為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜?原來(lái)是沒(méi)給花秧授粉。()
3.將來(lái)種更多的蔬菜瓜果，光靠人工授粉怎么忙得過(guò)來(lái)?()
4.戰(zhàn)士們吃了自己種的西瓜，好像一股甜絲絲的甘泉流進(jìn)心田。()
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