紙條作文500字（精選31篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的紙條作文500字，歡迎大家分享。
紙條作文500字 1
今天，蕭軍特別高興，因?yàn)樗麄儼嗟囊粋�(gè)女生，在他擦黑板的時(shí)候地給他了一張小紙條。他還記得女孩給他紙條是那張燦爛的'微笑。那個(gè)微笑多么動(dòng)人，現(xiàn)在想起來(lái)，還真是讓人心跳加快�。�
女孩在蕭軍擦黑板的時(shí)候給了蕭軍一張紙條，還給了蕭軍一個(gè)燦爛的微笑。這些讓蕭軍高興了好久，從小到大，蕭軍都沒(méi)有遇到過(guò)這種事，也難怪讓他那么高興了。上英語(yǔ)課了，蕭軍心里還是念念不忘那張女生親手給他的紙條。課上了三分之一，可是蕭軍什么都沒(méi)有聽(tīng)到，他心里只有那個(gè)女生傳來(lái)的紙條。
課上了一半，蕭軍終于忍不住了。他從褲子口袋里拿出了那張小紙條，老師正在上面講定語(yǔ)從句，可是蕭軍耳朵里什么都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。他把紙條打開(kāi)了一點(diǎn)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：其實(shí)有一句話我一直想對(duì)你說(shuō)，只是老是覺(jué)得不好意思�？吹竭@里，蕭軍不禁心跳加快。他想起來(lái)上次考試，自己筆沒(méi)有帶，還是那個(gè)女孩主動(dòng)借給他的。而且，那支筆到現(xiàn)在還沒(méi)還，那個(gè)女孩也沒(méi)說(shuō)什么。
看到這里，蕭軍又不禁開(kāi)始浮想聯(lián)翩了。老師在講臺(tái)上講主將從現(xiàn)在定于從句中出現(xiàn)的情況。而蕭軍卻在課桌下激動(dòng)不已，他看了看那個(gè)女孩，她正在認(rèn)真的聽(tīng)課。他不僅想，人家女孩子都不怕，你怕什么呀？他又帶著心潮澎湃的情緒去看那張女生傳來(lái)的紙條。他繼續(xù)往后看：今天，我終于忍不住了，雖然不太好意思，但是我還是要說(shuō)。上次我借給你的那支筆，你到現(xiàn)在還沒(méi)有還，我需要用，你什么時(shí)候可以還給我。
蕭軍看了以后，大失所望，還是他自己自作多情。下課以后，蕭軍找到了那個(gè)女孩，把還帶著他體溫的鋼筆還給了那個(gè)女生。
紙條作文500字 2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，“哎呀，不好！我還有一份重要快遞沒(méi)送出呀！上面可有一個(gè)可以不讓差學(xué)生二次訂正的方法！”我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看來(lái)，只能在上課傳紙條了！
我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，手里卻在自己朗讀課文時(shí)伸向了抽屜，突然，我摸到了一張紙，哈！就是它了！我剛想將它抽出來(lái)，可真不巧，老師來(lái)到了我的旁邊，我頓時(shí)嚇得魂飛魄散，不會(huì)吧，老師這么快就發(fā)現(xiàn)了？我立刻坐得端端正正，唯恐老師將手伸進(jìn)我的抽屜，還好，老師只是過(guò)來(lái)巡視一下我們當(dāng)中有沒(méi)有人不在朗讀，早已被嚇得一身冷汗的我長(zhǎng)嘆一口氣：“呼——還好只是虛驚一場(chǎng)！”
第一關(guān)過(guò)了，我急忙用熟練的'手法從抽屜里小心翼翼地抽出紙條，又輕輕地碰碰我同桌，我同桌不愧為“調(diào)皮大王”，在感到身體被輕微觸動(dòng)后，沒(méi)有遲疑，迅速地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，用蚊子一般的聲音對(duì)我說(shuō)：“什么事？”我趕忙用手指了指紙條，添了幾分神秘色彩地說(shuō)：“秘密�！睘榱藴p少時(shí)間，我使用了一招——暗號(hào)，同桌果不其然被破譯了暗號(hào)，將紙條傳給了阮凱，阮凱收到后，對(duì)我做了一個(gè)“ok”的手勢(shì)，我才放心。
真是老天爺不作美，就在我要成功時(shí)，老師的眼光掃到了我，老師見(jiàn)我扭過(guò)去，便帶著一絲狡猾的笑問(wèn)我：“干什么呢？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道：“哦，我剛才是想提醒同桌不要說(shuō)話。”一旁的同桌也很配合，連連點(diǎn)頭，老師終于半信半疑地走了。
唉，傳個(gè)紙條也要一波三折，真要被老師發(fā)現(xiàn)，肯定是一頓批，下一次再也不做這種提心吊膽的事了！
紙條作文500字 3
游戲，大家都很喜歡。但今天，我們筆暢作文課堂正舉行一個(gè)特別游戲，那就是：“句子里的大世界”——寫(xiě)紙條游戲。
許老師剛在黑板上寫(xiě)下了“寫(xiě)紙條”，同學(xué)們立刻像炸開(kāi)了鍋似的。隨后老師把我們分成四五人一個(gè)小組，每個(gè)人準(zhǔn)備一張紙和一支筆。然后宣布：“第一組同學(xué)寫(xiě)‘什么時(shí)間’，第二組同學(xué)寫(xiě)‘誰(shuí)’，第三組同學(xué)寫(xiě)‘在什么地方’，第四組同學(xué)寫(xiě)‘干什么’�！痹S老師還說(shuō)：“大家寫(xiě)的內(nèi)容要新穎、離奇、古怪，別人想不到的'�！�
游戲開(kāi)始了，有的人抓耳撓腮，有的馬上拿筆“開(kāi)戰(zhàn)”，有的看看這，看看那，不知寫(xiě)什么好。我想了一會(huì)兒，寫(xiě)了人物“許老師和豬八戒”。等我們都寫(xiě)好了，老師把紙條收上去，讓同學(xué)們來(lái)抽。
同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都舉起了手。老師叫我上去，我抽出的是這樣一個(gè)句子：一個(gè)炎熱的夏天七點(diǎn)整，小紅、孫悟空和白雪公主在游樂(lè)園海扁龐博文。我剛讀完，教室里發(fā)出一陣爆笑。只見(jiàn)有的同學(xué)在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂著嘴巴哈哈大笑；還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來(lái)了；甚至有人捂著肚子喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也忍不住笑起來(lái)，眼淚都快噴出來(lái)了。只見(jiàn)龐博文走到教室后面，坐在地上，哈哈大笑起來(lái)。
“火星時(shí)間三點(diǎn)整，孫悟空和我在西施的床上海扁龐博文�！薄枚嗪枚�，笑得我們前仰后合。整個(gè)教室沉浸在歡聲笑語(yǔ)之中。
筆暢作文課真的太有趣了�！皩�(xiě)紙條”不但帶給了我們開(kāi)心，也使我們明白了一個(gè)道理：在寫(xiě)作文時(shí)一定要合理搭配好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，否則會(huì)鬧大笑話。
紙條作文500字 4
“在一個(gè)熱死人的夏天，我和草原上的動(dòng)物，在白云山山頂上，把房子踢翻了！”聽(tīng)了這句話，你或許會(huì)笑的合不攏嘴，這是什么跟什么�。肯胫牢覀�?cè)诟墒裁磫�？跟我�?lái)看看吧！
今天，付老師在作文課上對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲！”這下可好了，原本嚴(yán)肅的課堂一下子活躍起來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲驚天動(dòng)地的：“耶！”付老師宣 布規(guī)則了：“四個(gè)大組，每個(gè)大組的`同學(xué)拿出紙，第一大組寫(xiě)時(shí)間，第二大組寫(xiě)人物，第三大組寫(xiě)地點(diǎn)，第四大組寫(xiě)事件，寫(xiě)好再放進(jìn)四個(gè)袋子里，然后，四個(gè)同 學(xué)，分別抽一張，再連起來(lái)讀�！�
開(kāi)始了，我遮遮掩掩的寫(xiě)著，寫(xiě)下了“神奇的秘密花園”，看看別人，一般都是我這樣的，好像是在保護(hù)傳家寶是的。有些早寫(xiě)好了，東張西望。我還隱約聽(tīng)見(jiàn)了某些同學(xué)嘿嘿的笑聲。
全部寫(xiě)好后，大家紛紛將目光轉(zhuǎn)向了那四個(gè)袋子，恨不得從里邊看出什么來(lái)。四位同學(xué)一看抽出的紙條，就笑起來(lái)，我們也跟著笑，只聽(tīng)他們讀到：“在遠(yuǎn)古 時(shí)代，我和奧特曼和蜘蛛俠和僵尸，在神奇的秘密花園里，打水仗。”不容時(shí)間半秒，大家爆笑起來(lái)：“哈哈哈哈！”雖然，確實(shí)很好笑，這是穿越啊！可是我只干 笑了兩聲，第一回就抽到我了？大家扒在桌子上，不停地拍打這可憐的桌子，有些同學(xué)還捂著肚子叫疼。
第二回，只聽(tīng)他們說(shuō)：“一個(gè)動(dòng)物全部滅絕的冬天……”我不禁毛骨悚然，是哪位同學(xué)，竟然這樣“詛咒”我們可愛(ài)的小動(dòng)物！“我和外星人，在章魚(yú)哥哥的腦袋里，和王母娘娘吃長(zhǎng)壽蟠桃……”“哈哈哈！”我用力大笑，真好玩，外星人扯進(jìn)來(lái)不說(shuō)，王母娘娘、章魚(yú)哥哥都扯進(jìn)來(lái)了？
這個(gè)游戲還沒(méi)玩夠，就要收?qǐng)隽恕F(xiàn)在你找到答案了嗎？是不是很離奇？你也來(lái)玩玩怎么樣？
紙條作文500字 5
我的筆盒里留著一張紙條，紙條上字跡娟秀……這張紙條連接了一段師生之間的深深情誼……
那是六年級(jí)的.時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度的上升和小升初的危險(xiǎn)，我的成績(jī)急速下滑，再也沒(méi)上升過(guò)，當(dāng)我感覺(jué)已經(jīng)無(wú)藥可救的時(shí)候，老師把這一切都默記在心。有一次體育課下課，我跑回教室，打開(kāi)筆蓋，一張紙條飄落到了桌上，老師竟要我下午放學(xué)來(lái)補(bǔ)課，這真是喜從天降！
放學(xué)后，我跑到辦公室，老師見(jiàn)了：“你想要單獨(dú)補(bǔ)課嗎？”我連連點(diǎn)頭，一會(huì)兒老師寫(xiě)了張紙條遞給我“一天內(nèi)做出來(lái)”我收了紙條，撒腿就跑。一看題傻了，這什么題呀？連題目也看不懂。于是拖了一天，拿著張空紙條，拖拖拉拉來(lái)到辦公室，支支吾吾：“我……我不會(huì)……會(huì)�！崩蠋熞�(jiàn)了，皺了皺眉頭：“那再想一個(gè)上午，還不會(huì)就別提補(bǔ)課了。”我只好紅著臉回了教室。哎，想不到，只好問(wèn)同學(xué)了，可我是個(gè)不善溝通的人，但沒(méi)辦法只好硬著頭皮找了同學(xué)，我不但懂了題目，還發(fā)現(xiàn)同學(xué)們還是很熱心，講了一遍又一遍，直到自己完全明白。接著老師又給我又給了我許多題，一道比一道難，慢慢的我的膽子也大了起來(lái)，一拿到題就與同學(xué)們討論了起來(lái)。
過(guò)了幾個(gè)星期我的成績(jī)已經(jīng)大幅度提高，后來(lái)我才明白老師是在培養(yǎng)我的膽量、培養(yǎng)成績(jī)��！這張紙條我會(huì)一直保留。
紙條作文500字 6
她是個(gè)極其平凡的姑娘。皮膚不白也不黑，個(gè)子不高也不矮，五官不精致也不丑陋，性格也平平淡淡，是那種丟到人群中就無(wú)法辨認(rèn)的姑娘。她唯一的不平凡，可能就是數(shù)學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀——當(dāng)年，她是以數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的身份進(jìn)入到這所在本市乃至全國(guó)都蠻有名氣的a大。
和她同校不同系的某位學(xué)長(zhǎng)，是以英語(yǔ)特長(zhǎng)生的身份進(jìn)入a大的。學(xué)長(zhǎng)是那種很讓人生起向往的`男生，是校籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，笑起來(lái)還有兩顆尖尖的虎牙。和許多女生一樣，她也對(duì)這位學(xué)長(zhǎng)產(chǎn)生了淡淡的好感。在學(xué)長(zhǎng)打完籃球后，她也會(huì)試圖上前遞水遞毛巾；偷偷地去食堂看學(xué)長(zhǎng)打飯坐到他身后，望望學(xué)長(zhǎng)干凈明朗的背影；她也會(huì)因?yàn)榉瓕W(xué)長(zhǎng)的微博，看到學(xué)長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)而跟著一起起伏。她一直默默關(guān)注著學(xué)長(zhǎng)，卻不敢和學(xué)長(zhǎng)說(shuō)上一句話。因?yàn)樗�，她和學(xué)長(zhǎng)似乎不是同種人，學(xué)長(zhǎng)是她遙不可及的夢(mèng)。她和學(xué)長(zhǎng)唯一的聯(lián)系，只是兩人是老鄉(xiāng)而已。
這一天，她照常默默跟隨著學(xué)長(zhǎng)，在選修課坐在學(xué)長(zhǎng)的身后。學(xué)長(zhǎng)不停在咳嗽，似乎感冒了。她的心猛地揪了起來(lái)。第二天的選修課下課后，她喊住了學(xué)長(zhǎng)，將感冒藥遞給了學(xué)長(zhǎng)。學(xué)長(zhǎng)沖她笑了笑，接過(guò)藥并輕飄飄地道了聲謝。她恍惚于學(xué)長(zhǎng)好聽(tīng)?zhēng)в幸唤z沙啞的“謝謝”，以至于晚上回到寢室也云里霧里。
正當(dāng)她幸福到暈暈乎乎要爬上床，樓下寢管大媽遞給她一張紙條，說(shuō)是英語(yǔ)系那個(gè)有名的才子給她的。她一下子不知所措，接過(guò)紙條的手也在不停微微顫抖。她帶有一絲甜蜜地猜想著紙條的內(nèi)容：是一句帶有含蓄情意的英語(yǔ)短句嗎？還是約著明天一起上自習(xí)？還是交朋友呢？……
她確認(rèn)室友已經(jīng)睡熟，整個(gè)人躲進(jìn)被窩，打開(kāi)手電筒，看紙條都寫(xiě)了什么。而那張紙條上的內(nèi)容卻讓她一陣暈眩。
“明天數(shù)學(xué)幫幫忙行嗎？老鄉(xiāng)�！�
紙條作文500字 7
我的書(shū)桌上有一個(gè)精美的小盒子，里面卻躺著一張破爛不堪的小紙條�？赡苡腥藭�(huì)說(shuō)，一張破紙條有什么可珍藏的？其實(shí)，我珍藏的并不是那張紙條，而是上面的那一行字。
我小時(shí)候就特別喜歡看書(shū)。有一次，我經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，看見(jiàn)了一本我最喜歡的書(shū)——《笑貓日記》，我摸了摸自己的口袋，沒(méi)有一分錢(qián)，我只好失望地回家了。
回到家，我靈光一現(xiàn)，跑進(jìn)媽媽的臥室。媽媽有一個(gè)柜子，里面裝著許多紙幣和硬幣，于是，我打開(kāi)了柜子。
我的一只手慢慢地伸進(jìn)了柜子里，這時(shí)，我的另一只手抓住了那只掏錢(qián)的小手，好像在說(shuō)：“不行，這樣就成了小偷。”掏錢(qián)的小手卻不甘示弱，好像說(shuō)：“就拿一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)事的.，下不為例�！币环m結(jié)之后，最終，我拿了十元錢(qián)。
我來(lái)到書(shū)店，買(mǎi)到了自己夢(mèng)寐以求的書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
一天過(guò)去了……三天過(guò)去了……媽媽似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我偷錢(qián)買(mǎi)書(shū)的事，我松了一口氣。就這樣，一個(gè)星期又過(guò)去了。
有一天，經(jīng)過(guò)書(shū)店，我又看見(jiàn)了一本新出的《笑貓日記》，我又打起了買(mǎi)書(shū)的念頭。
我回到家，再次來(lái)到媽媽的臥室，又像上次一樣，打開(kāi)柜子。就在我掏出十元錢(qián)的一剎那，我看見(jiàn)了一張紙條。我拿上紙條和十元錢(qián)，走到桌子旁邊坐下來(lái)，打開(kāi)紙條一看，上面的那一行字讓我呆住了，那上面寫(xiě)道：孩子，媽媽相信你不是那樣的人……
頓時(shí)，我的心里七上八下，感到十分愧疚。我再次回到柜子前，把那十元錢(qián)放了進(jìn)去，關(guān)上柜門(mén)。我拿著那張小紙條回到自己的房間，又盯著上面的那行字看了一會(huì)，然后把它放進(jìn)了一個(gè)精美的盒子里。
以后，我經(jīng)常會(huì)打開(kāi)盒子拿出那張紙條看一看，這紙條時(shí)時(shí)提醒著我，行事要光明磊落，正當(dāng)?shù)男枰梢愿职謰寢屔塘浚皇峭等 ?/p>
紙條作文500字 8
寒風(fēng)依舊肆虐的襲擊著這里,雖已近春,但一場(chǎng)無(wú)情的大雪又把人逼回了讓人無(wú)法忍受的季節(jié)，但寒冷到我面前時(shí)卻望而止步。
那是一個(gè)平常的中午，寒冷依舊沒(méi)有這過(guò)我們這群回家的中學(xué)生，寒風(fēng)無(wú)情的吹打著我們的臉，小手凍的通紅。心里只有著衣少的遺憾。好不容易頂著寒冷回到家中，可門(mén)上的大鎖則拋棄了我。打開(kāi)家門(mén)的一瞬間，一股熱量向我撲來(lái)，趕走余寒，但我的目光停留在了桌上的紙條上�！斑@是什么？”我好奇的拿起紙條，原來(lái)是父母臨走時(shí)寫(xiě)的留言條：
海濤：
放學(xué)了，冷吧？你的毛衣我給你放在飯桌邊的椅子上還有毛套。桌上的飯菜可能涼了，熱一熱再吃，小心鬧肚子，飯后可別忘了吃藥，噢還有你需要的.10元錢(qián)，我把它和你的藥放在一起？
別著涼了！
媽媽我照紙條上寫(xiě)的走到飯桌邊，果然，毛衣和手套整整齊齊的放在椅子上還有桌上的飯菜，藥和那10元錢(qián)。我似乎什么也說(shuō)不出來(lái)了，驀的一種似乎在我內(nèi)心深處埋藏了很久的力量，突然爆發(fā)出來(lái)，我的臉燙燙的，全身著起了火似的。
我端起飯碗吃了起了。忘記了一切，淚水奪眶而出，伴隨著腦海中浮現(xiàn)的一幅幅畫(huà)面，我幸福。伴著熱淚吃下的飯是那么的香。
按照母親的叮囑我把衣服穿上，藥吃了。但我對(duì)著那張紙條盯了好久，毅然將那張張條揣在衣袋里。揣靠近我心窩的衣服里。
在去學(xué)校的路上，寒冷到我面前只有望而卻步，我的心窩里有那張紙條，那張充滿(mǎn)力量的紙條。
紙條作文500字 9
“同學(xué)們！猜猜我今天帶的是什么？”一聽(tīng)這熟悉的聲音，就知道是徐老師又在提問(wèn)了，大家立馬開(kāi)始七嘴八舌地猜。徐老師笑著打開(kāi)盒子——“咦，紙條？”大家七嘴八舌了起來(lái)：“干什么的？” “怎么玩？”“問(wèn)題風(fēng)波”又開(kāi)始了！
老師的“發(fā)令槍”一響，馬上就有同學(xué)呆住了，也有的`看似在冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒，教室里沒(méi)聲音了，只聽(tīng)到沙沙沙的折紙聲。又過(guò)了一會(huì)兒，有些同學(xué)已經(jīng)完成了，作品有彩色掛燈（我猜裝上電池就成了霓虹燈了）、綠燈臺(tái)（可以夜晚照明）、彈力手表（方便見(jiàn)證時(shí)間）。“停！”老師的發(fā)令槍“熄”了，同學(xué)們紛紛放下了手中的活，可我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還繼續(xù)沉浸在歡樂(lè)的折紙世界里。此時(shí)，老師故意把講話的聲音提高了些，我才暈乎乎地“醒”了來(lái)，趕緊把自己的作品拿給老師看。老師問(wèn)：“這是什么？”我稀里糊涂的回答：“飛行鏢�！崩蠋煿首鲊�(yán)肅的說(shuō)：“嗯，徐司淇牌飛行鏢！”教室里同學(xué)們立刻哄堂大笑，我也忍不住哈哈笑了起來(lái)。
折紙活動(dòng)完畢后，我們又進(jìn)入了最有趣的第二環(huán)節(jié)活動(dòng)——飄紙條。大家都紛紛把彩色紙條往頭頂上扔，教室里紙條飛揚(yáng)，就像過(guò)節(jié)一樣好漂亮哦！但居然還有人惡作劇，把碎紙條都扔在地上，害得老師當(dāng)了一回清潔工，這可真不應(yīng)該�。�
�。⌒⌒〉募垪l，原來(lái)也這么厲害��！它帶給我們暢想快樂(lè)！
紙條作文500字 10
星期六的晚上，媽媽送我去小桔燈作文班學(xué)習(xí)。老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)小小的試驗(yàn)——吹紙條。”這個(gè)小實(shí)驗(yàn)有什么神奇的地方呢？
老師拿出兩張一模一樣的紙條，問(wèn)：“兩只手分別捏住一張紙條的一端，使兩張紙條中間相距三、四厘米，如果向紙條中間吹氣，會(huì)怎樣？”大家有的說(shuō)兩張紙條會(huì)往外卷，有的說(shuō)會(huì)往里卷，還有的說(shuō)會(huì)分開(kāi)。大家七嘴八舌地議論著。老師拍拍手，讓我們靜下來(lái)，說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。我們來(lái)試一下吧�！崩蠋熛日�(qǐng)俞辰上來(lái)吹，可是，他吹的力氣太小了，紙條沒(méi)動(dòng)。老師吹了一下，咦，兩張紙條怎么合起來(lái)了？大家迷惑不解。
老師見(jiàn)大家百思不得其解的樣子，就把原因告訴了我們。原來(lái)，空氣是有壓力的，流動(dòng)的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大。我們吹出的空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大。紙條就被壓向中間，合在一起了。
我不相信，自己也吹了一下，結(jié)果和老師的一樣。我終于明白了一個(gè)道理：自己估計(jì)的`或聽(tīng)到的有可能是錯(cuò)的，只有親眼看到或親自實(shí)踐的，才是真的。
紙條作文500字 11
“加油!”“加油!”教室里吵吵鬧鬧的，同窗們?cè)诟墒裁茨?原來(lái)，同窗們?cè)诮淌依锿妗岸放？醇垪l”的游戲。
老師請(qǐng)4名同窗上講臺(tái)，男生一組、女生一組，每組各兩人。然后拿出了預(yù)備好的紅色和藍(lán)色的兩條絲巾卷了幾下，絲巾竟然釀成了“頭巾”。還有兩張紙條，分別寫(xiě)著：“珠光寶氣”和“自在不迫”。最好玩的是女生組，最激烈的是男生組。既然男生組最激烈，那我就講一講男生組吧!男生組由嵐亞昕和葉新宇“斗”。他們分別戴上不同色彩的'頭巾，老師把兩張紙條分別貼在他們的背后，互不知道對(duì)方背后寫(xiě)了一些什么。
“準(zhǔn)備——開(kāi)始”老師口令一喊，他們爭(zhēng)著去看對(duì)方背后的字。同窗們大聲叫嚷著“加油!加油!”的口令。只見(jiàn)葉新宇伸長(zhǎng)脖子想看嵐亞昕背后的字，嵐亞昕只好步步后退。他們好像一點(diǎn)也沒(méi)有害怕對(duì)方，反而防御的越來(lái)越激烈。他們就像玩“老鷹抓小雞”一樣，一會(huì)兒順時(shí)針跑，一會(huì)兒逆時(shí)針跑。突然，葉新宇大聲喊道：“自在不迫!”老師的眼睛笑得瞇成了一條縫，她看看大家：“對(duì)，是自在不迫�！�
最后，老師宣布男生“斗�？醇垪l”的游戲的勝利者為葉新宇。那么，女生組的“戰(zhàn)況”就讓我下一次來(lái)告訴你吧!拜拜
紙條作文500字 12
今天下午，第一節(jié)課是美術(shù)課，我們學(xué)的是第二課《飛旋的紙條》。
上課了，老師拿出一張紙讓我們看。我們看了，覺(jué)得沒(méi)啥了不起的�？墒�，老師說(shuō)：“我可以讓它旋轉(zhuǎn)起來(lái)�！贝蠹叶疾恍�。老師就把紙放在了講桌上，三下五除二，就讓它變成了一張好玩的紙條。紙條的下面是三角形，中間粗粗的，上面被剪開(kāi)了，折向兩邊，就像一對(duì)小翅膀。老師把這張紙條舉起來(lái)，說(shuō)：“這張紙條就是我用剛才的那張紙做的�！比缓�，松開(kāi)了手，小紙條就旋轉(zhuǎn)地落了下來(lái)。同學(xué)們都驚訝地張大了口。
老師開(kāi)始教我們做旋轉(zhuǎn)的紙條。我拿出一張粉色的`彩紙，跟著老師做。老師先折了個(gè)三角。我沒(méi)看清老師是怎么折的，只好讓丁欣藝幫我。接著，老師把紙條從上面剪開(kāi)了一條縫，我也跟著把紙條剪開(kāi)了一條縫，然后，我又跟著老師把剪開(kāi)的紙條向兩邊折了一下，這樣，旋轉(zhuǎn)的紙條就做好了，我試了一下，卻轉(zhuǎn)不起來(lái)。沒(méi)辦法，我只好向丁欣藝借了一張紙，又做了一個(gè)，做好后，我又試了一下，這次，紙條轉(zhuǎn)起來(lái)了�？粗D(zhuǎn)的紙條，我高興極了！
紙條作文500字 13
有一天下午，我是這周打掃班級(jí)衛(wèi)生的一員，李伊沄是這周的衛(wèi)生負(fù)責(zé)人。李老師曾經(jīng)在交代打掃時(shí)說(shuō)過(guò)“衛(wèi)生負(fù)責(zé)人必須最后一個(gè)走。”可是那天李伊沄卻想早點(diǎn)走，我勸她“你沒(méi)有什么事就不要先走了，如果有事要先走應(yīng)該告訴李老師再走。”李伊沄沒(méi)有搭理我執(zhí)意要走，我有些生氣，心想“我們都在班上做衛(wèi)生，你卻一個(gè)人想走，這不公平。”于是我又對(duì)李伊沄說(shuō)“大家都在努力打掃衛(wèi)生，你卻一個(gè)人走了，這不太好吧�！笨赡苁且�?yàn)樯鷼猓业?語(yǔ)氣是一種批評(píng)口氣。李伊沄對(duì)我說(shuō)“我要去上培訓(xùn)班。”“你上培訓(xùn)班也要跟李老師說(shuō)一下。”李伊沄聽(tīng)了很生氣，頭也不回地走了。
第二天我通過(guò)問(wèn)同學(xué)這才知道，昨天李伊沄是事先告訴了李老師再走的。我很后悔，心想“去向她認(rèn)錯(cuò)吧，但是對(duì)不起這三個(gè)字怎么也說(shuō)不出口�！蓖蝗唬蚁氲搅艘粋�(gè)好辦法，把道歉的話寫(xiě)在一張紙上，不留名字。這樣既可以認(rèn)錯(cuò)，也可以避免當(dāng)面道歉的尷尬。于是我把寫(xiě)好了的道歉書(shū)偷偷的放到李伊沄的課桌下。
下午，我在自己的課桌里發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)著“回復(fù)”的一張紙條，上面寫(xiě)著“我原諒你了。”也沒(méi)有署名，但是不用看也知道一定是李伊沄寫(xiě)的。
我們就這樣重歸于好了。
紙條作文500字 14
又要到一年中壓力最大的時(shí)候了，因?yàn)檎业綈?ài)、給予愛(ài)、表達(dá)愛(ài)都需要用金錢(qián)來(lái)衡量。今天早上，在一家花店，我看見(jiàn)一個(gè)普通花瓶里的一束玫瑰售價(jià)750元。我理解，在有些地方，同樣的一束玫瑰價(jià)格還會(huì)更高。我想問(wèn)的是：為什么幾周前的一束玫瑰才26元，現(xiàn)在卻要賣(mài)的那么貴呢？
我的朋友曾經(jīng)告訴我，愛(ài)不需要花費(fèi)分文。今日，我又問(wèn)這對(duì)老夫婦，為什么他們的愛(ài)能保持那么久？
“愛(ài)的紙條�！崩咸⑿χf(shuō)。
“哦，你們給對(duì)方送紙條？”我好奇地問(wèn)。
他們相視一笑。
“不是寫(xiě)的紙條。是她看著我，我就能讀懂其中的意思——我愛(ài)你！”
“他觸摸我的手，然后我就知道，我們一直握著手�！�
“她叫我的名字，就像音樂(lè)的'音符，我就能聽(tīng)到她為我唱的情歌”
“晚上，他依偎在我身邊，然后我就能發(fā)現(xiàn)，他的心臟只為我跳動(dòng)�！�
說(shuō)完，他們默契的笑了笑，然后他緊緊的抱住了她。
我終于明白，他們的愛(ài)有多深。愛(ài)需要花費(fèi)多少金錢(qián)呢？其實(shí)，握著手，微笑，喊彼此的名字，就足矣。那么，你給情人送愛(ài)的紙條了嗎？
大海的浪漫，就是海濤上岸時(shí)，最后的那次回眸……
這個(gè)是我摘抄《格言》中的一篇文章。我覺(jué)得寫(xiě)得很好，想拿來(lái)給大家看看。
紙條作文500字 15
一聲又一聲的笑聲從窗戶(hù)向天空飛去。這一張張的紙條，承載著我們的快樂(lè)，自由地翱翔在天空之中。
當(dāng)老師拿來(lái)四個(gè)紙盒時(shí)，我們一眼就猜出這個(gè)游戲是什么了——紙條風(fēng)波。
老師首先為我們講了規(guī)則：首先分成四組，每組領(lǐng)幾張紙條。在自己組的紙條上寫(xiě)下自己組的'詞語(yǔ)。A組為時(shí)間、B組為人物、C組為地點(diǎn)、D組為事件。
開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)紙條了。同學(xué)們有的冥思苦想，有的揮筆速寫(xiě)，有的東張西望似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒的頭緒。
終于寫(xiě)好了，同學(xué)們都嘆了一口冷氣。首先尹妍去抽紙條，她毫不猶豫的抽出了四張紙條。整個(gè)班鴉雀無(wú)聲，等候著尹妍說(shuō)出內(nèi)容。當(dāng)她還沒(méi)念，她就暗自偷笑，誰(shuí)都認(rèn)為這是一個(gè)很好笑的笑話，十分期待,她念出會(huì)是什么句子：“公元前108年，周翔在洗澡室里拿著姜餅人在打大怪獸�！边@句話引了大家的哄堂大笑。接著下一位選手上去了......一個(gè)又一個(gè)的選手上去了，我最喜歡林涵念的：“一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，黃倩在韓國(guó)大街上看奧特曼打怪獸。”黃倩表面上鎮(zhèn)定自如，心里卻怒氣沖沖。
愉快的游戲結(jié)束了，這節(jié)課使我懂得了，只要組錯(cuò)字詞，就會(huì)鬧出天大的笑話。
紙條作文500字 16
今天下午，我在小桔燈作文班學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熌脕�(lái)兩張一模一樣的紙條，說(shuō)：“如果我把這兩張紙條分開(kāi)到三到四厘米，再往中間吹一口氣，這兩張紙條會(huì)怎么樣呢？”
老師的話就如一根火柴點(diǎn)燃了同學(xué)們的好奇心，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的.同學(xué)說(shuō)它們之間還是三到四厘米，兩張紙條不動(dòng)；有的說(shuō)兩張紙條會(huì)向個(gè)飄動(dòng)；還有的說(shuō)兩張紙條的下端會(huì)擺動(dòng)。老師笑瞇瞇地說(shuō)：“不做實(shí)驗(yàn)就不知道結(jié)果，誰(shuí)來(lái)試試？”老師叫一個(gè)女孩子上來(lái)吹，那個(gè)女孩子使勁吹了一口氣，大家都驚呆了，那兩張一模一樣的紙條竟然像蛇一樣纏在一起！
老師看見(jiàn)我們百思不得其解的樣子，就說(shuō)出了原因。原來(lái)，空氣是有壓力的，我們吹出的空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條兩側(cè)的空氣是靜止的，壓力大，紙條被壓向中間，合在一起。
我們恍然大悟，原來(lái)不實(shí)驗(yàn)一下是很容易出錯(cuò)的。
紙條作文500字 17
我收到過(guò)一張非常特別的紙條，寫(xiě)紙條的人是一個(gè)一年級(jí)的小女孩。
這是一張很簡(jiǎn)單的小紙條，紙條里這樣寫(xiě)的：我是一（4）班的陸，大姐姐，我的教室在小操場(chǎng)那邊，我愛(ài)你！。就這幾句短短的話語(yǔ)卻深深地打動(dòng)了我的心，一個(gè)一年級(jí)的小女孩兒親手給我寫(xiě)呀！多么難得呀！
我以前給她們班上過(guò)課，和她們拍過(guò)照，至于她，我還是有印象的。那天，她坐在一個(gè)角落，手臂上戴著一個(gè)小班長(zhǎng)的標(biāo)志，在看到她坐得筆直筆直的.，當(dāng)時(shí)我就一直朝她微笑，也許，當(dāng)時(shí)她就記住了我的微笑了吧。后來(lái)，下課后她常常會(huì)在教室門(mén)口等我，我下課后就陪她一起玩，和她在一起真的很快樂(lè)。
這張紙條皺巴巴的，有些地方還站上了雙面膠，那是一張可愛(ài)的紙條，小小的，一看就覺(jué)得很溫馨，也許吧，小妹妹她曾將之握在手里很久，她在猶豫，她在思考要不要給我這張表明心意的紙條，畢竟我是大姐姐，她是小妹妹，我和她認(rèn)識(shí)也并不太久，也許吧，這個(gè)小妹妹還要選一個(gè)好日子將它給我吧。
她愛(ài)我，當(dāng)然我也愛(ài)她，我沒(méi)有想過(guò)一個(gè)小女孩，而且是一個(gè)一年級(jí)的小女孩，竟然會(huì)懂得那么多。
這張紙條真是珍貴啊，在我的眼中快成奇跡了！
紙條作文500字 18
密集的人群擠滿(mǎn)了整個(gè)電影院的出口……
一陣混亂過(guò)后，世界仿佛一瞬間沉默了下來(lái)，只有倆顆心在急促地跳動(dòng)。
“懷，你在哪兒？”靈用敏銳的目光四周環(huán)視，飽滿(mǎn)的額頭滲出了幾滴汗珠，焦慮的心使他的手不自覺(jué)地攥著手中的紙條……
人群漸漸散開(kāi)了，靈的視野也隨之寬闊了，可卻不見(jiàn)懷的人影。她是否已經(jīng)不存在我的生命中了，靈慌張地想著，不，這不可能……
人以散盡，靈的心絕望了，似乎他已不屬于這個(gè)世界，眼眶隱藏著晶瑩的淚珠，閃爍欲滴。
突然間，在電影院中的情形又浮現(xiàn)在靈的`眼前，人的記憶是有靈性的，它會(huì)觸動(dòng)人體的每一根神經(jīng)。
在電影要結(jié)束前的一分鐘，懷面帶微笑地遞給靈一張紙條，并對(duì)他說(shuō)“走出電影院才能看！”靈困惑地接過(guò)了紙條，懷用她那小手握住靈拳狀的手，而靈的拳頭中含著紙條，靈欲問(wèn)又止，他只感到懷的手有些用力。
想到這里，靈忙攤開(kāi)他的五指，只見(jiàn)那張皺巴巴的紙條上寫(xiě)著：你是我永遠(yuǎn)美好的回憶――我們分手吧！
靈的眼淚沿著臉頰滾了下來(lái)，酸酸的。或許，懷也在落淚……
紙條作文500字 19
“If you do it one more time than you get out from class room”英文教師很鄭重的正告著我們。
由于我們班簡(jiǎn)直就是傳紙條的高手班，不僅技能高明，連教師都搖頭嘆息，自嘆不如呢！
傳紙條當(dāng)人就是應(yīng)戰(zhàn)教師的警覺(jué)性，他一回頭，紙條就滿(mǎn)天飛了，用丟的、用射的，驚險(xiǎn)萬(wàn)狀，影響無(wú)比。
但最不著痕跡的就是悄悄在作業(yè)簿上夾著紙條，不聲不響的把“音訊”傳遞出去了，或是在抽屜旁的掛鉤連一條線再把筆和紙連在一起傳，還有人爽性把紙條踩在地上，再漸漸移動(dòng)腳步，傳給另一個(gè)人，持續(xù)踩、持續(xù)傳。
講義也是傳紙條的.好東西，把悄悄話直接寫(xiě)在講義上，對(duì)方看完再泰然自若的擦掉。我們的把戲真是讓教師防不勝防！
偶而會(huì)發(fā)作驚悚的狀況，像紙條從教師頭前飛過(guò)去，不小心丟歪結(jié)果弄到窗野外，也從前真的打到教師，還好教師神經(jīng)大條，底子沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
傳紙條是不應(yīng)該的行為，卻也是上課的小小趣味，要不要傳，有時(shí)真讓我尷尬呢！
紙條作文500字 20
今天是一個(gè)平常的日子，同學(xué)們像往常一樣高高興興的會(huì)學(xué)校上課。
我回到教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一張臟兮兮的紙條被別的同學(xué)扔到地上。我是負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生的，對(duì)教室的衛(wèi)生情況特別敏感，我決定，暗中觀察同學(xué)們?nèi)绾螌?duì)待這張紙條。
呀！有機(jī)會(huì)了！終于有位同學(xué)發(fā)現(xiàn)這張紙條。噢！他把它踩了一腳，然后就飛快地走開(kāi)，當(dāng)作看不見(jiàn)。我的.天哪，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
啊！又有同學(xué)來(lái)了，相信他不會(huì)像那個(gè)同學(xué)一樣吧。只見(jiàn)他慢慢走近那張紙條，結(jié)果是他，想不到他的行為比上一位同學(xué)更令我失望。
在這時(shí)，一位女同學(xué)走過(guò)來(lái)，我心想：你不要再令我失望了。這時(shí)，只見(jiàn)她彎下腰，撿起紙條，向垃圾箱走去，把紙條仍進(jìn)垃圾箱。是她，把紙條送回了家。
我把事情的來(lái)龍去脈告訴老師，老師讓我減去兩位男同學(xué)的學(xué)分各5分，為女同學(xué)加上5分，并在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
通過(guò)這件事，遂讓只是一張紙條，但讓我深刻地明白了一個(gè)道理：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
紙條作文500字 21
學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，上午太陽(yáng)大，下午風(fēng)大，當(dāng)晚我就病倒了，第二天一早就被120送進(jìn)了醫(yī)院。
住院期間，連子銘幫我?guī)Щ亓藬?shù)學(xué)周末作業(yè)。出院后我打開(kāi)卷子，看到一張小紙條，上面寫(xiě)著：景行，這是你的作業(yè)。你要快點(diǎn)好起來(lái)哦！紙條的背面寫(xiě)著，給景行。禹彤、子涵、子銘、承鍇。
看到這張小紙條，我非常感動(dòng)。眼前馬上浮現(xiàn)出連子銘笑瞇瞇的'樣子，我倆每天一起上學(xué)，一起回家，下課后也一起玩。我仿佛還看到了莊承鍇正和我一起討論一道數(shù)學(xué)題，下課后他經(jīng)常拉著我和連子銘一起玩。
接著，我腦海里浮現(xiàn)出兩個(gè)女生鮮活的笑臉。一個(gè)是我的同桌楊禹彤，雖然她很愛(ài)生氣，但我倆關(guān)系很好，下課后我們經(jīng)常一起做游戲。遇到難題，我們會(huì)一起琢磨解決。另一個(gè)是林子涵，她特別活潑，經(jīng)常幫助別人，同學(xué)們都挺喜歡她。
就在我正想著他們四個(gè)人的樣子時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)了，她看完紙條后，對(duì)我說(shuō)，這張小紙條要好好收藏起來(lái)，這可是你們同學(xué)友誼的歷史見(jiàn)證��！聽(tīng)了媽媽的話，我小心翼翼地把這張小紙條收進(jìn)了夾子里。
我希望早點(diǎn)去上學(xué)，早點(diǎn)回到同學(xué)們中間，和他們一起上課，一起玩游戲。
紙條作文500字 22
今天，我們班發(fā)生了一件奇怪的事情，很多人都收到了一張奇怪的紙條，比如我、柏榆陽(yáng)、夏晟尹等等。
這件事在我們班一傳十、十傳百，這個(gè)人收到了，給那個(gè)人看，那個(gè)人看到了，又傳給下一個(gè)，柏榆陽(yáng)把他的給我看，我看到了這些字，和我的內(nèi)容差不多，上面寫(xiě)著：“你好！我是神秘人，你也可以叫我神秘精靈，我想和你談一件事情，請(qǐng)今晚12點(diǎn)，你的學(xué)校見(jiàn)�！蔽液桶赜荜�(yáng)商量了一下，又把所有收到紙條的人都叫到一起，成立了一個(gè)偵探團(tuán)，我是團(tuán)長(zhǎng)，柏榆陽(yáng)是副團(tuán)長(zhǎng)，夏晟尹帶著這五六個(gè)人，他們是偵查組，許梓涵、肖雨桐等人是信息獲取的人兼我的助手，然后我還邀請(qǐng)了幾位想象力豐富的同學(xué)又成立了一個(gè)想象組。
我給偵查組分配了一個(gè)任務(wù)，今晚12點(diǎn)一起到學(xué)校，弄清楚到底是誰(shuí)寫(xiě)的'信，明天把所有信息都告訴我。到了晚上，夏晟尹等人一起去了學(xué)校，但是校門(mén)是鎖著的，忽然，校門(mén)開(kāi)了，有一個(gè)人神秘地說(shuō)：“你們好呀！”接著，一只小精靈飛了過(guò)來(lái)，他有一對(duì)尖尖的耳朵，輕薄的翅膀。
忽然，我被一陣鬧鈴吵醒，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！
紙條作文500字 23
考試的時(shí)候，一張小小的紙條引起了全班的轟動(dòng)……
緊張的考試一如既往地開(kāi)始。班里只有筆尖劃過(guò)考卷磨擦的聲音。一個(gè)紙團(tuán)在我眼前飛過(guò)，滾到桌子底下。不會(huì)吧，難道，這就是傳說(shuō)中的作弊紙條？嘿嘿嘿……哪個(gè)倒霉的孩紙傳的紙條被我發(fā)現(xiàn)了，我一定要揭穿他。不管有沒(méi)有署名，我一看字跡就知道！哼哼，他的'命運(yùn)掌握在我陳大大手中！
我打開(kāi)紙條一看，呀！這不是我家豬豬（蘇蘇）寫(xiě)的嘛～內(nèi)容如下：嘉嘉，你怎么用藍(lán)色水筆考試？老師不是不讓的么？不怕被老師罵么？噗嗤，竟然是寫(xiě)給本寶寶。雖然不是要問(wèn)答案，但這也太恐怖了吧……我嚇得差不多都沒(méi)坐穩(wěn)……有一種沖動(dòng)想把這張紙銷(xiāo)毀。藏起來(lái)？不行，待會(huì)兒被找到怎么辦？撕了？不行，動(dòng)作太明顯，容易被發(fā)現(xiàn)……唉，寶寶心里苦。算了，我還是回答她吧。我連忙以最快的速度……總感覺(jué)每一個(gè)字都是那么提心吊膽，嚇得連氣都不敢出。好像覺(jué)得監(jiān)考老師總是那么神出鬼沒(méi)，好像隨時(shí)都站在你的身后，用那尖銳的眼神殺死你……我趕忙把紙條扔回去。希望時(shí)間暫停，誰(shuí)都沒(méi)看到……
可是，最不想發(fā)生的事情還是發(fā)生了……后面的周某某看到了事情的全部，告訴了老師……唉，說(shuō)多了都是淚��！
紙條作文500字 24
森林里有許許多多的樹(shù)木，它們郁郁蔥蔥。瞧！榕樹(shù)的樹(shù)根很發(fā)達(dá)，像一位老爺爺?shù)暮�；柳�?shù)的枝條非常柔軟，春風(fēng)一吹，就像一位美麗的少女在梳理的自己的頭發(fā)；雪松的枝葉一層一層的.，葉子就像一根繡花針，是那樣美麗、細(xì)長(zhǎng)……
這一天，一只小白兔在草地上開(kāi)心地玩著。突然，小白兔覺(jué)得自己踩到了什么東西，于是他低頭一看，呀！原來(lái)是一張紙條，小白兔撿起來(lái)，看了看上面寫(xiě)著五個(gè)字：灰太狼來(lái)了。小白兔頓時(shí)嚇得拔腿就跑，回到家里對(duì)媽媽說(shuō)：“媽……媽媽不好……好了！”媽媽看到自己的孩子說(shuō)話吞吞吐吐，便問(wèn)：“怎么了？不急不急，慢慢說(shuō)�！毙“淄谜f(shuō)：“灰太狼來(lái)了�！彼贿呎f(shuō)，一邊把紙條遞給媽媽。媽媽看了大吃一驚，連忙把紙條給羊村長(zhǎng)，羊村長(zhǎng)看了看，臉都嚇青了。它召集了全村人，開(kāi)了緊急會(huì)議，告訴大家快點(diǎn)收拾東西準(zhǔn)備搬家。
大家正在忙著搬家時(shí)，細(xì)心的長(zhǎng)頸鹿發(fā)現(xiàn)羊村長(zhǎng)手頭上的紙條有被撕了的痕跡。它連忙走出戶(hù)外，發(fā)現(xiàn)松柏樹(shù)上是飄著一張紙，它伸長(zhǎng)脖子，用嘴叼下來(lái)，上面寫(xiě)著：其實(shí)被我打死了。
大家把兩張紙拼了起來(lái)：灰太狼來(lái)了。其實(shí)被我打死了。原來(lái)這是一個(gè)壞小子在惡作劇捉弄大家呢。
紙條作文500字 25
“Excuse~“在今天的英語(yǔ)課上，我們班第一大“帥哥“——葉茂，鬧出了個(gè)大笑話~~~
正在大家默讀Lsson5的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)——接收到了一張快遞——紙條，內(nèi)容是：親愛(ài)的毛世琦小姐，你圓圓的臉蛋，細(xì)致的`皮膚，還有那傾城的美貌都讓我為之陶醉，我發(fā)誓，這些都是我發(fā)自肺腑的謊話。你是我的偶像，我嘔吐的對(duì)象，你是我的對(duì)象，是我對(duì)面那頭大象，哈哈哈哈！本班第一大帥哥葉茂名著~毛毛蟲(chóng)看后火冒三丈，立刻舉手：“Miss屈，葉茂傳紙條罵我！“怎么了“Miss屈不解的問(wèn)。Miss屈拿著紙條回到講臺(tái)大聲讀起來(lái)：親愛(ài)的毛世琦小姐，你圓圓的~葉茂名著~“全班大笑起來(lái)，只有葉茂一人低著頭。
課后，Miss屈把紙條交給了“張大媽“——張老師。張大媽帶著她那健碩的身材飛向Classroom，她一把抓住葉茂，先是個(gè)華山無(wú)影腳，在來(lái)個(gè)昆侖七傷拳~唉，葉茂啊，悲慘的命運(yùn)啊！我正在一旁為他“高興“誰(shuí)叫他經(jīng)常違背我的命令呢？
而毛毛蟲(chóng)呢？她在旁邊擺了個(gè)漂亮的“破死“給本班第一大“衰哥“慶祝呢哈哈~
紙條作文500字 26
自習(xí)時(shí)，班里十分安靜，只有同學(xué)們沙沙的筆聲，連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，看似一節(jié)普通的得不能再普通的自習(xí)課，其實(shí)暗藏玄機(jī)……
玄機(jī)到底是什么呢？焦點(diǎn)聚集在甲同學(xué)身上，他利索地把一條紙條折好，小心翼翼地將紙條放在乙同學(xué)的帽子上，乙同學(xué)如松鼠般機(jī)敏地察覺(jué)到，將帽子往頭上一扣，迅速地抽出紙條展開(kāi)來(lái)。乙同學(xué)仔細(xì)地看著每一個(gè)字，只是微笑不語(yǔ)，兩人的行動(dòng)絲毫沒(méi)有讓老師發(fā)現(xiàn)，紙條上寫(xiě)了什么讓乙同學(xué)如此表現(xiàn)？
丙同學(xué)看到紙條后，抖動(dòng)著身子，露出詭異的笑容；丁同學(xué)看到后，吐了吐舌頭……就這樣，這張紙條傳到了最后一位同學(xué)，他交給了班主任。班主任滿(mǎn)意的笑了笑，而并不是一頭霧水，或許真相要出現(xiàn)了！只見(jiàn)紙條上寫(xiě)著：姜老師！你要小心點(diǎn)兒！
這時(shí)，姜老師抱著許多作業(yè)走進(jìn)來(lái)，就在他跨入門(mén)的那一刻，時(shí)間仿佛凝固了。突然，燈一下黑了，世界黑洞洞的，好像是恐怖片的'開(kāi)幕……班主任舉個(gè)蠟燭，與同學(xué)們齊喊“生日快樂(lè)！”
開(kāi)燈后，姜老師驚魂未定，過(guò)了好久才反應(yīng)過(guò)來(lái)今天是自己生日，同學(xué)們紛紛掏出祝福的賀卡，唱起生日快樂(lè)歌……
原來(lái)這才是紙條的用意，這個(gè)玄機(jī)就是生日快樂(lè)！
紙條作文500字 27
所有的小同學(xué)都傳過(guò)小紙條，我傳的唯一一次紙條卻差點(diǎn)要了我的命。
在五年級(jí)大統(tǒng)考的考場(chǎng)上，我們正在答數(shù)學(xué)卷。
突然我聽(tīng)到一個(gè)恰似求救信號(hào)的聲音：“喂，第三題的第二小題怎么寫(xiě)啊？”我心想：第二小題挺簡(jiǎn)單啊，他居然不會(huì)做，哎呀，真是笨，我還是傳紙條給她吧。
接著，我寫(xiě)下了答案在一張廢紙上，把他團(tuán)成一張紙團(tuán)，扔了出去。打一次，我扔歪了，扔進(jìn)了垃圾桶。第二次，扔到了另一個(gè)同學(xué)的身上。第三次，我拿著紙條閉著一只眼睛，瞄準(zhǔn)，發(fā)射，這次沒(méi)錯(cuò)，正好打中了他的`腦袋�？墒潜焕蠋煱l(fā)現(xiàn)了，老師說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁�？是不是在傳紙條，如果是，出去罰站。”說(shuō)完，老師轉(zhuǎn)身走了。
我又想：“如果老師真的讓我出去罰站的話，那我可就慘了，要知道，我才答了一半啊，如果我被罰站的話，不能答題，那我爸爸媽媽一定會(huì)罵死我的�！边@時(shí)，監(jiān)堂老師又一次出現(xiàn)在我面前，嚴(yán)聲訓(xùn)斥到：為什么不答卷？出去罰站，說(shuō)著，他打開(kāi)了教室的門(mén)。
我無(wú)奈的走出教室，幸好，后來(lái)，老師讓我答完了卷子。后來(lái)，我知道成績(jī)是90分。
回家后，我被爸爸媽媽大罵了一頓。
嗨，紙條害死人吶。
紙條作文500字 28
“叮當(dāng)叮當(dāng)”，上課鈴聲鉆進(jìn)了我的耳朵，又到了最無(wú)趣最恐怖的數(shù)學(xué)課時(shí)間。
聽(tīng)到數(shù)學(xué)就犯困的我只好又開(kāi)始了發(fā)呆之旅，想天想地想空氣，就在我兩眼無(wú)光、昏昏欲睡時(shí)，桌子底下傳過(guò)來(lái)一張紙條，打斷了我的白日夢(mèng)。我朝旁邊的旁邊的.同桌看去，哦！原來(lái)是我們班最有名的“傳紙條王”遞過(guò)來(lái)的啊！
“傳紙條王”朝我擠眉弄眼，示意我將紙條打開(kāi)，我抱著一種好奇的心態(tài)拆開(kāi)紙條，只見(jiàn)上面寫(xiě)著三個(gè)字：聊天不？
我拿起筆，在上面寫(xiě)下“怎么聊”三個(gè)字，朝他丟過(guò)去。過(guò)了一會(huì)兒，那張紙條又傳過(guò)來(lái)了，上面增加了一行字：就這樣聊。
我的精神振作起來(lái)，因?yàn)橛辛诵碌臉?lè)趣。我和“傳紙條王”就這樣將紙條他丟過(guò)來(lái)，我丟過(guò)去，整節(jié)課說(shuō)了非常多的話。
第二天，我們又開(kāi)始了傳紙條，我剛傳過(guò)去時(shí)，一只大手伸過(guò)來(lái)，抓住了紙條。沒(méi)錯(cuò)，那是老師的手！
“曾沅昊，你上課發(fā)呆就算了，還傳紙條，下課來(lái)我辦公室！”一旁的“傳紙條王”卻坐得筆直的，假裝啥也不知道。
“嗚嗚——”我腸子都悔青了，發(fā)誓以后再也不傳紙條了。
紙條作文500字 29
昨天中午，我們吃完了飯，就到操場(chǎng)上去玩。這時(shí)，晴晴提議玩小紙條的游戲。于是我們就來(lái)到教室找出來(lái)了小紙條、鉛筆。我、晴晴、一瑋瑋、二偉偉。我們四個(gè)每個(gè)人成為一組。每個(gè)人負(fù)責(zé)寫(xiě)四個(gè)紙條。四個(gè)紙條分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物和發(fā)生的事。一會(huì)兒我們就寫(xiě)好了。我們把所有的紙條全混在一起。
注意一下，如果人太多，就不能把紙條混在一起。而是分成四堆的。就是寫(xiě)人物的放一堆，寫(xiě)時(shí)間的放一堆，寫(xiě)地點(diǎn)的'放一堆，寫(xiě)發(fā)生的事的放一堆。因?yàn)槲覀內(nèi)松倬腿煸谝黄鹆�。我們每個(gè)人都摸了四個(gè)紙條。于是，我們把紙條打開(kāi)，放在一起念起來(lái)。
只見(jiàn)一瑋瑋搖頭晃腦的念到：晴晴下午3點(diǎn)在廁所吃小饅頭。哈哈……我的更離譜了。劉朝陽(yáng)恐龍時(shí)代凌晨2點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)。別人也念到了好多好玩的小紙條。我們笑的肚子都疼了。
我們把所有的紙條都摸完了。又寫(xiě)了一些新的紙條上去。我們玩的開(kāi)心極了。到最后，又有許多同學(xué)來(lái)參加我們的游戲。不知不覺(jué)我們都到午自習(xí)的時(shí)間了。
紙條作文500字 30
我有很多好朋友，他們給了我很多幫助，有的在學(xué)習(xí)上，有的在生活中。但是，這種友誼不可能天長(zhǎng)地久，這需要我們?cè)谝患轮屑庸獭?/p>
說(shuō)到加固呀！傳小紙條就是一種加固友誼的方式。
馬老師讓我們給朋友寫(xiě)信，我想，誰(shuí)會(huì)給我寫(xiě)呢？嗯，張星宇跟我是哥們，大概會(huì)給我寫(xiě)吧！我寫(xiě)信寫(xiě)到一半的時(shí)候，還沒(méi)有收到信�！拔业奶欤粫�(huì)沒(méi)有人給我寫(xiě)信吧？上帝啊！求求你，讓一個(gè)人給我寫(xiě)一封信吧！“我懷著惴惴不安的心情繼續(xù)給張星宇寫(xiě)信，我真想在每個(gè)人的上方安一個(gè)針頭攝像機(jī)，好讓我知道有誰(shuí)給我寫(xiě)信了。
快要下課的時(shí)候，張星宇的信寫(xiě)來(lái)了，內(nèi)容是這樣的：“你好，我發(fā)現(xiàn)你的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是你寫(xiě)的`作文不是優(yōu)++，就是選讀或選貼，我想你一定有一個(gè)秘密竅門(mén)，你看在我們哥們的份上，教給我把！”哈哈，不愧是我哥們。
咦，怎么姜子斌的信還不來(lái)呀？我平常跟他玩的很好呀！難道我做錯(cuò)了什么？我絞盡腦汁，終于想了出來(lái)，我以前給他起外號(hào)叫姜子牙，還對(duì)他說(shuō)，姜子牙，拿牙來(lái)。我一定要用行動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)。
這堂課讓我和張星宇之間的關(guān)系更近了一步，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)，我一定要改正這些錯(cuò)誤。
紙條作文500字 31
在這學(xué)期的第一次中隊(duì)委改選中，我因?yàn)槠睌?shù)太少，沒(méi)有連任。那天放學(xué)回家，我很失望，倒在床上忍不住哭泣。
媽媽看見(jiàn)我如此反常，便問(wèn)我：“怎么了？”“今天我們中隊(duì)委改選，我沒(méi)選上！”我邊哭邊用剪刀把我的兩道杠剪成兩半。爸爸也進(jìn)了我屋，給我分析失利原因。但我當(dāng)時(shí)傷心至極，哪兒聽(tīng)得下去？我仍然哭著，還把頭蒙進(jìn)被窩里。媽媽安慰我說(shuō)：“兒子，沒(méi)事，不管你怎樣，你都是我最好的兒子。中隊(duì)委這種職務(wù)，是大家輪流當(dāng)?shù)�，把機(jī)會(huì)給別的同學(xué)，不也好嗎？并且，只要你再接再厲，更加努力，你一定還能當(dāng)上中隊(duì)委�！眿寢尩脑�，暫時(shí)撫慰了我受傷的心。
但是第二天，悲痛又降臨到我身上。那天我聽(tīng)到小隊(duì)長(zhǎng)的.名字里沒(méi)有我，這讓我更傷心了。那天晚上，我在哭聲中進(jìn)入睡夢(mèng)，蒙眬間，我隱隱聽(tīng)到爸爸媽媽的討論聲。
第三天早上，我剛剛起床，發(fā)現(xiàn)書(shū)包上有一張紙條，我很奇怪：這紙條是哪兒來(lái)的？我仔細(xì)閱讀起上面的文字，讀到一半，我不禁流出眼淚，是激動(dòng)的淚！這紙條是來(lái)自媽媽的，她在那上面又激勵(lì)我要勇敢面對(duì)事實(shí)。這讓我完全擺脫悲痛，勇敢面對(duì)生活。
我感謝媽媽?zhuān)撬龓椭覐谋瘋邪纬鰜?lái)，讓我重新樂(lè)觀起來(lái)！
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