【必備】《讓》作文500字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的《讓》作文500字3篇，歡迎閱讀與收藏。
《讓》作文500字 篇1
“撞”一個(gè)多么危險(xiǎn)的字眼啊！多少人因?yàn)榻坏拦ぞ叩摹芭鲎病倍鴣G失性命，多少人因?yàn)榕c尖利的銳器的“碰撞”而受到創(chuàng)傷，多少人因?yàn)榕c朋友相互“碰撞”打鬧而受到傷害……那次，一輛外賣車與我的腿來(lái)了次“碰撞”……
“乖，今天怎么放學(xué)這么晚��！”媽媽一邊騎車，一邊問(wèn)我�！鞍ρ�，是我們老師拖堂了。”“害我擔(dān)心，趕緊騎車來(lái)接你。”我和媽媽并排騎著車子，一邊走一邊聊著。
在路口拐彎之際，突然一輛黃色的外賣車向我奔來(lái)，慌亂中我躲閃不及，手也不聽(tīng)使喚了，腿也軟了。只見(jiàn)騎車那人，雙手趕緊捏著車閘，腳也放在地上一起剎車，可結(jié)果還是與我撞上了。
我只覺(jué)得重心一下不穩(wěn)了，直接從側(cè)面翻了下去，那突如其來(lái)的外賣車撞上了我的膝蓋，疼得我直喊：“媽，媽……疼……”。
媽媽急忙支好車子，跑到我身邊，焦急地看著我的腿，“乖，疼不疼，慢慢站起來(lái)，看能不能走。”我扶著媽媽，慢慢地站了起來(lái)。走了幾步。幸好，應(yīng)該是沒(méi)有傷著骨頭，沒(méi)有太大的.事。
媽媽緊皺著眉頭，握著我的手，擔(dān)心又無(wú)奈地說(shuō)：“下回記著看路，不要不看車，路上過(guò)往的人和車都很多，隨時(shí)都可能發(fā)生危險(xiǎn)，以后要注意安全！”
經(jīng)過(guò)這件事，讓我明白了：騎車要注意安全。我以后一定要小心，小心，再小心，不讓母親再為我擔(dān)心了！
《讓》作文500字 篇2
相信每個(gè)人在生活中都應(yīng)該會(huì)有某個(gè)東西讓你深深地陶醉其中無(wú)法自拔吧，而讓我無(wú)法自拔的便是你──書。
那還得從早些時(shí)說(shuō)起，那天熾熱的陽(yáng)光照耀著大地，讓那些花草熱的都抬不起頭，沒(méi)有一絲涼意。我靜靜的坐在教室抬著頭看向窗外，坐在那里，我都能感覺(jué)到莫名的熱，因此，我也就不打算出去了，就一直默默的看向窗外，看著校園里的一草一木，感到異常無(wú)聊。因?yàn)檫@時(shí)是下課，但也沒(méi)有幾個(gè)人出去，都是覺(jué)得外面太熱了，還不如坐在教室里玩呢。我還是沒(méi)有絲毫動(dòng)靜的坐在那里，愣了半天。我不經(jīng)意間斜了一眼別的同學(xué)，有的.同學(xué)在聊天，有的同學(xué)在睡覺(jué)，還有好幾個(gè)在看小說(shuō)。我便湊了過(guò)去問(wèn)道：“你們?cè)诳词裁窗。刻於伎吹倪@么著迷�！彼齻儽阏f(shuō)：“小說(shuō)，看著可好看。”我疑惑道：“有這么好看嗎？能讓我也看看嗎？”她們順手就給了我一本，我便打開(kāi)從第一頁(yè)開(kāi)始細(xì)細(xì)的品味了起來(lái)。看著看著，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我好像沉醉進(jìn)去無(wú)法自拔了。因?yàn)榈拇_像她們說(shuō)的那樣，非常好看。從那以后，我便每天都看了起來(lái)，慢慢的越來(lái)越著迷，連上課也聽(tīng)不進(jìn)去。我的成績(jī)那時(shí)也是直線下滑。我便想著：“不能再這樣了，再這樣下去，我的學(xué)習(xí)就不行了。”
自那以后，我便每天都堅(jiān)持少看一些，成績(jī)也慢慢的有了好轉(zhuǎn)，但還是不能完全脫離，每天還會(huì)忍不住看幾下，只是沒(méi)有再像之前那樣深深著迷了。
讓我無(wú)法自拔的你──小說(shuō)，都是因?yàn)槟愕某霈F(xiàn)，才會(huì)導(dǎo)致我的成績(jī)一落千丈，我一定要盡力改掉這個(gè)毛病。
《讓》作文500字 篇3
近年來(lái)，應(yīng)試教育興起，分?jǐn)?shù)也順理成章地成為一個(gè)炙手可熱的話題。尤其是六年級(jí)，初三和高三我不知道。不過(guò)六年級(jí)一到，每晚老媽問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題，絕對(duì)是：“今天考試了沒(méi)？”緊接著：“考了多少分？”
今天語(yǔ)文一考，前面做完，讀著后面的短文，差點(diǎn)“撲哧”一聲笑出來(lái)，剛做完基本題，這閱讀題相當(dāng)于我們談考試談分?jǐn)?shù)。這出試卷的老師也挺人性化的，知道我們對(duì)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)觀不合家長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)觀，讓我們?cè)谠嚲砩稀鞍l(fā)揮”一下。
通讀下來(lái)，挺可憐那文中被分?jǐn)?shù)和媽媽壓迫下的女孩，和她有了同感，我媽媽和她媽媽對(duì)于分?jǐn)?shù)的態(tài)度有著異曲同工之妙。
看到這兒，我想起了《紅瓦黑瓦》中的林冰，他小學(xué)成績(jī)不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪個(gè)混蛋發(fā)明了學(xué)習(xí)？”我也有一次，唯一的一次，拿了個(gè)八十幾分，回家做作業(yè)，我們媽在后面看試卷。她一怒之下，拿著我靠背椅的.靠背往后狠狠地一拉，幸好我自護(hù)得當(dāng)，才沒(méi)被摔下來(lái)，當(dāng)天晚上，我在被窩里無(wú)聲地罵道：“是哪個(gè)混蛋發(fā)明了分?jǐn)?shù)？”
若不是家長(zhǎng)們太看重這兩個(gè)或三個(gè)或一個(gè)鮮紅的數(shù)字的意義，它，分?jǐn)?shù)，也僅僅只是一個(gè)單純的“數(shù)”，分?jǐn)?shù)不僅是我們學(xué)習(xí)程度的標(biāo)簽，而且也“升級(jí)”成了媽媽們的攀比項(xiàng)目。誰(shuí)的成績(jī)好或壞，誰(shuí)仍然是原來(lái)的樣子，只是此人的媽媽或高興或氣憤或難堪……
所謂的“應(yīng)試壓力”好大一部分都是因?yàn)閶寢寕兊奶摌s心。若是看著分?jǐn)?shù)，只把它看出自己進(jìn)步或退步的標(biāo)簽，我想，“應(yīng)試壓力”應(yīng)該會(huì)減輕一點(diǎn)吧。
分?jǐn)?shù)，真是個(gè)叫我們無(wú)所適從的東西。它叫我笑，叫我哭，讓我甜，讓我苦。
寫了怎么多關(guān)于分?jǐn)?shù)的事，心里釋然不少。但仍有一朵小小的烏云籠罩在我的心頭----語(yǔ)文，這次我又能考了多少？
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