站在教室的門(mén)口作文700字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的站在教室的門(mén)口作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那天下午，我回到了那個(gè)承載著我六年的快樂(lè)、辛酸、淚水的地方。那是我最難忘記的地方，我的另一個(gè)“家”。
我站在那間教室外，輕輕地推開(kāi)了那扇早已生銹的鐵門(mén)，望著教室中那熟悉的一切，我的淚水在眼中打轉(zhuǎn)，不久便爭(zhēng)相涌出了眼。我用雙手捂著臉，但難以擋住淚水難以擋住那仁慈的臉浮現(xiàn)在我的腦中。
她是我小學(xué)的語(yǔ)文老師，從一年級(jí)起，她就是我們的班主任，一直把我們帶到了畢業(yè)。我還記得我的第一次語(yǔ)文課，老師邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來(lái)，嘴上掛著微笑。頓了頓聲，滿(mǎn)是歡喜地想我們介紹自己。她的語(yǔ)文課，每次都是那么的有趣，那么生動(dòng)，每一次上課，好像就是在玩耍，在玩耍中學(xué)習(xí)，我們從來(lái)沒(méi)有過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩。
我悄悄地，悄悄地走到教室窗前，從窗中望著那我們與老師一同栽的那棵梧桐樹(shù)和那一小片花園，看著樹(shù)上那些用紅繩寄在樹(shù)枝上的木片——那是我們班的所有同學(xué)的名字和老師的名字。想到她和我們一起種樹(shù)的場(chǎng)景，想到樹(shù)還在，而老師不在了。我又一次抽了抽鼻子，淚水再次涌了上來(lái)。
我回過(guò)頭，看了看那落滿(mǎn)了灰塵的講桌，看著上面的粉筆盒。我又走到我當(dāng)年的座位上，用自己隨身帶的紙將板凳擦干凈，坐在凳子上，我的眼中看到老師好像還站在那里，給我們講著語(yǔ)文課。
我想哭，特別想哭，我抱頭趴在桌子上，放聲大哭起來(lái)。想到老師與我們的各種歡樂(lè)……
我到今天還是不能忘記老師臨終前躺在病床上，雖很痛苦，但老師還是微笑著對(duì)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，別讓老師失望�！笨赡翘焱砩�，老師還是走了，離開(kāi)了我們所有人。全班沒(méi)有一個(gè)人能接受這個(gè)事實(shí)。第二天，我們?nèi)鄥⒓恿死蠋煹脑岫Y，希望老師在那邊過(guò)得更加快樂(lè)。
我擦干了眼淚，緩緩地走出教室，輕輕地關(guān)上了教室的門(mén)。再轉(zhuǎn)過(guò)身站在教室旁，深深地向教室鞠了一躬。淚水又一次涌出了眼眶。老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
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