[優(yōu)秀]愛(ài)心作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的愛(ài)心作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)心作文 篇1

　　愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人得到心靈的慰藉；愛(ài)心是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。試想，假如世間沒(méi)有了愛(ài)心，世界將會(huì)怎樣？我想，那將是一個(gè)冷酷殘忍的人間地獄！

　　無(wú)論貧窮與富有，無(wú)論尊貴與卑賤，無(wú)論高矮與胖瘦，無(wú)論健康與殘疾，無(wú)論你身在何處，只要你懷有愛(ài)心，就能照亮一片天，只要人人懷有愛(ài)心，人間將會(huì)變成美麗的天堂。

　　曾敏杰，他作為一名事業(yè)有成的香港人，卻始終心懷祖國(guó)，心系社會(huì)。不僅如此，他還熱衷于內(nèi)地的兒童公益事業(yè)，先后幫助多名腦癱兒童進(jìn)行康復(fù)治療，把愛(ài)的光芒傳送到他們的心靈深處。在玉樹(shù)地震發(fā)生后，他又作為義工去災(zāi)區(qū)探望孤兒，發(fā)起公益活動(dòng)，購(gòu)買(mǎi)孩子們急需的爐子、棉鞋、帳篷等物資。就在將物資送往玉樹(shù)最偏遠(yuǎn)的村寨時(shí)，他和同伴遭遇意外，不幸遇難。就是這樣一個(gè)大寫(xiě)的人，卻沒(méi)有走完自己的人生，我想，他那生前未完成的愛(ài)心行動(dòng)，一定有千千萬(wàn)萬(wàn)的人去追隨他的腳步。他用自己的行動(dòng)證明了人間大愛(ài)，用自己的生命譜寫(xiě)出了一曲愛(ài)的贊歌！也必將被后人所世代傳頌！“新阿�！�，他的善心善舉讓我們看到，愛(ài)心無(wú)地域，真愛(ài)暖人間。

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久，但小悅悅事件的發(fā)生我至今還記憶猶新，這也為我們當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀敲響了警鐘。如今的'社會(huì)，出現(xiàn)了越來(lái)越多的冷漠之人，他們總是抱著事不關(guān)己，視而不見(jiàn)的態(tài)度，使人與人之間產(chǎn)生了一層透明的隔膜，拉開(kāi)了人與人之間心靈的距離，讓我們的社會(huì)變得越來(lái)越冷漠、自私。冷漠和自私好比是沙漠和干旱，可以使你的心靈荒蕪，雜草叢生．相反，愛(ài)心和奉獻(xiàn)則是陽(yáng)光和鮮花，滋潤(rùn)著你的心靈，裝扮你的美好人生，愛(ài)心的威力是巨大的，如果人人有愛(ài)心，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，生活將充滿(mǎn)溫暖。

　　所以，我們更要行動(dòng)起來(lái)，將愛(ài)心傳遞，讓愛(ài)的力量去感化每一個(gè)人，讓愛(ài)的力量充滿(mǎn)我們的生活，讓愛(ài)的溫暖充滿(mǎn)整個(gè)人間！

愛(ài)心作文 篇2

　　爸爸常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：平安是福呀，一家人全在就好了！每當(dāng)那時(shí)，我就偏過(guò)頭，一臉疑惑地看著爸爸深?yuàn)W的雙眼，努力地理解。而今天的我，終于懂了……

　　暑假里，《唐山大地震》讓不少人掉了淚，包括我們一家。事已過(guò)去多時(shí)了，電影故事情節(jié)我仍能記憶猶新，特別是讓我們一家人掉淚的電影場(chǎng)景至今歷歷在目。

　　媽媽是個(gè)“掉淚大帥”，看完電影竟稀里嘩啦的哭掉一包紙巾，為的是電影中主角媽媽在抉擇的猶豫，為母愛(ài)的偉大而掉淚，電影情節(jié)中的'許多片斷無(wú)不深深地感動(dòng)了媽媽?zhuān)�使她產(chǎn)生了對(duì)母愛(ài)方式的共鳴：一男一女兩孩子都埋在廢墟里，救了弟弟，姐姐就死了；而挖姐姐那頭，弟弟又會(huì)被壓死。做媽媽的，誰(shuí)不心疼？媽媽的哭，我能理解。再看看那邊，連堅(jiān)強(qiáng)如長(zhǎng)城的爸爸，也忍不住了，在看到軍人爸爸擔(dān)心女兒，操心女兒事業(yè)和生活時(shí)，接不到一個(gè)詢(xún)問(wèn)自己的電話(huà)，收不到一條女兒的消息時(shí)，對(duì)最后終于來(lái)到父親家的女兒大發(fā)雷霆，狠狠地用力地拍沙發(fā)靠，大怒道：“你知道不知道，我多擔(dān)心你，你哪怕來(lái)個(gè)電話(huà)也好！”堅(jiān)不可摧的爸爸掉淚了，他一臉嚴(yán)肅，我知道，爸爸的心弦觸動(dòng)了，他正在為女兒著急。想不到對(duì)人世間不明不昧的我也掉淚了：弟弟救走后，姐姐在一堆死尸的重重包圍中，緩緩地站起身，眼里充滿(mǎn)無(wú)助和恐懼，她向前走去，沒(méi)有理由地走去……我聯(lián)想到了我的家，我自己，記得暑假里，我也是這樣，清晨我睜開(kāi)朦朧的雙睛，爸爸媽媽上班去了，誰(shuí)也不在家，這兩種處境是那么得想像。那個(gè)姐姐仿佛是個(gè)可憐的孤兒，被一切重重地方拋棄了，我也產(chǎn)生了憐憫，眼淚奪眶而出……

　　我再想想這一切，是什么讓我們一家人掉淚？不是別的，就是愛(ài)心！再想想那句話(huà)：平安是福呀，一家人全在就好了！是啊，一家人平平安安，就是最好的了。

愛(ài)心作文 篇3

　　6月1日，我五點(diǎn)多就起來(lái)了，因?yàn)榻裉煳乙�去仙巖街道梓南社區(qū)愛(ài)心亭做義工。九點(diǎn)多我們到達(dá)目的地，大家一起包粽子、打蛋袋，我去幫志愿者叔叔阿姨們分菜了，我和一位小記者比賽擺咸蛋，比試過(guò)程如火如荼地進(jìn)行著，我們看到空盤(pán)就像獅子看到獵物一樣猛撲了過(guò)去，我們風(fēng)風(fēng)火火地分好了咸蛋。這時(shí)第二道菜出爐了，我們又去幫忙分茄子超咸菜，在外面忙活的時(shí)候，第三盤(pán)菜也出爐了，同時(shí)加入分菜行列的小記者越來(lái)越多了，這時(shí)其他菜陸續(xù)出鍋，大家不一會(huì)兒就把菜分好了，真是人多力量大。

　　午飯時(shí)間到了，社區(qū)的孤寡老人、環(huán)衛(wèi)工人都陸續(xù)過(guò)來(lái)了，他們看到香噴噴的飯菜，露出了滿(mǎn)意的笑容，看著他們開(kāi)心地吃飯，我們也笑了。隨后我給他們盛了冬瓜湯，雖然湯很燙，但是我還是小心翼翼地給爺爺奶奶們端了過(guò)去，他們看著我連連點(diǎn)頭，我很開(kāi)心。

　　這時(shí)愛(ài)心亭的.負(fù)責(zé)人蔡爺爺和虞爺爺來(lái)了，在交談過(guò)程中我了解到這里每天免費(fèi)供應(yīng)早飯，而且愛(ài)心亭的工作人員沒(méi)有薪水，愛(ài)心亭的日常開(kāi)銷(xiāo)都是由社會(huì)上的愛(ài)心人士捐贈(zèng)的。愛(ài)心亭于去年六月成立，愛(ài)心亭的工作人員一年來(lái)堅(jiān)持每天無(wú)償工作，不求回報(bào)，這是一種為他人奉獻(xiàn)的大無(wú)畏精神，值得我們學(xué)習(xí)，讓我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變得更加美好。

愛(ài)心作文 篇4

　　讀了《愛(ài)心與教育》這本書(shū)感受頗深。這本書(shū)是著名教育家李鎮(zhèn)西的成名作、代表作。本書(shū)以手記的形式，敘述了李鎮(zhèn)西老師教書(shū)育人的感人故事。書(shū)中所描述的李老師和學(xué)生間的一個(gè)個(gè)故事都體現(xiàn)了他為人師表的盡心，超越了一般父母對(duì)子女的愛(ài)。他對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種真正的愛(ài)。一般的老師是難以做到的，他對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不但是愛(ài)優(yōu)秀生，而且更愛(ài)差生。讀完這本書(shū)我被李鎮(zhèn)西老師的愛(ài)心所震憾；被他用全身心的愛(ài)心投入到教育事業(yè)所震撼；被他的一幕幕真實(shí)的、感人的故事所震撼，同時(shí)我又對(duì)于優(yōu)秀生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的教育有了新的認(rèn)識(shí)。

　　首先，對(duì)于優(yōu)秀生的培養(yǎng)應(yīng)秉承這樣的原則：不能只注重“優(yōu)秀生”的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，更不能 “一好遮百丑”，把他們其他方面的優(yōu)點(diǎn)也有意無(wú)意地夸大了。雖然這樣的學(xué)生的確在學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)、作業(yè)書(shū)寫(xiě)等方面表現(xiàn)得讓人喜悅，但在他們身上同樣也存在著這樣或那樣的缺點(diǎn)，比如不愛(ài)勞動(dòng)、自高自大不懂得愛(ài)別人、不尊敬師長(zhǎng)、耐挫折能力弱等，甚至在個(gè)別孩子身上存在人格缺陷，而這些在很大程度上卻被教育者忽視了。這讓我想起班上的銘，他是一個(gè)學(xué)習(xí)特棒的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)從不讓人操心，作業(yè)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀只要與學(xué)習(xí)有關(guān)的方面他都非常地棒。我很喜歡他。可慢慢地我發(fā)現(xiàn)他做錯(cuò)事情時(shí)，老師批評(píng)他，他總不能虛心接受，不是斜眼看老師，就是坐在那里生悶氣，而且還有抵觸心理。我開(kāi)始仔細(xì)觀(guān)察這個(gè)學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)：每次下課，他總是獨(dú)自一人在操場(chǎng)上玩或在教室里坐著。偶爾與同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)，總不超過(guò)3分鐘就不歡而散。之后我找到個(gè)別學(xué)生談心，隨心問(wèn)問(wèn)同學(xué)們對(duì)于銘這個(gè)孩子的看法，很多孩子都反映，銘比較自大，從不幫助同學(xué)們，同學(xué)們與他借東西也總是不借，常此下來(lái)，他的朋友就越來(lái)越少，性格也比較孤僻。針對(duì)這一情況，我找到銘單獨(dú)進(jìn)行談話(huà)，讓他明白如何與大家相處，如何讓自己更受大家的喜歡。同時(shí)，我又利用班會(huì)課對(duì)大家進(jìn)行了有關(guān)這方面的主題班會(huì)教育。通過(guò)這次班會(huì)教育我發(fā)現(xiàn)班上的很多優(yōu)等生開(kāi)始收斂自己的行為，開(kāi)始學(xué)會(huì)與同學(xué)們好好相處，也能正確對(duì)待對(duì)待自己身上的問(wèn)題，并能接受老師及同學(xué)們的批評(píng)啦。讀了這本書(shū)后，我更加堅(jiān)定自己的想法，我相信唯有這樣，才能讓我們的優(yōu)生更優(yōu)秀。

　　其次，對(duì)于后進(jìn)生的教育則應(yīng)用民主的管理和濃濃的師愛(ài)去雙管齊下，借用李老師的一句話(huà)：“后進(jìn)生”教育要民主，用心靈贏心靈。愛(ài)，是教育的`前提；但是，對(duì)“后進(jìn)生”來(lái)說(shuō)，這種“愛(ài)”應(yīng)該是真誠(chéng)的。換句話(huà)說(shuō)，教師對(duì)“后進(jìn)生”的愛(ài)，絕不應(yīng)是為了追求某種教育效果而故作姿態(tài)的“平易近人”，而是教師真誠(chéng)人道主義情懷的自然流露。當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)“后進(jìn)生”的心靈，而他們也樂(lè)于主動(dòng)向我們敞開(kāi)心扉時(shí)我們的教育之舟便已駛?cè)肓顺晒Φ母蹫场＠罾蠋熞�工作中也正是這樣去做的，如在對(duì)待“萬(wàn)同”的教育問(wèn)題中，我更加深刻地理解了李老師的“用心”。同時(shí)我也深深地反思自己的行為。我自認(rèn)為自己是一個(gè)有愛(ài)心的老師，也許我會(huì)像李老師那樣耐心細(xì)致地對(duì)待他，找他談心，講道理，如果說(shuō)讓我一次、二次、三次地去勸說(shuō)他，去用行動(dòng)來(lái)感化他，也許我能夠做到。但是，當(dāng)一次次面對(duì)這樣一個(gè)反復(fù)犯錯(cuò)的學(xué)生時(shí)，我是否有勇氣去面對(duì)他，用這么濃濃的愛(ài)去包圍他，我想我做不到，我會(huì)理直氣壯地認(rèn)為自己已經(jīng)盡力了，會(huì)覺(jué)得像萬(wàn)同這樣的學(xué)生真的是“朽木不可雕也”，反思在此，可以讓我感受到的已不僅僅是李老師對(duì)學(xué)生的一顆愛(ài)心了，在這愛(ài)心的下面有著童心、信心、決心、恒心……當(dāng)這么多的心沉積在一起時(shí)，學(xué)生才能感受到那顆被高高托起的愛(ài)心。讀了這本書(shū)后，我深深地明白了在教育后進(jìn)生的同時(shí)更尊重他們的自尊心，用母親般的愛(ài)使其轉(zhuǎn)化，用班級(jí)的集體力量改變他們溫暖他們感悟他們。萬(wàn)同同學(xué)就是在李老師的這種感召下，由一個(gè)“后進(jìn)生”成長(zhǎng)為一名“世界上最可愛(ài)的人”的。

　　在今后的工作中，我們應(yīng)該以李老師為榜樣，用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生，去贏得學(xué)生的尊重和喜愛(ài)，真正做到“以心靈贏得心靈，用人格塑造人格。

愛(ài)心作文 篇5

　　青海的冬季異常寒冷，可以想象那些窮苦的孩子在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。同學(xué)媽媽在網(wǎng)上看到了這些，便倡議同學(xué)們找出還算好的外套和棉衣捐獻(xiàn)給那些和我們年齡相仿的孩子們。捐獻(xiàn)對(duì)象就定為青海民族中學(xué)。這個(gè)倡議引發(fā)了我和同學(xué)們的極大共鳴�；氐郊椅揖推炔患按�地問(wèn)媽媽有沒(méi)有合適的棉衣。于是，全家“全體出動(dòng)”，翻箱倒柜起來(lái)，真有點(diǎn)象幾只找奶酪的小老鼠。有幾件衣服很漂亮，我也很喜愛(ài)，真有點(diǎn)舍不得，但想起那些受涼的`孩子，他們是多么需要我們的幫助呀！而且每一件衣服都是他們的渴望。想到這兒，我心中的天平傾向了民族中學(xué)的同學(xué)們。是��！自己的形象固然重要，但樂(lè)于助人的行為才更有價(jià)值。這下我毫不猶豫地把這些衣服放進(jìn)了大袋子中，心里也為自己的想法感到美滋滋，滿(mǎn)意地拍了拍手。

　　第二天上學(xué)，我既背了書(shū)包，又提了一個(gè)大袋子，都是一件件毛褲和棉衣。教室里，大家也各自拿出了自已帶來(lái)的衣服。我想這些代表著同學(xué)們心中送出的一片溫暖。

　　之后，王老師給我們看了中學(xué)生穿上了暖和的衣服的畫(huà)面。他們一張張微笑的臉，傳遞著對(duì)我們由衷地感謝。世界上最奇妙的東西，愛(ài)！它就象一道無(wú)形的彩虹掛在我們每個(gè)人的心中，永遠(yuǎn)閃爍著信念之光。

　　憂(yōu)愁的陰云，請(qǐng)用愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散吧！

愛(ài)心作文 篇6

　　在十二月的下旬，一天晚上，天上下著大雪，一名學(xué)生走在人行道上，走到一個(gè)公交站前，停住了腳步。一位古稀之年的老人，站在學(xué)生的.面前，老人對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我找不到家了，你能把我送回家嗎？這是我的地址”。說(shuō)完之后，老人給了學(xué)生一張紙條，學(xué)生答應(yīng)了。

　　一路上，學(xué)生扶著老人，老人問(wèn)學(xué)生：“小朋友，你叫什么名字？”學(xué)生答到：“我叫陸夫�！崩先擞终f(shuō)：“你可真是一個(gè)懂事的學(xué)生��！”陸夫說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的�！边^(guò)了一會(huì)兒，老人就回到家，并邀請(qǐng)陸夫留下來(lái)坐一會(huì)兒，陸夫以要早點(diǎn)回家寫(xiě)作業(yè)為理由，謝絕了老人。在回家的路上，雪越下越大，一些大學(xué)生組成志愿者出來(lái)掃雪，其中有一位叫徐明的志愿者，在一條路上見(jiàn)到了陸夫。此時(shí)陸夫的懷中有三只小貓，這三只小貓是陸夫在老人鄰居家的窗戶(hù)下面見(jiàn)到的，它們旁邊還有一只凍死的母貓，陸夫感覺(jué)它們太可憐了，就決定收養(yǎng)它們?nèi)齻�(gè)，陸夫把小貓放進(jìn)了書(shū)包。之后，志愿者騎著電動(dòng)車(chē)，把陸夫送回了家。

　　到了陸夫家，陸夫給徐明了一杯熱水、一雙手套、一頂帽子，表達(dá)謝意……

愛(ài)心作文 篇7

　　電影中的主角小柯是一位放蕩浪子，他的母親是一家公司的創(chuàng)始人。這位母親將錢(qián)投資在慈善事業(yè)上，而她的兒子卻拿捐給絕癥病人的錢(qián)款去酒店大吃大喝，直到將錢(qián)全部用完，被警察抓住。而在這同時(shí)，這位母親患上了癌癥，肝腸寸斷的母親為了兒子在自己死后能有出息，便狠心將兒子送去上海，讓他孤身闖蕩。同時(shí)，能到上海闖蕩也是這位兒子一直以來(lái)的希望。

　　他只身來(lái)到上海，在朋友的介紹下進(jìn)入了一項(xiàng)工程建設(shè)隊(duì)，去當(dāng)工人，從一名默默無(wú)名愛(ài)偷懶的運(yùn)泥工逐漸成長(zhǎng)為合格的技術(shù)工。在這期間，兒子懂得了許多，也學(xué)會(huì)了許多，并認(rèn)識(shí)了與他一樣離開(kāi)家獨(dú)自闖蕩,年齡相仿的女孩。兩人談得十分投機(jī)，不久便成為了朋友。他們兩個(gè)人互相幫助，經(jīng)歷了許多磨難，他們?yōu)榱四茉谥星锕?jié)聽(tīng)到母親的'聲音，一起打電話(huà)回家，可是因?yàn)榉N種原因終究都沒(méi)有聽(tīng)到他們渴望聽(tīng)到的聲音，這使二人十分悲傷。

　　在這中有著許多的好心人：像工地里的工頭，火車(chē)上認(rèn)識(shí)的朋友，在雙牛被冤時(shí)，幫助他們的那幾個(gè)上海人……

　　這讓小柯懂得了：這世界好人要比壞人多。為此，小柯也做出了很多貢獻(xiàn)！

　　當(dāng)小柯知道了事情的真相，也知道了母親已不久于人世的消息，準(zhǔn)備動(dòng)身回家。突然有消息傳來(lái)，剛剛完工的大廈的玻璃幕墻不合格，隨時(shí)有脫落的危險(xiǎn)。此時(shí)，臺(tái)風(fēng)即將到來(lái)，施工隊(duì)必須趕在臺(tái)風(fēng)到來(lái)之前，將有問(wèn)題的玻璃幕墻全部拆除。此時(shí)的小柯沒(méi)有立即離開(kāi)，堅(jiān)持和大家一起并肩作戰(zhàn)，理由很簡(jiǎn)單：“那面墻是我裝的，出了問(wèn)題，我沒(méi)有臉面回去見(jiàn)自己的母親！”后來(lái)雖然查出，問(wèn)題與他的安裝并沒(méi)有關(guān)系，但他還是堅(jiān)持留了下來(lái)。待這些玻璃幕墻拆完后，所有人已是筋疲力盡。連平時(shí)非常嚴(yán)厲的工頭都拍拍他的肩膀說(shuō)：“好樣的！”這時(shí)的小柯已經(jīng)徹底的脫胎換骨，知道了什么是責(zé)任心。就是這樣，他沒(méi)有見(jiàn)到母親最后一面，看見(jiàn)的只是白色一片。

　　看完這部電影，淚水已迷糊了我的眼睛。耳邊響起了《世上只有媽媽好》……

愛(ài)心作文 篇8

　　“5.12”，隨著地動(dòng)山搖的一聲巨響，我們通過(guò)電視屏幕看到四川那里的教學(xué)樓轟然倒塌，看到和我們一樣的小朋友被壓在了廢墟底下。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)撕心裂肺的呼喊聲回蕩在我的耳旁。這場(chǎng)大地震奪走了五萬(wàn)同胞的性命，也撕裂了我們的.心。我在學(xué)校，早已捐出了我平時(shí)積攢的所有零花錢(qián)——46．1元，但我還是覺(jué)得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠．

　　于是我決定，在周末實(shí)行一次“特殊”的行動(dòng)，我把它命名為“愛(ài)心行動(dòng)”。我想主動(dòng)為爸爸媽媽做事，換取一些“獎(jiǎng)勵(lì)”，然后把這些“勞動(dòng)所得”再捐給四川的災(zāi)民。

　　我從早晨起就特別殷勤地想幫爸爸媽媽干活，等啊等啊，終于發(fā)現(xiàn)了＂目標(biāo)＂――爸爸，他看著哭鬧的小弟弟，正愁眉不展呢．我連忙迎上前去，和爸爸商量道：“爸爸，你去忙吧，讓我來(lái)管小弟弟，只是……你得給我?guī)讐K錢(qián)�！睕](méi)想到爸爸爽快地答應(yīng)了。“五塊！”爸爸伸出一個(gè)手掌，說(shuō)。我可高興壞了，管小弟弟我可是一流的，我一時(shí)半會(huì)就能把他逗得哈哈大笑！

　　五塊錢(qián)，要是能再多點(diǎn)就好啦！于是我開(kāi)始尋找第二個(gè)目標(biāo)。姥姥很快進(jìn)入了我的視線(xiàn)，她正瞇著眼睛要穿針呢，可她眼睛看不清楚，怎么也穿不過(guò)去。我跑過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“我來(lái)幫你穿針，您能給我?guī)讐K錢(qián)嗎？“好，我給你五塊�！崩牙丫褪沁@么慷慨。

　　后來(lái)我又幫爸爸去買(mǎi)啤酒，得了１．５元，攥著這１１．５元，我激動(dòng)極了。明天，我就又可以捐款了……

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