遨游漢字王國作文[經典]
在學習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的遨游漢字王國作文8篇,希望能夠幫助到大家。
![遨游漢字王國作文[經典]](/uploads/00/e5dbd3cebabad7d6cdf5b9fa0_5f431d02f0ceb.jpg)
遨游漢字王國作文 篇1
我們的認字伴隨著學拼音就開始了。本冊書將有400個認讀的字,量大!如何讓孩子們感興趣呢?除了讓家長配合,加強他們在生活中、閱讀中認字的頻率外,課堂上,老師也要想方設法讓他們熱愛漢字。
在認字課“商場里”,我讓他們猜謎語(鄒沁曾在一年級時考過我,記憶猶新哪):一點一橫長,兩點在中央,八口逛商場。嚴格地說,這不是謎語,而是她的老師(鐘玉華)編的順口溜,以便讓他們記住“商”。從孩子們欣喜的神情可見,漢字多么有趣啊!
在學象形字時,他們覺得我們的祖先非常聰明,用畫畫的形式把一個個漢字造出來。
今日學習“會意字”。我從象形字過渡,用漢字加法導入,引起他們的興趣。當我講到:古時種田的人都要有力氣,一般來說,家里的男人是要種田的。所以,班里拖地這類重活也應該男生來干!男孩子張大嘴巴,表示無可奈何。
當講“品字結構”的字時,我提問:班里有個同學的名字就是這個結構的。她是——異口同聲地回答:岳金鑫鑫。數(shù)數(shù)她的名字里有多少“金”。孩子們興趣盎然。“讓我們猜猜,她的父母為什么給她取這個名字?”小手紛紛舉起:希望她不缺錢用!肮,當你們以后有困難時,就可以向她尋求幫助哦!”會意字,就是部件合起來表達一個意思。多么有趣的漢字!
鈺峻說:“我知道三水是淼。有個朋友的'名字有它!比~凱軍說:“我在一本書上看到了三蟲,媽媽說還是讀蟲!鼻疲R字的途徑還可以多種多樣。特別讓我驚訝的是,賴志豪在課堂上說:“老師,‘金木水火土’都能組成品字結構的字!蔽蚁蛩度ベ澷p的目光。
一個班里,如果學生發(fā)言的質量高,發(fā)言的面廣,遍地花開,節(jié)奏緊密,那么,老師上起課來就是一種享受!
遨游漢字王國作文 篇2
這兩個星期,我們跟隨老師一起到漢字玩過游玩了一圈,覺得收獲不小。
在這個單元的學習中,我們學習了:猜。編字謎,知道了字謎各分為字謎。畫謎。動作謎。還學習了諧音笑話。歇后語等等。其中,我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現(xiàn),因為這篇文章讓我知道了王毅榮是第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的人,還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的啟示,讓我受益匪淺,如,在生活中我們要仔細的去觀察身邊的每件事每一種物品,就能得到不小的收獲。
我還認識了許多對祖國文字作出貢獻的人,如造字圣人倉頡。改進造紙技術的蔡倫書法家王羲之、柳公權等……
這兩個星期,我們跟隨老師一起到漢字玩過游玩了一圈,覺得收獲不小。
在這個單元的學習中,我們學習了:猜。編字謎,知道了字謎各分為字謎。畫謎。動作謎。還學習了諧音笑話。歇后語等等。其中,我最感興趣的是甲骨文的發(fā)現(xiàn),因為這篇文章讓我知道了王毅榮是第一個發(fā)現(xiàn)甲骨文的人,還知道了刻在龍骨上的字叫甲骨文等等。這篇文章給了我很大的.啟示,讓我受益匪淺,如,在生活中我們要仔細的去觀察身邊的每件事每一種物品,就能得到不小的收獲。
我還認識了許多對祖國文字作出貢獻的人,如造字圣人倉頡。改進造紙技術的蔡倫書法家王羲之。柳公權等
另外,老師還讓我們去搜集錯別字,真是“不看不知道一看嚇一跳”呀!原來,在我們身邊的錯別字有這么多呀!
我一定要改正老寫錯別字的壞習慣,也叫身邊的同學也不寫錯別字,為祖國純潔文字出一份力。
遨游漢字王國作文 篇3
“中華漢字,生動形象。傳播文明,蓋世無雙……”中華漢字是中國古老的文字,也是我們華夏子孫的驕傲,于是老師給我們布置了一項神圣的任務,那就是——分小組做PPT,小品,或手抄報等節(jié)目展現(xiàn)給同學們。備注:每個人的參與哦!
我一聽到這個消息,立刻熱血沸騰!利用周末來準備。到了星期一活動開始了。
首先,我那一組出場了。我們那組的節(jié)目是PPT加小品。我們十分激動,因為我們有幸給同學們講課啦。我是小老師一樣,和同學們互動猜字謎。原本我還十分擔心:他們會不會猜不出來呢,那豈不是很尷尬嗎?想想呀,一位老師在講臺上講的那么激情,可同學們在下面一個個呆若木雞,想想就害怕?墒乾F(xiàn)在我知道我根本不必擔心,同學們配合的挺好的。一小節(jié)課上下來,雖然備課比較麻煩,但是課上和同學們互動卻很快樂。我嘗到了當老師的苦與甜。我決定以后上課一定要積極發(fā)言,給老師多點兒甜,少點兒苦。
后來我們又表演了小品,雖然有些情節(jié)令人哄堂大笑,但我對這次的發(fā)揮還不是很滿意。
下一組是陳潔等同學表演小品,他們的表演讓大家笑的把屋頂都要掀翻了。這讓我認識了不少和“王”很像的`字。例如:“卅”“豐”“主”“玉”等等。我們大家在快樂中度過了這節(jié)課。
今天的課雖然結束了,但那有趣的畫面還印在我的腦海中,我為我們中國漢字的豐富多彩而驕傲!
遨游漢字王國作文 篇4
“大家好,我是老國王。我們漢字王國一年一度的本領大賽,馬上就要到來了。請各位國民做好充足的準備,規(guī)則還照例:獲勝者可以獲得一套大別墅。好,謝謝大家收聽!崩蠂跖d奮的說。
時間過得真快呀,今天就是一年一度的本領大賽。老國王精神地走向了講臺。別看他是個老國王,但這位國王還顯得很年輕。滿頭的`銀發(fā)加上像孩子一樣的臉,就更不像是老國王了。
“我宣布,本次本領大賽現(xiàn)在開始!崩蠂跖d奮地說。只見第一位選手上場了這位選手是一條歇后語。“大家好,我叫園外竹筍--外甥(生)。我是一條有諧音的歇后語,我的名字也很有趣!钡谝晃贿x手下了講臺。接著第二位選手又上了臺,“大家好,我是柔軟。我的本領可大了,我可以使?jié)h字加上我變成一句話!敝灰,下面的漢字變成:熊貓的毛很柔軟。大家都目瞪口呆,柔軟開心地下了臺。這位選手可算得上是漢字王國里最為古老的漢字了,它們就是甲骨文。連老國王也要讓它們三分!第四位選手也算漢字王國里比較古老的漢字,它們就是金文!按蠹液,我們是金文。也是鐘鼎文,我們是一種刻鑄在青銅器上的銘文!薄班牛裉焖奈粎①愡x手各有各的本領,F(xiàn)在請大家投票!崩蠂跽f。不一會兒,獲勝者就產生了。他就是柔軟!柔軟得到了大賽的禮品,高興地回了家。
遨游漢字王國作文 篇5
很久以前日和月是一對好兄妹,天天在一起,相依為命。有一天,在漢字王國里舉辦了一場比美大賽,兄妹兩個人都去了。這場比賽非常的激烈,勝出者可獲得漢字王國中“最美的漢字”的稱號。這里有好幾百個漢字都去參賽了,大家都打扮得漂漂亮亮,各個項目的比賽爭奪相當激烈,很難決出勝負,但兄妹兩個還是勇往直前,過關斬將,終于沖進了前叁名,最后要在這叁名中選出最美的人,兄妹兩個回到家中精心的打扮著,不留一點瑕疵。
爭奪戰(zhàn)開始了,叁名選手顯現(xiàn)自已最美麗的一面給大家看,經過大眾評審,專家評審一致決定,月字勝?吹竭@個結果,日字哥哥不服氣,本來關系很好的兄妹,突然鬧起了矛盾,整天整夜的吵架,最后他們倆鬧得連班都不上了,妹妹說:“好了好了!不跟你吵了,我現(xiàn)在不想跟你一起上班了,我自已一個人在白天上班,你一個人在晚上上班,可以了吧!”哥哥聽了說:“為什么我在晚上,你不好在晚上的!泵妹寐犃瞬换挪幻Φ腵說:“要不來一場比賽,比誰亮!备绺缏犃送饬。兩個人去找了一些字來評一評誰亮,結果月字妹妹輸了,月字妹妹擔當起了晚上上班的工作,而日字哥哥就當起了白天上班的工作。
遨游漢字王國作文 篇6
一天,我洗涮完畢后,進入了夢鄉(xiāng)……
我夢見我來到一個大門前,上面寫著“書的王國”!皶耐鯂?嗯?我怎么沒見過?不管了!進去瞧一瞧吧!”我自言自語道。
“有人嗎?”我敲了敲門,“咯嘰”門開了。我的眼前出現(xiàn)了這個景象:《王小虎出行記》先生走在大路上,笑著對我打招呼:“你好!”這時,一本《紅樓夢》書朝我走來,只見它頭戴紫金冠,顯然,它是國王。
它旁邊站著《西游記》宰相、《三國演義》大臣……這時,國王說:“歡迎你,我們的小明星。”
“小明星?誰?它在哪?我旁邊沒人啊?”我奇怪地問道!笆沁@樣,我們見你這樣熱愛我們,很想見見你,只因沒有力量,所以才只好讓夢婆婆來帶你來這個地方。”國王解釋道。
“原來是這樣啊!”我恍然大悟!昂昧,不多說了,還是帶你參觀參觀我們的王國吧!”“好的!薄
國王帶我來到“小書香,散滿園!薄斑@是專門為你制造的.,去看吧!”國王說。我高興地說:“太好了!謝謝您!”“快去看吧!這里有《西游記》宰相呢!”國王說。我直奔書店。
“哇!”“聊齋志異!”“我一直在尋找這本書,現(xiàn)在終于找到了!”我拿起書如饑似渴的看起來。不知不覺,已經過了一小時了。《西游記》宰相說:“張筱,9點了,我們該去吃飯了。”
這時,我的肚子“咕咕”叫起來.“好,走吧!”“走!”……
我們來到“滿園香菜館”。找一張桌子坐下了!恫杌ㄅz事》服務員遞來菜單,只見菜單上寫著“螞蟻上書”、“書條絲”、“記憶”……等許多菜名!澳俏揖鸵洃洶桑
“好的,來一份記憶!”我向四周望了望,令我驚奇的是,竟然是吃書。。。。。!我想:這里吃飯可真有意思!“客官,您的菜來了!”一股香氣撲鼻而來,我忙嘗了一口,恩!好吃!我忙幾口把扒進肚里。
正要起身離開去書店,宰相攔住了我,說:“你已經會背了,不信,試試看!”我背了試試,果真如此。
我頓時有些不明白,忙問宰相:“這是什么菜,我怎么這么快會背?”
宰相說:“因為這菜名是記憶嘛!記憶,記憶,當然會記住了。”“噢,原來是這樣。宰相,能不能再帶我去逛逛呀!”“好吧!”“走!薄昂谩
我們來到“智力大闖關”。宰相帶我來到一個大鐵門前,宰相讓我看了看鐵門上的字,上面寫著:爐火照天地,下一句是什么?我想了想說:“紅星亂紫煙!”鐵門這時從里面?zhèn)鞒觥澳愫馨簦 钡穆曇簟?/p>
我高興萬分,這時,鐵門“咯嘰”一聲,門開了。我又往里走了走,又是一道題。上面寫著《紅樓夢》的作者是誰?我脫口而說:“曹雪芹!”鐵門又說了:“你真聰明啊!”我聽了喜滋滋的。
接著,又看了幾道題。……
就要離開了,我戀戀不舍得說了再見,國王說:“如果想來就說‘書’,我想你了!”……
……
遨游漢字王國作文 篇7
每當我讀書看報時,看見那一行行整齊排列的中國方塊字時都會被每一個活靈活現(xiàn)的中國漢字所吸引。這些漢字生動形象,每個字都具有獨特的意義。
大家看“柜”字:左邊有一個“木”,表示柜子是木料做的;右邊是個“巨”,中間有個“口”,大家看像不像抽屜?“柜”字是會意字,還有許多類似的會意字,如:聞。“聞”是聽到消息或聽到事情的意思,聞中間的“耳”是聽的意思,所以“聞”字是會意字。“落”是形聲字:上面是草字頭,下面是“洛”字,“洛”與“落”讀音相同,“落”就是形聲字。和“落”一個類型是“草”字:“草”字上面是草字頭,表示草屬于植物,而下面的“早”字跟“草”字讀音相似,表明“草”字屬于形聲字。
漢字很有趣?梢哉腋[門記住它。三口“品”,兩人“從”,三人“眾”,三石“磊”……這些字都是某個簡單的字在一個地方多次出現(xiàn),形成了另外一個字。還有其他有竅門的字,如:弓長“張”,干勾“于”,言吾“語”等等。漢字不光神奇有趣,還有著悠久的歷史,蘊含著豐富的文化!漢字在4000多年的歷史中,字體發(fā)生了很大變化,每一個漢字都有著生動有趣的來歷。以前,人們只是畫圖表達自己的.意思,現(xiàn)在人們使用了正規(guī)的漢字——楷書。表達意思更加方便了,而且,寫漢字比畫圖要簡單得多。
通過漢字,我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風云,明白了東方巨龍的深刻內涵。在這里,我要對大家說:“我們要熱愛漢字,讓漢字繼續(xù)流傳下去,而不能讓漢字失傳。所以,我們要好好學習,讓漢字創(chuàng)下更好的記錄!
我愛中華漢字,這些有著獨特性格的漢字,這些各具特點的書法作品,是我們每個中國人的驕傲。我愛你,漢字!我為你而驕傲!”
遨游漢字王國作文 篇8
今天下午,我們班舉行了“遨游漢字王國”的活動。
活動一開始,同學們興高采烈地議論著一會兒要做的環(huán)節(jié)。老師忙說:“安靜、安靜,現(xiàn)在開始‘遨游漢字王國’活動的第一環(huán)節(jié):找錯別字,并抄在本子上!蔽覀凂R上打開有錯別字的本子,一頁一頁地找!斑,這里茅臺的“茅”字寫錯了!薄拔疫@里的不銹鋼的“鋼”也寫錯了,我這里愁字寫成了“利”字頭的。“紅”寫成了彩虹的“虹”……我寫完一數(shù),我的'錯別字竟已達到了四十多個,這都是我太馬虎造成的,我以后一定要減少錯別字的發(fā)生,認認真真地寫好字。
不久第一環(huán)節(jié)結束了,老師宣布進入第二個環(huán)節(jié):猜字謎。我們四人小組馬上轉過身來,熱火朝天地說了起來。我們組的小琛先說:“七十二小時。”我反應得快,想都不想就說:“是個晶字。”小琛夸獎著說:“沒錯,就是晶字,你真棒!毙¤∮终f:“這次,你們一定猜不出來,二兄弟,各自立!蔽覀兿肓撕芫靡矝]有想出來。小琛奸笑著說:“怎么樣,猜不出來了吧,要不要開謎底呀?”我們無可奈何地說:“開吧,快開吧!”小琛說:“這是個竟字,怎么樣?還要再來嗎?”她剛一說完,老師就宣布第二環(huán)節(jié)已結束,現(xiàn)在進入第三個環(huán)節(jié):歇后語。這次又輪到小軒了。小軒說:“抓住胡子剪布!彼杆僬f出上半句,我慌了,這句歇后語我可從來沒有聽過!小軒得意地說:“給你一點提示,第一個字是“自”。”我想:布是用絲做的,第一個字又是“自”……“!我知道了!彼麄儽晃彝蝗缙鋪淼呐e動嚇了一跳,我說:“是自以為是(絲)。”小軒頓時目瞪口呆。
接下來又進入下一個環(huán)節(jié):對聯(lián)。我忙說:“到我了,到我了!”我說出了自己的對聯(lián):“劉伶喝酒不留零(劉伶)。”我心想這個對聯(lián)你們肯定撓破腦袋也不會想到的。誰知,小琛居然準確地回答了我的問題:“賈島醉來非賈島。”“啊,這你也知道!”我驚訝地說道。接著我們還講了許多有關漢字諧音鬧的笑話,讓全班都捧腹大笑,就這樣,這次活動在我們的歡聲笑語中謝幕了。
這次活動讓我知道了一字值萬金,有一家掛面廠還因此白白丟失了18萬,這更讓我知道了漢字的重要性,寫錯字真是害人不淺。
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