環(huán)境保護(hù)小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的環(huán)境保護(hù)小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)境保護(hù)小學(xué)作文1
地球母親就像是生命的搖籃，人類就像是地球的驕子。她，給予了我們生活所需要的一切離開她，我們就一無(wú)所獲。美好的生存環(huán)境是我們賴以生活的基礎(chǔ)，可是現(xiàn)在，我們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)卻越來(lái)越淡薄了。雖然，大家都知道保護(hù)環(huán)境，但卻不自覺的掠奪地球的財(cái)產(chǎn)，破壞原本美麗的環(huán)境;其實(shí)，在生活中，只要留心，處處都能環(huán)保。
在我們周圍的那些餐館中隨處可以看到，老板為了達(dá)到“衛(wèi)生”的標(biāo)準(zhǔn)，而不自覺的大量使用那些用樹木做出的木質(zhì)筷子;為此付出的代價(jià)是巨大的，一棵棵青翠的`樹木隨著巨響而轟然倒下，一只只鳥兒被迫離開，一群又一群可愛的動(dòng)物無(wú)家可歸，可他們卻當(dāng)作沒有看到，原本自然的生態(tài)環(huán)境就這樣被他們破壞。不僅森林沒有了，而動(dòng)物也是不放過(guò)。最近，一些廣東人竟然把機(jī)靈可愛的小猴子活活的把頭打開把腦子吃了下去，他們看著一只只可愛的小猴子無(wú)辜的死去，卻還是無(wú)動(dòng)于衷，這是多么令人發(fā)指的事呀!
環(huán)境保護(hù)小學(xué)作文2
今天，我和媽媽一起上街，發(fā)現(xiàn)街道好像變寬了很多，車輛不再亂停亂放了，賣東西的小商販也不再出攤了，還有很多的.叔叔、阿姨戴著紅袖章在路邊打掃衛(wèi)生，我不知道這是為什么？媽媽告訴我：我們靈寶市要評(píng)文明衛(wèi)生城市，所以大家都在努力。
聽了媽媽的話，我覺得這是一件好事，可以讓我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔果皮紙屑，讓我們的居住環(huán)境更加美好。
下午上完舞蹈課后，乘電梯時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)飲料瓶扔在電梯間，我就把它撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱。
保護(hù)環(huán)境，從我做起！
小朋友們，讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！
環(huán)境保護(hù)小學(xué)作文3
古往今來(lái)，地球母親用甜美的乳汁養(yǎng)育了無(wú)數(shù)代的孩子。她最初是由年輕一代裝飾的。但現(xiàn)在，為了自己的利益，人類已經(jīng)折磨她到地球的黑暗中去了。人類只有一個(gè)地球，地球正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)�！罢鹊厍颉币呀�(jīng)成為全世界人民最強(qiáng)烈的聲音。
根據(jù)我收集的一份報(bào)告，“環(huán)境問(wèn)題是由人類對(duì)自然資源的不合理開發(fā)利用造成的'。”最突出的環(huán)境問(wèn)題是大氣污染、水污染、噪聲污染、食品污染和自然資源的不合理開發(fā)利用。鐵的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔一樣無(wú)情地吞噬人類的生命。它威脅生態(tài)平衡，危害人類健康，制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，使人類陷入困境。為此，我宣布，“只要我們，人類，有時(shí)不忘記保護(hù)環(huán)境和依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為一個(gè)美麗的天堂”。在未來(lái)，天空將是藍(lán)色的，水將是清澈的，樹木將遮蔭，鮮花將無(wú)處不在。人類可以享受大自然給我們的幸福。
“真正考驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言語(yǔ)，而是行動(dòng)。”
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