【精選】保護(hù)環(huán)境作文匯總六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的保護(hù)環(huán)境作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
地球是生命的搖籃，她給人類(lèi)生存所需的一切，離開(kāi)他，我們一刻也無(wú)法生活下去，如何將他保護(hù)的更好，更健康呢？今天。我以一名小記者的身份。，針對(duì)“綠色環(huán)�！边@一問(wèn)題進(jìn)行了采訪(fǎng)。
首先，從我的老媽開(kāi)始吧。
老媽說(shuō)：“環(huán)�！甭铮羌匾�'、緊迫的大事，作為一名教師，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)生抓起。教育學(xué)生節(jié)約紙張。記得有一次上自習(xí)，同學(xué)們都在做作業(yè)，教室里十分安靜。忽然，一聲刺耳的撕紙聲傳來(lái)，隔三分鐘，又是一聲，隔兩分鐘，又是一聲。我納悶了，走的那個(gè)同學(xué)旁，問(wèn)道：“你為什么要不停的撕扯本子”。她笑了笑，說(shuō)：“寫(xiě)的不好，所以扯掉了”。我看到桌上躺著有好幾個(gè)紙團(tuán)。借此機(jī)會(huì)，我對(duì)全班同學(xué)做了一次節(jié)儉教育。以后再也沒(méi)有出現(xiàn)類(lèi)似情況，這就是我的環(huán)保做法。
接著。，我又把目標(biāo)鎖定在了一個(gè)正在維修水管的水工那里。
水工說(shuō)：“環(huán)保”，在我們眼里，就是節(jié)約用水，不浪費(fèi)一滴水，平時(shí)在家里就叮囑家人，洗臉的水用來(lái)拖地，拖地的水用來(lái)沖馬桶，淘米水和洗菜水可以用來(lái)澆花，洗衣服的水也可以用來(lái)沖馬桶。這樣反復(fù)利用水資源，豈不是不起了環(huán)保的作用。
我在小區(qū)里找了個(gè)“愛(ài)車(chē)族”，新買(mǎi)的車(chē)可是他的命根子。
愛(ài)車(chē)族叔叔說(shuō)：“環(huán)�！�，對(duì)我們這里愛(ài)車(chē)的人來(lái)說(shuō)，就是少開(kāi)車(chē)，減少?gòu)U氣排放量，以免造成空氣污染，今年霧霾天氣增多，我們也警醒了。現(xiàn)在我們已經(jīng)逐漸少開(kāi)車(chē)，大多數(shù)情況步行或騎自行車(chē)，一周最多開(kāi)一兩次車(chē)，為語(yǔ)環(huán)保進(jìn)一點(diǎn)綿薄之力。
聽(tīng)著大家對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，我很欣慰，也很受啟發(fā)。
是啊。環(huán)保是大家的事，我們應(yīng)心一起全球，著眼身邊。立足校園，“我以善小而不為勿以惡小而為之”。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，一片，我們撿起一地水我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃。一朵花，我們珍惜。一棵草，我們愛(ài)護(hù)。少開(kāi)車(chē)，多種樹(shù)，不使用塑料袋，不使用一次性筷子。
今天的環(huán)保調(diào)查到這里就結(jié)束了，總之，警鐘已經(jīng)長(zhǎng)鳴，環(huán)境需要我們愛(ài)護(hù)。天藍(lán)地綠、山川秀美是我們共同的追求和理想。讓我們行動(dòng)起來(lái)，把冰清玉潔還于天地，把青山碧水留給子孫吧！
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
那一抹綠，透人心，惹人醉。
——題記
時(shí)光飛逝，逝者如斯，我參加工作已有多年，以一個(gè)攝影愛(ài)好者的身份，利用工作的空閑之隙，游逛了祖國(guó)的好些地方，觸景生情，“物是人非”早已成為過(guò)去，現(xiàn)在“物也非，人也非”，人們憑借著發(fā)達(dá)的科技，改變了陸地，改變了房屋，改變了人們的生活，而環(huán)境，卻成了這一切的犧牲品，本以為，科技造福人類(lèi)，將強(qiáng)環(huán)保，可現(xiàn)在，卻不是……
又一個(gè)節(jié)假日，帶著我心愛(ài)的攝影機(jī)，奔向我心愛(ài)的故鄉(xiāng)，這兒的發(fā)展可真快，多年不來(lái)，高樓聳立，車(chē)水馬龍，咦！那不就是我以前最喜愛(ài)的公園嘛！連名字也沒(méi)改，我可不能錯(cuò)過(guò)。哇！好先進(jìn)的，公園也裝上了假草，顏色好綠，但似乎太失真了，打開(kāi)攝像機(jī)，找到過(guò)去草的圖片，不禁哀嘆連連，用假草來(lái)裝飾，只是為了彌補(bǔ)一點(diǎn)內(nèi)心對(duì)自然的歉疚吧！我繼續(xù)前行，累了坐在石凳上，一拍手，音樂(lè)響起，好舒服…忽然，在那邊的墻角，發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)綠，綠的.與眾不同，綠的心里舒服，讓我陶醉其中，我連忙過(guò)去，這株草與周?chē)牟菡娌灰粯�，我又拿起攝像機(jī)仔細(xì)核對(duì)，一樣哎！我興奮不已，最后一抹綠，被我找到了！我連忙打電話(huà)給當(dāng)?shù)卣�，政府又派�?zhuān)業(yè)人員來(lái)核查，果真是株真草，檢查人員告訴我，這種草，過(guò)去人們稱(chēng)它為“狗尾巴草”呵！過(guò)去一種遍地都是的野草，現(xiàn)在都成了稀寶，而我，就是寶藏發(fā)現(xiàn)者，檢查人員小心翼翼將它移植到公園中心處，用精致的玻璃罩著他，邊上還有一道鐵門(mén)，讓人們每天來(lái)參觀，參觀這最后一抹綠！
……
夢(mèng)醒了，留下的，是深思，世界真的會(huì)有那一天么？現(xiàn)在，工廠(chǎng)的廢水，廢棄肆無(wú)忌憚的排放，大片土地沙漠化，多少樹(shù)林在頃刻間倒下，人們發(fā)展越來(lái)越快，為什么環(huán)保思想不能緊跟生活步伐，是有意不重視，還是無(wú)心淡忘？誰(shuí)都清楚，環(huán)保，自然，青山綠水對(duì)我們有多重要，可是，又有多少人能夠從自己做起為環(huán)保事業(yè)盡一份力？當(dāng)世界最后一顆樹(shù)被砍倒，最后一抹綠也消失，最后一滴清水成為你的眼淚的時(shí)候，人類(lèi)才會(huì)有所悔悟么？
鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底是自然的美麗景致，江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰是別有一番風(fēng)味的另一種自然情，希望我們的子孫后代們?nèi)阅芸吹健奥溲闩c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的和諧畫(huà)面，若現(xiàn)在不保護(hù)環(huán)境，珍視自然，到未來(lái)只是人類(lèi)遙不可及的一個(gè)夢(mèng)想。
夢(mèng)里，我邂逅世界的最后一抹綠，那一抹綠告訴我：保護(hù)環(huán)境，造福后代！
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
秋天，本是秋高氣爽，藍(lán)天白云，陽(yáng)光普照的季節(jié)，如今抬頭看看天空，一片霧蒙蒙的，陽(yáng)光透過(guò)霧霾，被折射的軟弱無(wú)力，慵懶的放射著光芒。
小時(shí)候，在田地里，看廣闊的天空，又高又遠(yuǎn)，看遠(yuǎn)處的樹(shù)林，筆直挺立，看遠(yuǎn)處的飛鳥(niǎo)，展翅翱翔，覺(jué)得心曠神怡，神清氣爽，秋天有種說(shuō)不出的美。
如今，站在窗口望向窗外，霧蒙蒙的天氣呈現(xiàn)在眼前，心里充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)，這種天氣出去要吸收多少霧霾？對(duì)身體造成怎么樣的.傷害呢？想出去鍛煉身體，也充滿(mǎn)了擔(dān)憂(yōu)！
小時(shí)候，總是喜歡在外面亂跑著玩，外面是那么跟小伙伴們追逐打鬧，一起做游戲，開(kāi)心大笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)比自在！那時(shí)的空氣是那么的清新自然，沁人心脾。早晨起來(lái)，路邊的喇叭花迎著朝陽(yáng)，小草上的露珠晶瑩透亮，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的在樹(shù)上唱歌，陽(yáng)光普照大地，溫暖的照在臉上，小伙伴們張開(kāi)雙臂，奔向田野。
如今，每天關(guān)在封閉的像盒子一樣的房子，小小的感冒也能折騰十天半個(gè)月，醫(yī)院的人比哪里的都多，人山人海，爭(zhēng)先恐后的排隊(duì)交錢(qián)，臉上充滿(mǎn)了憂(yōu)愁，想擁有健康的身體，只能靠吃藥來(lái)救助，什么時(shí)候才是個(gè)頭。
藍(lán)天去哪了？人們想念你！
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
地球是人類(lèi)的母親，是我們賴(lài)以生存的美好的家園。隨著生活的水平提高，人類(lèi)在共乎的同時(shí)，卻在不知不覺(jué)中破壞著它，我們的生活環(huán)境都在惡化著。
我們的地球怎么了？到底是為什么造成了如此巨大的環(huán)境災(zāi)難？經(jīng)過(guò)科學(xué)家研究，這些都是人們對(duì)大自然的污染和破壞而造成的嚴(yán)重后果，人類(lèi)對(duì)地球貪婪的索取是環(huán)境惡化的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
人們的環(huán)保意識(shí)不是很強(qiáng)，大量的化工企業(yè)的污水、廢氣偷偷排放、垃圾的亂扔亂丟、水資源的浪費(fèi)等等。直接破壞著人類(lèi)生存的環(huán)境，很難想象這樣下去，我們的'地球會(huì)變成什么樣？
我們經(jīng)常在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，人們手中提著大包小包的塑料袋，塑料袋焚燒會(huì)造成毒氣，填埋不容易分解還會(huì)導(dǎo)致土壤被破壞。中國(guó)人這么多，可想而知會(huì)有多少塑料難以處理。在飯店吃飯時(shí)，人們常常使用一次性木筷，他會(huì)消耗大量的樹(shù)木。據(jù)說(shuō)，中國(guó)人每年大概要消耗掉2500萬(wàn)棵大，樹(shù)種種情況，使人觸目驚心��！
我們?yōu)槭裁淳筒蝗プ鲆恍┘裙?jié)能又環(huán)保的事情呢？我們可以把工廠(chǎng)里排放出來(lái)的廢氣，收集起來(lái)進(jìn)行一定加工處理后是它變成煤氣、液化氣……再次的利用它，這樣即節(jié)約了能源又不會(huì)污染環(huán)境。
節(jié)能、環(huán)�？滩蝗菥�！從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。我們應(yīng)該少開(kāi)私家車(chē)、少用塑料袋、不亂扔廢電池、不用一次性筷子……每個(gè)人的環(huán)保就像一盞燈，當(dāng)它亮起時(shí)，周?chē)暮诎稻蜁?huì)少一些，如果大家都點(diǎn)亮了自己的一盞燈，整個(gè)世界將會(huì)一片光明。為了地球的明天人類(lèi)的未來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓祖國(guó)大地遍地是綠水青山。
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
通過(guò)學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》和《宇宙生命之謎》這兩篇文章，我知道地球的資源正被人類(lèi)逐年破壞!包括：森林資源的破壞、水資源的破壞、礦產(chǎn)資源的'破壞及大氣資源的破壞等。如果人類(lèi)在破壞下去，我們將別無(wú)去處。為了保護(hù)我們可愛(ài)的地球，我設(shè)計(jì)了一套保護(hù)地球資源的方案：(1)大量植樹(shù)造林，綠化荒山，保護(hù)植被。(2)保護(hù)水資源，各類(lèi)工廠(chǎng)排放的污水需經(jīng)過(guò)處理才可排放，并且節(jié)約用水。有節(jié)制的開(kāi)采礦產(chǎn)資源。少量排放汽車(chē)尾氣，保護(hù)大氣層，防止紫外線(xiàn)侵入。(5)合理利用，開(kāi)發(fā)土地資源。
作為少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)生態(tài)平衡，使我們可愛(ài)的地球，千秋萬(wàn)世，運(yùn)轉(zhuǎn)不聽(tīng)，造福于人類(lèi)，造福于我們的子孫后代。
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
今天，我看了一個(gè)小故事。名叫《老師是只“青蛙”》：
那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，同往常一樣，我們又該學(xué)習(xí)新課了。不同的是，有許多老師來(lái)聽(tīng)課。
這次學(xué)習(xí)的課文是《坐井觀天》，一切都在有條不紊地進(jìn)行著。以前，每學(xué)完一課，為了培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，我都要讓他們根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象，效果非常好。這次，我要以《青蛙跳出井口了》為題進(jìn)行說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，我讓同學(xué)們想象青蛙要是跳出井口了，將會(huì)怎樣。果然，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣又一次被激發(fā)出來(lái)了，有的和同桌互說(shuō)，有的前后位湊在一起爭(zhēng)論，還有的仰起小臉在思考。
待平靜下來(lái)，我開(kāi)始點(diǎn)名。李夢(mèng)說(shuō)，青蛙跳出井口后，看到了無(wú)邊無(wú)際的大海，海濤聲嚇得它忙向小鳥(niǎo)求救。王佳說(shuō)，青蛙看到了高高的山峰和一眼望不到邊的田野，田野里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花兒，上面飛舞著蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它覺(jué)得以前的日子都白過(guò)了。孫艷薔同學(xué)竟然讓青蛙坐上了飛機(jī)去環(huán)球旅行，青蛙一下飛機(jī)就對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“不看不知道，世界真大��！”聽(tīng)課老師都被他的話(huà)逗笑了，我也沒(méi)想到她會(huì)把正大綜藝的廣告詞“不看不知道，世界真奇妙”改用得這么恰當(dāng)。
張雨是新轉(zhuǎn)來(lái)我班的學(xué)生，我看到她把手舉得高高的，便點(diǎn)了她的名。她站起來(lái)說(shuō)：“青蛙從井里跳出來(lái)，它到外面看了看，覺(jué)得還是井里好，它又跳回了井里�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑，我也笑了。我打斷了她的話(huà)，問(wèn)大家：“是井里好，還是井外好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)井外好。我示意張雨坐下，隨口說(shuō)道：“我看你是一只青蛙，坐井觀天。”之后，我又讓大家把自己想的和說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)。
在批閱同學(xué)們交上來(lái)的作業(yè)時(shí)，我看到了張雨續(xù)寫(xiě)的故事：青蛙跳出井口，它來(lái)到一條小河邊，它累了想去喝口水。突然，它聽(tīng)到一聲大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂著不少死魚(yú)。它抬頭一看，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一只老青蛙在對(duì)它說(shuō)話(huà)。它剛要說(shuō)聲謝謝，就聽(tīng)到一聲慘叫，一柄鋼叉已刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地掙扎。青蛙?chē)槾袅�，這外面的世界太可怕了，它急忙趕回去，又跳到了井里。還是井里好，井里安全啊！
我的心被震撼了。河水里常漂有死魚(yú)，菜市上也常有賣(mài)青蛙的，這都是有目共睹的.，讓青蛙跳回井里又有什么不好？可我卻沒(méi)有給她一個(gè)發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。倘若讓她把話(huà)說(shuō)完，不僅同學(xué)們不會(huì)再笑她，而且也將給我的課堂教學(xué)增添一抹亮色。我不是要培養(yǎng)他們創(chuàng)造性的思維嗎？可我竟然說(shuō)她是一只坐井觀天的青蛙！孩子的心靈就像井外那多彩的世界，需要跳出來(lái)的恰恰是自以為是的我自己！
提起筆，我在張雨作業(yè)下的空格里工工整整地寫(xiě)下一句話(huà)：“對(duì)不起，老師是一只青蛙�！�
這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)單，但是，卻給人類(lèi)敲響了警鐘。地球是人與大自然共同的母親，我們要學(xué)會(huì)去保護(hù)“母親”，而不是一次又一次地傷害她�？涩F(xiàn)實(shí)卻往往如此：
有的工廠(chǎng)為了少花點(diǎn)錢(qián)，便將污水排入河中，那河面上許多的魚(yú)尸發(fā)出一陣陣惡臭，你可想過(guò)那也是一條條生命，也是地球母親的兒女。伐木工將那一棵棵蔥蘢的大樹(shù)看到，可曾聽(tīng)見(jiàn)那樹(shù)葉掉落時(shí)的哭泣，這是地球母親的哭泣�。∵�有許多許多的案例，這都是我們的罪過(guò)啊。
因此，我們要正正的做到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”。讓我們一起為這個(gè)目標(biāo)努力，為地球母親做點(diǎn)回報(bào)，為后代子孫著想吧！
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