【優(yōu)】貝殼作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的貝殼作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
貝殼作文 篇1
紫色，在過去，是十分稀少的，只有在貝殼中才可以提取著少許的著美麗的顏色。所以，只有貴族才擁有這種顏色。
有一個王子，他喜歡上了一個平凡的姑娘。她很美麗，擁有一頭紫色的長發(fā)。紫的妖艷。那分明是貴族的標志呀！
但是國王并不這么認為。“紫色，只有貴族才擁有，她，一定是個妖女�！�
就這樣，他們并沒有在一起。
一個月過去了，王子，馬上要和鄰國美麗的公主結(jié)婚。鄰國的公主也很美。但她很高傲。不可一世。她知道了王子和那姑娘的故事。她感覺很可笑，她大聲的嘲笑著那個愚蠢的姑娘，王子和公主才是永遠的一對，像那個姑娘，沒有幸福的'權(quán)利！
很快，在王子和公主結(jié)婚的前夜，王子找到了那個姑娘，悲傷的告訴她，他要結(jié)婚了，而且就在明天。
姑娘沒有說話。她只是低低的嘆了一口氣。兩人就這樣，沉默著。
許久，姑娘哀求王子在陪她度過最后一天。王子同意了。
第二天，王子和公主結(jié)婚了。
姑娘幾乎絕望了，她獨自來到海面。看著蔚藍的大海。她失落的走在沙灘上。真想一死了之。
突然，她眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一個特別的貝殼。
那枚貝殼，很普通的形狀。卻是紫色的。殼面，已經(jīng)傷痕累累了�？赡赜捎谑窍∮械淖仙�，它也許在海里被同伴奚落，才會有那么多的傷痕。
女孩看著那枚貝殼，突然笑了。
第二天，她帶著那個紫色的貝殼，離開了這個城市。
至于結(jié)局，已經(jīng)不重要了。總之，女孩找回了自信，找到了幸福。
故事，結(jié)束了嗎？
也許有，也許沒有。
她是幸福了？但是，我呢？我的幸福，什么時候才可以找到？
我的幸福，它有在哪里呢？
哎，屬于我的紫色貝殼呀，你在何方？
貝殼作文 篇2
今天，媽媽去日照回來，我可高興了，媽媽還給我?guī)Я嗽S多貝殼，更是讓我驚喜不已。
打開袋子，一股海邊的海腥味撲鼻而來，有許多顏色的貝殼，橫七豎八地躺在里面，好漂亮呀！貝殼有的上面是黃色的條紋，如同老虎身上的花紋，有的上面是淺棕色的斑點，如同豹子。媽媽說她是在雨中給我撿的貝殼，由于海水的漲落潮，貝殼們都被沖上了岸，就改變了它們的命運，靜靜地躺在岸邊等待人們?nèi)焖鼈�，特別漂亮的都被做成工藝品出售了，我隨手拿起一個帶綠色的貝殼，只見它的殼很堅硬，殼表面有一層層的波紋，殼身型有點像街上買的白菜，里面的`肉身已經(jīng)被大海的變化沖刷掉了，只剩可以一張一合的貝殼房屋。還有一個漂亮的小海螺，呈淺褐色，上面也有許多的斑點和被海水沖刷的小眼眼，一圈一圈的旋下去，就像個蝸牛殼，從背面看，也像個小號角，特別漂亮。媽媽把它做成手鏈送給我，讓我感受海的味道！
我把它們放在魚缸里，它們聚在一起，好像在玩游戲，一會兒就隨著水，“跑”到了那邊，一會兒又隨著水“跑”到了這邊，要是我也能變成貝殼，和它們一起“玩”游戲就好了。
有一天我出去玩回來，去看我那些“可愛”的小貝殼，結(jié)果，它們不見了，嘿！它們還跟我玩藏貓貓，我東找找，西翻翻，就是看不見，我都快哭了，這時，媽媽走了過來，問我怎么回事，我說貝殼丟了，媽媽帶我去了陽臺，原來媽媽換完水，把它們放到陽臺一個角落曬太陽，真是虛驚一場！
怎么樣，它們漂亮嗎？你喜歡它們嗎？
貝殼作文 篇3
實驗三小一年級林祖賀
星期六下午，火辣辣的我和同學一起去海邊玩。
大海真美��！藍藍大海和無邊無際的天空連在了一起，海面上，漁船還急急忙忙的捕魚。一群群海鷗在自由自在地飛翔。海浪一個接著一個不停的歌唱。沙灘就像鋪上一地的金子。
我們迫不及待的來到了沙灘上，海邊有許多美麗的貝殼。有白的，有綠的，還有藍的。形狀都千奇百怪，有的像恐龍，有的像魚，還有像兔子，美麗極了。
我們連忙彎下腰，伸出手去撿貝殼，在撿貝殼的`時候我撿到一個海螺，還看見一只海鷗在自由自在的飛。撿完貝殼，我在比誰的貝殼多，一個兩個三個。一會兒，每個人的籃子都滿了。今天真開心啊。
貝殼作文 篇4
童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事，有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
記得在我四歲的時候，每天我都看見外公戴著那副棕色的大眼鏡，我就想：咦，怎么外公有眼鏡，我卻沒有��！那天外公出去了，但沒把眼鏡戴走，突然一個拿眼鏡的想法在我腦海中浮現(xiàn)，哈！不如拿眼鏡來戴一戴，看看眼鏡的感覺如何。我踮起腳，偷偷溜進外公的書房，（因為外公的眼鏡一般都放在書房的柜子里。）我小心翼翼地拉開柜子，把外公的副棕色的大眼鏡偷偷拿了出來。心想；呵呵！今天一定會很好玩的，因為我多了個玩具—眼鏡。我就戴著眼鏡，在家里玩來玩去。還看見一個大怪物，（其實是螞蟻，因為外公那個是老花鏡，放大的喲�。┧徊讲匠易邅�，我好害怕，擔心它會把我吃掉，我跑啊跑啊，終于把它給甩掉了，（其實是螞蟻了。）唉，終于把它甩了。突然，我聽見一陣腳步聲。糟糕，準是那老頭子（外公）回來了。我的心一慌眼鏡就掉在地上了。外公跟我說：“思思，你去幫我把書房那副眼鏡那過來。”我把剛從地上撿起的眼鏡遞給外公（其實是玻璃，還有鏡框，因為玻璃和鏡框完全分離了。）外公皺著眉頭說：“這是什么？”我說：“眼鏡�。 薄斑@哪是眼鏡�。 蓖夤f。“這就是眼鏡�！蔽覐娫~奪理地說到。我看外公還不信，我就把那兩塊鏡片貼在我的眼睛里，突然，在我的`眼前展現(xiàn)的是一片漆黑。我感到害怕極了，就大叫：“外婆，外公救命啊！”外婆聽見了，見我把鏡片貼在眼睛里，就把鏡片拿掉了。還對我說：“傻孩子，你怎么就那么傻��！”頓時，我的臉“唰”的一下紅了，不由地低下頭。
童年趣事，件件都像五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年
……
貝殼作文 篇5
貝殼是那么地堅硬、精致，那回旋的花紋中間有著色澤。
那的確實在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝。
看完了這篇文章，我不免想到了貝殼里那曾經(jīng)的小小柔軟的生命，想到為了這樣一個短暫、細小、脆弱、卑微的生命，上蒼是那樣用心地營造了它的居所——精致的貝殼。不然而然，我不免又想拿自己的.生命來對比，雖然也有限，但總比貝殼里的生命要長一點，空間要多一點，那我們豈不是更應該好好面對它，創(chuàng)造它，讓它顯得像貝殼一樣美麗、令人珍惜、驚嘆呢? 是啊!正是因為愛美，所以她加倍珍惜生命;正是因為熱愛生命，她加倍喜歡美。
這生活中的美不正是和生命的感激緊密相連的嗎?所以她才會聯(lián)想要把自己能做到的事情做得更精致、仔細、一絲不茍!
看完了這篇文章，我得出一個感悟：我們要更加熱愛生命，更加熱愛那上蒼給予我的那一點點小而精湛的生命!
貝殼作文 篇6
時間過得就像流水般快，眨眼間20xx年已經(jīng)要結(jié)束了�；厥淄�，真的還有些事情至今都還留在腦海里，令人難忘。
不過在這堆美麗的貝殼中，有一枚是最閃耀的，但是在光彩的外表下，卻隱藏著辛酸的晶瑩淚水。
20xx年的上半年，我還是一名六年級的小學生，六年級下學期，一段只擁有著書本的回憶。那是一段魔鬼般的訓練，每天早晨七點就要到校，晚上大約六點才能到家。每天在學校度過的十一個小時的時光都是枯燥無味的'：做試卷、批改、講試卷，考得不好還得分析試卷、寫檢查、請家長大人到學校了解一下情況，每天就這樣不斷重復著，一點兒新鮮事都沒有。就算學校舉行活動也沒有我們六年級學生的份。那時侯的我們就像是過著與世隔絕的日子，像一只被關(guān)在籠子里的小鳥，不能夠展開翅膀，翱翔在屬于自己的那片藍天上。不能夠欣賞天空的明朗，享受早晨的陽光，領(lǐng)略大海的浩瀚，注視絢麗的彩虹，感受流星雨夜的夢幻……一切美好的事物對于當時的我們來說，留下的只是一種可望不可即的感覺。盡管我們都知道老師也是為了我們的未來著想，可是逆反的情緒還是不可避免的。在這時，我總是會進行自我鼓勵，堅定的信念支撐著我走過了這六個月的時光。
終于，苦日子熬到頭了，迎來了南外搖號與考試的日子。搖號之前，我是比較緊張的，畢竟只有兩千多個名額。終于，幸運之神偏向了我，我搖上了！那時侯的喜悅真是無法用言語來表達的。但是，喜悅是短暫的，因為還要面臨著接下來的考試，雖然我的心態(tài)非常平和，但還是非常向往南外的。結(jié)果，我考上了！我真的考上南外了，這所讓很多人都夢寐以求的學校。雖然，我并沒有發(fā)揮出我的全部水平，但是，我考上了！
啊！時光的淚水終于造就了這枚美麗的貝殼！
貝殼作文 篇7
一片貝殼，靜靜的躺在枯敗落葉上，凄涼的月光照在它身上，是誰將它遺落在這幽靜的森林中，枯敗的草叢里。月光柔和的照在它身上，經(jīng)過大雨的沖刷，貝殼變得格外光滑。
一只蝸牛，它從出生到現(xiàn)在，還沒有一個朋友，它無味咀嚼著落葉，幻想著如果有一位朋友該多好，可以一起說知心話，一起分享美味佳肴，一起快活的`玩�！傊�，有一個朋友就好了。
也許是一場巧合，或是上天的安排。蝸牛在尋找食物時遇到了貝殼。“咦？你難道也是貝殼？在這里看見同類可真不容易呀！我們交個朋友吧！”貝殼把有蝸牛殼的蝸牛錯認為是同類了。蝸牛雖不知道貝殼是什么東西，但還是決定扮著貝殼，因為它也太需要一位朋友了！
蝸牛靦腆地說：“嗯……好！”貝殼笑了，大聲喊到：“我有一個朋友了！”蝸牛被貝殼樂觀開朗的性格感染了，也不停的直笑。
在這幾天，一直都是陰天，但絲毫沒有影響兩位好朋友聊天的興致。貝殼給蝸牛講了許多它家鄉(xiāng)的故事：我的家鄉(xiāng)是一片海，有金色的沙子，小朋友們光著腳，在金沙灘上奔跑，而且他們都很喜歡我們，經(jīng)常把我們帶回家，我就是這樣被遺落在這兒的。聽著貝殼的故事，蝸�？傆X得有點對不起它，因為貝殼講了這么多故事，而自己一個故事也沒有。所以蝸牛請貝殼吃它認為的頂級美食——落葉。可貝殼說它不喜歡吃這些。
今天，太陽高照，可蝸牛卻心情不好，它預感到它要離開貝殼了，心里別有一番滋味。
蝸牛最終還是走了，它留了張紙條給貝殼：對不起，我不是貝殼，我走了。貝殼看完了字條淡然一笑，我早就知道你不是貝殼啦！哪有貝殼吃落葉呀！
月光依舊幽靜的照在貝殼身上，但月光不知道貝殼在等它的朋友——蝸牛。
貝殼作文 篇8
二姑從海南回來，給我?guī)Я艘淮悮�，真不愧是海南的貝殼，光潔柔亮，用拇指指腹輕撫貝殼，很有質(zhì)感，滑滑的、涼涼的，有一種說不出的舒服。
拈起一枚扇貝放在手心里，果然貝如其名，整體像一面攤開的折扇，上面有數(shù)道凹下去的細紋，就像平靜的海面上突然刮起陣陣微風，掀起一道一道細微的漣漪;又如老人額上被歲月的風刀霜劍鏤刻而成的皺紋，輕輕地撫摸扇貝的表面，雖不平坦，但卻被沙石打磨的光滑沒有棱角，硌得手癢酥酥的。
海中的貝殼不能控制水速和自己行動的方向，因為它對于無邊無際的海洋來說，太渺小了，使得貝殼只能隨遇而安，若想要在海洋中旅行，也只能攀附在來往匆匆的船只的底艙，這是極不安全的，一旦船只擱了淺或是觸了礁石，貝都會在無意識之中死亡，不明不白。因為弱小，貝只能將自己藏起來，隱蔽在濃密的水藻之中，用堅硬的殼保護自己不被海洋中其它肉食動物吞噬。盡管如此，貝也常常隨著潮漲潮落而被海浪送到沙灘上去。它們沒有足，不能“走”回海洋，只能靜靜地躺在熾熱的沙堆上等待著死神的召喚，沒有掙扎的痕跡，沒有絕望地吶喊，貝蜷縮在殼里，閉上眼，沉睡過去__安詳?shù)淖屓烁杏X它們永遠不會再醒來，而事實亦是如此殘酷。
我常想，貝的軀體如此柔軟、卑微，怎么會有一個堅實的棲息場所呢?不過，貝的'偉大也是我們不容忽視的，它們的樂觀、執(zhí)著、堅強、智慧和對待死的從容鎮(zhèn)定與安詳，都是令人驚嘆的。雖然生命很短暫，但貝卻用柔嫩的軀體創(chuàng)造出了奇跡__貝殼!既然卑弱的貝尚且能做出奇跡，那么我們就不能為自己的生命創(chuàng)造出一點奇跡嗎?
上帝創(chuàng)造了貝，也創(chuàng)造了我們，我們和貝是一樣的，上帝并沒有多給我們什么，所以我們應該自己給自己創(chuàng)造更多的價值。
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