（薦）變化的作文9篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的變化的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

變化的作文 篇1

　　改革開放三十年是變化的三十年，三十年來人們吃的變了，穿的變了，住的變了，交通工具變了，就連小孩子最鐘愛的玩具也變了。

　　常聽爸爸說，他們小時(shí)候的玩具可有意思了，玩具不用掏錢買，大都是現(xiàn)成的，或是自給自足的，既環(huán)保又省錢。如：打土快仗用的土快，農(nóng)村隨處可見，信手拈來；還有自制的盒子槍，找一塊木板，削成一把很逼真的器械，插在腰間，像個(gè)威風(fēng)凜凜的八路。幾個(gè)小伙伴招呼在一起打游擊。爸爸說他們對(duì)這個(gè)游戲很迷戀，玩起來，有時(shí)竟忘記回家，忘記吃飯，經(jīng)常是爺爺奶奶房前屋后喊，或者拿個(gè)家什連罵帶打趕回來。有時(shí)又做個(gè)彈弓，目標(biāo)是樹上的小鳥，目標(biāo)也是同伴的腦袋、鼻子，把小伙伴打锝鼻青臉腫、頭破血流，常常招惹來同伴家長的狀，也免不了受點(diǎn)皮肉之苦�？傊�，爸爸小時(shí)候的這些淳樸的玩具是他們那個(gè)年代孩子的最愛，但不安全，經(jīng)濟(jì)價(jià)值不高，在開發(fā)智力方面也有欠缺。

　　隨著改革開放，玩具界也進(jìn)行了一次徹底的革命。我有了玩具儲(chǔ)備柜，我的玩具儲(chǔ)備柜中有一些小巧的塑料玩具，其中一只塑料小豬，樣子憨態(tài)可拘，一捏胖乎乎的身子就會(huì)發(fā)出呼呼的聲音。聽媽媽說，這樣的玩具是我出生不久，為了讓我少哭，為了讓我學(xué)習(xí)看東西、學(xué)習(xí)聽聲音買的。還有一些智力拼圖，樂高魔方，聽媽媽說，那是在我兩三歲時(shí)買的。哪位爸爸媽媽都希望自己的孩子聰明，想提早開發(fā)孩子的智力，大多孩子都會(huì)有幾幅拼圖，孩子們也喜歡拼拼擺擺，的.確這樣的玩具不僅培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手操作能力，也開發(fā)了孩子的智力。還有一些電動(dòng)玩具，裝上電池會(huì)跑，尤其是比較貴一些的遙控汽車、飛機(jī)，很大氣，可能是三四歲時(shí)玩的吧。隨著動(dòng)漫業(yè)的發(fā)展，又出現(xiàn)了一些卡通玩具，像變形金剛、芭比娃娃、奧特曼等，這都是我上幼兒園時(shí)就擁有的，像奧特曼每年我都會(huì)有一些新產(chǎn)品，我是一位奧特曼的忠實(shí)愛好者，奧特曼的動(dòng)畫片我愛看，奧特曼的玩具我愛玩，我的玩具儲(chǔ)備柜里擺滿了各種各樣的奧特曼，它們都是動(dòng)畫片奧特曼的主角。我拿著這些奧特曼不但能叫出它們的名字、做出它們的造型，就連它們的故事我也能講出來。為了投其所好，孩子的零食包裝中也有了一些小玩偶，孩子把這些玩偶拼在一起，當(dāng)自己的軍隊(duì)，跟別的小朋友展開角斗，雖然玩偶小，也不太干凈，但我他們也玩得很盡興�，F(xiàn)在玩具開發(fā)商瞅準(zhǔn)了商機(jī)，就連孩子的學(xué)習(xí)用品都玩具化了，文具盒是小汽車造型的，底部裝有車輪，一推會(huì)跑；圓珠筆是唐僧、奧特曼造型的……別說我現(xiàn)在都上五年級(jí)了，這形形色色的玩具還是愛不釋手，只要有新鮮玩意上市總想擁有，這也一直是我的美好愿望。

　　從我談?wù)摰耐婢�，聰明的你一定看出了社�?huì)的發(fā)展變化，愿我鐘愛的玩具事業(yè)更上一層樓，也祝愿我們的祖國更加繁榮昌盛！

變化的作文 篇2

　　仰望天空，那天空就像一塊蔚藍(lán)的絲綢，上面鑲嵌著潔白且千姿百態(tài)的花紋，格外純潔美麗。

　　仔細(xì)一看，無數(shù)朵白云向我移來，它們正慢慢的變化著。瞧！一條威武的中國龍若隱若現(xiàn)，它在天空中飛舞著，一雙眼睛炯炯有神，爪子在隨著身體游動(dòng)著，似乎要來一個(gè)“神龍擺尾”，真是活靈活現(xiàn)。慢慢地，中國龍好像飛累了，它就在天空中悠閑地漂浮著，仿佛暢游在廣闊大海之中。不一會(huì)兒，那條神龍開始慢慢變化著，突然它做出一個(gè)要戰(zhàn)斗的姿勢(shì)。原來，前面緩緩地走來了一只白眼大老虎。神龍見它好無害怕之感，便亮出了尖利的牙齒，老虎也不甘示弱，于是便廝打了起來，最后老虎被神龍撞成了一只小白兔。太陽公公看累了它們的表演，準(zhǔn)備回家了。神龍由于太陽公公的離去而哭紅了眼，于是一條紅色的龍?jiān)诳罩酗w行著，最后飛到遙遠(yuǎn)的天邊，消失在我的'視線之中。但又過了一會(huì)兒，它又飛了回來，在天空中張牙舞爪，細(xì)細(xì)一瞧，在它的爪子下仿佛抓到一頭小鹿。又過了一會(huì)，它又改變了模樣，它把它的尾巴一下子甩了出去，立刻把一朵云斯成了兩半。又過了一會(huì)神龍消失了，取而代之的是一團(tuán)巨大的棉花糖，最后天空變成一片黑暗。

　　極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)天空中還閃爍著幾顆星星，它們?yōu)樵撇实碾x去感到悲傷。

變化的作文 篇3

　　我們生活在一個(gè)迅速變化的世界。世界各地的領(lǐng)導(dǎo)人立即作出回應(yīng)政治局勢(shì)的新跡象。從全國范圍來看，經(jīng)濟(jì)和政治改革的證人在各行各業(yè)的日常進(jìn)展。在科學(xué)和技術(shù)的變化帶來新的突破和新產(chǎn)品。在當(dāng)今世界發(fā)生的變化總是或多或少的地方。

　　這些快速的變化以不同的方式影響我們。首先，一些變化有很大影響的生活方式和改善生活條件。其次，通過現(xiàn)代化的機(jī)器意味著人們更有效地工作，享受更多的閑暇時(shí)間。第三，獲得最新的信息可以使人們開闊視野�？傊�，變革使人們習(xí)慣了現(xiàn)代世界。

　　看到這些巨大的變化，我們應(yīng)該采取積極的態(tài)度�？焖僮兓�的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以現(xiàn)代的人，因?yàn)楦淖冾伾�的生活和世界�?進(jìn)步使一天一天。我們希望，新的變化將繼續(xù)在人類歷史上輝煌的紀(jì)錄。讓我們面對(duì)變化，接受變化，努力把為更美好的世界的變化。

變化的作文 篇4

　　今天，同學(xué)們滿心歡喜的期待著自然實(shí)驗(yàn)課，紛紛議論著會(huì)做什么實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)室中，耿老師微笑著問：“大家聞到了什么？”

　　“同學(xué)們交頭接耳：“我敢肯定這是糖”“不對(duì)不對(duì)，這是什么東西燒著了吧，大家趕緊逃吧！”“這是巧克力……”

　　“那，——看看這是什么？”耿老師神秘地說。

　　“這是一把燒焦了的調(diào)羹吧？”“是一勺黑灰吧？”“這是用木炭做的調(diào)羹吧？”

　　耿老師肯定地說：“其實(shí)這就是一勺糖！”

　　“啊，這是糖！我不相信！”同學(xué)們紛紛表示懷疑。

　　“是嗎，不相信��！那就讓你們?cè)倏纯此�原來的樣子和燒焦后的樣子吧！”耿老師微笑著點(diǎn)燃了酒精燈并又舀了一勺糖，放在酒精燈上燒�！鞍�！耿老師你不拍燙嘛？”“當(dāng)然不怕燙�。∫�?yàn)槲业钠ず芎駟�！哈哈！”幽默風(fēng)趣的耿老師把同學(xué)們都逗笑了，我也笑的前仰后合。隨即，同學(xué)們的笑聲開始變成了驚嘆聲：“哇！——這糖怎么開始發(fā)燙了？還在冒泡呢！怎么會(huì)這樣？”“看！變黃了吧！”耿老師大笑，看起來有些得意。

　　天哪！真是沒有想到糖居然變成黃的了！真厲害，可以再燒燒嗎？”“現(xiàn)在你們相信我了嗎？！”“相信了！相信了！耿老師快點(diǎn)再燒一會(huì)吧！”“好好好，沒問題！”這次，我們不是吵吵嚷嚷，而是屏著氣，眼睛眨也不眨，專注地觀察被火燒著的`糖，生怕漏了一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)節(jié)。只見已經(jīng)凝固的糖居然又開始沸騰了，逐漸的開始融化，并且變成了黑色，散發(fā)出焦味。耿老師把凝固的調(diào)羹拿給我們看，居然沒有一滴掉在地上了呢！

　　在這堂課中，我們不僅利用實(shí)驗(yàn)認(rèn)知了奇妙的自然現(xiàn)象，而且明白了真理來自于實(shí)踐。

變化的作文 篇5

　　已經(jīng)進(jìn)入夏季了，在炎熱的夏季，老天是說變臉就變臉，本來艷陽高照，過一會(huì)就烏云滿天。

　　上午是一個(gè)陽光普照的好天氣，我坐在公園草地里的石頭上，仰望著藍(lán)天白云。

　　天上的云真多呀!多得好像要“撐破”天空;天上的云真美呀!有的像正在揚(yáng)蹄疾走的馬兒;有的像正在悠閑自得吃草的.牛;有的像撒歡的羊群;還有的像一塊塊軟綿綿的棉花糖，似乎正等著我們?nèi)コ阅?還有的像……

　　中午十二點(diǎn)剛過幾分鐘，太陽公公“跳”進(jìn)了厚厚的云層里。白云好像很不高興似的，由白色轉(zhuǎn)化成了淺灰色，接著，由淺灰色轉(zhuǎn)化成了深灰色，然后由深灰色轉(zhuǎn)化成了黑色，再由黑色轉(zhuǎn)化成了墨黑色……

　　天漸漸暗了下來，頓時(shí)，一道白光閃過，像一把鋒利的寶劍把天空“劈”成了兩半，緊接著，雷聲霹靂，下起了小雨。雨在逐漸加大，最后變成了瓢潑大雨。

　　雷在不停地打，雨在不停的下。轉(zhuǎn)眼間，這里成了一片雨的世界，還不時(shí)傳出“轟――隆――隆――”的雷聲。

　　雨大概下了一個(gè)多小時(shí)，雷聲和閃電都停止了“工作”，雨也漸漸小了……過了半個(gè)小時(shí)，雨停了，太陽公公露出了笑瞇瞇而慈祥的臉龐。一道彩虹從天空中架起，呈現(xiàn)著紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，好像一條在天空中飄揚(yáng)著的彩帶。

　　風(fēng)又輕輕的拂來，輕輕地?fù)崦�著、擺弄著小草，還給它添上了幾顆“裝飾品”――露珠。我呼吸著雨過天晴格外清新的空氣，感到十分愜意。

　　啊!我發(fā)自內(nèi)心的感嘆：夏天的天氣多么像一位神奇的魔術(shù)師――說變就變啊!

變化的作文 篇6

　　我家后面有一條美麗的小河，可這幾年來，是人類的生活垃圾和工廠的污水讓它受到了傷害。

　　以前，那里的河水清澈見底，在陽光的.照耀下波光粼粼，四周綠樹成蔭，綠草如茵，花兒姹紫嫣紅，還時(shí)不時(shí)有蝴蝶飛來采花蜜呢！人們?cè)谀抢锔吲d地散步，呼吸著清新甜潤的空氣，小朋友在游玩，那時(shí)的景色是多么的美呀！可是現(xiàn)在，河水非常渾濁，還發(fā)出一種怪味，風(fēng)一吹過，怪味隨風(fēng)四散，聞著都覺得惡心。由于空氣已經(jīng)被污染了，花草樹木全都枯萎了，蝴蝶再也不飛來了，魚兒也被污水害死了，人們還把垃圾一車一車地倒在草

　　地上，已經(jīng)成了一座用垃圾堆成的“小山”，小河成為了蚊子、蒼蠅的世界，人們從這里走過，都要捂著鼻子繞道而行。

　　因?yàn)槿祟惖纳�活垃圾，因�(yàn)楣�廠排放的污水，那里的花不再紅，那里的草不再綠，蝴蝶也不再有了……救救大自然吧！不要再讓地球母親受到傷害了，保護(hù)地球母親，從我做起，從現(xiàn)在做起！

變化的作文 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　大班幼兒認(rèn)知的積極性和能力在增強(qiáng)，他們的抽象邏輯思維能力開始發(fā)展，喜歡觀察，愛想像，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化。為了滿足幼兒探究事物的興趣與需求，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力，我班開展了主題活動(dòng)“變化的世界”�！拔蚁Ｍ�的變化”正是其中的一個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．積極自由地想像，感受繪畫的樂趣，并培養(yǎng)一定的合作能力。

　　2．對(duì)自己想像的內(nèi)容能進(jìn)行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：開展過一些談話活動(dòng)，了解幼兒希望發(fā)生的變化。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，油畫棒，顏色、大小不同的繪畫紙，實(shí)物投影儀，輕音樂《迷霧森林》。

　　活動(dòng)過程

　　1．活動(dòng)引入，幫助幼兒回憶自己希望發(fā)生的變化。

　　師：請(qǐng)小朋友說一說你希望身邊的什么事物發(fā)生變化，為什么?希望它怎樣變化?(教師要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒回答出希望它怎樣變化，幫助幼兒將變化的事物具體形象化。)

　　幼1：我希望我家的門能檢測(cè)謊言。門上有一個(gè)屏幕，還有紅、綠兩個(gè)信號(hào)燈，敲門時(shí)，屏幕上會(huì)顯示敲門人的樣子，如果是壞人，一定會(huì)撒謊，門上的紅色信號(hào)燈就會(huì)亮。

　　幼2：我希望樓下的垃圾桶能自動(dòng)分類。這種垃圾桶分上下兩層，上面一層會(huì)有一個(gè)小機(jī)器幫忙把扔進(jìn)的垃圾自動(dòng)分類，再通過幾個(gè)神秘通道傳送到下面一層的幾個(gè)垃圾桶中。

　　幼3：我希望能把新型火車鐵軌修到家門口，這樣能方便去兒童游樂園玩。

　　幼4：我希望給游樂園安上輪子和翅膀，只要說出自己的地址，游樂園就可以移動(dòng)到家的附近，那樣自己就可以到游樂園玩了……

　　效果：在談話活動(dòng)中，幼兒圍繞“我希望的變化”進(jìn)行了大膽想像，教師引導(dǎo)想法相近或有相同內(nèi)容的幼兒結(jié)為一組，通過協(xié)商、合作完成同一個(gè)主題內(nèi)容的作品。

　　2．幼兒創(chuàng)作。(播放輕音樂)

　　(1)幼兒根據(jù)需求自主選擇大小不同的紙張。

　　想像內(nèi)容較豐富或有合作需求的幼兒，可選擇大張的畫紙進(jìn)行創(chuàng)作；有些幼兒想像內(nèi)容適合于小型紙張，可選擇小紙進(jìn)行創(chuàng)作。

　　(2)鼓勵(lì)獨(dú)立創(chuàng)作的幼兒對(duì)自己想像的內(nèi)容進(jìn)行大膽、較具體的繪畫創(chuàng)作。

　　(3)引導(dǎo)需要合作的各小組成員進(jìn)行討論，明確分工，再以繪畫形式進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

　　如，有三名希望汽車發(fā)生變化(能裝上翅膀，能用果汁當(dāng)燃料，能在水中開)的幼兒結(jié)成一組，通過交流，他們明確了分工，在構(gòu)思畫面的布局時(shí)，教師適時(shí)通過“在這幅畫中你們準(zhǔn)備畫哪些內(nèi)容，畫在什么位置，每一個(gè)內(nèi)容由誰來畫”等引導(dǎo)語，使幼兒對(duì)畫面布局有了更加清晰的思路。

　　(4)重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒將事物如何變化的細(xì)節(jié)進(jìn)行具體表現(xiàn)。

　　(5)完成作品的幼兒把畫好的作品貼到展板上互相欣賞。

　　效果：在創(chuàng)作過程中，不同紙張、不同繪畫場(chǎng)地、不同合作伙伴的選擇，都為幼兒提供了寬松、自由的氛圍，孩子們?cè)谳p松的音樂聲中自由、積極、大膽地表現(xiàn)，體驗(yàn)著自主創(chuàng)作的樂趣。

　　3．作品分享。(使用實(shí)物投影儀)

　　(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的作品。

　　教師引導(dǎo)幼兒說出已完成的作品和自己開始想的是否一樣，如果不一樣，要說出哪里不一樣，改變的理由是什么。如，設(shè)計(jì)自動(dòng)分類垃圾桶的幼兒在創(chuàng)作過程中又有了新的想法，他設(shè)計(jì)的垃圾桶還可以通過感應(yīng)器自己開、關(guān)蓋子，這樣再扔垃圾時(shí)就不會(huì)把手弄臟了。

　　(2)請(qǐng)1～2名幼兒選擇自己想了解的作品，并提出自己的疑問，再請(qǐng)作者進(jìn)行解答。

　　(3)教師選擇較有特點(diǎn)的畫請(qǐng)作者講述。

　　如，子豪小朋友喜歡科普類讀物，天文知識(shí)和想象力豐富，他給大家講述了自己的作品：他希望將來的宇宙飛船不僅能在太空中飛行，而且有很強(qiáng)的抗壓能力，科學(xué)家們可以乘坐它鉆入壓力非常大的宇宙黑洞中，去考察黑洞的組成成分、所含元素等。

　　效果：三種形式的分享，從幼兒的需求出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，體現(xiàn)了幼兒在活動(dòng)中的主體地位，也使幼兒在展示自己作品的同時(shí)能關(guān)注到同伴，并從同伴的作品中分享經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到互相學(xué)習(xí)、共同分享的目的。

　　4．活動(dòng)延伸

　　(1)幼兒利用過渡環(huán)節(jié)邊飲水邊欣賞展板上的作品，相互講述，分享有趣的故事。

　　(2)將幼兒作品粘貼到樓道作品欄中，請(qǐng)幼兒將自己的畫講給爸爸媽媽和其他班的小朋友聽。

　　(3)將作品制作成一本大書，投放到圖書區(qū)，供幼兒自由翻閱，交流分享。

　　效果：當(dāng)老師把“還有很多小朋友的作品我們沒有欣賞到，你們有什么好辦法”的問題拋給幼兒時(shí)，幼兒積極主動(dòng)地想出了以上活動(dòng)，把活動(dòng)氣氛又一次推向高潮。幼兒在這一活動(dòng)過程中，習(xí)得了更多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)出強(qiáng)烈的好奇心與求知欲。

　　主題設(shè)計(jì)-大班美術(shù)活動(dòng)――五彩臉譜

　　一、目的要求：

　　1、在欣賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　2、嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　嘗試用線條、色彩對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

　　三、設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動(dòng)中，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對(duì)象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作興趣，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

　　四、活動(dòng)過程：

　　（一）觀察討論

　　導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝？（唱京劇的時(shí)候）

　　討論：

　　1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的.顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

　　2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化）。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　　（二）聯(lián)想創(chuàng)作

　　今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時(shí)候要仔仔細(xì)細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

　　（三）引導(dǎo)講評(píng)

　　教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進(jìn)行講評(píng)）

　　評(píng)析：

　　傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引幼兒，因?yàn)檫@樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)色彩敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中優(yōu)美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿足了幼兒喜歡表現(xiàn)新奇的思維。

　　除此以外，臉譜中明顯的對(duì)稱裝飾，對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的邏輯性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。

　　因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《五彩臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)色彩、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的發(fā)展。

　　大班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

　　幼兒園大班美術(shù)教案：欣賞連環(huán)畫《芭蕉扇》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。

　　2．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。

　　3．引導(dǎo)幼兒通過對(duì)連環(huán)畫單頁畫面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．放大的連環(huán)畫《芭蕉扇》。

　　2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1．展示放大的連環(huán)畫，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。

　　2．引導(dǎo)幼兒就所提問題討論連環(huán)畫的特征。

　　提問：你從畫上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線條看上去使人覺得怎么樣？

　�。ㄔ摬糠种笇�(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）

　　3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。

　　請(qǐng)小朋友把書翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁，提問：看一看畫面中主要位置畫了誰？畫得大還是�。繛槭裁匆�這樣畫？

　　組織幼兒討論：這樣畫，你覺得好在哪里？

　　老師變動(dòng)畫面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

　　提問：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫后有什么感覺？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒通過邊操作、邊討論的方式來進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫形式美的理解。）

　　4．探討單頁畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。

　　提問：這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎，為什么？

　　幼兒討論單頁畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。

　　教師小結(jié)：連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。

　　5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛好。

　　提問：你覺得這本連環(huán)畫怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來看一遍？

　　6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫，講述、表演故事。

　　活動(dòng)延伸

　　1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫。

　　2．學(xué)畫連環(huán)畫。

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：臉譜制作

　　狡猾的狐貍

　　材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

　　制作方法：

　　1、 用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

　　2、 把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

　　3、 剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

　　4、 粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛（圖1）

　　京劇臉譜制作

　　材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

　　制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特別好（圖2）。

　　孔雀開屏

　　材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

　　制作方法：

　　1、 先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

　　2、 把扇貝殼和兩塊小鵝卵石（長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭）粘在一起。

　　3、 最后在孔雀頭上粘上幾根翎毛（圖3）。這樣，一只美麗的孔雀便做成了。

　　用途：以上玩具可以鑲在鏡框內(nèi)作觀賞用。

　　740)this.width=740" border="0" width="477" height="159" hspace="0" vspace="0" title="臉譜制作">

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：果蔬世界

　　阿公、阿婆

　　材料與工具：胡蘿卜、西紅柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、蔥頭須、柚子、紅辣椒、牙簽、美工刀。

　�。ò⒐�）制作方法：l選一只胡蘿卜，用短牙簽將眉毛、胡須（蔥頭須）、耳（花生）、嘴（紅辣椒片）分別固定在合適位置。2．用美工刀在眉毛下挖兩個(gè)小洞，并塞入兩顆黑豆做眼睛。3用牙簽將豌豆固定在胡蘿卜頂部，給阿公戴上一頂帽子。

　　（阿婆）制作方法：1．選一只西紅柿做阿婆的頭，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2．選一只橘子做阿婆的身體，并用牙簽將它與頭部連接起來。3．用牙簽將抽子固定在西紅柿頂部做帽子（圖一）。

　　戴瓜皮帽的女娃

　　材料與工具：柚子、蔥、冬瓜、小西紅柿、紅辣椒、野果、牙簽。

　　制作方法：1．將柚子頂部切掉一小塊做娃娃的頭部，然后用牙簽將瓜皮帽（冬瓜頂）固定在娃娃頭上。2．用短牙簽把眼睛（野果）、嘴巴（小西紅柿）、辮子（串上紅辣椒圈的蔥）分別固定在頭部適當(dāng)?shù)奈恢茫▓D二）。

　　蝸牛

　　材料與工具：胡蘿卜、茄子、小西紅柿、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茄子做蝸牛的身體。2．切下胡蘿卜頂部做蝸牛殼，并用牙簽將蝸牛殼和身體連接起來。3．將小西紅柿用牙簽固定在蝸牛頭部做眼睛。4．將切成片狀的胡蘿卜用短牙簽固定在蝸牛腹部，一只在地上爬行的蝸牛便做成了（圖三）。

　　小象

　　材料與工具：番石榴、紅辣椒、豌豆、黑豆、胡蘿卜、茄子蒂、牙簽。

　　制作方法：1．將番石榴橫放做小象的身體。2．將黑豆、紅辣椒、豌豆、茄子蒂分別固定在番石榴的適合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3．最后將兩塊正方形的胡蘿卜用短牙簽固定在小象腹部兩側(cè)（圖四）。

　　小魚

　　材料與工具：茭白（或白蘿卜）、小西紅柿、紅辣椒、野果、水彩筆、牙簽。

　　制作方法：1．選一根茭白或白蘿卜（可用水彩筆在白蘿卜上畫出魚鱗）做小魚的身體。將小西紅柿或野果對(duì)半切，然后用短牙簽分別固定在茭白兩側(cè)做魚的眼睛。3．用牙簽將小塊紅辣椒固定在茭白（或白蘿卜）頂部做魚的嘴巴。4．最后將牙簽插入小魚腹部加以固定（圖五）。

　　附：圖

　　740)this.width=740" border="0" width="354" height="338" hspace="0" vspace="0" title="果蔬制作">

　　幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：水果小制作

　　一、刺猬

　　材料：

　　楊桃、黑豆、紅辣椒、美工刀、牙簽。

　　制作方法：

　　1．將楊桃核放做刺猬身體。

　　2．用美工刀在楊桃頂部割掉一小塊，用短牙簽把紅辣椒圈固定在楊桃頂部做嘴巴。

　　3．將黑豆直接嵌入合適部位做刺謂的眼睛。

　　4．取數(shù)根長牙簽――一插入刺謂身體部位。

　　740)this.width=740"/>

　　二、船夫

　　材料：

　　鮮香菇、椅子、李子、香蕉、紅辣椒、黑豆、豇豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選一橘子做船夫的頭部。

　　2．用短牙簽將耳朵（浸泡過的紅豆）、嘴巴（紅辣椒圈）、帽子（鮮香菇）分別固定在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　3．取兩粒黑豆直接嵌入頭部做船夫眼睛。

　　4．選一李子做身體，用短牙簽將兩粒浸泡過的紅豆固定在身體兩側(cè)做船夫的手，然后用短牙簽將船夫身體與頭連接。

　　5．取一扁豆用短牙簽固定在手的上方做船篙。

　　6．取一香蕉做小船，并用長牙簽將其與船夫身體相連。

　　三、螃蟹

　　材料：

　　橘子、四季豆、豌豆、黑豆、牙簽。

　　制作方法：

　　1．取一扁圓的橘子做螃蟹身體。

　　2．用短牙簽分別把豌豆、四季豆橫插在螃蟹的鰲兩側(cè)做螃蟹的鰲和小腳。

　　3．用短牙簽將兩粒浸泡過的黑豆插入螃蟹身體中間做眼睛。

　　740)this.width=740" height="154"/>

　　四、老壽星

　　材料：

　　蘋果、紅豆、桔子、黑豆、鮮香菇、蔥頭須、紅辣椒、牙簽。

　　制作方法：

　　1．選兩只橘子分別做男、女壽星的頭，用短牙簽將耳（紅豆）、嘴（從紅辣椒上切一小片）。眉毛和胡須（蔥頭須）分別固定在頭部合適的位置。

　　2．把黑豆直接嵌入頭部做眼睛。

　　3．各選一個(gè)蘋果做老壽星的身體，并用牙簽將它與頭部連接。

　　4．用牙簽將鮮香菇固定在橘子頂部，做老壽星的帽子。

變化的作文 篇8

　　隔了半年，今天我又來到了三垟濕地。可是我覺得曾經(jīng)的這顆明珠如今蒙上了一層灰塵。

　　半年前的三垟濕地景色宜人。那里綠草成茵，有清澈的湖水，高大挺拔的樹木，還有許多美麗的鳥兒，尤其是捕魚高手白鷺格外讓人喜歡。

　　可是今天我去三垟濕地時(shí)，它讓我吃驚了一回。才走過第一座拱形石橋，我便看到一個(gè)人在賣棉花糖。我心想：這還是三垟濕地嗎？怎么一進(jìn)來就有這么多人在賣東西？過了一會(huì)兒我便把這件事忘到九霄云外去了。我想找以前的那塊大石頭，但樹木都長大了，遮住了石頭。終于找到了，剛爬上第一塊石頭上便被刺刺的樹葉給打敗，就這樣我連大石頭也玩不了了。

　　大草地的變化也很大，以前的草地一眼望去，都是綠色，現(xiàn)在的草都變成了枯黃色，而且雜草叢生，沒有一點(diǎn)兒生氣。

　　更讓人奇怪的`是那濕地里還蓋上了游樂園，這使原來寧靜的三垟濕地變得吵鬧了起來，那些小販們可能也是因?yàn)橛螛穲@才來的。我覺得這游樂園也不怎么好玩，為什么還要蓋呢？游樂園完全破壞了三垟濕地的美感。

　　這些變化使原本清麗脫俗的三垟濕地變得平凡庸俗了，褪去了那層璀璨的光芒。

　　真懷念以前的三垟濕地啊！

變化的作文 篇9

　　“小旭，今天回老家去看望奶奶吧！”爸爸對(duì)我說。我說：“我才不去呢！不是我不想念奶奶，而是那里簡直沒法去”。爸爸說：“不行，今天必須去，你都好幾年沒有去了�！闭f完，就把我拉上車出發(fā)了。

　　我的老家在山西晉中的一個(gè)農(nóng)村，由于路遠(yuǎn)，幾年了還沒有回去。在車上我總是低著頭，悶悶不樂，不由想起五年前我去奶奶家的情景：記得那次我和爸爸坐車到村口時(shí)，車便停下了。什么原因？不是說好要送進(jìn)村里嗎？原來車不能前進(jìn)了，只見街道上到處是坑洼，像沼澤一樣的污水散發(fā)著刺鼻的臭味，瞪著“眼”好像要把過路的行人“吞掉”，別說汽車了，就是拖拉機(jī)也過不去。我和爸爸只好步行向村里走，街道兩旁的小平房你蘑菇包一樣“呆”立著，爸爸拉著我的手，小心翼翼地沿著街兩邊一尺來寬的路向前走。突然，我腳下一滑，按了滿手泥，剛買的`打著衣服也被弄臟了。我大哭起來：“爸爸，咱們別去奶奶家了”。爸爸沒有吭聲，只是把我的手拉得更緊了。當(dāng)我們狼狽的趕到奶奶家時(shí)，已經(jīng)到了吃午飯的時(shí)間，奶奶給我做了最最“豐盛”的飯菜—炒雞蛋、白饅頭。我對(duì)奶奶說“我愛吃土豆和面包”。奶奶跑遍了全村的小賣鋪，只買到一袋過了期的面包。

　　“嘀嘀……”一聲汽笛聲把我從回憶中驚醒。原來汽車已經(jīng)到了奶奶居住的村子。我剛下車，就被眼前的景像驚呆了，整潔寬闊的水泥街道，樣式新穎的二層小樓，像列隊(duì)歡迎我們的士兵，整齊地站立在兩旁。走到街上，只見人來人往，熱鬧繁華，賣什么的都有，咚咚咚，那是在干什么？原來是上了年紀(jì)的“奶奶們”在廣場(chǎng)上扭秧歌呢！走到奶奶家，一座二層小樓展現(xiàn)在我們面前，我在奶奶家到處看了看，發(fā)現(xiàn)奶奶連電冰箱、大彩電也用上了，爺爺居然配上了手機(jī)。我簡直太驚奇了，看來奶奶家的變化還真不小。

　　我在奶奶家吃過午飯，就讓爺爺帶我出去玩。在路上，我問爺爺：“家鄉(xiāng)的變化怎么這么大？”爺爺說：“現(xiàn)在黨的政策好，我們的祖國經(jīng)過六十年的發(fā)展，國家富強(qiáng)了，農(nóng)民也富裕了。近幾年來，國家免了農(nóng)業(yè)了，實(shí)行了新農(nóng)村合作醫(yī)療等一系列好政策，農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的大變化，都住上了樓房，我們村的變化只是祖國的一小部分，現(xiàn)在整個(gè)中國都在發(fā)生著巨大的變化，各項(xiàng)事業(yè)都取得了優(yōu)異的成績，像去年奧運(yùn)會(huì)上中國成為取得金牌最多的國家，神舟飛船上天都表明中國越來越強(qiáng)大，正在成為沖天騰飛的東方巨龍�！鳖D了頓，爺爺突然問：“祖國和以前比是富強(qiáng)了，作為接班人的你應(yīng)該怎么做呢？”

　　我說：“祖國的變化是非常大，作為接班人的我不能坐享其成，要珍惜時(shí)間學(xué)本領(lǐng)，長大更好地報(bào)效祖國。作文

【變化的作文】相關(guān)文章：

【經(jīng)典】《變化》的作文03-24

《變化》的作文(精選)05-18

變化的作文[精選]04-04

[經(jīng)典]《變化》的作文03-27

變化的作文02-04

《變化》的作文[精選]02-19

（經(jīng)典）《變化》的作文02-09

《變化》的作文（經(jīng)典）06-18

《變化》的作文(經(jīng)典)05-14

《變化》的作文（經(jīng)典）05-02