- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】誠(chéng)信小學(xué)作文600字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的誠(chéng)信小學(xué)作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
誠(chéng)信小學(xué)作文600字 篇1
同學(xué)們都見過鑰匙吧？對(duì)呀，大家都見過，可是別以為生活中只有開鎖的是鑰匙，其實(shí)鑰匙的種類還多著呢。
你看，字典是消除生字的鑰匙，只要你見到“攔路虎”，查一下字典就迎刃而解了；彩筆是繪畫的鑰匙，只要有五顏六色的彩筆，就能展現(xiàn)五彩繽紛的世界；語言是交談的鑰匙，要是你想和同學(xué)交流，那么用豐富的語言來表達(dá)吧；旅行是了解異地的鑰匙，如果你去旅行，就會(huì)了解異地的風(fēng)土人情；照片是回憶的'鑰匙，如果你珍藏它，找回童年的記憶就容易了……
看來鑰匙的種類繁多，但大千世界，我還在尋找著另一把鑰匙——誠(chéng)信。
我曾經(jīng)看過一個(gè)故事，久久不能忘懷，迫不及待地想和同學(xué)們一起分享。故事是這樣的：古時(shí)候有個(gè)叫蔡勉旃的人，在朋友未立字據(jù)的情況下寄之千金，但是友人不久去世了。蔡勉旃于是就叫來了友人的兒子，要還他千金，友人兒子在未知的前提很是驚訝，他說父親沒有立遺囑，家中又無字據(jù)，這千金不是我家的，更何況哪有寄千金不立券之理呀。蔡勉旃卻回答說“券在心不在紙”。就這樣，他最終把“千金”還給了友人的兒子。
我想這個(gè)故事中的蔡勉旃就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、重義輕財(cái)?shù)娜恕ｎ愃七@樣的故事古代還有“一諾千金”“一言九鼎”等�？梢娬\(chéng)信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是構(gòu)筑社會(huì)的基石，魯迅也曾說過：“誠(chéng)信為人之本�！比绻麊适Я苏\(chéng)信這種社會(huì)公德，那么就喪失了一個(gè)人的立足之本。
同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上帶上誠(chéng)信這把鑰匙，信守諾言，讓我們明天更美好！
我們相信生活因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加豐富多彩，人生因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加美麗動(dòng)人，世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加燦爛輝煌。
誠(chéng)信小學(xué)作文600字 篇2
誠(chéng)信，顧名思義，就是要誠(chéng)實(shí)守信。古代也有句俗語，叫“一言既出，駟馬難追�！钡嬲茏龅秸\(chéng)信的人卻寥寥無幾，可是在我們的身邊，往往有一些耿直，誠(chéng)實(shí)守信的人，演繹著他們的誠(chéng)信故事。
一個(gè)陽光明媚的上午，我拿著媽媽給我的錢一蹦一跳地去理發(fā)店理發(fā)，只見那里“人山人�！蓖�!好多人啊，我排在了第5個(gè)，真是郁悶。正在理發(fā)的是一個(gè)很頑皮的.小孩，理發(fā)師叫他不要?jiǎng)觼韯?dòng)去，他偏要摸摸這摸摸那，一會(huì)兒回頭看看我們，一會(huì)兒又看看鏡子，唉，反正就是不聽話，我對(duì)他的映象不是很好。理好發(fā)后，理發(fā)師向他要錢。他支支吾吾的說：“啊!?我忘……忘帶了,這……這就回……會(huì)去拿�！闭f完，一蹦一跳地走了。我心里暗想：這小孩那么調(diào)皮，不會(huì)賴賬吧，一看就是個(gè)不講信用的人!時(shí)間一分一秒過去了，經(jīng)過百般焦急等待終于輪到我了，我忍不住對(duì)小陳阿姨說：“怎么那小孩還不來，不會(huì)不來了吧�！毙￡惏⒁涛⑿χf:“玥玥，不管發(fā)生任何事你都要對(duì)別人有信心，我相信小男孩一定會(huì)來的!”漸漸地，地上已經(jīng)出現(xiàn)了數(shù)不勝數(shù)的黑頭發(fā)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身想對(duì)小陳阿姨說時(shí)，只見那小孩滿頭大汗，風(fēng)塵仆仆地跑過來，氣喘吁吁地說：“對(duì)不起，阿姨，家離這里比較遠(yuǎn)，給你，錢!”小陳阿姨撫摸著他的頭，親切地說：“跑這么遠(yuǎn)，真是辛苦你了�！毙∧泻⒌倪@一舉動(dòng)令我驚訝不已，頓時(shí)啞口無言。
通過這件事，讓我受益頗深，并且明白了一個(gè)道理，一，做任何事都要誠(chéng)實(shí)守信，不能撒謊，一定會(huì)讓別人刮目相看。二，好多事情不要看表面現(xiàn)象，只要相互信任，到處都是陽光。
誠(chéng)信小學(xué)作文600字 篇3
已知：金是一種金屬元素，符號(hào)為Au，通稱“金子”。黃赤色，質(zhì)軟，是一種貴重的金屬。人們常把某種貴重的物品比喻為像金子一般貴重。
求證：誠(chéng)信是金
證明：
例證一：龔德銀拾金不昧
在20xx年西安召開的全國(guó)糖酒會(huì)上，成都商人林新生不慎將內(nèi)裝有1萬元現(xiàn)金和30萬元有效證券的密碼箱丟失。失主很著急，但是在會(huì)場(chǎng)上做清潔工的龔德銀拾到密碼箱，絲毫不動(dòng)心，通過電話聯(lián)系，確認(rèn)了林新生的失主身份，毅然奔波千里赴至成都，將錢物歸還失主。
行千里路送萬元錢，龔德銀的事跡引起了社會(huì)各界的關(guān)注，使龔德銀有了固定的工作，生活的很幸福。
小結(jié)一：龔德銀的事跡再度重現(xiàn)了誠(chéng)信，喚起了人們的誠(chéng)信。使他不僅獲得了人們的.稱贊，還獲得了工作，美滿的生活。事實(shí)向我們證明了誠(chéng)信是金。
例證二：誠(chéng)信擺渡人
一位滿腹知識(shí)的青年，背者“健康”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢”、“美貌”、“榮譽(yù)”七個(gè)行囊，來到江邊過渡。起初江面風(fēng)平浪靜，過了不久，風(fēng)起浪涌，小船開始上下顛簸。老船夫說：“船小負(fù)重，客官需丟棄一個(gè)行囊。”青年百般思索，猶豫地把“誠(chéng)信”的行囊拋入水中。老船夫看見青年的行為大失所望。隨之憑借著各種理由將青年的其余幾個(gè)行囊也拿走了……
小結(jié)二：青年拋棄了誠(chéng)信，雖然他安渡了難關(guān)，但他隨之又失去了其他六個(gè)行囊。因?yàn)樗麃G棄了誠(chéng)信，便失去了東西。熟知，誠(chéng)信是金一點(diǎn)也不假。
結(jié)論：誠(chéng)信是金，讓我們呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，為你的人格涂上一層亮色；呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，讓世界因誠(chéng)信而春意盎然，五彩繽紛。
誠(chéng)信小學(xué)作文600字 篇4
誠(chéng)信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，沒有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信就如同一盞生活中的明燈指引我們前行的`路。
學(xué)校附近每天都有一位叔叔擺攤，賣一些小東西，有很多同學(xué)經(jīng)常在他那兒買自己需要的東西，我也會(huì)偶爾會(huì)光臨他那兒。一天，媽媽送我來到學(xué)校門口，我才發(fā)現(xiàn)沒帶鍵子，可是想到下課沒有健子玩，決定在他那兒買一個(gè)。媽媽沒有零錢，拿出一張50元給我，我便向擺攤的叔叔走過去�！笆迨澹屹I個(gè)鍵子。”說著我把錢遞過去，叔叔接過我那50錢錢，數(shù)了數(shù)他手上的錢對(duì)我說：“小朋友，叔叔找不開�！闭f著又將錢給我�？墒俏艺娴暮苄枰哝I子，我想了想對(duì)他說：“叔叔，我可以先拿上鍵子，明天早上上學(xué)時(shí)把錢補(bǔ)還您嗎？”叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“行�！蔽腋吲d地拿上鍵子走進(jìn)學(xué)校。
晚上，我寫好作業(yè)收拾東西時(shí)想起了我明天早上要記得把欠數(shù)數(shù)的毽子錢換回去，我準(zhǔn)備好兩元零錢放進(jìn)了文具盒里，但轉(zhuǎn)念一想：錢放在書包里不顯眼，明天早上忘了給叔叔的話，我不就成了一個(gè)失信的孩子嗎？于是我兩元錢夾在通行證——校章里。第二天早晨，離上課只有幾分鐘了，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到叔叔還在那兒，我加快了速度，走到叔叔旁邊，將兩元錢拿出交給他。叔叔先還是一愣，經(jīng)我一說才明白，原來他早就忘記了。叔叔拿著錢對(duì)我說：你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子呀！”當(dāng)我踏著美妙的上課鈴聲走進(jìn)教室時(shí)，心情是那么的歡快呀！
同學(xué)們，讓我們身沐一片燦爛；心系一份執(zhí)著；帶著誠(chéng)信上路；踏著一路風(fēng)光；我們呼喚誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信，堅(jiān)守誠(chéng)信！
【誠(chéng)信小學(xué)作文600字】相關(guān)文章：
誠(chéng)信的小學(xué)作文09-21
誠(chéng)信的小學(xué)作文10-11
誠(chéng)信小學(xué)作文09-20
小學(xué)作文：誠(chéng)信家風(fēng)03-17
誠(chéng)信是金小學(xué)作文07-15