誠(chéng)信為本作文10篇
誠(chéng)信為本作文1
誠(chéng)信自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來(lái)，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，誠(chéng)信之氣已光大華夏，充盈神州。商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而成功的推行新法。曾子殺豬，讓他的妻子和兒子懂得誠(chéng)信。諸葛亮輔佐劉備并受托孤之重，他鞠躬盡瘁死而后已，留下千古誠(chéng)信美名�？鬃诱f(shuō)過(guò)“言而無(wú)信不知其可也”；墨子說(shuō)過(guò)“言必信，行必果”，韓非子也說(shuō)過(guò)“巧論詐不如拙誠(chéng)”；更有“君子一言，駟馬難追”之說(shuō)，可見誠(chéng)信在古人心中的是至高無(wú)上的。
時(shí)至今日，物欲橫流，人與人越來(lái)越冷漠，誠(chéng)信似乎離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。那么我們還要不要講究誠(chéng)信？
相信大家一定聽過(guò)小天鵝的老總柴新建的故事，他說(shuō)了一句很精髓的話：信用不可逆轉(zhuǎn)，同時(shí)間一樣，失去了就再也不好挽回。香港超人李嘉誠(chéng)也說(shuō)過(guò)：要坦誠(chéng)第一，以誠(chéng)待人。正是因?yàn)檎\(chéng)信，他們?nèi)〉昧司薮蟮某晒Γ?/p>
人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有得有失。失去了美貌，有健康相伴；失去了健康，有才學(xué)相伴；失去了才學(xué)，有友情相伴。但如果失去了誠(chéng)信呢？失去了誠(chéng)信，所擁有的一切——金錢、榮譽(yù)、友情，都不過(guò)是水中花，鏡中月，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而去。
“人以誠(chéng)為本，以信為天�！睕]有誠(chéng)信的人生活在世上，如同行尸走肉一般，沒有了靈魂，任由軀體漂浮不定，何以立足于社會(huì)的'一席之地？我們應(yīng)該追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道理，應(yīng)該恪守誠(chéng)信。誠(chéng)信應(yīng)該是一個(gè)人的立身之本、生存之本。
所以我們每個(gè)人都應(yīng)該把誠(chéng)信當(dāng)成自己的準(zhǔn)則，言行一致，表里如一，腳踏實(shí)地生活。做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。誠(chéng)信對(duì)人，誠(chéng)信對(duì)己，不欺騙，不隱瞞，遠(yuǎn)離爾虞我詐，圓滑世故，多一份真誠(chéng)的感情，多一點(diǎn)信任的目光。要相信誠(chéng)信的力量，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉，化腐朽為神奇！我們每個(gè)人都應(yīng)該在全社會(huì)大力提倡誠(chéng)信，為社會(huì)風(fēng)氣的凈化，盡一份自己的責(zé)任！
擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……給心靈一片沃土，給誠(chéng)信一片天地，人生的道路讓我們與誠(chéng)信同行！
誠(chéng)信為本作文2
中華民族是一個(gè)具有五千年歷史的古老民族，在歷史的長(zhǎng)河中積淀下許多為人所一生受用的真諦。誠(chéng)信——人們說(shuō)的最多，追求最多的德行。作為新一代的少年，我們更應(yīng)該把誠(chéng)信二字作為做人的基本原則。
宋慶齡奶奶是一個(gè)了不起的人物，在她當(dāng)了國(guó)家的副主席后，她誠(chéng)信的高尚品格仍不變。一次，她去幼兒園對(duì)小朋友許下承諾，“六一”兒童節(jié)那天和小朋友們一起過(guò)節(jié)日�？墒悄翘焯鞖馔蛔�，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，老師和同學(xué)們都以為宋慶齡奶奶不會(huì)來(lái)了，當(dāng)她們失望地望著窗外灰蒙蒙的天時(shí)，宋慶齡奶奶的車奇跡般地出現(xiàn)在校園門口，孩子們驚喜地笑了，老師用激動(dòng)的'心情緊緊握住了宋慶齡奶奶的手，宋慶齡奶奶對(duì)老師說(shuō)了一句話：“既然我說(shuō)了，就得守信�！�
從宋慶齡奶奶的故事中，我們明白了，誠(chéng)是誠(chéng)懇，信是守信，誠(chéng)信是一句承諾，誠(chéng)信是許諾后的行動(dòng)，誠(chéng)信更是一根堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁。
有一次，一位同學(xué)喊我去她家里玩，我經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意，答應(yīng)了她的要求�？墒�，天有不測(cè)風(fēng)云，那一天，下起了大雨。爸爸媽媽勸我不要去了，但是，我執(zhí)意要去。爸爸發(fā)怒了，說(shuō)：“你要去自己去，看她來(lái)不來(lái)接你！”我獨(dú)自走出家門。在約定的地點(diǎn)，我看見同學(xué)的身影，便不顧一切的跑上去。她見了我，激動(dòng)的說(shuō)：“我還以為你不來(lái)了呢！”從此我們的友誼更深了。
現(xiàn)在，我回憶此事，覺得非常值得，雖然爸爸罵了我，但是我用誠(chéng)信的品格換取了真誠(chéng)的友誼。
誠(chéng)信猶如一潭清澈幽雅的湖水，寧?kù)o、淡泊、美麗，她總是以自己樸素而又潔凈的面容向人展示著自己的美麗，可就是這樣一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水會(huì)讓你的人生更加完美。
誠(chéng)信為本作文3
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我深深地感受到道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
這篇課文主要講的是：作者十一歲的時(shí)候，在湖邊釣到一條大鱸魚，父親卻讓作者把這條大鱸魚放回湖里，因?yàn)檫�沒有到開放捕撈的時(shí)間，作者跟父親一同爭(zhēng)辯后;還是極不情愿地把大鱸魚放了。從那以后作者在人生路途，面臨到的抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親告誡的話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀了這篇課文我感受到了作者在放棄大鱸魚時(shí)，實(shí)際是戰(zhàn)勝了自我，作者因此獲得了道德實(shí)踐的勇氣，也終于憑此力量走向成功。古話說(shuō)得好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！币虼宋覀冎v誠(chéng)信。
在開放捕撈鱸魚還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，作者在父親的教育下，把釣到的鱸魚放回湖中。這是一位值得稱贊的`父親。在附近的教育下，作者在今后的的人生道路中經(jīng)受了各種誘惑。然而我身邊的一位同學(xué)做的可就差勁了。為了考個(gè)好成績(jī)的道家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，考試時(shí)卻想著各種辦法作弊。我認(rèn)為這就是道德品質(zhì)的問(wèn)題。
學(xué)了這篇課文后我深刻以道德標(biāo)準(zhǔn)提醒自己。我有一本名就叫《父與子》的漫畫書。那天收好了借給路浩程看�？墒牵业暮门笥淹跤晷乱蚕肟�，并且他以他的《雪域豹影》。又想想答應(yīng)了路浩程的的話，我毅然決然地對(duì)王雨新說(shuō)：“我不能答應(yīng)你，因?yàn)槲蚁却饝?yīng)借給路浩程的�！�
那天我感到前所未有的快樂(lè)，我未能戰(zhàn)勝自我而感到開心!是呀。到的只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育，就為獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
誠(chéng)信為本作文4
爸爸是個(gè)生意人，常在口中念叨誠(chéng)信為本，我不是很懂，但是后來(lái)的一件事讓我徹底明白了這句話的含義。
爸爸是賣水果的，賣的水果是提前包裝好的，上面寫好了一些重量和價(jià)格。有一次我放學(xué)回來(lái)，實(shí)在感到肚子太餓，就偷偷拆開了爸爸包裝好的水果，然后拿了一個(gè)吃了趕緊包裝回去。爸爸依舊像往常那樣賣水果，但是不久之后有一個(gè)人找上門來(lái)說(shuō)水果缺斤少兩，爸爸稱一下發(fā)現(xiàn)果然少了一些，于是對(duì)那個(gè)人道了歉并賠了錢，還說(shuō)自己做生意一定誠(chéng)信為本，這是意外請(qǐng)大家放心。看到爸爸給別人低頭，因?yàn)槲业囊稽c(diǎn)小事而處于窘境還有可能帶來(lái)更大的.麻煩，我感到無(wú)比的羞愧，沒想到自己的這么小的行為給爸爸帶來(lái)這么大的麻煩，同時(shí)也對(duì)爸爸誠(chéng)信做人做生意產(chǎn)生由衷的敬意。
我鼓起勇氣向爸爸說(shuō)出了真相，他并沒有批評(píng)我，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)我做人一定要誠(chéng)實(shí)守信，從那以后，我就明白了誠(chéng)信為本的含義，誠(chéng)信是做人的根本，是做人不可丟失的品質(zhì)，我一定好好踐行這句話，謝謝爸爸。
誠(chéng)信為本作文5
誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，也是中華民族的傳統(tǒng)美德，俗話說(shuō)“人無(wú)信不立”。人如果沒有誠(chéng)信，在社會(huì)上怎能立得住腳？
大家都聽過(guò)《商鞅立木取信》的故事吧。秦孝公想讓自己的國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，一位大臣給他出了個(gè)好點(diǎn)子：要想讓自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，得先取得人心（群眾的信任）。他便叫人在南門立了根大木頭。并說(shuō)，誰(shuí)能把這根大木頭搬到北門，那么，就可以獲得十兩黃金�？墒�，大家卻都不敢上，不知道國(guó)王的葫蘆里裝了什么藥。秦孝公又增加了四十兩黃金。終于，有一個(gè)人上去試了試，成功了。并且拿到了賞金。秦孝公從此也誠(chéng)信待民。漸漸地，秦國(guó)也強(qiáng)大起來(lái)了�？磥�(lái)，誠(chéng)信真是無(wú)價(jià)之寶呀！人只有誠(chéng)信，才能立足，才能獲得成功，即使是科技飛速發(fā)展的今天，也是如此，唯有誠(chéng)信，才能架起信任、溝通的橋梁，才能使國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、科技等各方面和諧發(fā)展，讓我們的祖國(guó)也強(qiáng)大起來(lái)。
我想，大家同樣也聽過(guò)《狼來(lái)了》的故事吧。故事中的小朋友不就是失去了別人對(duì)他的信任，才導(dǎo)致被狼吃掉。沒有誠(chéng)信的后果也是不堪設(shè)想的呀！
記得，我上幼兒園的時(shí)候，我干了一件事，讓我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。那時(shí)候，我還不懂事，見到了一支做工精致的蠟筆，就想把它帶回家。我便趁著老師不在的.時(shí)候，悄悄地拿走了，心里暗暗自喜。可是，老師，卻急了，（找不到蠟筆上不成課），怎么找也找不到�？吹嚼蠋熯@副著急樣，我的心跳也加速了。心中極力地掙扎著，是說(shuō)實(shí)話還是蒙混過(guò)去？?jī)蓚�(gè)思想在不停地斗爭(zhēng)著。最終，我還是因?yàn)槟懬佣铝艘粋�(gè)錯(cuò)誤的決定：不承認(rèn)錯(cuò)誤。雖然蒙混過(guò)關(guān)了，但是，內(nèi)心的自責(zé)，讓我的心久久不能平靜下來(lái)，我的汗一滴一滴的從額頭上滴了下來(lái)……每想到這件事，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我想，在這件事上，我沒有做到誠(chéng)實(shí)守信。這件事給我了極大的教訓(xùn)，在后來(lái)的生活，我再也沒敢犯這樣的錯(cuò)誤，后果真不敢想象。如果我一直錯(cuò)下去，不講誠(chéng)信，今后的人生將會(huì)怎樣？今天，再次讀到“人無(wú)信不立”，我真感到這句話的份量是那樣沉甸甸的……
以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥。一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，就交不到好朋友；一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，就不會(huì)有人去相信他；一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，在社會(huì)就立不了足……總而言之，人無(wú)信不立。在今后的生活中，我也要做一名誠(chéng)實(shí)守信的少先隊(duì)員！
誠(chéng)信為本作文6
每過(guò)一天，就會(huì)發(fā)生很多的事。有些事是可以預(yù)料的，所以我們每天都要給自己定一個(gè)計(jì)劃。有了計(jì)劃才能規(guī)劃人生。
當(dāng)你每過(guò)一天，你是不是反省了自己一天所做的事呢？是不是今天所做的事都是是不是正義的'呢？曾子說(shuō)過(guò)：“吾日三省吾身，與人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”所以我們要做好每一件事，善待每一個(gè)人。
相信大家都聽過(guò)“狼來(lái)了”的故事，從故事中可以看出人必須有誠(chéng)信。如果我們都像那個(gè)孩子一樣滿口謊話，一嘴胡言我們?cè)趺茨芰⒆闩c社會(huì)，立足與當(dāng)前。所以我們要像先主劉備一般義薄云天，以信為本，以德為輔。這樣才有可能成就大事。自己的企業(yè)，公司，事業(yè)才可能安穩(wěn)。蜀主劉備就是因?yàn)檫@個(gè)才成就了一番霸業(yè)。
最近網(wǎng)上報(bào)道了許多的案例，又說(shuō)有什么毒豬肉，有什么染色的饅頭，有什么染色的長(zhǎng)沙臭豆腐等等一些駭人聽聞的新聞。當(dāng)看到這些的時(shí)候，我們有什么感想，我們有什么感悟。當(dāng)著一些出現(xiàn)的時(shí)候我們的誠(chéng)信去哪了。應(yīng)該是在求財(cái)致富的時(shí)候“不小心”丟了吧。唉！人活在世上難道只是為了錢嗎？“好像”不是的吧！
我們?yōu)槭裁椿钤谶@個(gè)世上！這值得我們認(rèn)真去思考，認(rèn)真去感悟。我們做人要誠(chéng)，要信，要義，要嫉惡如仇。更重要的是要“己所不欲，勿施于人。”人民要的是平等，企業(yè)要的是正能量，國(guó)家要的是安寧。而我們要的是平安。
誠(chéng)信為本作文7
誠(chéng)信是人之本，是社會(huì)的根基。無(wú)論在什么地方，無(wú)論遇到什么情況，我們都不能將誠(chéng)信失掉。失去誠(chéng)信，做事會(huì)處處受阻，自己的發(fā)展也會(huì)受到妨礙。
美國(guó)有個(gè)學(xué)校，在一次生物作業(yè)時(shí)，有一些同學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的作業(yè)內(nèi)容，這件事被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任判定這些人為剽竊，于是毫不留情的給這些學(xué)生零分，那些學(xué)生面臨著失學(xué)危機(jī)。那些學(xué)生家長(zhǎng)知道后，心懷不滿。校方知道后要求該班主任提高那些學(xué)生的分?jǐn)?shù)，但這個(gè)班主任卻堅(jiān)持著自己的做法，并憤然辭職。但這位班主任的做法得到別的教師的支持，同時(shí)也被學(xué)生譽(yù)為“誠(chéng)實(shí)的公民”。他們一致認(rèn)為誠(chéng)實(shí)的公民遠(yuǎn)比一門生物的成績(jī)更重要，這件事被媒體曝光后，全社會(huì)引起軒然大波：此班主任每天接到幾十人的`支持的電話，有的學(xué)校甚至要馬上聘用她。一些公司甚至公布不用那些作弊的學(xué)生。在每個(gè)學(xué)校，學(xué)生在考試時(shí)都被告誡“不要欺騙，要誠(chéng)信”。
這個(gè)故事說(shuō)明每個(gè)人都要有誠(chéng)信，不然就像那些學(xué)生一樣沒有事業(yè)和工作的成本。在人生中，做錯(cuò)事很多。但在做錯(cuò)事的前一秒，我們要想這件事被發(fā)現(xiàn)的后果，讓誠(chéng)信陪伴我們左右，讓我們生活在誠(chéng)信的世界。
誠(chéng)信為本作文8
要想發(fā)展自己，需要自信；要想更好地生活下去，就要合作；要想與人和諧相處，則需要誠(chéng)信。
從古至今，有許多人就是因?yàn)橛辛苏\(chéng)信，才取得了人們的贊揚(yáng)和支持，取得了成功。
商鞅在變法前，在咸陽(yáng)城的南門口豎了一根木桿，并貼出告示：誰(shuí)能把木頭扛在北門口，賞十金。結(jié)果沒人去扛，后來(lái)商鞅把賞金提高到五十金。當(dāng)時(shí)人們都很疑惑。后來(lái)一位壯漢來(lái)到門口，把木頭扛在了北門口，商鞅果真給了他五十金，從此他在老百姓的心里立下了威信。因此，他的變法更加順利了。
古代的宋濂小時(shí)候特別喜歡讀書，但是因家里窮沒有書，他只好向別人家里借書看。他每次借都是有一定的期限，但是他每次都能如其歸還，所以人們都樂(lè)意把書借給他。有一次他借了一本書，特別喜歡看，可是歸還的日子馬上就要到了，他決定連夜把內(nèi)容抄下來(lái)，夜里滴水成冰，母親對(duì)他說(shuō)：“孩子， 別抄了吧，等天亮了再抄，人家也不急于一時(shí)看它，你可以遲一些再還給人家�！彼麉s說(shuō)：“這不是人家用不用的問(wèn)題，到了期限就要?dú)w還，如果不講信用，失信于人，又怎么會(huì)得到別人的尊重呢？”正是因?yàn)樗鋈苏\(chéng)信，才有了偉大的成就。
曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”古人就是這樣為人處事，他們把誠(chéng)信看作是最重要的`、最基本的。
我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，在學(xué)校，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)，讓同學(xué)們感受到朋友的真心；在社會(huì)中真誠(chéng)對(duì)待他人，讓人們感受到愛的溫馨，體會(huì)到社會(huì)的溫暖。
今天，要構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們應(yīng)該向商鞅和宋濂這樣的人學(xué)習(xí)，做人以誠(chéng)信為本。
誠(chéng)信為本作文9
打開文具盒，哦，筆帽還在，我輕輕地拿起它，忽然想起一件往事。
那天早上來(lái)到學(xué)校，我突然想到了老師囑咐我們帶紅筆，不禁出了一身冷汗，“完了，我沒帶紅筆！”我把文具盒從書包里拿出來(lái)，焦急地翻了一下，沒有。我又連忙翻了一遍書包，也沒有。完了完了完了！
“劉暢，你干什么呢？快值日！”我哪有心思值日啊，胡亂地掃了一遍地，把垃圾掃進(jìn)簸箕里。咦，那是什么？我小心地?fù)荛_一看，一支沒有蓋兒的紅筆！我竊喜，趁別的同學(xué)不注意，把它放進(jìn)了褲兜里。
第一節(jié)課下課，我給這支筆做了一個(gè)紙帽，第二節(jié)課上課，正好用到紅筆。上課了，老師首先檢查我們的`紅筆，有幾位同學(xué)沒帶，他們只能站著聽課了。做完課堂作業(yè)，老師讓同桌互判作業(yè)。我一邊判著作業(yè)，一邊神色慌張地看著那些站著的同學(xué)，生怕他們認(rèn)出這支紅筆。還好，因?yàn)槲医o它做了個(gè)筆蓋兒，大家沒看出來(lái)。下課，我長(zhǎng)舒了一口氣，太緊張了！我想：還是把紅筆還給它的主人吧！
于是，在晚上放學(xué)之前，我悄悄地把紅筆放到講臺(tái)上。第二天我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)紅筆沒了，一定有人認(rèn)領(lǐng)了。可筆帽還在，我就把筆帽拿回來(lái)放到文具盒里，就這樣，它靜靜地躺著，直到現(xiàn)在。
我深深自責(zé)，誠(chéng)信多么可貴啊，比被老師訓(xùn)一頓更重要，因?yàn)樗亲鋈说母荆?/p>
誠(chéng)信為本作文10
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵，是現(xiàn)代生活中創(chuàng)造信用社會(huì)，富民強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)，是中華民族在新時(shí)期競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的必要條件，誠(chéng)實(shí)不欺，遵守諾言。我們不管是與親戚朋友、老師、同學(xué)都要誠(chéng)實(shí)講信用，那么誠(chéng)信是什么呢？誠(chéng)信是迷路是的一盞燈，使你看見前方的明路；誠(chéng)信是黑暗中的一支燭，點(diǎn)亮你黑暗中的光明。我對(duì)于誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)通過(guò)一件小事。
前幾天，老師對(duì)我們說(shuō)：“第一單元的試卷十分簡(jiǎn)單，事先我們又做了充分的復(fù)習(xí)，所以說(shuō)今天考試，每個(gè)人都要考95以上，否則只有一種解釋，上課不認(rèn)真聽！”話音剛落，我的心中像是潑了一盤涼水——瑟瑟發(fā)抖。95分以上，那不是只能扣5分以下了，這可怎么辦�。∥议喿x部分十分差勁，讓我扣5分以下，豈不是：烏鴉在瓶中喝水——怎么也喝不到。試卷發(fā)下來(lái)了，教室里一片寂靜，只聽見筆“刷刷刷”的答題聲。我仔仔細(xì)細(xì)看題，認(rèn)認(rèn)真真的答題，不敢有一點(diǎn)馬虎。
試卷發(fā)下來(lái)了！大家都高興地不得了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道今天有很多個(gè)個(gè)95分以上的�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，老師面帶微笑著走來(lái)并說(shuō)：“今天同學(xué)們考的試卷，很多人在95分以上的'。尤其是這些同學(xué)們得了高分：盧佳怡，胡楊，石增媛……”老師報(bào)的好慢啊，久久聽不到我的名字，心中是越來(lái)越焦急。忽然，老師說(shuō)：“還有最后一個(gè)95分以上的，你們想知道是誰(shuí)嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地答道�！澳蔷褪恰崩蠋熗Ａ讼聛�(lái)，同學(xué)們的眼睛睜得越大�！澳蔷褪墙�95分以上。一聽到這句話，我心中的石頭終于落了下來(lái)。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)了，我一看試卷感覺有些不對(duì)勁，因?yàn)槲议喿x扣了4分，選擇扣了2分，那就是94分，哪來(lái)的95分，這是我平靜的心中又變成了熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我到底要不要去改分?jǐn)?shù)了呢？改了分?jǐn)?shù)我就要重考了，不改分?jǐn)?shù)呢？那我就沒有了誠(chéng)信。到底是改還是不改呢？我想了又想，最后決定把分?jǐn)?shù)改對(duì)了。因?yàn)檎\(chéng)信比分?jǐn)?shù)重要。
人與人之間、人與社會(huì)之間和諧相處，我們無(wú)論做任何事情一定要以誠(chéng)信為本！因此人們都迫切要求人際和諧與社會(huì)和諧。
【誠(chéng)信為本作文】相關(guān)文章：
誠(chéng)信為本作文12-11
誠(chéng)信為本作文9篇03-01
誠(chéng)信為本作文（精選25篇）06-27
誠(chéng)信為本作文（通用29篇）07-06
誠(chéng)信為本，以信當(dāng)先的作文（精選30篇）10-11
誠(chéng)信為本 學(xué)做真人_關(guān)于誠(chéng)信的議論文03-25
寬容的作文作文04-07