寫誠(chéng)信的作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的寫誠(chéng)信的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫誠(chéng)信的作文1
誠(chéng)信是一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；誠(chéng)信是一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)；誠(chéng)信是冬日里的火焰，溫暖著我們的心靈。
記得那一次，我和好朋友崇崇約好去圖書館玩，在焦急的等待中，我終于盼來(lái)了星期六。我狼吞虎咽的吃完飯，剛要出門，可是，天公不作美，轟！閃電如同張牙舞爪的`藍(lán)蛇，在天空中搖擺著。嘩！大暴雨下起來(lái)了，看上去像是天河決堤，我看向窗外，皺著眉頭：怎么辦，下這么大的雨，我怎么去呀，如果不去的話，崇崇會(huì)覺得我不守信用的。做了一番激烈的思想斗爭(zhēng)后，我決定帶上雨傘，向圖書館出發(fā)。
一路上，我內(nèi)心忐忑不安，心想：我去了，萬(wàn)一崇崇沒去怎么辦？這么冷的天，如果她沒去，那我豈不是白去一趟？哎！既然去了，就這樣吧。
到了圖書館，那里果然沒有崇崇的身影，我左顧右盼，等了好久她也沒來(lái)，我有點(diǎn)生氣了：她也真是的，不來(lái)給我說(shuō)呀，還讓我白來(lái)一趟受凍。
正在我抱怨?jié)M腹之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾，是崇崇！我欣喜地迎上去，頓時(shí)驚呆了，只見她頭發(fā)凌亂，全身上下都濕透了，我即驚訝又生氣地說(shuō)：你怎么不拿雨傘，凍著了怎么辦？給你雨傘！她沒接過(guò)去，笑著說(shuō)：沒事，今天是你的生日，我在家給你做生日禮物呢，看，漂亮吧。我眼睛模糊了，崇崇不僅守信用，還記得我的生日，太讓我感動(dòng)了！
回到家，我躺在床上，看著崇崇給我的生日禮物，思緒飛了出去：還好我去了圖書館，如果沒去的話，崇崇冒雨來(lái)給我送禮物卻發(fā)現(xiàn)我沒來(lái)，該多傷心呀！
誠(chéng)信，讓世界充滿陽(yáng)光，讓生活更加美好！
寫誠(chéng)信的作文2
誠(chéng)信是做人的根本，是不能違背的，可是我卻犯了一次。
那天，我的同桌王剛買了今年最流行的鋼筆，他向全班炫耀著他的`筆，瞬間許多人的目光都投向他。
上體育課時(shí)，全班都出去玩了，我收拾好課本也準(zhǔn)備出去，忽然，我看到同桌王剛的筆靜靜地躺在他的課桌下。我的心里閃過(guò)一個(gè)念頭——偷！我的心不停地劇烈跳動(dòng)，心想：“現(xiàn)在拿的話，可能沒人知道，可是萬(wàn)一被人發(fā)現(xiàn)，我就會(huì)被當(dāng)成小偷。不拿的話，又浪費(fèi)了這么好的機(jī)會(huì)。”我雙手不斷地?fù)现^發(fā)猶豫著，我的心里在不斷地告訴自己：“沒事的，又沒人看見�！弊罱K我還是拿了，我不斷安慰自己說(shuō)：“那是撿，不是偷……”可是一出教室我就后悔了。我本想神不知，鬼不覺的把筆還回去，可是，一件可怕的事發(fā)生了……
只見王剛發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了，他表情非常嚴(yán)肅，正發(fā)瘋似的在找。還有同學(xué)把這件事上報(bào)了老師，因此全班都被留了下來(lái)，因?yàn)槿喽伎梢伞＿@時(shí)我害怕地在座位上發(fā)抖，手心也沁出汗，已經(jīng)不知道應(yīng)該做什么了。這時(shí)老師不緊不慢地說(shuō)：“請(qǐng)大家閉上眼睛，請(qǐng)那個(gè)犯錯(cuò)的孩子把筆丟給我�！蔽倚睦飹暝撕靡粫�(huì)，心想：如果丟筆過(guò)去，老師就知道是我，那樣老師會(huì)失望的。但是如果不丟，等下全班都知道了，那可怎么辦？思考了一下，立刻把筆丟了過(guò)去，這時(shí)老師欣慰地笑了。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，可我想起還是有點(diǎn)羞愧，不過(guò)，以后我一定不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤了，一定會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的人。
寫誠(chéng)信的作文3
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代道德觀念的深層內(nèi)涵，是現(xiàn)代生活中創(chuàng)造信用社會(huì)，富民強(qiáng)國(guó)的基礎(chǔ)，是中華民族在新時(shí)期競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的必要條件，誠(chéng)實(shí)不欺，遵守諾言。我們不管是與親戚朋友、老師、同學(xué)都要誠(chéng)實(shí)講信用，因?yàn)橹挥羞@樣我們的社會(huì)才會(huì)更美好，國(guó)家才能更富強(qiáng)。
我看過(guò)這樣一個(gè)故事，他讓我知道了什么才叫“誠(chéng)信”。美國(guó)芝加哥市一位名叫塞尼的.中年男人向法院遞交了一去埃及旅行怎么還要打官司套權(quán)利呢？起因是40年前，當(dāng)時(shí)塞尼才6歲，上小學(xué)一年級(jí)。有一天，老師讓學(xué)生說(shuō)出自己的一個(gè)夢(mèng)想，塞尼當(dāng)時(shí)說(shuō)出了兩個(gè)夢(mèng)想，而一位叫杰米的男孩卻一個(gè)夢(mèng)想也沒有，老師建議他向塞尼購(gòu)買一個(gè)，于是在老師的見證下，塞尼以3美分的價(jià)格把“去埃及旅行一次”的夢(mèng)想轉(zhuǎn)讓給了杰米。40年過(guò)去了，作為一名成功的商人，塞尼去過(guò)很多地方，然而他從來(lái)沒有涉足過(guò)埃及，不是他不想去，是因?yàn)樗鳛橐幻\(chéng)信的商人，他不能去埃及，他把這一行為連同那個(gè)夢(mèng)想在40年前一起賣掉了。但去埃及旅行的夢(mèng)卻還在他心頭縈繞，尤其是他的妻子提出要去埃及金字塔觀光后，他終于決定贖回那個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)樗X得只有這樣，他才能坦然地踏上那片土地，那個(gè)夢(mèng)想現(xiàn)已價(jià)值3000萬(wàn)美元了。
人與人之間、人與社會(huì)之間和諧相處，其實(shí)人類自古以來(lái)的追求。獨(dú)生子女時(shí)代城市化生活是人際關(guān)系日益“原子化”、陌生人化。這些結(jié)果之間明顯的存在著許多嚴(yán)重的反差、不協(xié)調(diào)、風(fēng)險(xiǎn)甚至是危機(jī)，因此人們都迫切要求人際和諧與社會(huì)和諧。
我們要做到“誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話，知錯(cuò)就改�！蔽蚁胫灰巳硕甲龅竭@些，我們的社會(huì)就會(huì)和諧起來(lái)。
寫誠(chéng)信的作文4
誠(chéng)信，如一壇佳釀，愈久愈濃，愈濃愈香；誠(chéng)信，如沙灘上的貝殼，縱然海浪再大也抹不掉它那五光十色的繽紛；誠(chéng)信，如被秋風(fēng)刮下的落葉，即使脫離了那高大、挺拔的'母親，也免不了“化作春泥更護(hù)花” 我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“才學(xué)”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“榮譽(yù)”“金錢”七個(gè)背囊。渡船出發(fā)時(shí)，海面上風(fēng)平浪靜。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)起浪涌。小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生，艄公說(shuō)：“船小負(fù)重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)�！蹦贻p人哪一個(gè)都不肯丟棄，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得�！�
年輕人思索了一會(huì)兒，最終把誠(chéng)信拋進(jìn)了海里。他失去了誠(chéng)信，便失去了創(chuàng)業(yè)的根本和做人的資格。不講誠(chéng)信的人，不僅心靈會(huì)受到玷污而且良心也會(huì)遭到嚴(yán)重的譴責(zé)。那些看不起誠(chéng)信的人，將會(huì)失去很多甚至生命。
一次上體育課，因忘帶了排球。我像熱鍋上的螞蟻一樣想不出任何辦法。突然一個(gè)好主意從腦海閃過(guò)來(lái)，去別的班找好朋友借一個(gè)就ok了。我承諾下課后一定還給他，因?yàn)樗鹿?jié)課是體育課。
下課后我發(fā)現(xiàn)排球不見了， 我頓時(shí)不知所措就心想：是不是別人誤拿了，還是有人惡作劇。我這次真是倒霉透了。于是我先把我們班的同學(xué)的排球先拿給他應(yīng)急。我一下子感覺空落落的、一無(wú)所有，并使我感到非常內(nèi)疚。地理課下課了，有一個(gè)同學(xué)上廁所時(shí)候撿到了一個(gè)排球，我頓時(shí)跑去驗(yàn)證，發(fā)現(xiàn)是我好朋友的。于是我便急忙還給了他。
雖然只晚了一節(jié)課，卻使我無(wú)法原諒自己。
假如理想是船，那么誠(chéng)信便是舵。要想一路順風(fēng)，就必須揚(yáng)起誠(chéng)信之帆。即使風(fēng)雨再大也會(huì)過(guò)去，只要堅(jiān)持不懈、把握誠(chéng)信，一切風(fēng)雨過(guò)后都會(huì)看見彩虹！
寫誠(chéng)信的作文5
誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。在學(xué)習(xí)中、在工作中、在生活中，每個(gè)人都應(yīng)該講誠(chéng)信。如果一個(gè)人沒有誠(chéng)信，那就會(huì)換來(lái)別人的嘲笑，甚至讓人疏遠(yuǎn)。
有一次期末考試，我語(yǔ)文得了一百分，同學(xué)們用敬佩的眼神望著我，我心里也美滋滋的。試卷發(fā)下來(lái)以后，我忽然發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)時(shí)，第二名得了九十九分，我扣去錯(cuò)題的兩分，應(yīng)該得九十八分。也就是說(shuō)，我應(yīng)該降為第二名。如果我不說(shuō)，就沒人知道這個(gè)情況，我還是第一名�？墒�，我馬上告訴自己：一定不能這么做。這時(shí)，我站起來(lái)，非常輕松地說(shuō)：“老師，我有一道錯(cuò)題您沒有發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)該減去兩分，實(shí)際應(yīng)該得98分�！崩蠋熀屯瑢W(xué)們明白了以后，都向我投來(lái)贊許的目光，同時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。此時(shí)此刻，我心里才真正美滋滋的。
在一次做作業(yè)的時(shí)候，同桌王哲同學(xué)向我借鋼筆。除了手里正在使用的這支，我的`文具袋里還有兩支鋼筆：一支舊的，一支新的。那支新鋼筆是姑姑送的生日禮物，我都舍不得用，可是，幫助同學(xué)是我非常樂意做的事情。于是，我毫不猶豫地把那支新鋼筆借給了王哲。第二天，我向王哲要鋼筆，他不僅不還我，還說(shuō)：“我沒借你的鋼筆。”我把情況告訴了老師，在老師面前，王哲還是不承認(rèn)借了我的鋼筆。我非常生氣地對(duì)他說(shuō)：“我的鋼筆也是花錢買的，如果喜歡就讓爸爸媽媽買給你呀，你這么不講誠(chéng)信的人，我以后肯定不會(huì)再借給你任何東西了�！蓖跽苈犃宋业脑�，什么也沒說(shuō)，只是一臉的不自在。
我認(rèn)為大家從小就要講誠(chéng)信，講誠(chéng)信既是一種思想，又是一種習(xí)慣。誠(chéng)信，是一股清泉，讓心靈無(wú)暇；誠(chéng)信，是一把鑰匙，讓友誼長(zhǎng)存。與誠(chéng)信同行，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)！
寫誠(chéng)信的作文6
誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，誠(chéng)信是人的一種基本品質(zhì)，誠(chéng)信還是我們立身處事，成就事業(yè)的基石，所以誠(chéng)信就像是一筆寶貴的財(cái)富。
可是有人就會(huì)問(wèn)，誠(chéng)信看不見，摸不著，怎么會(huì)事一筆財(cái)富呢？其實(shí)，我們這個(gè)大千世界里，誠(chéng)信是必不可少的，一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，那他必定是孤家寡人，如果一個(gè)家庭沒有誠(chéng)信，必定無(wú)親朋好友，如果一個(gè)企業(yè)沒有誠(chéng)信，那么它必定會(huì)倒閉，由此看來(lái)，誠(chéng)信至關(guān)重要，再細(xì)細(xì)品味，誠(chéng)信真是無(wú)價(jià)之寶啊！
誠(chéng)信的價(jià)值體現(xiàn)在哪呢？就讓我來(lái)說(shuō)一個(gè)故事吧。北宋詞人晏殊，素以誠(chéng)信著稱，在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇上�；实壅僖娏怂�，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試，結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)試卷是他自己十天前剛練習(xí)的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請(qǐng)求改換其它題目，宋真宗十分贊賞他的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”，后來(lái)又封他為宰相，使他前程似錦，珍寶無(wú)數(shù)，因此，誠(chéng)信真是一筆寶貴的財(cái)富。
在我們的`生活中，也有許多有關(guān)誠(chéng)信的故事，比如有一位菜農(nóng)，他每天辛勤勞作，種了一地的新鮮蔬菜，等菜成熟后，他拿著菜去菜場(chǎng)里賣，許多顧客都來(lái)買，由于人多還比較亂，就出了一些差錯(cuò)，一位顧客多給了菜農(nóng)50元錢，卻全然不知地走了。當(dāng)菜農(nóng)知道后，便坐在那里等失主，到第三天他再來(lái)賣菜時(shí)，看見了那位失主，便一把抓住顧客的手說(shuō)道“你的錢！”當(dāng)時(shí)顧客大吃一驚，認(rèn)為錢已拿不回來(lái)了呢！后來(lái)，這位顧客每次都到菜農(nóng)那去買菜，他們結(jié)下了深厚的友誼，可見，誠(chéng)信遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止50元錢，而是價(jià)值連城的��！
誠(chéng)信可是讓人們得到良心上的慰籍，誠(chéng)信可以讓人們得到打開成功之門的鑰匙，誠(chéng)信可以讓人們得到一筆寶貴的財(cái)富，愿天下所有人都能以誠(chéng)待人。
寫誠(chéng)信的作文7
誠(chéng)信是盛開的花朵，它綻放得美麗舒展，絢麗多姿；誠(chéng)信是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)悠長(zhǎng)；誠(chéng)信是優(yōu)美的樂曲，音韻和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；誠(chéng)信是流淌的江河，奔流不息，滾滾向前。那次，我要為誠(chéng)信的力量喝彩！
校園的早晨，清心秀麗，而我也格外喜歡今天，因?yàn)榻裉煳覀儗⑦M(jìn)行一次英語(yǔ)測(cè)試，英語(yǔ)我格外拿手，覺得十分有把握。上課了，王老師大步流星地走進(jìn)教室，一張張惡魔試卷向我們先來(lái)，但我毫不畏懼。
一件事，可是在最后一道選擇題上，我卻卡殼了，真所謂好景不長(zhǎng)，半路殺出個(gè)‘程咬金’，這道題是上學(xué)期的語(yǔ)法知識(shí)呀！可對(duì)于上學(xué)期的知識(shí)，我早已忘的一干二凈！
但是，正在我苦思冥想的時(shí)候，同桌告訴我答案，當(dāng)我準(zhǔn)備填寫答案時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的臉已是紅通通了。的確，抄襲是可恥的，但為了好成績(jī)，我又不能
這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)是天使一誠(chéng)信的力量；另一個(gè)是惡魔一黑暗力量，一個(gè)小人說(shuō)：抄吧吵吧，這樣你才會(huì)有好成績(jī)！另一個(gè)小人：說(shuō)不能抄襲，抄襲是可恥的.，要憑自己的真實(shí)本領(lǐng)去完成考試。這讓我想起了老師常說(shuō)的一句話：考試是為了檢驗(yàn)?zāi)愕闹R(shí)與理解，要憑自己的真實(shí)本領(lǐng)去完成，這才是真正的考試，想到這，我下定決心：不抄襲。
這次考試我雖未能奪得桂冠，卻通過(guò)了心靈的考試，是誠(chéng)信的力量，讓我通過(guò)了心靈的考試，我要感謝誠(chéng)信的力量！
寫誠(chéng)信的作文8
今天，學(xué)校要求訂雜志。我把訂書單給媽媽看，媽媽說(shuō)：“你自己選吧�！蔽易聛�(lái)自己認(rèn)真地挑選。過(guò)了一會(huì)兒我選好了，媽媽看都沒看一眼，就簽字了，給了我三百元錢。
其實(shí)，我只需要281元就可以了，我看著剩下的錢，心里做著斗爭(zhēng)。終于，我決定，再拿一小點(diǎn)來(lái)買書，剩下的和我的零用錢合在一起。
放學(xué)后，我若無(wú)其事的'回到店子上，但我心里還想著：“到底給不給呢？”我猶豫了�？蓩寢屩懒嗽趺崔k？不會(huì)的，媽媽不會(huì)知道的。媽媽呀，媽媽，我就撒一次謊，一次，就一次！
媽媽見我回來(lái)了，一下子從收銀臺(tái)后面站起來(lái)，輕輕走到我身邊，溫柔地?fù)崦业男∧X瓜，笑瞇瞇地問(wèn)：“亦兒，錢用完了嗎？”“這……”，我支支吾吾不知道怎么辦才好，“這……用……沒用……完，還剩19元�！卑�，我有生以來(lái)第一次想撒謊卻沒撒成。既然已經(jīng)說(shuō)了，那錢，是一定要交出去的了。媽媽果然細(xì)心，一眼便看出來(lái)了，“亦兒，你是說(shuō)零花錢少嗎？媽媽覺得你的零花錢不少了，雖然跟你們班上其他同學(xué)比可能是少了些，但是，你知道嗎，還有很多像你這么大的孩子根本就沒有零花錢！媽媽知道你懂事，也節(jié)約，這19元錢你就自己拿著吧，相信你不會(huì)亂花的。記住，人不能有撒謊的念頭，那樣會(huì)失信于人，誠(chéng)信最可貴。”我如釋重負(fù)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事教會(huì)了我---人們總喜歡掛在嘴邊，卻又常常無(wú)法做到的為人之本——誠(chéng)實(shí)守信。
寫誠(chéng)信的作文9
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：隱瞞真實(shí)就是騙自己。誠(chéng)信就像一顆閃亮的星星，指引我成長(zhǎng)的道路。雖然隨著時(shí)間的流逝，許多事早已褪色。但是，有一件事，我還歷歷在目。
那一天，我們進(jìn)行了語(yǔ)文單元的測(cè)試。結(jié)果，我竟然意外地得了第一名。那時(shí)，我真是興奮得一蹦三尺高，恨不得一下子飛到媽媽身邊，告訴她這個(gè)喜訊。于是，放學(xué)后，我一進(jìn)家門，就喊到：“媽媽，我得了個(gè)全班第一！”這時(shí)，我見到媽媽那張?bào)@奇的臉從廚房里露了出來(lái)，說(shuō)：“哦，那就叫奶奶煎兩荷包蛋來(lái)慰勞慰勞你�！�
吃完晚飯后，媽媽拿出了那張?jiān)嚲�，開始仔細(xì)地看了起來(lái)。因?yàn)�，那是媽媽的一貫作風(fēng)。在看到閱讀理解題時(shí)，媽媽的眉頭一下子皺了起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)：“俞管立，你來(lái)看，這個(gè)地方你多劃了很多，應(yīng)該多扣掉兩分�！笨墒俏覅s說(shuō)：“媽，批都批好了，就連分?jǐn)?shù)都已經(jīng)登記過(guò)了，我看還是算了吧！”但是媽媽卻嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“誠(chéng)信對(duì)于沒有誠(chéng)信的人來(lái)說(shuō)只有鴻毛之輕，但對(duì)于講誠(chéng)信的人來(lái)說(shuō)卻如泰山之重�。∧阍倏纯蠢莵�(lái)了這個(gè)故事，最后他這么樣？俞管立，不講誠(chéng)信，只會(huì)毀了你的前程��！”聽了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，我恍然大悟，明白了誠(chéng)信對(duì)于人的重要性。于是，第二天，我就讓老師重新改批了我的'試卷。
雖然我失去了這個(gè)第一，但是我卻換回了我的誠(chéng)信。它還讓我明白：誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能打開金庫(kù)的鑰匙，只要你講誠(chéng)信，就一定會(huì)成功！
寫誠(chéng)信的作文10
人要講誠(chéng)信，不能撒謊，這是做人的其本原則。失去了誠(chéng)信，就是失去了做人的根本。沒有人會(huì)認(rèn)為撒謊是好事。
《老子》中曾說(shuō)過(guò)，民無(wú)信不立。就是說(shuō)國(guó)家要講誠(chéng)信，不能撒謊，否則就不能在世界上立足。人也一樣，如果不講誠(chéng)信，就會(huì)被人看不起。我反對(duì)“善意的謊言”，盡管出發(fā)點(diǎn)是善良的，可仍就是不誠(chéng)信的表現(xiàn)。打著善意的幌子說(shuō)謊，是欺騙性的行為。許多“善意的謊言”都可以用真誠(chéng)的話語(yǔ)來(lái)代替，我們?yōu)槭裁捶且垓_大家呢？
或許善意的謊言可以讓一些人心里舒服一些，可是他們知道真相后又會(huì)怎么想呢？他們會(huì)認(rèn)為你侮辱了他的人格，不尊重他的自尊，他的自尊心會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地被吞噬。
《曾子殺豬》中曾子的`妻子為了擺脫兒子的糾纏，騙他說(shuō)“你好好在家待著，等我回來(lái)給你殺豬吃。”曾子知道后，立刻去殺了豬，給兒子上了一堂誠(chéng)信課�！独莵�(lái)了》更是教導(dǎo)我們不能撒謊，否則就會(huì)被謊言這匹餓狼吞掉一切。
生命中是由誠(chéng)實(shí)守信所培育，言而無(wú)信會(huì)導(dǎo)致人與人之間互不信任，有所期諾，纖毫必償，有所期約，時(shí)刻不易。古今中外多少名人都是以誠(chéng)信為天下。
我們作為青少年，就更應(yīng)該講誠(chéng)信，不能撒謊。只有誠(chéng)實(shí)才會(huì)讓天空更寬闊，讓世界更溫馨，讓人與人的生活更和諧。
寫誠(chéng)信的作文11
時(shí)間過(guò)的真快，這學(xué)期過(guò)了一半，要期中考試了。今天下午。我按時(shí)來(lái)到教室，準(zhǔn)備好一切坐在座位上等待老師。鈴聲響過(guò)，老師來(lái)到教室告訴我們：“下午進(jìn)行的是誠(chéng)信考試，如果覺得自己做不到誠(chéng)信的請(qǐng)舉手，可以去老師辦公室去考。”同學(xué)們沒有一個(gè)舉手的�？吹酵瑢W(xué)們都能做到誠(chéng)信，老師開始發(fā)卷子了。我接過(guò)卷子心“咚咚”直跳，眼前卷子上的字也在跳動(dòng)。我閉上眼睛，深吸了一口氣，睜開眼全神貫注地做起了試題。
教室里只能聽見“沙沙”的寫出字聲，有的低頭寫著，有的在托著下巴沉思。我也在快速地做著，會(huì)做的'做完了，有些弄不準(zhǔn)的問(wèn)題，我仔細(xì)回憶著老師原來(lái)講過(guò)的類似題型，盡量寫出對(duì)，寫著寫著，一道“攔路虎”，這時(shí)我是又氣又急，氣的是自己沒有好好復(fù)習(xí)，急的是時(shí)間快到了。這時(shí)我心里想：要不問(wèn)問(wèn)同學(xué)，看看他們是怎樣做的，我抬頭向四周觀看，同學(xué)們都在認(rèn)真的做題，又想到剛才給老師的承諾，我的臉紅了。我低下頭仔細(xì)考慮起來(lái)，通過(guò)認(rèn)真審題，柳暗花明，終于想起來(lái)了。我快速地把答案寫上了。
時(shí)間飛逝而過(guò)，老師開始收卷子了，我匆匆忙忙地寫上班級(jí)交了卷子。下課后，同學(xué)們?nèi)齼蓛善咦彀松嗟刈h論著，今天的誠(chéng)信考試。我想：要是今天我沒有做到誠(chéng)信考試，那可是騙了自己呀。我以后不管做什么都要做到誠(chéng)信。
寫誠(chéng)信的作文12
誠(chéng)信是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富，誠(chéng)信是一種取之不盡、用之不竭的智慧，誠(chéng)信如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓誠(chéng)信的種子在我們的心目中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
星期六中午，好朋友小強(qiáng)叫騎車去公園玩。
天氣晴朗，鳥語(yǔ)花香，一路上我們有說(shuō)有笑高興極了。我和小強(qiáng)騎車剛來(lái)到公園門口，只聽“咣鐺”的一聲，我的輪胎破了，心里著急，怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻，出一身冷汗。小強(qiáng)看著我說(shuō)：“前面有一個(gè)自行車點(diǎn)，有一位大約60歲的爺爺在修自行車。
我們扶著自行車向老爺爺走去，請(qǐng)爺爺修理自行車。爺爺熱情地招呼著我們，老爺爺說(shuō)：”你先等一下，我去幫你修車。“老爺爺在認(rèn)真地修理我的車，臉上露出了汗滴，老爺爺為了修我的.車被剪刀劃破了手，終于修完了。我問(wèn)老爺爺多少錢？”五元“老爺爺笑著說(shuō)。我摸摸口袋有些呆了。媽媽給我的十元錢忘帶了，口袋里一分錢都沒有。我低著頭，臉全紅了，像個(gè)紅蘋果似的，小聲說(shuō)：“爺爺，我忘帶錢了，下一次付給你，好嗎？”“好�。 卑职炙斓卮饝�(yīng)了。于是，我欠了5元修車錢。
又是一個(gè)周末，我來(lái)到公園又看見那位老爺爺在幫別人修自行車，我猛然想起自己還欠爺爺五元錢，我摸摸口袋正好有五元錢。我心里茅盾起來(lái)，心想是給還是不給呢？如果給就不能和同學(xué)起玩蹦蹦床了。可是，老師說(shuō)：“誠(chéng)信是一種美德，是一種源源不斷的財(cái)富，誠(chéng)信是一種取之不盡、用之不竭的智慧。于是，我向老爺爺掏出五元錢，說(shuō)：“爺爺，這是上次的修車錢�！倍蠣敔斦f(shuō)：“我都忘記了，你還記得��？真是一個(gè)誠(chéng)信的好孩子啊！”
雖然，我沒有玩成蹦蹦床，但是心里比吃蜜還甜，因?yàn)槲沂且粋�(gè)守誠(chéng)信的好孩子。
寫誠(chéng)信的作文13
什么叫誠(chéng)信？顧名思義，就是誠(chéng)實(shí)守信。人與人相互交往，坦誠(chéng)相待就是誠(chéng)信。只有誠(chéng)信，彼此才能感到溫暖、只有誠(chéng)信，社會(huì)才能充滿愛。以前我對(duì)這樣的說(shuō)法沒有什么感覺，直到那件事的發(fā)生。
那是我在二年級(jí)的時(shí)候，自習(xí)課我在寫作業(yè)，突然我的筆斷掉了。我的前桌同學(xué)看到了，立刻拿起一支黑筆，遞給了我。我抬起頭，調(diào)皮地對(duì)他說(shuō)：“你為什么要借給我這支筆？不怕我不還嗎？”他笑了笑，回答說(shuō)：“我相信你一定會(huì)還給我的�！庇谑�，我拿起他的筆，很快就把作業(yè)給寫完了，然后把筆放在座位旁邊，跑出教室去玩了。
放學(xué)了，我忘記把筆還給他就走了。他也沒有跟我要。第二天，這時(shí)我正想還給他的.時(shí)候，心里突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭，如果不把筆還給他，他也不會(huì)說(shuō)什么，反正他也不知道。這時(shí)我的心里一直在爭(zhēng)斗。這是我想起老師教導(dǎo)我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于個(gè)人要講“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，這不是告訴我們小學(xué)生要與同學(xué)友善相處，做個(gè)講誠(chéng)信的人嗎？
最后我想了一想，決定把筆還給他。把筆還給他以后，我們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑的玩了起來(lái)。
從這事中我得到了一個(gè)啟示：青少年時(shí)期，是人生的黃金時(shí)期。是人生中至真至純至美的時(shí)期。而誠(chéng)信又是最容易而又最不應(yīng)該讓人忽視的美德，我們應(yīng)該把誠(chéng)信做為人生中的一個(gè)坐標(biāo)，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。誠(chéng)信更像是高山之水，能夠在浮動(dòng)的社會(huì)里，洗盡鉛華，洗盡虛偽，露出真誠(chéng)。所以我們應(yīng)該在全社會(huì)大力提倡誠(chéng)信，為全社會(huì)風(fēng)氣的凈化，盡一份自己的責(zé)任。
寫誠(chéng)信的作文14
“誠(chéng)信，誠(chéng)信，自從立下了你，世界變得更美麗，我一直都非常在遵守著你，你是上帝，你是我肢體，誠(chéng)信，誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)守信……”咦！這是從哪兒來(lái)歌聲，我思索著。忽然我往后一扭頭，噢，原來(lái)是我好朋友——曹程寒在放聲歌唱。我走過(guò)去說(shuō)：“寒寒，又得了什么便宜，這么高興？”她神秘地朝我一笑，眨了眨她那水靈靈大眼睛，饒有風(fēng)趣地說(shuō)：“你猜呀？”“準(zhǔn)是又做了什么驚人事跡�！薄斑�是好朋友你了解我�！蔽业靡獾匦χf(shuō)：“那還用說(shuō)，那到底是什么事？”她又故意賣起了關(guān)子，在我再三糾纏下，她終于說(shuō)出了事情來(lái)龍去脈。
“我今天數(shù)學(xué)考了100分，每次發(fā)下試卷來(lái)，媽媽都要檢查一遍，可這次偏偏錯(cuò)了一道口算，我還跟同學(xué)打了賭呢！并保證發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題后絕對(duì)讓老師扣分。我不能得第一了，可我也不能說(shuō)話不算數(shù)。雖然試卷上是鮮紅100分，可思想品德這一關(guān)只能打0分。我為了誠(chéng)實(shí)守信用，找了老師。雖然老師重判了分?jǐn)?shù)，但是我為自己所作所為感到滿足……”還沒等寒寒說(shuō)完，我插了嘴：“你真傻！讓老師重判了分?jǐn)?shù)，不就表示100分不翼而飛了嗎？不就表示你在同學(xué)面前丟了面子嗎？不就表示第一名不屬于你了嗎？”對(duì)于這些問(wèn)題，寒寒沒有作答，只是送我一句話：“做人要講誠(chéng)信，否則你將一無(wú)所有�！�
我獨(dú)自走在回家路上，反復(fù)思考著那句話，感到寒寒一句樸素話，似乎包蘊(yùn)著意味深長(zhǎng)哲理：成績(jī)可以用分?jǐn)?shù)表示，可一個(gè)人品質(zhì)不能用分?jǐn)?shù)表示，只有用你實(shí)際行動(dòng)才能代表你誠(chéng)心，才能給自己畫上一個(gè)圓滿句號(hào)�！�
我耳邊又響起了那首自創(chuàng)歌：“誠(chéng)信，誠(chéng)信，自從立下了你，世界變得更美麗……”同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，用我們誠(chéng)心和信譽(yù)去共同創(chuàng)建美好未來(lái)吧！
寫誠(chéng)信的作文15
我常常望著窗外明媚的陽(yáng)光：綠油油的小草，郁郁蔥蔥的小樹，爭(zhēng)奇斗艷的鮮花，翩翩起舞的彩蝶，忙忙碌碌的蜜蜂……心中浮想聯(lián)翩：誠(chéng)信是什么？
有人說(shuō)，誠(chéng)信是一塊干凈的布，它會(huì)擦亮你人生的鏡臺(tái)；有人說(shuō)，誠(chéng)信是黑夜里的.北斗星，他會(huì)使你人生的道路找對(duì)方向；也有人說(shuō)，誠(chéng)信是一盆炭火，溫暖每個(gè)人心灰意冷的生命。我莫名其妙、苦思冥想:"誠(chéng)信到底是什么？”
終于在和朋友一次約定后，才找到了答案。
在一個(gè)星期五的下午，我們班放學(xué)了，我和班長(zhǎng)走在一起。到了分手的時(shí)候，我便對(duì)他說(shuō)：“星期六下午3點(diǎn)到新華書店門口等我，我們一起去看書，不見不散。”我又說(shuō)：“沒等到我別走開�！彼斓卮饝�(yīng)了。
周六上午，老天似乎跟我作對(duì)，不讓我去赴約。我去醫(yī)院檢查一下，發(fā)現(xiàn)自己發(fā)高燒40度。我頭昏腦脹，四肢無(wú)力，可我心里還是沒有忘記我們的約定�？纯磿r(shí)間老人把時(shí)間1分1秒地帶走，已經(jīng)2點(diǎn)半了。我準(zhǔn)備一下，剛要開門，就被媽媽攔住了。媽媽說(shuō)："你身體虛弱，要干嘛去？"我跟媽媽訴說(shuō)了我們的約定�？蓩寢屨f(shuō)："可以等你病好了改天再定個(gè)時(shí)間。‘’可我不答應(yīng)，媽媽無(wú)可奈何，只好陪著我一起去。
到了那邊，只見他還在左顧右盼地找我。于是我過(guò)去，和他打了個(gè)招呼，一起去看書，忘記了剛才的痛苦。
我明白了，誠(chéng)信是答應(yīng)別人一件事。
有了誠(chéng)信，不管你的人生是否精彩，你都成為一個(gè)快樂的人。
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