大海的作文4篇（通用）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大海的作文4篇，歡迎大家分享。
大海的作文 篇1
在家里我們有自來水，在野外我們有小河水，在大山里我們有山泉水�？傊疅o論在哪里我們都離不開水的。
而我最喜歡的并不是那些水，我最喜歡的是那無邊無際的海水。喜歡看著海水慢慢的漲上來。喜歡海水漸漸漲上來索帶上來的那種海風(fēng)的味道，因?yàn)槟侵酗L(fēng)有咸咸的味道！
大海里，有許許多多的水，那些水是經(jīng)過千辛萬苦才到這里的。看著一點(diǎn)點(diǎn)的水，慢慢的由一條小小的河流，流成了一條大的河。大河又漸漸的流在了一起！
大海是無邊的。因?yàn)榇蠛Ｋ梢匀菁{無數(shù)的大河，在我們生存地球有百分之七十都是大海。
海里有許許多多的.生物，里面的是很多的魚，里面的魚有的如同是一顆小石頭似的，有的又如同是一座大山似的。魚兒們可以在水中自由字在游來游去，可以在珊瑚叢之中慢慢的散步！
在那大海里，我們?nèi)祟惥腿缤且涣；覊m一樣，是那樣的渺小，是那樣的無助。在大海里我們?nèi)祟惉F(xiàn)在是無法生存的，我們?cè)诖蠛５拿媲笆悄菢拥拿煨�，在大海之中我們僅僅只是可以在他那神秘的世界里的一個(gè)角落里探索而已！
……
海是寬容的代表，因?yàn)檫�有者和寬容一樣大的胸懷，那個(gè)胸懷里可以裝下許許多多的事。這個(gè)像懷抱一樣的地方，可以容納比無數(shù)條大河，可以容忍一條條的大河在他的世界里翻騰著！
大海的作文 篇2
小水滴和大海是一對(duì)形影不離的好朋友。每一天，小水滴都會(huì)送給大海許多既好吃又營養(yǎng)的食物吃，從此，大海就越長越大，越長越胖。
有一天，大海驕傲地對(duì)小水滴說：你瞧你，把鏡子拿來好好照照自我，看你長成什么樣，又小又瘦，還想跟我繼續(xù)做朋友，你不配！小水滴聽了，不服氣地說：我怎樣就不配了？我長得又純潔又乖巧，再說，你長得那么好還不是因?yàn)槲颐恳惶於妓蜄|西給你吃。要是沒有我，你必須會(huì)變得比我還小呢！大海又不相信的說：才不會(huì)呢，那我們絕交吧！你別再送東西給我吃了，看我會(huì)不會(huì)變得像你一樣又小又瘦！小水滴聽了，十分氣憤，真的離開了大海，不再送東西給大海吃了。
日子就這樣一天一天地過去了，大海沒有了小水滴的送的食物吃，真的像小水滴說的`那樣，一天比一天瘦，一天比一天小，過的一點(diǎn)也不快活�？尚∷文�，別提有多自在了。它來到農(nóng)村，幫農(nóng)民伯伯給稻田弟弟增添營養(yǎng)，稻田弟弟連說了好幾個(gè)多謝；它又來到發(fā)電廠，召集了許多的兄弟姐妹，和它一起發(fā)電，工人叔叔可喜愛它了。
當(dāng)大海小的真的不能再小的時(shí)候，它后悔了，后悔自我以前的愚蠢，真不該把小水滴趕走。于是，它下定了決心，歷盡千辛萬苦，最后找到了小水滴們，向它們道了歉。小水滴見它知錯(cuò)就改，也就原諒了它。
從此以后，小水滴與大海又成為了形影不離的好朋友了。
大海的作文 篇3
我美麗的家鄉(xiāng)在溫州，離我家不遠(yuǎn)的地方有一片大海。每次我回姥家的時(shí)候，媽媽都會(huì)帶我去看大海。
那一望無際的大海，碧藍(lán)碧藍(lán)的，一陣海風(fēng)吹過，海面上掀起一層又一層的波浪，濺起層層白色的浪花。
海邊的沙灘就是我最喜歡玩耍的地方了，搭房子，畫笑臉，堆城堡，樂此不彼。我還喜歡光著赤腳走在金色的沙子上。沙灘上有許多撿不完的貝殼，顏色各異，形狀不一，有白的，灰的，淡黃……。我把貝殼撿回家用絲線串成鏈，有趣啦！
我家鄉(xiāng)那美麗的'大海給我留下了許多美好的回憶，所以我愛家鄉(xiāng)的大海。
大海的作文 篇4
終于等到了這一天，這一天也就是星期六。這天我們要一塊去陽光海岸，這個(gè)城市的旁邊就是大海，我們一來到陽光海岸，就去了附近的海邊。
這是一個(gè)很大很美麗很干凈的海灘，遍地都是淡淡的金色細(xì)沙。我們沿著大海的邊緣蹦蹦跳跳，我們一往那清澈的海水里跳，就會(huì)發(fā)出“嘀嗒嘀嗒”的聲響，就像一首好聽的歌，不停演奏。除了“跳”出的聲音，海水本身也能發(fā)出一種美妙的“嘩啦嘩啦”聲，那是大自然的音樂家——海浪唱的“海之聲”。
我們漫步在大海邊，海浪不停地向我們涌來，我們也不停往前走。也不知走了多久，大伙兒都累了，正好我們看見就在前面不遠(yuǎn)的地方有一片石頭林，那里到處都是巨大的巖石。我剛想坐上去，只見上面布滿了貝殼，這些貝殼都好奇怪。一開始我以為他們都是死貝殼，但我不太確定。所以很想知道它們到底是死還是活，就迫不及待地去問媽媽，媽媽跑來研究起這奇怪的貝殼，可研究了半天，都沒有一個(gè)結(jié)果。我失望極了，坐在原地瞎猜了起來——“嗯，一定是死的.，它們趴著巖石一動(dòng)不動(dòng)，一定死了�！薄鞍�，不對(duì)，趴在側(cè)面的也不掉下來，是活的，活的！”……猜了半天，我急得手心冒汗。就在這時(shí)，從我腦中蹦出了一個(gè)測(cè)試它們到底是死還是活的方法——用手把它弄下來，于是我便按部就班，先捏住它然后使出吃奶的力氣把它搖來晃去，只見它動(dòng)了一下，我又搖幾下，卻怎么也搖不動(dòng)了，現(xiàn)在它一定趴得很緊。我可以斷定了——它是活的，它們都是活的。哈，我又有了新發(fā)現(xiàn)，我開心極了，準(zhǔn)備再次去發(fā)現(xiàn)。
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