(經(jīng)典)描寫大海的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的描寫大海的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

描寫大海的作文 篇1
海是“野”的。三亞的大海,是天然的美,野性的美。
這種美,是一種驚險(xiǎn)的美:幾十米高的“瘋狗”浪像脫韁的野馬,迎面撲來,使人望而生畏。波濤洶涌,一波一波的大浪,仿佛要把人們拍出百米開外。
這種美,是一種溫柔的美:海上風(fēng)平浪靜,海水調(diào)皮的親吻著人們的腳丫。海風(fēng)吹來,帶著一絲咸味,吹的臉頰癢癢的,吹過人們的'耳邊,仿佛在跟人們說悄悄話?墒,還沒等人們聽清,海風(fēng)就像個(gè)調(diào)皮的孩子一樣,跑走了。
這種美,是一種隨心所欲、不拘一格的美:海浪拍打沙灘的聲音,此起彼伏,海浪的聲音交織在一起,匯成了一曲優(yōu)美的“海浪交響曲”。
這種樂音是無人能模仿,無人能超越的天籟之音,是大海內(nèi)心的呼喊,是大海能量的迸發(fā)。
描寫大海的作文 篇2
我身穿深棕色的外衣,看起來皮包骨,可是,我卻有一個(gè)不太適合外表的名字:胖大海。
今天,我和老師來到圓夢(mèng)工坊,我在袋子里聽到幾個(gè)小朋友的聲音,他們問東問西,都想知道藏在袋子里的是誰,真可愛。
上課了,老師把我放在桌子上,叫同學(xué)們過來摸我。一雙雙小手向我伸過來,把我摸了又摸,捏子又捏,然后就七嘴八舌地討論起來,有的說我是花生,有的說我是核桃,我在袋子里偷偷地笑著。
老師把我從袋子里拿出來,幾個(gè)小朋友瞪大眼睛,都不認(rèn)識(shí)我。老師向他們介紹我叫胖大海,小朋友都樂了:“一點(diǎn)也不胖啊,還說胖成大海了!”
老師盛了一杯白開水,把我扔進(jìn)水中。呀!真倒霉,我不會(huì)游泳。我在水中發(fā)抖,不停地拍打著水面,不一會(huì)兒,我就累了,慢慢地沉了下去。又過了一會(huì)兒,我感覺身體慢慢地膨脹,越來越胖了。最后,我像一朵盛開的萬壽菊在水中翩翩起舞。這下小朋友都明白我為什么叫“胖大海”了。
老師又跟小朋友說,別看我其貌不揚(yáng),我可是一位出名的.中醫(yī)啊,我可以滋潤(rùn)喉嚨、利咽解毒、清熱潤(rùn)肺、潤(rùn)腸通便。
小朋友都為我鼓起掌來。
描寫大海的作文 篇3
上周媽媽帶我去廈門開同學(xué)會(huì),我和媽媽同學(xué)的小孩們到海邊游玩, 沖浪、撿貝殼、挖沙子……
我們?cè)诤_呺S著浪起浪伏來回奔跑,浪花打在身上臉上,陣陣清涼 ,到處一片歡聲笑語。
跑累了,我們開始到沙灘上撿貝殼,這個(gè)季節(jié)沙灘上的'貝殼還真不少,有的平躺在沙面上,有的露出一點(diǎn)白,要自己從沙里挖出來,大的,小的, 形狀、花紋各異,我們興奮極了,艷陽高照,汗水濕透了衣服也渾然不覺,不一會(huì)兒撿了一小袋,終于心滿意足地在媽媽的催促聲中離開了。
和小朋友一起玩得真開心, 很有趣的一次的海邊拾貝。
描寫大海的作文 篇4
海納百川,融會(huì)貫通;胸藏萬貫,造就天驕。心中有海,冰雪自融??
又和同桌鬧別扭了。真是氣不打一處來:同桌竟然不經(jīng)過我同意擅自動(dòng)我的文具盒,還若無其事。我總愛錙銖比較,同桌已道歉過,可我還是耿耿于懷,因此大吵一架——我和同桌“絕裂”了。
趁暑假回老家,我決定去海邊透透氣。萬里無云的大好天氣,太陽如被打碎的蛋黃淋蓋下來,熱烘烘的,可心頭卻冷得陰沉沉的。一覽無余的蔚藍(lán)色的大海在陽光的照射下更顯得溫秀可喜,隔海相望,原來海也是渺小的。
清新的海風(fēng)撲鼻而至,一陣風(fēng)吹過,浪花像白鵝排著整齊的`隊(duì)伍徐徐而來,我與海的距離逐漸縮短。只聽得巖石被海浪叩擊得清脆有力的聲響,巖石早已被大海所包容。大海滾著浪花而來,又湮沒了精致玲瓏的貝殼——貝殼也被大海所包容。
漸漸地,從遠(yuǎn)處慢慢駛來一艘又一艘漁船,船上的漁民喜出望外地站在船頭上,似乎每一次都是凱旋而歸。輪廓越來越清晰,緊接著,一艘艘漁船都停泊在海岸上——原來漁船也被大海所包容。
耳邊傳來一陣嬉戲打鬧的聲音,循聲望去,一群群孩子在海上潑水撒弄著,臉上無不洋溢著幸福的笑容,似乎連毒辣的陽光也無法阻擋他們的熱情。海水蓋過他們的膝蓋,使其忘記炎熱——孩子們被大海所包容。
突然,我感到一股清涼涌在我腳邊,俯下身子,海水已隨風(fēng)兒飄到我腳邊,頓覺涼爽——原來我也被大海所包容。此刻,我才真正領(lǐng)悟“海納百川”的含義,心中的冰雪頓時(shí)消融,回去后,我一定和同桌重歸于好。
我想,海納百川就是大海給我的啟示吧。
人生路上,大海,起航!
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