[精選]道路作文6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的道路作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

道路作文 篇1

　　在我這10年的成長道路上，我懂得了很多道理，比如要尊老愛幼，要懂得謙讓，要自己收拾自己的東西……可是最讓我刻骨銘心的就是邊老師舉行的“護(hù)蛋”活動(dòng)告訴我們的道理。

　　上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班主任邊老師舉行了一次“護(hù)蛋”活動(dòng)，讓我們每個(gè)人都認(rèn)養(yǎng)一個(gè)蛋寶寶，我每天都為我的小蛋寶寶暄暄洗澡，哄她睡覺，喂它吃東西，它比人類寶寶省事多了，人類寶寶會(huì)哭、會(huì)鬧，可雞蛋寶寶就整天安安靜靜的.躺在窩里，不吵不鬧。雖然它不會(huì)餓、不會(huì)渴、不會(huì)哭，我還是幻想著它是人類寶寶，按時(shí)喂飯……但是，我也有馬虎的時(shí)候，我也有忘記身負(fù)重大責(zé)任的時(shí)候。

　　一次，到了中午吃飯的時(shí)間了，媽媽說：“開飯了！”我就自顧自的吃飯去了，當(dāng)已經(jīng)快吃完時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)自己身上少了點(diǎn)東西，說身上少了點(diǎn)東西因?yàn)槲液偷皩殞氂H切地像融為一體。我想起來了！我一拍腦袋，扔下筷子，就把蛋寶寶抱來，放在我面前說：“對(duì)不起，我忘記給你吃飯了，能原諒我嗎？”寶寶似乎說：“沒關(guān)系。”在之后的幾天里，我沒有再犯過第二次錯(cuò)誤。

　　“護(hù)蛋”活動(dòng)在我們成長道路上是一次特殊體驗(yàn)，它讓我們體會(huì)到了母親是如何冒著生命危險(xiǎn)還堅(jiān)持生下我，讓我們懂得父母是如何細(xì)心的照顧我們又如何在生活、學(xué)習(xí)方法上教導(dǎo)我們。謝謝邊老師舉行了“護(hù)蛋”活動(dòng)，讓我們的成長道路上又多了一次新體驗(yàn)，又收獲了一份深刻的道理。

道路作文 篇2

　　成長的歲月就像一場(chǎng)綿長的春雨，飄然浸潤了每一寸心田，將會(huì)成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……

　　——題記

　　小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，路邊不時(shí)有幾只蝴蝶飛來飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時(shí)我的心也十分歡樂，一想到等一下就要參加十公里長跑活動(dòng)，全身上下每一個(gè)細(xì)胞都跳動(dòng)了起來。

　　來到操場(chǎng)上，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊(duì)形，隨著發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開始了三個(gè)小時(shí)的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語，大家都很高興，隊(duì)伍走走停停，倒也十分愜意�！斑辍�—”地一聲響，腳下來了個(gè)華華麗麗的急剎車，我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來了個(gè)親密接觸，無奈的抬起頭，原來是紅綠燈，我的后腦勺頓時(shí)掛下三條黑線，好險(xiǎn)……前面的同學(xué)大概是太過激動(dòng)，一路上都不消停，一會(huì)兒慢悠悠的散步著，一會(huì)兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個(gè)反應(yīng)遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因?yàn)榕艿念l率不對(duì)，隱隱作痛起來，唉！體質(zhì)真是弱爆了��！看來還得多加練習(xí)！陽光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長道路上灑滿陽光，讓我們能在天空中自在的翱翔。

　　繼續(xù)前進(jìn)，來到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著高大挺拔的樹，時(shí)不時(shí)有幾片落葉飄落下來，再向前走，有車輪輾過的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上，大家互幫互助，終于到達(dá)了終點(diǎn)，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光，我學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)友愛，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的成長道路上灑滿陽光。

　　清凌凌的陽光里，我們微笑著。迎接我們的，是美好的明天！

　　魔方格針對(duì)本篇《讓成長的道路上灑滿陽光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導(dǎo)，希望可以幫到你！

　　●作文百科

　　散文-指點(diǎn)迷津

　　散文寫作模式：

　　散文是應(yīng)考的一種重要文體，是一種好的選擇，因?yàn)樯⑽耐�往能以豐富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動(dòng)閱卷老師。但近年的考場(chǎng)作文中，不少同學(xué)寫的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫砸了。所以訓(xùn)練好散文寫作，是考場(chǎng)作文獲得理想分?jǐn)?shù)的一個(gè)途徑。

　　散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用。

　　1、記人散文模式：

　　【開頭】

　�、俑星榛�語言概括敘述。我和該人，重點(diǎn)在后。介紹該人，如肖像描寫。

　　②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。

　　【中間】

　　一種情況：一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫。

　　另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對(duì)該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起。以對(duì)該人的感情體驗(yàn)及整體議論來貫穿幾件事。

　　【結(jié)尾】

　　①重申特質(zhì)，照應(yīng)開頭。

　�、谏罨�感情關(guān)系，發(fā)出感慨。

　　2、抒情散文模式：

　　【開頭】

　�、贁⑹鲎约号c景物的關(guān)系。

　�、谧h論景物和自己。

　　【中間】

　�、倜鑼懢拔�，分出層次，細(xì)致動(dòng)人。

　　②聯(lián)想發(fā)揮，更大意義。

　　【結(jié)尾】感慨。

　　抒情-結(jié)構(gòu)特性

　　（一）抒情作文分類：

　　1.直接抒情文：將心中情感實(shí)實(shí)在在寫下來的，就稱為直接抒情文。

　　2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達(dá)出來，也不像記敘文那樣需要一個(gè)有頭有尾的完整事件來貫穿全篇，但是必須借助對(duì)各種具體事物的描寫，來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達(dá)主題。

　　抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫，來抒發(fā)自己感情的文章。

　　寫抒情文，必須記述內(nèi)心真實(shí)的.感受。若只是追求文句的雕琢，無的放矢的感慨，這篇文章就會(huì)流于空洞無物，令人討厭。

　�。ǘ�）抒情方式：

　　1、借景抒情

　　借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。

　　2、觸景生情

　　觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對(duì)景物的感受，然后再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，筆在寫景，卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。

　　3、詠物寓情

　　詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點(diǎn)是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對(duì)物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。

　　4、詠物言志

　　詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。

　　5、直抒胸臆

　　直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點(diǎn)是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦�泄；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動(dòng)人心。

　　6、融情于事

　　融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。

　　7、融情于理

　　融情于理，就是把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個(gè)性色彩的情思．撥動(dòng)人的心弦。

道路作文 篇3

　　在我的成長道路上，我經(jīng)歷過許許多多的事，有些事已經(jīng)忘記，有些事還模模糊糊，可是有一件事卻深深地印在了我的腦海里。因?yàn)樗�讓我懂得了什么叫誠信。

　　記得那是去年10月的一天，我和鄰居小伙伴小李相約到公園游玩。當(dāng)我們正玩得興高采烈，滿頭大汗的時(shí)候，跑在前面的小張突然喊道：“小王，快來看！這是什么？”我循聲望去只見地上靜靜地躺著一只鼓鼓的錢包。嘿，我心花怒放地說：“這不是個(gè)錢包嗎？”說完便急不可待地彎腰撿起了它，打開一瞧，哇！里面躺著厚厚的一疊人民幣。那時(shí)，我的.心里別提有多高興了。心想，我可真幸運(yùn)，我那夢(mèng)寐以求的游戲機(jī)這下可有著落了，便不由自主地伸手去拿皮夾里的錢。“住手�！币粋�(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，我轉(zhuǎn)身一看，原來是小張，只見他瞪著眼，皺著眉，狠狠地盯著我，，“你在干嘛？”“拿錢�！蔽抑е�吾吾地回答道。小張堅(jiān)定地說道：“這錢不是你的，你怎么可以拿呢？”我從他手里一把搶過錢包，用商量的口氣對(duì)他說：“你把皮夾給我，我們一人一半，好不好？”“不行，”小張斬釘截鐵地說道，“失主現(xiàn)在一定非常著急，說不定，這錢還是他們的救命錢呢！”“交給警察”我們倆異口同聲地說道。我和小張相視一笑，手牽著手，向前方的警察局走去，當(dāng)聽到警察叔叔的贊揚(yáng)聲時(shí)，我當(dāng)時(shí)真想由衷地對(duì)小張說一聲：謝謝你，朋友，是你讓我懂得了什么叫誠信。

　　通過這件事，我真正懂得了誠信比金錢更寶貴。在人的成長道路上，只有從小養(yǎng)成了良好的品德，長大了才能有好的前程和希望。

道路作文 篇4

　　成長的道路上，只要有你相伴，哪怕與風(fēng)雨并肩，又有何懼？

　　成長的道路上總有數(shù)不盡的艱難險(xiǎn)阻，“那又如何，又有誰能阻擋我前進(jìn)的腳步？”這是我聽到的無數(shù)的少年堅(jiān)定的回答；“加油，繼續(xù)努力，千萬不要放棄！”這是我聽到無數(shù)父母長輩為孩子們加油助力的聲音；“仔細(xì)想想，這個(gè)題你應(yīng)該會(huì)做的，還有這個(gè)題，應(yīng)該這樣做”這是我聽到的老師那恨鐵不成鋼卻又細(xì)致入微的關(guān)愛的教導(dǎo)聲。

　　聽！少年那不屈不撓的聲音向我們宣布著他的勇敢，既然絲毫沒有懼怕，那么就大步向前，只要是正確的道路，那就無需回頭，向著遠(yuǎn)方追逐我們的'自由！盡管無情的學(xué)業(yè)會(huì)讓我們心勞力竭，但這不正是我們精彩人生的一大歷練嗎？它會(huì)讓我們不再幼稚，不再天真，讓我變得成熟穩(wěn)重，它會(huì)讓我們不再軟弱，不再需要他人作為依靠，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立，它會(huì)讓我們生出雄鷹一樣的羽翼，在未來的天空展翅高飛！

　　聽！父母老師那加油助威的聲音總是在少年最無助、最脆弱的時(shí)候在他耳邊響起！既然有那么多人作為我們堅(jiān)實(shí)的后盾，那我們就無需害怕自己前勁有余、而后力不足了！勇敢無畏地向前沖吧！盡管前方滿是陰霾和未知，通往成功的道路荊棘遍布，伸出你的雙手，邁出你的腳步，即使傷痕累累，但當(dāng)你看到光明時(shí)，臉上也一定會(huì)露出燦爛的微笑，陪伴你的人臉上的笑容也一定是滿懷欣慰。

　　現(xiàn)在的我們必須要跟著社會(huì)前進(jìn)，這樣未來的社會(huì)才有我們的一片天空，我相信，總有一天，未來的世界因我們而精彩，因我們而驕傲，相信自己，相信明天，相信自己會(huì)有一個(gè)無比美好的未來。

　　可能通往未來的道路不是一帆風(fēng)順，但在這條曲折的道路上，我有爸爸媽媽的陪伴、老師的教導(dǎo)、姐姐的支持與理解。即使與風(fēng)雨并肩，我也無所畏懼。我相信有了這些堅(jiān)強(qiáng)的后盾，未來的道路必定會(huì)變得無比坦蕩。

道路作文 篇5

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)十歲了，回想起成長道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中不斷地泛起漣漪。在我成長的道路上有許許多多的事，有高興的、有傷心的 、有奇妙的、有平常的，在這些事中，最令我難忘的是我學(xué)習(xí)滑滑板，因?yàn)閺倪@件事中，我明白了只有耕耘才會(huì)有收獲。

　　一個(gè)月前，姥姥給我買了一個(gè)滑板，那個(gè)滑板是我最喜歡的顏色——天藍(lán)色，它有一個(gè)非常好聽的名字叫“”。我見了，愛不釋手，高興得手舞足蹈，迫不及待地拉著媽媽的手下樓試滑。我模仿其它同學(xué)，先把左腳踩在前踏板中間，后腳也想踩在后踏板中間，可后腳怎么也上不去，后腳一動(dòng)，滑板就歪了。我很著急，也很害怕，我抓住媽媽的雙手，小心翼翼地踩上滑板，向前滑動(dòng)。“啪”的一聲，我失去平衡，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里。媽媽把我扶起來說：“不要慌，要慢慢練，�！眿寢屢痪鋱�(jiān)定而鼓勵(lì)的話，讓我增添了勇氣。于是，我又試了一次，“好，上去了。”隨著媽媽的話音，我的兩條腿直直地站在了滑板之上，但雙腿在微微地顫抖，我的心也怦怦地亂跳，剛滑了幾米，唉，我又摔了�！皠e著急，你要慢慢練習(xí)，只有多練才能滑好。欲速則不達(dá)。抬頭挺胸，身體舒展了，姿勢(shì)才能正確……”媽媽不厭其煩得說著，拉著我的雙手也慢慢的.放松了。就這樣，在媽媽的幫助下，我克服了害怕的心理，一遍遍的認(rèn)真練習(xí)，，終于，我輕松自如地站在了滑板之上，可以自由滑行了。上、下板也輕如燕子，只是速度提高不了。我又經(jīng)過一次次的失敗，一次次的練習(xí)，摔倒了再爬起來，落板了再重新上板，我終于成功了！現(xiàn)在我已經(jīng)可以非常輕松地玩滑板了。速度也增快了許多，還可以在滑行的過程中蹲下?lián)鞏|西。

　　學(xué)習(xí)滑板的事情，讓我懂得了只有耕耘才會(huì)有收獲，誰都不可能不練習(xí)就能成功，成功是靠勞動(dòng)和不怕疼、不怕苦的精神換來的。

道路作文 篇6

　　每個(gè)人都是家里的心頭肉，容不得別人傷害，我當(dāng)然也是。在我小的時(shí)候，就是屬于那種被呵護(hù)的，捧在手心里面的孩子，向來衣來伸手飯來張口。去鄉(xiāng)下游玩巧碰陰雨天氣，就不敢向前，哪怕是一丁點(diǎn)泥土也不愿意沾染上。爸爸沒辦法，就把我抗在了肩頭，帶我走過這段路，可能會(huì)說有什么大不了的，可是就在抗我的時(shí)候，爸爸摔了一跤從坡上摔下來但懷里還緊緊抱著我啊。幼兒園的時(shí)候，由于頑皮，和小朋友們，追逐打鬧。摔破了額頭�？蓻]少讓爸爸媽媽擔(dān)心。

　　這樣的寵愛一直持續(xù)到了小學(xué)，二年級(jí)的時(shí)候。我媽生下了我的妹妹，當(dāng)初我看著那小小的面龐，想著這世界多奇怪啊。怎么會(huì)有人這種生物？人這種生物怎么還會(huì)慢慢的長大呢？就忍不住每天看看她，每天摸摸她的臉蛋，每天抱抱她�？山K于我發(fā)現(xiàn)，爸媽把給我的寵愛毫無保留的全被送給了妹妹，這時(shí)候我感到孤獨(dú)，感到空虛。與妹妹冷眼相對(duì)。

　　“我怎么變這樣，變得這樣倔強(qiáng)”那可是我的親生妹妹啊，怎么能這樣對(duì)待她呢？仔細(xì)想想也是有愿意的，我比妹妹整整大了八歲。爸爸媽媽也單獨(dú)給了我八年的`寵愛，我并沒有什么損失呢。

　　十二歲，學(xué)會(huì)了叛逆，學(xué)會(huì)了與爸爸媽媽頂嘴，和爸爸媽媽賭氣。心里種下了一顆名叫不服氣的種子，對(duì)媽媽的啰嗦感到了煩心，對(duì)爸爸的教訓(xùn)感到厭惡，對(duì)爺爺產(chǎn)生了嫌棄的心理，可是有一天，爺爺走了，再也看不到爺爺?shù)哪请p給我做玩具玩的巧手了，再也沒辦法讓爺爺帶我出去瘋玩了，才明白，自己是有多大的錯(cuò)誤。

　　要克服自己，唯有好好學(xué)習(xí)，才能報(bào)答能夠報(bào)答了，否則就晚了。

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