(精)道路作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的道路作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
道路作文 篇1
每一個(gè)人都完成不同的夢(mèng)想，理想也流著不同的汗水，淚水。每個(gè)人經(jīng)歷一些事也許會(huì)留下疤痕，這一些疤痕可以讓自己記住原來(lái)做過(guò)的事經(jīng)歷的事，想起經(jīng)歷會(huì)感覺(jué)到心疼所以這些痛會(huì)讓自己想起自己的目標(biāo)想起自己該做的事，經(jīng)歷一些事才會(huì)變得成熟懂事，變得成熟懂事都會(huì)有一段很艱苦的經(jīng)歷每一個(gè)人變得成熟懂事都建立在痛苦之上，這就是成長(zhǎng)的道路。成長(zhǎng)的'路上難免會(huì)遇到困難只有戰(zhàn)勝困難才會(huì)成長(zhǎng)才會(huì)明白很多的事，所以有一種經(jīng)歷叫做成熟，有一種成長(zhǎng)叫做傷，每一個(gè)人變得成熟都經(jīng)歷過(guò)一些不為人知的事，這才讓人變得成熟，每一個(gè)人被傷過(guò)一次下一次不會(huì)在受傷正所謂吃一虧長(zhǎng)一智這也是成長(zhǎng)的過(guò)程。人們都說(shuō)失敗是成功之母，失敗何嘗不是在鍛煉我們的心智毅力只有通過(guò)失敗的考驗(yàn)才會(huì)成功。人不可以向困難低頭也許向困難低頭在也沒(méi)有勇氣抬起頭了。只有戰(zhàn)勝困難打敗失敗才會(huì)成功。
道路作文 篇2
記得在我四年級(jí)時(shí)，爸爸媽媽在老師的推薦下給我報(bào)了奧數(shù)班�？墒且M(jìn)入這個(gè)班學(xué)習(xí)，必須通過(guò)考試。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期爸爸的指導(dǎo)，我來(lái)到了老師的家中進(jìn)行考試。
這是我第一次接觸奧數(shù)考試。一共只有十幾道題的試卷，我覺(jué)得我做了好幾個(gè)小時(shí)。
老師批卷時(shí)，爸爸媽媽也在一旁看著，我頓時(shí)覺(jué)得好緊張，周?chē)目諝夥路鸲寄塘恕?/p>
過(guò)了好一會(huì)兒，老師批完卷，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑容滿面地表?yè)P(yáng)我，夸獎(jiǎng)我，又對(duì)爸爸媽媽說(shuō)我第一次考試都這么好，我一定是個(gè)聰明的孩子。我聽(tīng)了之后，前面緊張的.心情瞬間化為零，取而代之的是濃濃的喜悅與得意。
可是，后面發(fā)生的事我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到。
回到家后，我正沾沾自喜地等待著父母的表?yè)P(yáng)，可誰(shuí)知，爸爸一進(jìn)門(mén)就把試卷扔在書(shū)桌上，手拍打著桌面，大聲批評(píng)我：“你這考的什么東西，你看，這么多提都做錯(cuò)，這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)，我前面是白教你了嗎？我看，老師教你這個(gè)人只能自認(rèn)倒霉！”我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)了，兩行淚順著臉頰流了下來(lái)，可爸爸仍然大聲地批評(píng)道：“你看，這種題目都是不該錯(cuò)的，我之前講過(guò)多少遍？你一直在開(kāi)小差，還是怎么回事？難道就聽(tīng)不進(jìn)去嗎？”我早已忍無(wú)可忍，沖出書(shū)房跑進(jìn)房間把門(mén)鎖起來(lái)大哭了起來(lái)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)了一年奧數(shù)了，再次拿起這張?jiān)嚲恚易约憾加悬c(diǎn)看不下去�？墒抢蠋熯�是不停的鼓勵(lì)我，幫助我，可可爸爸對(duì)我的要求通常都很高。但是現(xiàn)在的我已經(jīng)明白，在我成長(zhǎng)的道路上，表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是必不可少的，兩者缺一不可，但是它們都有一個(gè)共同作用----都能使我獲得進(jìn)步。以后的每一次表?yè)P(yáng)和批評(píng)，餓哦都會(huì)加倍珍惜。
道路作文 篇3
關(guān)于路，人們說(shuō)得很多，不同的說(shuō)法表達(dá)了不同的理解，不同的理解暗示出不同的經(jīng)歷，而不同的經(jīng)歷鑄就不同的人生：
有人說(shuō)，地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路;
有人說(shuō)，路，就是從沒(méi)有路的地方走出來(lái)的，從只有荊刺的地方踩踏出來(lái)的;
有人說(shuō)，車(chē)到山前自有路;
有人說(shuō)，條條大路通羅馬;
路很實(shí)在，也很飄渺，邊遠(yuǎn)山區(qū)的羊腸小道是路，寬闊平坦的國(guó)道主干線是路，就連民航的.空中的運(yùn)行“軌道”也可以說(shuō)成是路。小孩子說(shuō)，路是一層層淡黃色的泥土，是一塊塊青黑色的巖石;中年人說(shuō)，路，是成長(zhǎng)的腳步，使你從小走到大;老年人說(shuō)，路，是生命的征程，生命永恒，路也永無(wú)止境的延伸!
路，就是路，也許它會(huì)被人們修建的很平坦寬闊，卻總是在荊刺雜草中延伸，而且如此堅(jiān)定，毫無(wú)遲疑。
八十年前的一天，浙江嘉興南胡的一艘普通游船，十幾位中國(guó)農(nóng)民知識(shí)分子緩緩舉起自己的拳頭，鄭重宣告一個(gè)新的政黨誕生了，從此在這艘普通游船的指引下。無(wú)數(shù)同胞前赴后繼，張帆劃漿，乘風(fēng)破浪。曾經(jīng)一度，船遇暗礁;曾經(jīng)一度，迷失了航向，曾經(jīng)一度，看不到絲毫希望，可是那些勇敢的弄潮兒，那些偉大的舵手總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻把握前進(jìn)的方向，并矢志不移。經(jīng)過(guò)28年的艱難航行，終于到達(dá)了一個(gè)可以停泊的“港灣”，28年，整整耗費(fèi)了一代中國(guó)人的青春，他們?cè)谥刂厍G刺中跋山涉水，終于開(kāi)辟了一條通向希望的新路，他們堅(jiān)信有岸，堅(jiān)信能夠征服狂風(fēng)巨浪，暗礁險(xiǎn)灘。
中國(guó)人民的命運(yùn)之路是在荊刺中延伸的。也許真的車(chē)到山前自有路，真的船到橋頭自然直，但是，如果不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途的跋涉，不經(jīng)過(guò)艱難的遠(yuǎn)航，車(chē)如何能到達(dá)山前，船如何能到橋頭呢?
路，是在荊刺中延伸的，因此，我們?cè)陂_(kāi)辟道路時(shí)，面對(duì)的不是鮮花與掌聲，而是荊刺與雜草，如果你的眼中看不到花的鮮艷，聞不到花的清香，而只能感到雜木腐爛與枯黃。你會(huì)望而卻步，因?yàn)槟闩挛勰嗯K你的新鞋，你怕荊刺刺傷你的嫩腳，所以你永遠(yuǎn)無(wú)法開(kāi)辟自己的道路，只能永遠(yuǎn)跟隨在別人的后面，和看別人的節(jié)拍，傾聽(tīng)別人的腳步，而在不知不覺(jué)中，你會(huì)被別人拋棄和遺忘。
路是在荊刺中延伸的，所以，在荊刺中，我們依然要看到希望，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，邁出步伐，踏出一條屬于自己的人生之路。
道路作文 篇4
6月9日下午兩點(diǎn)，我們班的同學(xué)和家長(zhǎng)們懷著興奮的心情圍坐在304班的教室里，等待“快樂(lè)10歲，感恩飛翔”十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)的開(kāi)始。當(dāng)兩位小主持人一出場(chǎng)，喧鬧的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
首先進(jìn)行的是第一環(huán)節(jié)——才藝表演。同學(xué)們用表演來(lái)祝福自己，節(jié)目精彩紛呈，有的唱歌，有的跳舞，有的展示漫畫(huà)作品，有的`吹豎笛，有的詩(shī)朗誦，有的變魔術(shù)……同學(xué)們都用心地表演，每個(gè)節(jié)目都贏來(lái)了陣陣熱烈的掌聲�！段业耐辍罚蹲鎳�(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你》《明天會(huì)更好》等歌曲旋律優(yōu)美，同學(xué)們都忍不住跟著唱了起來(lái)。我也表演了一個(gè)節(jié)目，是舞蹈《小白駒》，這個(gè)舞蹈可是我花了三個(gè)晚上精心準(zhǔn)備的。雖然有一些舞蹈細(xì)節(jié)把握的不夠準(zhǔn)確，但是同學(xué)們還是給了我雷鳴般的掌聲，我感到無(wú)比自豪！
第二環(huán)節(jié)是親子游戲活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子們一起參加了搶凳子的游戲。沒(méi)搶到的、搶到的，還有觀眾都忍不住哈哈大笑起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)立刻變成了歡樂(lè)的海洋。
第三環(huán)節(jié)是感恩篇。在活動(dòng)之前，老師就秘密給我們布置了任務(wù)：給自己的爸爸媽媽或老師、同學(xué)制作心意卡。馬上十歲了，有什么想對(duì)他們說(shuō)的呢？就寫(xiě)在心意卡中�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們紛紛向自己的父母、老師、同學(xué)贈(zèng)送了心意卡，并擁抱了他們，以表達(dá)對(duì)對(duì)方的感恩之心。在學(xué)校，最關(guān)心我們的是誰(shuí)？對(duì)了，是我們親愛(ài)的老師，同學(xué)們向老師們贈(zèng)送了鮮花，感恩老師的辛勤付出。
最后，我們還進(jìn)行了美食分享，分享了孩子和父母親手做的或買(mǎi)來(lái)的各種美食。
今天，我的心情久久不能平靜：走過(guò)十年，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年。感謝有您，親愛(ài)的父母，正因?yàn)槟鷤兊南ば暮亲o(hù)，我才能快樂(lè)成長(zhǎng)；感謝有您，敬愛(ài)的老師。
道路作文 篇5
父親講的故事總是那幾個(gè)。我愛(ài)聽(tīng)，他也不嫌麻煩。父親是七零年的，算是大叔了，他自己也清楚，就不再像以前一樣在家里那面大鏡子前站太久了。他的白頭發(fā)其實(shí)不多，還像個(gè)年輕小伙子似的，那樣的高和挺。父親經(jīng)常到書(shū)房里翻翻照片，我也跟著一起看，他初中的時(shí)候不像現(xiàn)在一樣，太瘦太矮也太憔悴了。
父親去讀書(shū)，在那時(shí)確實(shí)是不容易，大伙兒也是一樣的。爺爺似乎也是下了個(gè)豪賭，顫抖著手，讓父親去念書(shū)了。他舍不得錢(qián)，也舍不得人。父親家在籃田，學(xué)校在永興，那兒的學(xué)校離父親家就像走迷宮一樣，沒(méi)有盡頭。遠(yuǎn)方除了遙遠(yuǎn)一無(wú)所有，十公里多的路似乎就是這樣，路遙，路遙。
自行車(chē)在那時(shí)候與手表一樣，貴的很，但有自行車(chē)的人也不值得羨慕。石頭路一路上都是坑坑洼洼的，石頭也不像石頭了，更像干裂大地的黃土，風(fēng)塵仆仆的。父親說(shuō)，有一段路經(jīng)過(guò)墓地，早上上學(xué)的時(shí)候也沒(méi)覺(jué)得害怕，下午放學(xué)遲了，走到那兒天也就黑了，怪陰冷的。墓地附近總不會(huì)太亮，只有眼前的'幾點(diǎn)小光，路的前面還是路，看不見(jiàn)也不想看見(jiàn)。我也總會(huì)打斷父親，問(wèn)他他怎么不怕呢，他笑說(shuō)，忍忍不就過(guò)去了嗎。后來(lái)，這樣也就成了習(xí)慣了吧，習(xí)慣了道路前面還是道路，下一個(gè)地方也都在那兒，等你。
父親的外婆家倒離那學(xué)校挺近的，奶奶就讓父親去那兒住。其實(shí)也只有住了半年，父親的外婆家房子不小，人卻很多，晚上也只能四個(gè)人一起擠著睡一張小床。其實(shí)在那時(shí)候也挺普通的，但多一個(gè)人就多一口飯，阿太也不大樂(lè)意了，父親熬了半年也就回家了。還是自己的家好，可上學(xué)的路卻也更長(zhǎng)了，更久了。
我有問(wèn)父親，這么苦受得了嗎。父親說(shuō)，那時(shí)只知道學(xué)習(xí)，要努力。周?chē)耐瑢W(xué)也都很苦，也就不在乎苦不苦了，路有多長(zhǎng)也就忘了。
他很自豪，跟我拉話的時(shí)候經(jīng)常提起，別人想起他總會(huì)說(shuō)：“嘿，那不是當(dāng)年走路走的最快的方良嘛！”
道路作文 篇6
“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋我的校園，漫步走在小路上，腳印留下一串串。有的直、有的彎；有的深、有的淺。朋友啊！想想看，道路應(yīng)該怎樣走？潔白如雪的大地上，該怎樣留下，留下腳印一串串……”這是一首關(guān)于腳印的歌曲。
我們?cè)谌松牡缆飞希徽沁@樣嗎？過(guò)去的一點(diǎn)一滴都會(huì)成為一個(gè)一個(gè)的腳印，在走的時(shí)候也許會(huì)很累，但當(dāng)你停歇往后看時(shí)，他將會(huì)成為你最珍貴的回憶，你每走一步，就會(huì)離成功更近一步，不是嗎？
瞧，那是我幼兒園時(shí)的腳印，當(dāng)時(shí)懵懂無(wú)知的我整天無(wú)憂無(wú)慮的跟朋友們玩拍皮球、搶輪胎，當(dāng)時(shí)的腳印是開(kāi)心的，是無(wú)憂的。
呶，這個(gè)是我上了小學(xué)的腳印，隨著年級(jí)的增高，知識(shí)也在增加，腳印也從深黃色變成了棕色。但是，我也常常和同學(xué)一塊在花園里玩捉迷藏，藏到這個(gè)樹(shù)窩里，躲到那個(gè)草堆里的。雖然那時(shí)會(huì)有些煩惱，但那腳印是快樂(lè)的！
就在我跟前的這塊腳印是我上了初中留下的，在這里，我經(jīng)歷了許多酸甜苦辣，隨著年齡的增長(zhǎng)，我也掌握了一些新的知識(shí)，當(dāng)然，我對(duì)我未來(lái)道路也更加信心百倍了。
老師曾告訴過(guò)我們：“業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，就一定會(huì)有回報(bào)！”于是我要更努力、更刻苦的學(xué)習(xí)，我們走的每一步都要腳踏實(shí)地、認(rèn)真努力，力爭(zhēng)上游。
腳印，我們應(yīng)該讓它留在正途上，不走邪路，不走彎路，人生的`道路就是這樣，有時(shí)會(huì)是平坦寬闊的大道，有時(shí)也會(huì)是泥濘坎坷的小路，當(dāng)然誰(shuí)也不愿意放棄大道，誰(shuí)也不愿意走小路，但有些時(shí)候，我們迫不得已走到那條泥濘小路時(shí)，我們也不能退縮，要用一種永不服輸?shù)木裣蜃约旱娜松繕?biāo)奮勇前進(jìn)！這樣我們的腳印才會(huì)更堅(jiān)實(shí)！
我堅(jiān)信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我人生的道路一定會(huì)留下一串串美好的腳印……
道路作文 篇7
在一個(gè)深夜里，我做了個(gè)夢(mèng)。在一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的空間里傳來(lái)了一陣聲音說(shuō)：“么是人生的什道路……”在這個(gè)深夜里的問(wèn)題我牢牢的把它記在了我心中，使我一直在尋求。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一到星期五，經(jīng)過(guò)了好多虛度光陰的夜晚來(lái)到了星期六。在這天我來(lái)到學(xué)習(xí)班學(xué)作文課，正好老師叫我們看個(gè)人生意義的視頻。從中我們看到了一個(gè)叫黃美廉的女士,她一出生就得了腦性麻痹，不能說(shuō)話，四肢肌肉都失去正常作用等，在公交車(chē)上她因不能自控表情而被別人說(shuō)是瘋子、白癡……但她不放棄自己的人生，繼續(xù)過(guò)她那有意義的人生，最終取得博士學(xué)位，成為畫(huà)家……
假如你曾經(jīng)有過(guò)一段虛榮的時(shí)光，請(qǐng)不要以惆悵的嘆息作為補(bǔ)償，面對(duì)人生痛苦的回憶，要的品質(zhì)是意志堅(jiān)強(qiáng)。在我們的人生征途中，切不可只是循規(guī)蹈矩很基本地活著，那會(huì)使你有著很平凡的人生。要不斷的創(chuàng)新，要勇敢地去追求自己的幸福和夢(mèng)想，深刻地去探索精神的滿足。夢(mèng)想是成功的驅(qū)動(dòng)力，夢(mèng)想是成功的`向?qū)�，有�?mèng)想有理想的人才會(huì)創(chuàng)造出新的人生奇跡。所有過(guò)去將成為歷史，無(wú)論你的歷史讓你滿意或不滿意那將都是無(wú)可救藥的。有可能你的歷史會(huì)讓你長(zhǎng)時(shí)間的后悔自己沒(méi)把握好，所以你應(yīng)該從即將成為歷史的這一天起去尋找屬于你的快樂(lè)和意義。生命只有一次，如此的短暫，每個(gè)人的生命在不遠(yuǎn)的幾十年后都將會(huì)夭折。想想那是多么的可怕，所以你必須在有限的時(shí)間內(nèi)把握和珍惜好生命中的每一分每一秒，勇敢的去創(chuàng)造深刻的去探索，這樣才能活出精彩。
看這就是我們有意義的人生，Werethere’slifethere’slifethere’shope留得青山在，不怕沒(méi)柴燒（有生命，就有希望）。
道路作文 篇8
近些年，各省市陸續(xù)刊登了以下的語(yǔ)段：
案例一：XX年3月2日下午，包頭市東河區(qū)某中學(xué)兩名初中學(xué)生，在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)生口角，雙方怒氣之下，開(kāi)始廝打，一同學(xué)拿出削鉛筆的小刀，刺傷另一名同學(xué)身體三處有余，因天黑未能及時(shí)搶救，送至醫(yī)院時(shí)，搶救無(wú)效死亡。
案例二：XX年3月7日傍晚5點(diǎn)，南京市公安局抓獲一起重大團(tuán)伙盜竊案，該團(tuán)伙有12名中學(xué)生組成，經(jīng)查實(shí)是一起中學(xué)生盜竊案，有6個(gè)犯罪嫌疑人年齡只有13歲。
案例三：XX年1月20日凌晨，銀川市某中學(xué)上高三的王某伙同四人為上網(wǎng)，于興慶區(qū)麗景街交警隊(duì)附近對(duì)路過(guò)一高二學(xué)生郭某拳打腳踢，導(dǎo)致該同學(xué)重傷致殘，四名學(xué)生只搶的5元現(xiàn)金逃逸。
………
一個(gè)個(gè)駭人聽(tīng)聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個(gè)個(gè)無(wú)法抵御的事實(shí)真像在我們身邊出現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢(shì)，且一次比一次行為慘裂。由于構(gòu)成青少年犯罪的社會(huì)因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導(dǎo)致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國(guó)不是嚴(yán)格意義上的法律概念，二十犯罪學(xué)中及現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常使用的概念。可以定義為年滿14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì)，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱(chēng)作青少年犯罪�，F(xiàn)階段，我國(guó)貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的重要內(nèi)容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現(xiàn)在法成為限制青少年的自由實(shí)現(xiàn)安全的一道防火墻。
貫徹法制教育，可以讓當(dāng)代青少年明辨社會(huì)的是非曲直；認(rèn)清法治社會(huì)的實(shí)質(zhì)，知法而不為。換一句話說(shuō)，給青少年的成長(zhǎng)道路上灑滿陽(yáng)光，讓灰暗和影陰遠(yuǎn)去，用力青少年的'成長(zhǎng)路徑。調(diào)查顯示，大多數(shù)孩子在違法之后，對(duì)于自己所犯何事還云里霧里，待相關(guān)人員調(diào)查后追悔莫及。案例一中該同學(xué)只是一不小心犯下大錯(cuò)，失手傷了同學(xué)釀成無(wú)法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出于獵奇心理加入反罪團(tuán)伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時(shí)的利益釀成不可挽回的災(zāi)禍，在他們執(zhí)刀殺人，偷盜搶劫時(shí)，尚未成熟的心智也受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，使自己的人生價(jià)值觀發(fā)生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點(diǎn)，給家庭和社會(huì)帶來(lái)不幸。
作為青少年，是家庭的希望和祖國(guó)的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應(yīng)該學(xué)好法制教育，做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。我們的法制觀念和法律知識(shí)水平如何，對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設(shè)的重要方面。因此，我們從小認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能沒(méi)有后顧之憂的接好社會(huì)主義的班，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)，重振中華的光輝使命。當(dāng)我們看到身邊的人正受到不良誘惑時(shí)，用法去洗滌他們的頭腦，撥開(kāi)頭上慘淡的濃云，讓陽(yáng)光灑滿成長(zhǎng)的大道。自覺(jué)地接受法律的洗禮，日日克己復(fù)法，遵守法律，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
【道路作文】相關(guān)文章：
道路前面還是道路作文12-04
道路前面還是道路作文[精選]02-02
道路前方仍是道路作文12-26
(經(jīng)典)道路前面還是道路作文01-23
【經(jīng)典】道路前面還是道路作文10-06
道路前面還是道路作文12-08
道路作文03-16
道路的作文11-30
道路作文【經(jīng)典】03-17
道路的作文07-05