等待的作文精華(6篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的等待的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
等待的作文 篇1
已經(jīng)十一點(diǎn)了，很累，但是仍然睡不著，想想學(xué)生們可能都在進(jìn)行著徹夜狂歡，此刻或許正在高舉酒杯，大聲慶祝，也許還有人在默默地哭泣，暗暗地傷心，為了失利的高考。也許有人在上網(wǎng)聊天，還有人或許在散步聊天。這一切注定了8號(hào)的夜晚是不眠之夜。但是此刻狂歡的你或者悲傷的你是否注意到在你考試的時(shí)候考場(chǎng)外有人在等待呢？
昨天的語(yǔ)文考試，考場(chǎng)外面擠滿了人，很多家長(zhǎng)都來(lái)陪孩子參加高考，在孩子進(jìn)入考場(chǎng)后，家長(zhǎng)們此刻仍然聚集在考場(chǎng)外，絲毫沒(méi)有走的意思。中午的太陽(yáng)非常火辣，然而家長(zhǎng)們?nèi)匀荒托牡牡却械募议L(zhǎng)手中拿著水，有的拿著牛奶，有的還拿著面包，這些都是給在考場(chǎng)中的你們準(zhǔn)備的。我可以告訴你們的是，你們的家長(zhǎng)是多么的有公德心，兩個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，考場(chǎng)外依然是鴉雀無(wú)聲，家長(zhǎng)們之間都是保持沉默，為的是給你們有一個(gè)良好的安靜的考試環(huán)境，這些是你們看不到的。這樣的情況一直持續(xù)到6月8號(hào)下午五點(diǎn)整英語(yǔ)考試結(jié)束。而這些是你們沒(méi)有看到的。尤其是今天下午外語(yǔ)考試中，兩點(diǎn)鐘你們的家長(zhǎng)就陪你們到了考點(diǎn)，實(shí)際上真正考試時(shí)間是在下午三點(diǎn)鐘，你們或許真的很緊張，很難受，說(shuō)我們真累，但實(shí)際上，頂著38°高溫的你們的家長(zhǎng)們就這樣一直在外面站了3個(gè)多小時(shí)，那汗淋淋的身體是你們沒(méi)有看見(jiàn)的。
因?yàn)楦呖加袊?yán)格的時(shí)間限制，每年都有一部分考生因?yàn)檫t到而被拒絕入場(chǎng)，而造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失，所以你們的家長(zhǎng)有可能讓你們多睡那么三兩分鐘而守在你身邊，為的是讓你準(zhǔn)時(shí)起床參加考試。這些都是你在睡夢(mèng)中完成的。
其實(shí)在你們每一場(chǎng)考試中，我們都能注意到來(lái)的比你們還早，走的比你們要晚，然而此刻在具備狂歡的你們可能沒(méi)有想到這個(gè)被你們喊著老師的人。每一場(chǎng)的考試之前的提醒，收發(fā)準(zhǔn)考證，如果有哪一個(gè)學(xué)生來(lái)晚了，他們就會(huì)立即聯(lián)系你們的家長(zhǎng)，甚至有的老師還親自去接你們。在你們考試的過(guò)程中，其實(shí)在外面還有那么一群抓耳撓腮，心神不寧的人。在7號(hào)的上午九點(diǎn)的鈴聲響起后，你們開(kāi)始答題，老師們可能在猜題，今年的試題是什么樣子的？會(huì)不會(huì)出一些偏難怪異之題呢？今年的作文題會(huì)是什么樣子的呢？學(xué)生會(huì)不會(huì)作文跑題��？咱們班誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)作文這次是什么寫(xiě)的��？10:20了，學(xué)生們?cè)搶?xiě)作文了。如果再不寫(xiě)的話那時(shí)間可就要不夠了啊。最后五分鐘了，同學(xué)們啊，千萬(wàn)要記得填涂選擇題啊。然而，當(dāng)你們出來(lái)之后，老師們并沒(méi)有去問(wèn)，因?yàn)樗桓�，怕影響下一�?chǎng)的`考試，所以他只好偷偷地觀察每一個(gè)學(xué)生的表情，從學(xué)們的臉上來(lái)了解學(xué)生的心情以及做題情況。這些斗士們不知道的。
其實(shí)，每天的中午老師們也是不敢睡覺(jué)的，尤其是今天中午，老師們誰(shuí)敢睡覺(jué)呢？萬(wàn)一學(xué)生有遲到的怎么辦呢？
此刻，你們解放了，你們?cè)跉g呼，你們?cè)趹c賀。作為你們的老師真的為你們感到高興，通過(guò)自己這么多年的奮斗終于有了一次展示自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，那是多高興啊。但是也請(qǐng)你們?cè)谂e杯的時(shí)候能想到在場(chǎng)外的等待之人。人要有一顆感恩的心。祝福你們。
等待的作文 篇2
這是一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的文化古城，它叫西安。它的歷史是一尊威武的兵馬俑，它的文化是一張精細(xì)的剪紙，它的風(fēng)光是一幅瀟灑的水墨畫(huà)。
五湖四海游客慕名來(lái)到了這座城市，在一個(gè)路口，人們靜靜地站在斑馬線一側(cè)，背上背著沉沉的'旅行包，目光集中在那交通燈上，等待著，等待著。寬闊的馬路上，大大小小的車輛川流不息。
綠燈息了，黃燈亮了。
人們拉著孩子，扶著老人，提起箱子，準(zhǔn)備著穿過(guò)馬路，前往下一個(gè)景區(qū)。車，沒(méi)有停，一輛接著一輛飛馳著。人們?nèi)匀蛔⒁曋潜K交通燈，等待著，等待著。
黃燈息了，紅燈亮了。
人們的第一只腳跨出了人行道。汽車仍然一輛接一輛從面前呼嘯而過(guò)。人們又試探著跨出了一小步。車流卻阻擋了人們繼續(xù)向前的道路，后邊的老人還在蹣跚地移動(dòng)著腳步。小孩子把母親的手抓得更緊了些，眼前的車輛使他茫然，步子僅向母親這邊挪動(dòng)了一點(diǎn)。父親的背包似乎變得更沉了，他無(wú)法走出下一步，只能等待著。年輕的小伙子站在最前面，如同敢死隊(duì)，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)幾大步躍過(guò)一輛相對(duì)溫柔一點(diǎn)的小轎車。終于，有這么一排人站到馬路中央。大隊(duì)人馬還在人行道的邊緣等待著，誰(shuí)也不知道在等待什么，但卻只能等待，車還是那樣開(kāi)，沒(méi)有一個(gè)司機(jī)抬頭看看那盞交通燈，沒(méi)有一個(gè)司機(jī)因?yàn)檫^(guò)馬路的人群減一點(diǎn)速。他們心平氣和地坐在車上，想著自己的路程。父親的臉上出現(xiàn)了一絲焦急，母親顯出一點(diǎn)憂慮，把孩子的手拉得更緊了。老人依然站在人行道上，他們無(wú)奈地看著，一輛車開(kāi)過(guò)了，又一輛車開(kāi)過(guò)了。
紅燈息了，黃燈亮了。
父親、母新拉著孩子退了兩步，回到人行道上。幾個(gè)小伙子幸運(yùn)地過(guò)了馬路。大部分從仍舊站在人行道上。
黃燈息了，綠燈亮了。
他們又開(kāi)始了新一輪的等待。
這仿佛是兵馬俑上的一塊傷疤，仿佛是剪紙中的一個(gè)裂口，仿佛是水墨畫(huà)里的一團(tuán)墨漬。
人們還繼續(xù)等待著，等待著……
等待的作文 篇3
一大清早，響亮的鬧鈴聲打擾了夢(mèng)中的我。雖然我已經(jīng)被吵醒，但仍然黏在床上久久不起，媽媽見(jiàn)了吼了好多次，我這才因?yàn)橐t到起了床。
起床后，我就準(zhǔn)備出門(mén)上托管班。到了孝陵衛(wèi)才8：07，門(mén)還沒(méi)開(kāi)，我在外面等了很長(zhǎng)時(shí)間，感覺(jué)一分鐘像過(guò)去一百年一樣漫長(zhǎng)。開(kāi)始我一個(gè)人在外面左右徘徊，因?yàn)樘旌芾�，我一直跺腳，仿佛馬上就要變成冰塊了似的。手放在口袋里，頭縮在衣服里，恨不得馬上就要變成一只縮頭烏龜。我想喊老師開(kāi)門(mén)，但卻不敢；想翻墻，也不敢，只好在門(mén)外干等。漸漸地同學(xué)一個(gè)個(gè)越來(lái)越多，但心里還是七上八下的.。慢慢地我聽(tīng)見(jiàn)“吱”一聲，好像門(mén)開(kāi)了，果然一位老師急急忙忙地打開(kāi)了門(mén)，我才放下了心。
進(jìn)了屋干就很暖和，想回到了家一樣。我雖然來(lái)得最早，但在外面徘徊了很久
等待的作文 篇4
等待，急的，但是滋味又是不一樣……
不僅僅是第一次體會(huì)了——
有一次考試，試卷特別簡(jiǎn)單，我只花了十幾分鐘就做完了，以為自己至少能拿個(gè)九十幾分。考完了，老師拿著試卷去改。我去辦公室瞥了一下，呀，居然還沒(méi)批完，都一個(gè)下午了！到了第二天，我又去瞥了一下，哎呀，居然還是沒(méi)批好。氣死我了，都批了一天了！終于等到了下午，老師把試卷發(fā)了下來(lái)。什么？這不可能，我居然只考了89分！這不可能，一定是我的眼睛花了！我揉了揉眼睛，鮮紅的“89”仍然清清楚楚地寫(xiě)在我的試卷上。我這次嘗到的滋味——苦。
如今，又是一個(gè)等待！
前幾天，媽媽買(mǎi)回來(lái)幾個(gè)花盆和幾包月季花種子。我高興得臉漲得緋紅，心中有說(shuō)不出的喜悅，一到家就把泥土放進(jìn)花盆里，戳了一個(gè)小洞，把月季花的種子放了進(jìn)去，并蓋上土，又澆了點(diǎn)水，靜靜地等待月季花開(kāi)。幾天過(guò)去了，月季花一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。我想：月季花是不是死了？又過(guò)了幾天，月季花終于破土而出。時(shí)間一天天過(guò)去，月季花也越長(zhǎng)越高。前幾天，月季花長(zhǎng)出了花苞。終于，月季花開(kāi)出了艷麗的花朵。這次，等待的`滋味是甜的。
人生中有多少個(gè)等待呀！
等待吃飯，等待公交，等待蠶寶寶長(zhǎng)大……
等待，慢慢地等待吧！
等待的作文 篇5
等待有時(shí)是甜蜜的，有時(shí)是酸楚的，有時(shí)是惆悵的，有時(shí)是痛苦的。無(wú)論我們?cè)谧鍪裁�，都需�?jīng)歷等待。和朋友手牽手，等待日出的美景，是甜蜜的等待。司馬遷遭受宮刑，完成《史記》的過(guò)程，是酸楚的等待。地震中被壓在廢墟下的人在等待有人來(lái)救他們，是痛苦的等待。
但在許多等待中，我更喜歡微笑的等待。晚年的蘇東坡，面對(duì)長(zhǎng)江，只平靜地嘆一句：“小舟從此逝，江海寄余生�！蹦晟贂r(shí)的.輕狂在時(shí)光催促中謝幕，不可一世的疾走讓人疲憊。真正的等待不是與時(shí)間的妥協(xié)，不是不抵抗、不自暴自棄的無(wú)所作為，而是以一種平和寧?kù)o的心境，積蓄力量，等待人生的圓滿，等待人生的成熟。
等待是一種人生常態(tài)，也是一種必然。但等待的意義不同，有些事只要等待就會(huì)成功，但還有些事等待是毫無(wú)價(jià)值的。
我想每個(gè)人都好似毛毛蟲(chóng)，等待著化蝶。但在我們將自己包裹在繭中時(shí)，我們需要等待，等待破繭的一霎那。然而這個(gè)等待的過(guò)程卻很枯燥、乏味。蝶兒何嘗不想放棄，可成功是給有準(zhǔn)備的人，想到破繭化蝶后更是讓人欣喜，回想往昔的辛苦和化蝶起舞的輝煌也便微不足道了。微笑著等待著，春去夏來(lái)之時(shí)，滿園芬芳之時(shí)，陽(yáng)光沐浴大地，雨水清洗草莖，艷陽(yáng)遮蔽烏云，鳥(niǎo)兒作伴歌唱。而蝶兒將是滿園最美的舞者，翩翩飛舞直到落葉成堆，你堅(jiān)守的靈魂仍然不會(huì)枯萎，這是微笑的等待。
我們每個(gè)人都是一朵花，一朵還未開(kāi)放的花苞，靜靜地等。在這個(gè)過(guò)程中，你感受不到陽(yáng)光的溫暖和幸福，感覺(jué)不到雨水的滋潤(rùn)與甜蜜，但你仍然微笑著等待著，當(dāng)春來(lái)臨時(shí)，萬(wàn)花叢中，你做可愛(ài)。靜待花開(kāi)，是微笑的等待。
我所說(shuō)的等待，也就是這樣吧！看是自然，或是必然，視乎充滿了玄妙的禪機(jī)，其實(shí)是在演繹人生自然的軌跡。
我于是了解了等待的滋味，成功就在那里。不必緊緊追隨，只要從容積累，淡定蓄能，春到那天，草必然長(zhǎng)出新綠。
春花秋月，夏雨冬雪，我從容等待。
等待的作文 篇6
“開(kāi)始的開(kāi)始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，唱著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去？”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我都會(huì)想起那份承諾，那份等待。
那是小學(xué)畢業(yè)的日子。室外，太陽(yáng)似乎因我們的.離別而躲進(jìn)了云層，風(fēng)也漸漸地肆虐起來(lái)。室內(nèi)，大家穿著帶有學(xué)校校徽的校服，靜靜地坐在教室里。同學(xué)們正在準(zhǔn)備著給班主任的最后一個(gè)禮物——畢業(yè)請(qǐng)假條。上面寫(xiě)著：韓老師，五年級(jí)三班因畢業(yè)需要請(qǐng)假十年。十年之后，我們?cè)賮?lái)看您。大家把這張?zhí)貏e的請(qǐng)假條用另一個(gè)黑板遮擋了起來(lái)。
此時(shí)，教室里變得異常地安靜起來(lái)，連平時(shí)最愛(ài)說(shuō)話的小路也默不作聲，空氣似乎凝固了一般。這時(shí)，班主任悄悄走進(jìn)了教室，看著一群悶悶不樂(lè)的孩子，溫柔的說(shuō)道：“都怎么啦？個(gè)個(gè)都那么不開(kāi)心�！贝蠹野涯且粔K黑板拉開(kāi)了。霎時(shí)，老師抽泣了起來(lái)，大家也忍不住淚水的決堤，哭出了聲。韓老師在請(qǐng)假條后面寫(xiě)了一句話：“我不同意！你們不能隨意曠課�！贝蠹伊⒖虥_向老師，互相擁抱在一起……
現(xiàn)在想起這件事，我還是忍不住要流淚。在我的抽屜里，一直被我保存著那一張畢業(yè)照。周末回家時(shí)，我經(jīng)常拿起來(lái)看了又看；半夜睡不著時(shí)，我也會(huì)習(xí)慣性地把那張照片拿起來(lái)，有時(shí)一看就是幾十分鐘。
幾天前的周末，韓老師發(fā)了一條朋友圈。上面寫(xiě)著：同學(xué)們，以前看著你們那么歡樂(lè)的身影，老師覺(jué)得太平常了。但現(xiàn)在，想起你們又覺(jué)得那么的不平常……
韓老師的話讓我再次走進(jìn)母校校園。看到曾經(jīng)我那么熟悉的校園，卻有了一種陌生的感覺(jué)，同時(shí)也伴隨著一種孤獨(dú)感，總覺(jué)得少了一些什么。傍晚時(shí)分，自己一人走在校園里，撫摸著以前的墻壁，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的鳴唱，心里默默地叮囑：五三班的同學(xué)們、老師們，別忘了我們的十年之約，十年后，我會(huì)在這里等著你們……
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