等待的作文600字

時(shí)間：2026-04-24 13:28:03 等待

等待的作文600字[精品4篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的等待的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

等待的作文600字[精品4篇]

等待的作文600字篇1

　　窗外“淅瀝瀝”下著雨，我站在三樓走廊上看著一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走時(shí)同學(xué)們燦爛的笑容，我的心卻愈來(lái)愈不安——媽媽?zhuān)F(xiàn)在你在哪里啊？

　　一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)，心里又想起了家的溫暖，不禁開(kāi)始懷疑起來(lái)，媽媽是不是把我忘了？不可能，每當(dāng)學(xué)校放學(xué)時(shí)，不管有多忙，她都會(huì)抽出時(shí)間按時(shí)來(lái)接我。再等等吧！1分、2分、3分……20分過(guò)去了。我的心開(kāi)始怦怦直跳，為了抑制不安的心情我走進(jìn)了教室�？吹讲賵�(chǎng)上朵朵小花在吸著大地的乳汁，它們躺在媽媽的懷抱里是多么幸福，這時(shí)，我多么希望媽媽能安撫我那不安的心；我多么希望媽媽能馬上把我?guī)У郊依�；我多么希望媽媽此時(shí)能出現(xiàn)在我的眼前；我多么希望……這時(shí)樓梯上響起了高跟鞋碰地的急促聲音，我滿(mǎn)懷希望地走出教室，看到的卻是另一位同學(xué)的媽媽來(lái)接自己的孩子了。我的.心一酸，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我并不想在同學(xué)面前流出眼淚�？墒牵恢趺吹�，眼淚還是從我的眼睛流到了我的面頰，我哭了！為了不讓同學(xué)看見(jiàn)。我轉(zhuǎn)過(guò)了頭，擦干了眼淚，和他揮手再見(jiàn)。望著他們遠(yuǎn)去的背影，我差一點(diǎn)又要流出眼淚，可還是被我壓制了。

　　30分鐘過(guò)去了，我坐了下來(lái)，靜靜回想著媽媽對(duì)我的愛(ài)。我好像回到了過(guò)去，我笑了，媽媽一定會(huì)來(lái)的！我堅(jiān)定了信心，重新走到走廊上，望著那愛(ài)我的媽媽有沒(méi)有來(lái)�！巴Α蔽乙詾槭腔糜X(jué)�！巴Α蔽矣致�(tīng)到了，我看到媽媽正在向我跑來(lái)，我馬上也向媽媽那兒跑去……

　　到了晚上睡覺(jué)時(shí)，我回想著這事，我又感受到了那份等待的溫暖……

等待的作文600字篇2

　　我不知道人的一生會(huì)遇到多少傾心的相遇，會(huì)遇到多少美麗的風(fēng)景，會(huì)讓我幸福著這份感動(dòng)。

　　一種高尚的神往，一種純潔的情誼，心與心的交織，靈魂與靈魂的碰撞。是一種無(wú)瑕的默契將彼此的`距離從天涯到海角；從漫長(zhǎng)到瞬間；從一聲你好到彼此珍重；從順其自然到心心相印的蔓延，其思念的藤長(zhǎng)滿(mǎn)了心扉�？v橫之時(shí)，阡陌之上，又開(kāi)滿(mǎn)了芬芳。

　　一切都在夢(mèng)中，我們?cè)趬?mèng)中相遇、相知、相惜、相暖。習(xí)慣在這個(gè)時(shí)候想你，你的一言一行，一弊一笑，都成了我內(nèi)心珍藏的經(jīng)典。你來(lái)，我很激動(dòng)，也很溫暖，炫動(dòng)的指尖聊不夠的思念，聽(tīng)不夠的信息發(fā)來(lái)時(shí)美妙，心動(dòng)的聲音。你若不來(lái)，黑暗的角落里，布滿(mǎn)了我無(wú)數(shù)的猜測(cè)。你若安好，我便欣然。

　　我每天都站在你遠(yuǎn)航的渡口，為你守望，等你歸航。等你到深夜，我只剩下一副軀殼，心早已隨你一起漂泊；等你到黎明，我站成一尊塑泥，僵硬的四肢無(wú)知覺(jué)地變成了擺設(shè)，像斷了臂的維納斯；等你到黃昏，我站成了一處風(fēng)景，在落日的余暉里一位美麗善良的女人在等待夫君遠(yuǎn)航歸來(lái)的焦慮。

　　明知道等待是一種不知能否到來(lái)的幸福，但曾經(jīng)心動(dòng)的瞬間卻生成了難忘的永恒。不垂涎你的容顏，不貪戀你的靈魂，不占據(jù)你的內(nèi)心，只為隱藏心靈深處的那份感動(dòng)。不奢求你的真情會(huì)有多久；不企圖你的傾心會(huì)有多少。哪怕即時(shí)花開(kāi)，瞬間凋零，只要芬芳一程，在我生命里也會(huì)留下溫暖和感動(dòng)。

　　我們需要的不是山盟海誓，不是風(fēng)花雪月，而是一路相隨，溫暖相伴，風(fēng)風(fēng)雨雨我們一起走過(guò)的經(jīng)歷。

　　我會(huì)為生命里每一個(gè)感動(dòng)過(guò)我的人留下等待，留下唯美的空間。我會(huì)把這些美麗的感動(dòng)收藏，用水墨丹青點(diǎn)綴詩(shī)行，列入我的人生專(zhuān)輯。

　　有一天，當(dāng)年華老去，我會(huì)把這些珍藏，我的寶貝，經(jīng)常拿出來(lái)曬曬太陽(yáng)，不讓發(fā)霉的記憶把曾經(jīng)變得暗黃。守護(hù)這些曾經(jīng)留下的感動(dòng)，幸福地等待著，等我慢慢老去，你在我的記憶里會(huì)愈來(lái)愈美麗。

等待的作文600字篇3

　　記得爸爸曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我們一個(gè)問(wèn)題：“哪里的車(chē)最多”，哪里車(chē)最多？我腦袋瓜子一動(dòng)，“停車(chē)場(chǎng)”得意洋洋的我正等著爸爸的贊賞，但是沒(méi)想到并沒(méi)有得到爸爸的認(rèn)可，而是給了我另一個(gè)答案：“學(xué)校門(mén)口的車(chē)最多”，聽(tīng)到從爸爸口里傳來(lái)的另一個(gè)出人意料的答案，腦袋突然一動(dòng)，開(kāi)始放映起每次在學(xué)校門(mén)口的場(chǎng)景來(lái)。

　　那個(gè)時(shí)候的.我每次在放學(xué)的時(shí)候總能和等在門(mén)口的媽媽默契的對(duì)上眼神，然后穿過(guò)人流緊緊的握住雙方的手。每次在我開(kāi)心的上前時(shí)，總能接到一支暖玉米或一塊小月餅，而它們往往還冒著熱氣。當(dāng)我不顧形象，開(kāi)懷痛吃時(shí)，總會(huì)有一聲嗔怪：“等了那么久，眼睛都快望瞎了，以后要快點(diǎn)出來(lái)�！焙盟曝�(zé)怪，但語(yǔ)氣中分明充盈著關(guān)愛(ài)與不可掩飾的喜悅。

　　是呀，她等了那么久，我五點(diǎn)半放學(xué)，她總是不到五點(diǎn)就來(lái)了。當(dāng)校門(mén)開(kāi)時(shí)，一只只小鳥(niǎo)涌出來(lái)，一個(gè)個(gè)辨認(rèn)，她的目光中有轉(zhuǎn)逝而過(guò)的驚喜，但馬上就被失望所替代�？吹絼e人高高興興地領(lǐng)著孩子離去，心里不免又有一些焦急。當(dāng)看到我邊說(shuō)大話邊手舞足蹈，心里便會(huì)慍怒起來(lái)。心想：這小子，待會(huì)兒要好好“修理修理”了。

　　但等我不知所云地蹦到她面前，她那“修理修理”的想法早不知飄到哪兒去了。在路上，她一定會(huì)不厭其煩地重復(fù)那些“古老”的問(wèn)題：“今天有沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)��？被罰站了嗎？上次考試得多少分啊�！倍苍缫蚜�(xí)慣了那個(gè)不怎么禮貌的回答：“媽?zhuān)瑔?wèn)那么多干嘛？煩死了！”而她也不生氣，只是笑著，笑著。

　　而現(xiàn)在，已是初中生的我卻再也享受不到母親等待半小時(shí)的“禮遇”。一次偶然經(jīng)過(guò)母校，雖已是物是人非，學(xué)生又換了一輪，而校門(mén)口那些等待的背影卻依然挺立。不僅淚眼朦朧，逝去的僅僅是歲月時(shí)光嗎？是母校歲月嗎？是那最單純的等待！是那把愛(ài)融入其中的凝望！如今，在馬路上只有我一個(gè)人蹬著單車(chē)，帶著對(duì)家中暖燈的盼望，在那小路的盡頭遠(yuǎn)去。

等待的作文600字篇4

　　等待著，等待著，一天，兩天……“《小學(xué)生世界》報(bào)來(lái)了，她終于來(lái)了�！毙§`通拿著報(bào)紙喊著跳著進(jìn)了教室。我搶到報(bào)紙后翻看著，尋找著……“我的呢？我們的呢？”我四處查找著，可是怎么也看不到，找不到�！拔沂遣皇翘圆涣苛α耍俊蔽亦哉Z(yǔ)，垂頭喪氣地拿著報(bào)紙?jiān)诩?xì)雨蒙蒙中走著，不停地想著，思索著……

　　《小學(xué)生世界》報(bào)在咱班可是一大寵物，受歡迎的程度決不低于四大名著。說(shuō)到她，誰(shuí)不夸獎(jiǎng)，誰(shuí)不稱(chēng)贊。同學(xué)們可都是慧眼，對(duì)她早已愛(ài)得如癡如醉。這些五彩斑斕的報(bào)紙一旦搶到手，連平時(shí)不怎么用功的同學(xué)也立馬坐了下來(lái)閱讀。看，剛剛還是亂糟糟的`搶報(bào)場(chǎng)面一下變得鴉雀無(wú)聲，教室里安靜得很。一張報(bào)紙刊登著不同地區(qū)、不同風(fēng)格的佳作，豐富多彩的內(nèi)容，富有創(chuàng)新的金點(diǎn)子，精彩絕倫的名師點(diǎn)評(píng)，這一切都深深地吸引著我們。

　　“你們這么喜歡《小學(xué)生世界》報(bào)，何不試著去投投稿，或許也能成為小作者呢？”經(jīng)老師這一提醒，我和同學(xué)們都躍躍欲試。于是，我們精選材料，反復(fù)修改，準(zhǔn)備了一篇篇優(yōu)秀的作文，一次次地寄給了《小學(xué)生世界》報(bào)的編輯叔叔、阿姨。從此，我們滿(mǎn)懷信心地期待著《小學(xué)生世界》報(bào)的到來(lái)�？墒俏覀兗某鋈サ奈恼孪袢獍哟蚬贰腥o(wú)回，杳無(wú)音信。再看看報(bào)紙，排版仍是那樣漂亮，作文依然那樣精彩，內(nèi)容依舊那樣豐富，然而帶給我們的卻只是一次次的失望，一個(gè)又一個(gè)沉重的打擊。同學(xué)們投稿的激情漸漸消失，看報(bào)的興趣漸漸減弱，等待的信心也漸漸地被磨滅……

　　如今，《小學(xué)生世界》報(bào)都在我們的書(shū)包里沉睡著，漸漸衰老，可我們卻難得看她一眼。唉，不知什么時(shí)候她才能重新走進(jìn)我們的心靈？

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