描寫弟弟的作文3篇(薦)
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的描寫弟弟的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫弟弟的作文 篇1
我的弟弟雖然只有十五個月，但是已經(jīng)調(diào)皮得不得了了。
他能把我們急得像“熱鍋上的螞蟻”——團團轉(zhuǎn)。
有一天，我正在做作業(yè)，弟弟突然走了進來，我并不知他想干什么，于是繼續(xù)低頭做作業(yè)。等我再一次轉(zhuǎn)過頭去時，眼前的情景把我嚇了一大跳：映入我眼簾的是拉開的.柜子和滿地凌亂的衣服、褲子和襪子。我頓時不知所措起來。我把弟弟送到奶奶那，把事情的經(jīng)過跟奶奶說了一遍。奶奶說道：“好一個‘破壞分子’！”接著走進我的房間，把衣服、褲子和襪子都整理好，整齊地放在柜子里。除此之外，弟弟還很喜歡扔鞋子，扔筷子。
我想：弟弟真是好一個“破壞分子”。
描寫弟弟的作文 篇2
我的弟弟有一張紅撲撲的臉，一頭黑黑的短發(fā)，睫毛長長的，眼睛忽閃忽閃的，好像會說話似的，我從心里喜歡他。
一個星期六，天氣十分晴朗，他到我家玩兒，玩著玩著，不知什么時候，他的目光轉(zhuǎn)移到了一個袋子上，隨即順著袋子口就往里面抓，感覺不太對，又細細地看了看，摸了摸，然后轉(zhuǎn)過身好奇地問：“姐姐，我家的爆米花是脆的，你家的爆米花怎卻是軟的，而且還毛茸茸的呢?很像毛絨玩具!”聽了他的話，我忍不住“撲哧”一下笑了出來，“你再看看是什么?那是媽媽剛剛給我織的一條圍巾!”他的臉“刷”地一下就紅了，“不過……不過……你看這一個個雪白的球，又是裝在袋子里，很像爆米花的!”他辯解道。哈哈!原來他把我圍巾上的一個個的小球球看成了爆米花了。
午休時間，他趁我睡著時，偷偷地穿著我的鞋子“踢踏踢踏”地到處亂跑，當(dāng)我被吵醒，并向他要鞋的時候，他竟然連頭也不回，便喊：“你穿我的鞋子唄!”因為急著上廁所我有些急了，“什么，你讓我穿你的'鞋?”“他歪著頭，眨巴著大眼睛疑惑地看著我說：“我都能穿你的鞋，為什么你就不能穿我的鞋呢?”給我整得哭笑不得，而媽媽看著他一臉認真的表情，在一旁笑彎了腰。
看，這就是我的弟弟，他時不時的說出一些忍俊不禁的話語，給我們這個大家庭增添不少的樂趣!你說我能不喜歡這個“開心果”嗎?
描寫弟弟的作文 篇3
我的弟弟很可愛，他只有三歲。長著一雙水汪汪的大眼睛，黑黑的.頭發(fā)，偶爾有些發(fā)黃，小小的鼻子圓圓的，一張小嘴能說會道。
我的弟弟很討人喜愛，常常令人發(fā)笑。記得有一次，媽媽帶我和弟弟去外婆家，可惜表妹不在家，我怕弟弟打攪大人們說話，便從表妹的玩具柜里拿出一小包彩色泥，準(zhǔn)備捏一個小人，我剛捏好一個小人頭，就被弟弟搶走了。
他不知道彩色泥是什么，就拿著這捏捏，那揉揉，然后跑到大人面前，奶聲奶氣地說：“這是什么東西呀？軟軟的，挺好玩的�！贝笕藗冎活櫿f笑，沒理他。我對他說：“那是彩色泥�！钡艿苈犃�，趕緊把彩色泥往嘴里放，我連忙跑過去說：“彩色泥不能吃�！北銖乃掷飱Z了回來。弟弟哭著說：“姐姐不讓我吃彩色梨——————”原來弟弟把彩色泥聽成了彩色梨。頓時，家里一片笑聲，你說我的弟弟好笑不？
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