第一次當(dāng)“老師”作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的第一次當(dāng)“老師”作文，希望能夠幫助到大家。
第一次當(dāng)“老師”作文1
在我小升初的時(shí)候，成績(jī)也還算是優(yōu)秀的，于是，爸媽建議我去一所非常優(yōu)秀，著名的中學(xué)，那也是我很向往的學(xué)校，畢竟人人都說(shuō)那里出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)棒。
我很幸運(yùn)，順利地考進(jìn)去了，不說(shuō)假話，全班兩個(gè)人進(jìn)，我是其中之一。
那兒的老師都很不錯(cuò)，教的學(xué)生也很不錯(cuò)，對(duì)于這個(gè)不熟的班主任，起初我是不怎么在意，說(shuō)真的我很內(nèi)向，所以對(duì)于一些我沒(méi)怎么注意，也只是像草躲在角落里。
但是，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，我很討厭這個(gè)老師，她是班主任也是英語(yǔ)老師，慢慢地我發(fā)現(xiàn)她每次上課的節(jié)奏了，首先，布置下任務(wù)，接著表?yè)P(yáng)16班如何如何的好（那總共七年級(jí)17個(gè)班，我們是15班），我承認(rèn)，我們班確實(shí)比他們差，可有你這么挖苦的嗎�。�
你說(shuō)每個(gè)人都要把字寫(xiě)好，字如其人，可看了你得字，哎，老師長(zhǎng)得很漂亮，但是你的字……不說(shuō)黑板上的，你寫(xiě)的.評(píng)語(yǔ)也很不漂亮，字像喝醉了酒歪歪扭扭。
你上課時(shí)會(huì)有時(shí)閑插一句“吃飯要細(xì)嚼慢咽”之類的，但到了食堂便一催一催的，我們吃的有那么快嗎？吃飯洗澡總共45分鐘，你就非得提早20分鐘，雖然說(shuō)下晚自習(xí)了還有25分鐘，但你也不能亂占用時(shí)間啊，我們不洗澡了？
還有很多，所以我特討厭這個(gè)老師，初二很是不希望她當(dāng)班主任。
然而，我因討厭老師，所以說(shuō)了一些損人的話，老師有時(shí)打聽(tīng)到了，很是傷心，為了那次期末老師也算是拼盡全力了，忽的回想起來(lái)，老師其實(shí)很好，她從不計(jì)較，一次耳朵發(fā)炎了，因在外地學(xué)校，所以借的老師的錢買藥，再回來(lái)還的時(shí)候，她居然不要了，還笑了笑，問(wèn)我病好了沒(méi) 。
我知道我錯(cuò)了，媽媽說(shuō)她是一位好老師，慢慢地，我也覺(jué)得了，這位老師在我們軍訓(xùn)時(shí)，不像其他老師躲在樹(shù)下，而是陪我們一起 。
哎，真錯(cuò)了 ，快初二了，我忽的很希望她再次當(dāng)我們的班主任。她是蔣老師，全名蔣云云。
第一次當(dāng)“老師”作文2
在假期里，我做完了作業(yè)，隨手拿起一本書(shū)來(lái)看。一篇《我也當(dāng)上了小老師》就像一塊磁石吸引了我。我想：我也何不來(lái)嘗一嘗當(dāng)老師的滋味呢？
于是，我把鄰居小朋友召集起來(lái)，讓他們充當(dāng)我的學(xué)生。我擺好了桌凳，又搬來(lái)一張大茶幾當(dāng)講桌，還拿了一塊小黑板，幾根粉筆及一根小木棒做教鞭。一切用具準(zhǔn)備好了，開(kāi)始上課。
“嗯！”我清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！”從今天起，我就是你們的‘老師’了，你們應(yīng)該叫我什么呀？”
“濤濤姐姐�！�
“錯(cuò)了！你們這些小笨蛋。應(yīng)該叫我向老師，懂嗎？”我裝作生氣的樣子。
“懂了！老師。”同學(xué)們奶聲奶氣地回答。
“今天，我們先學(xué)數(shù)學(xué)�！蔽夷弥瘫拗钢诎迳系摹�1”字說(shuō)：“這個(gè)字讀1——”。
“1——”同學(xué)們拉扁了嘴，使勁地跟我讀著。
“好，現(xiàn)在我問(wèn)你們，‘1’字像什么？”
“像泡泡糖�！薄跋癜舭舯�。”
“你們這些小饞鬼！只知道吃。告訴你們，‘1’像鉛筆，知道嗎？”
同學(xué)們不再吵鬧，坐得端端正正。正等待我布置作業(yè)呢�！敖裉炷銈儽憩F(xiàn)不錯(cuò)！少布置一點(diǎn)家庭作業(yè)，就把1——5的阿拉伯?dāng)?shù)字抄寫(xiě)5遍�！蓖瑢W(xué)們拿起筆，“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。不到5分鐘，同學(xué)們都做完了作業(yè)。一窩蜂地涌上講臺(tái)交作業(yè)。我打開(kāi)作業(yè)本一看，“喲！這像什么字��？簡(jiǎn)直像條蛇在跳迪斯科！”同學(xué)們聽(tīng)我說(shuō)跳迪斯科，都扭起屁股跳起來(lái)。我實(shí)在控制不住自己的.感情，放聲大笑起來(lái)：“哈——哈哈……”同學(xué)們都跟著笑了起來(lái)：“哈哈哈……”在歡樂(lè)的笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了。
第一次當(dāng)“老師”作文3
人的一生中太多太多的第一次，但是，要令一個(gè)人至死不忘的第一次卻就不多了。
到目前為止，最令我得意的就是第一次與老師深切交流。
小學(xué)13年級(jí)，我一直處于麻痹狀態(tài)，不敢與老師交流。覺(jué)得老師是很嚴(yán)肅的，很兇悍的，一切的.想象畫(huà)面使我不敢正眼面對(duì)老師。我本是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，可一見(jiàn)到老師，就會(huì)變得六神無(wú)主，手足無(wú)措。
那大概是三年級(jí)下學(xué)期，有一次，老師把我叫進(jìn)了辦公室。我嚇得面如土色，以為又有什么災(zāi)難要降臨到我的頭上，心里像有頭小鹿似的跳個(gè)不停�？墒�，這一切我都錯(cuò)了，老師那溫和的語(yǔ)氣，微笑的臉都顯得那樣和藹可親。
那位老師問(wèn)我：你是不是很怕我？
我慌忙搖頭，她又微笑著對(duì)我說(shuō)：老師不是兇。如果我不在你們面前表現(xiàn)出一副嚴(yán)肅的樣子，那還怎么教導(dǎo)你們，管理你們這個(gè)班呢？所以，你不要害怕，你只要大膽地發(fā)表你看法就行，不管你說(shuō)得對(duì)或錯(cuò)，只要你肯說(shuō)，什么問(wèn)題都可以解決老師的這一席話，讓我一下子消除了對(duì)老師的恐懼，學(xué)會(huì)了與她交流。
此后，每一次發(fā)表完自己的意見(jiàn)后，我都心情舒暢。后來(lái)，我甚至可以跟她談心、聊天呢。這個(gè)第一次改變了我害怕老師的心理。
我想，不管多兇的老師，我都可以和他像家人一樣說(shuō)心里話了。以至于現(xiàn)在進(jìn)入了初中，面對(duì)這些更加生硬的面孔，我還是可以和他們做朋友。我相信他們也一定會(huì)很樂(lè)意的吧！
我要感謝那個(gè)第一次，它讓我明白了做什么事情，都要親自去體驗(yàn)，不要害怕那些虛張聲勢(shì)的人，更不要害怕那些面孔冷峻而內(nèi)心明明很溫和的長(zhǎng)者。他們常常是外冷內(nèi)熱呢，心靈才是最重要的，不是嗎？
第一次當(dāng)“老師”作文4
星期四上午晨會(huì)課上，老師鄭重宣布：“下午一年級(jí)小朋友漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)，由我們六年級(jí)的同學(xué)來(lái)當(dāng)監(jiān)考老師�！薄斑@不會(huì)是做白日夢(mèng)吧？因?yàn)橹拔乙恢毕胂笞约何磥?lái)當(dāng)一名老師�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�？衫蠋熢掍h一轉(zhuǎn)：“不是每人都有機(jī)會(huì)，只有十個(gè)名額�！蔽业男碾S之跌入谷底，老師會(huì)不會(huì)選我？聽(tīng)天由命吧，但愿老師選中我。
很幸運(yùn)，老師選中了我。我心中懸著的一塊大石頭終于落地了�？粗巴鉅N爛的陽(yáng)光，我覺(jué)得一切多么美好，往日熟悉的教室變得更美麗，老師的`笑容更親切了……
下午我們一行十人來(lái)到辦公室，先接受培訓(xùn)，然后正式上崗。我雄赳赳，氣昂昂地來(lái)到一年級(jí)教室里。小弟弟小妹妹們正在嘰里呱啦復(fù)習(xí)拼音哩。一位漂亮的年輕女老師給我們分好任務(wù)。我來(lái)到一個(gè)小朋友前面，裝作老師的口吻：“準(zhǔn)備好了嗎？我們現(xiàn)在開(kāi)始測(cè)試�！毙∶妹蒙斐雠趾鹾醯男∈�，指著試卷上的字母，一個(gè)一個(gè)慢慢地讀給我聽(tīng)。雖然她讀得很慢，但神情是那么專注。突然，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，我抬頭一看，她滿臉窘迫，嘴巴一張一張的，就是不出聲。我溫和地說(shuō)：“讀錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，大膽讀出來(lái)，你可以的�！焙�！小家伙，竟然讀得很對(duì)。原來(lái)她也緊張啊。后來(lái)，當(dāng)她停下來(lái)時(shí)，我總是投去鼓勵(lì)的目光。大約五分鐘，她全部讀完。我在她的試卷上打了一個(gè)鮮紅的一百分，她歡天喜地地咧開(kāi)嘴巴，露出甜甜的笑容。就這樣，我一個(gè)接一個(gè)給他們測(cè)試…
終于結(jié)束了，我脖子都低得發(fā)酸，腿也站得發(fā)麻。我不禁感慨萬(wàn)千：“當(dāng)一個(gè)老師真不容易！老師教育我們多么辛苦，我們不好好學(xué)習(xí)，怎對(duì)得起老師？”
第一次當(dāng)“老師”作文5
雙休日，爸爸、媽媽和我，都休息。媽媽提議，我們來(lái)做爭(zhēng)當(dāng)“老師”的游戲。大家輪流當(dāng)，看誰(shuí)當(dāng)?shù)美蠋熀�，看誰(shuí)獎(jiǎng)券拿得多。一家三口異口同聲地說(shuō)：“好的。”
洋洋毛遂自薦，第一個(gè)當(dāng)“小老師”，輔導(dǎo)爸爸、媽媽學(xué)拼音。爸爸、媽媽拿出語(yǔ)文書(shū)和磁帶，一邊放磁帶，一邊對(duì)照磁帶看書(shū)，聽(tīng)讀A、O、E、I——，讀完一遍以后，洋洋有模有樣的站起來(lái)，大聲的朗讀，爸爸，媽媽跟著讀，“A、O、E，張大嘴巴AAA，公雞打鳴OOO”，發(fā)音大聲，準(zhǔn)確的，每人給發(fā)一張獎(jiǎng)券，語(yǔ)文課堂中，媽媽因?yàn)檎J(rèn)真，坐姿端正，舉手發(fā)言積極，得了五張獎(jiǎng)券，而爸爸，不舉手發(fā)言，發(fā)音不夠準(zhǔn)確，只得了二張獎(jiǎng)券，洋洋鼓勵(lì)爸爸，要加油，追趕上媽媽。然后洋洋，教爸爸媽媽，拼讀簡(jiǎn)單的整體音節(jié)，如“BA，PA，MA”等等，還有四聲的準(zhǔn)確發(fā)音。在當(dāng)“小老師”的過(guò)程中，洋洋輕松地學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)發(fā)音和拼讀，由原先的去超市或到公園玩等等的代價(jià)的誘讀，到積極地全身心的投入學(xué)習(xí)的.過(guò)程中，洋洋既復(fù)習(xí)、鞏固了課堂中所學(xué)的知識(shí)，又使洋洋真正體會(huì)到在玩中學(xué)的樂(lè)趣。
接下來(lái)，休息十分鐘。洋洋吃了點(diǎn)水果，玩了一會(huì)兒。
第二堂課又開(kāi)始了，洋洋提議，第二節(jié)上體育課，由爸爸當(dāng)“老師”。爸爸也當(dāng)?shù)糜邪逵醒鄣�，他教洋洋怎樣跳繩，基本的動(dòng)作要領(lǐng)，難點(diǎn)在哪里。雖然洋洋跳繩還不是很熟練，不能非常連貫的跳，但也學(xué)得不亦樂(lè)乎。
第三節(jié)，由媽媽當(dāng)老師，教數(shù)學(xué)。洋洋拿出學(xué)校發(fā)下來(lái)的數(shù)學(xué)教具（棍子、三角形、正方形、圓形、鐘等），媽媽用生動(dòng)、形象的教具，教會(huì)了我4可以分成2和2，4可以分成1和3，3可以分成1和2等知識(shí)。
三節(jié)課下來(lái)，洋洋共拿了20張獎(jiǎng)券，遙遙領(lǐng)先，高興的得意忘形。但深深感嘆，學(xué)校的獎(jiǎng)券真難拿，洋洋也舉手，但老師不叫他，媽媽跟洋洋說(shuō)，學(xué)校有55個(gè)同學(xué)，而家里只有三個(gè)人。你只要一如繼往地積極舉手發(fā)言，老師總會(huì)發(fā)現(xiàn)你的。加油吧，洋洋。
第一次當(dāng)“老師”作文6
一個(gè)周未的下午，好朋友因?yàn)槊缑鐏?lái)我家玩，我們可以一邊學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)就是一邊工作興致來(lái)了勃勃地聊天，苗苗一樣一臉滿足好奇地問(wèn)：“對(duì)了，你學(xué)毛筆字幾年了？”“已經(jīng)發(fā)展三年了，老師還經(jīng)�？湮矣刑熨x，寫(xiě)得比較好呢！”我摸不著但是頭腦，“你問(wèn)這干嗎？”“我覺(jué)得寫(xiě)毛筆字挺好的，想讓你當(dāng)我的毛筆字老師。”
“完全OK！馬上進(jìn)行上課�！闭f(shuō)著我飛速不斷拿出中國(guó)文房四寶，苗苗也歡快地在書(shū)桌旁坐下，喜滋滋地拿起這些毛筆，信心熱情滿滿地在紙上可以慢慢發(fā)展畫(huà)出這樣一道心理扭曲的'線條。我不禁起了眉頭一皺，一副很嚴(yán)厲的模樣：“停停停，看我自己先來(lái)到了示范研究一下�！闭f(shuō)完我拿起一些毛筆在紙上能夠?qū)懗鲈O(shè)計(jì)一條具有剛直有力的橫�？擅缑缇褪蔷毩�(xí)了一張一個(gè)又一張，還是企業(yè)沒(méi)有社會(huì)進(jìn)步。我恨鐵不成鋼，用略帶政治批評(píng)的口吻說(shuō)：“唉，看來(lái)我們還是現(xiàn)在得用我的秘密法律武器了作文我看著因?yàn)槊缑缭评锊煌F里的神情，得意地說(shuō)：“我寫(xiě)一張學(xué)生放在通過(guò)下面，你拿一張空白紙蒙在管理上面，一筆一畫(huà)地慢慢描，漸漸開(kāi)始熟悉后，就能寫(xiě)好了�！薄罢娴哪軉�？”苗苗半信半疑，“我試試吧！”我?guī)退藕眉�，并在教師一旁熱心地教育指�?dǎo)她：“這邊生活得有筆鋒�！薄斑@邊要先提再頓筆。”……終于，苗苗的筆下能寫(xiě)出他們和我都是一樣的筆畫(huà)了。她敬佩地說(shuō)：“你這方法還真有用，真是個(gè)好老師呢！”
正當(dāng)苗苗就是沉浸在自己自我我們陶醉時(shí)，我澆了盆冷水：“這只是進(jìn)行第一步，將來(lái)的路還很長(zhǎng)哦！”“��！”上一秒公司還在一個(gè)天堂的苗苗下秒就跌入了冰窟�！斑馈裉焖麄兙偷酱藶橹拱��！蔽夷四^上的汗，心里可以大大松了口氣。
哦!這是我第一次當(dāng)老師，讓我體驗(yàn)當(dāng)老師真的不容易。
第一次當(dāng)“老師”作文7
“可我不會(huì)啊！還是不去啦，你去吧。”“哎呀，你昨天不是說(shuō)去游的嗎？怎么又不去啦？”“好好好，我去我去！”咦，這是在干什么呢？哦，原來(lái)是我央 求媽媽和我一起去游泳呢！“媽媽，既然你不會(huì)，那我就教你吧，讓我也當(dāng)一回小老師！”“嗯——，好吧�！本瓦@樣，我當(dāng)了一次小老師。
“先用水把身子淋濕，然后再下水。”我說(shuō)，“嗯。”“對(duì)了，還要做運(yùn)動(dòng)！”我和媽媽都做好了，一起下了水�！皨寢專阍谒惺遣皇歉杏X(jué)胸很悶？” “是�！薄澳蔷蛯�(duì)啦。你先在水中走一會(huì)兒，我先練練�！薄芭丁！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽的胸不悶了。于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“你之前不是看過(guò)我學(xué)游泳嗎？”“嗯。” 那水中憋氣和水中站立你都會(huì)啦？”“不是的，水中憋氣我會(huì)了，但水中站立我不會(huì)。”“好，那我做一遍示范，你要仔細(xì)看哦！”說(shuō)完，我便做了起來(lái)�！芭�，我 會(huì)啦！”媽媽高興極了�！澳阕鲆槐��！眿寢屪隽艘槐�，果真成功了�！昂�，那我們開(kāi)始練習(xí)下一步。”“下一步我會(huì)。不就是蹬池壁向前游嗎？你看著�！闭f(shuō)完， 媽媽便把頭沒(méi)入水中，右腳一蹬，便向前滑去�！鞍グググィe(cuò)啦，快停下來(lái)！”可媽媽不知怎么停，于是把頭露出了水面，誰(shuí)知，她的腳還沒(méi)著地頭就起來(lái)了。多 虧我及時(shí)相救，不然，她保證會(huì)嗆一大口水！“剛剛，剛才嚇嚇，嚇?biāo)牢椅伊�！”“唉，媽媽，你都沒(méi)看我怎么做的你就游了，這樣很危險(xiǎn)！”“可我……”“你先 看我游一遍吧！”說(shuō)完，我就游了起來(lái)。游完后，媽媽若有所思，也學(xué)著我的.樣子游了起來(lái)。這次，她游得非常成功，沒(méi)有發(fā)生像上次一樣的事故。
“好，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)新的課程——蹬池底向前滑行。其實(shí)它跟蹬池壁向前滑行是一樣的，只不過(guò)是蹬池底罷了。你來(lái)試試看。我先做給你看吧。”我滑行起 來(lái)�！澳銇�(lái)試試看！”我抹了抹臉上的水。“好，我來(lái)啦！”“撲通！”媽媽跳了下去�！班抟�！”隨著對(duì)岸的一陣呼喊聲，我不用看都知道媽媽成功了。
哈哈，這一天過(guò)得真有趣！我當(dāng)了一回小老師！
第一次當(dāng)“老師”作文8
在生活中，總有一些活動(dòng)或某一些事情讓人難忘，下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)第一次宣講。
那天，我正在檢查眼睛，突然！班主任發(fā)了一個(gè)宣講課件給我讓我星期一第一節(jié)課當(dāng)小老師宣講！接到這個(gè)任務(wù)我既高興又緊張，因?yàn)榈谝淮紊吓_(tái)宣講，不敢在全班同學(xué)面前發(fā)言，這是難得的機(jī)會(huì)。
整個(gè)周末，我放棄玩的時(shí)間，每天至少練兩個(gè)小時(shí)，并且還在媽媽面前進(jìn)行模擬宣講，為的是宣講的那天呈現(xiàn)最帥的一面。
到了宣講的那一天，當(dāng)班主任宣布“下面請(qǐng)小帥哥給我們宣講”時(shí)，我心怦怦直跳。我起來(lái)后，左顧右盼，咽了口口水，感覺(jué)自己掉入了深淵。上講臺(tái)的這段路感覺(jué)好長(zhǎng)。沒(méi)有辦法，這段路終究得走過(guò)，不可能停留在原地的！我拖著顫抖的雙腿，左搖右擺地走著。站在講臺(tái)上，我鼓氣勇氣讓身體站得筆直筆直的。萬(wàn)事開(kāi)頭難，一開(kāi)始，我難以開(kāi)口，感覺(jué)忘記了臺(tái)詞似的.，腳顫動(dòng)著，手放在背后不停地搓，呼吸比以前快了兩倍，甚至感覺(jué)呼吸有點(diǎn)困難。
我定了定神，看到同學(xué)們滿懷期待的目光，這是對(duì)我的信任。想起了班主任對(duì)我的期盼與鼓勵(lì)，我緊張的心情輕松不少。這時(shí)，我不禁想起了媽媽的話：“加油！我們無(wú)論遇到什么困難，一定要克服過(guò)去，媽媽相信你�！眿寢尩倪@一番話是一副鎮(zhèn)靜劑，讓我信心大增，安心不少。我開(kāi)始調(diào)整心態(tài)，假裝我的周圍只有我一個(gè)人和一堆空氣，按照在家里模擬宣講的方式并大聲宣講，與同學(xué)們互動(dòng)......
宣講結(jié)束以后，臺(tái)下響起了雷般的掌聲，我感覺(jué)我從深淵里面爬了出來(lái)。那一刻，我知道我成功了！
功夫不負(fù)有心人��！這次宣講讓我難忘，它讓我懂得了自信與堅(jiān)持不懈能夠征服所有的困難。
第一次當(dāng)“老師”作文9
我人生中有許許多多的第一次，但最令我難忘的還是當(dāng)“小老師”的經(jīng)歷！
三年級(jí)的一次英語(yǔ)課外班，老師布置作業(yè)讓我們每人以講課的方式向同學(xué)們介紹一種動(dòng)物，說(shuō)清楚動(dòng)物的特征，習(xí)性和愛(ài)好，不允許出現(xiàn)中文。我一聽(tīng)，相當(dāng)興奮，要知道，英語(yǔ)是我的最愛(ài)，老師真是給了我一個(gè)極好的展示自己英語(yǔ)才華的機(jī)會(huì)！
興沖沖回到家開(kāi)始準(zhǔn)備時(shí)，我傻眼了！原來(lái)事情并不象我想象的那么簡(jiǎn)單！我左思右想，換了一種又一種動(dòng)物，想了一種又一種方案，可還不知道講什么，怎么講！我沮喪地坐在沙發(fā)上，郁悶地?fù)u動(dòng)著手中的鉛筆。媽媽看我這副模樣，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“媽媽建議你選一個(gè)能講得活潑一點(diǎn)的動(dòng)物來(lái)講，因?yàn)檫@樣比較適合你的性格特點(diǎn)！同時(shí)，你要設(shè)計(jì)好每個(gè)細(xì)節(jié)，讓人感到與眾不同！”
媽媽的`話讓我茅塞頓開(kāi)。我立即開(kāi)始了我的“備課工程”。有了一定的思路后，我打了個(gè)草稿，然后讓媽媽當(dāng)我的學(xué)生進(jìn)行了多次“試講”，每一次媽媽都給我提出一些修改意見(jiàn)。
第二天，我滿懷信心地走進(jìn)了教室，興奮而激動(dòng)地等待著那一時(shí)刻的到來(lái)。終于輪到我了，我大方而自信地走上了講臺(tái)：“woo~~, here comes an animal. Do you know who it is? Well, wait a minute, let me tell you something about it and its family”我的講授繪聲繪色，肢體語(yǔ)言豐富，不但同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真，連后面坐著的家長(zhǎng)都頻頻點(diǎn)頭呢！
我的課講完了，老師對(duì)我的課提出特別的表?yè)P(yáng)：準(zhǔn)備充分，課堂氣氛活躍，知識(shí)完整，體態(tài)自然大方……。聽(tīng)得我心里美滋滋的！
那節(jié)課，我始終也忘不了，因?yàn)槟鞘俏业谝淮萎?dāng)“老師”，而且，老師的充分肯定又燃起了我當(dāng)一名老師的熱情！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那第一次
第一次當(dāng)“老師”作文10
每一個(gè)人都有第一次，第一次獨(dú)自乘車，第一次獨(dú)自過(guò)馬路，第一次獨(dú)自走夜路，第一次…… 第一次也許是令人驕傲的，第一次也許是有驚無(wú)險(xiǎn)的，第一次也許是令人難忘的，第一次就像是一次有趣的探險(xiǎn)……
上小學(xué)的時(shí)候覺(jué)得老師在講臺(tái)上講課很神氣，像一個(gè)魔法師一樣把一個(gè)什么都不懂的學(xué)生變得聰明起來(lái)。所以我很羨慕當(dāng)老師，一直都想當(dāng)回老師……
果然，老天爺給了我一次當(dāng)小老師的.機(jī)會(huì)！那是小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的那天……
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走到座位上，我深深地吸了口氣就上講臺(tái)了。不一會(huì)兒，我便開(kāi)始上課。我今天上的是數(shù)學(xué)，老師沒(méi)有教新課所以要我講上節(jié)課的知識(shí)。我依照老師平時(shí)教課時(shí)候的樣子，叫了幾位同學(xué)回顧下上節(jié)課所教的知識(shí)。我首先叫了一個(gè)中等生，然而我問(wèn)他的問(wèn)題他都一字不漏的回答出來(lái)。我心想：“這家伙還不賴嘛，找個(gè)難題考考他�！蔽冶隳盍艘坏罉O其復(fù)雜的應(yīng)用題，他便想便抓著頭發(fā)，我一看，心里不禁偷笑。這時(shí)，我看他呆呆地站在那，便開(kāi)始講解這道題了。在講的過(guò)程中我一絲不茍把每個(gè)細(xì)節(jié)都講了出來(lái)，我感覺(jué)我是一個(gè)真真正正的老師。此時(shí)，搗蛋鬼陳偉又開(kāi)始在下面開(kāi)小差，我就走到他旁邊警告了他。過(guò)了一會(huì)兒，他還在開(kāi)小差，此時(shí)此刻的我無(wú)法忍受這個(gè)人在我的第一次課堂上搗亂。我便叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他就一句“不會(huì)”。我很生氣，我叫他站一節(jié)課，并罰他抄古詩(shī)……時(shí)間過(guò)得很快，一下子就下課了。我又深深地嘆了口氣，“當(dāng)老師真辛苦，一個(gè)人要教好書(shū)還要管好學(xué)生�！�
這件事讓我明白了每個(gè)人都會(huì)有第一次，只要有勇氣去嘗試它，就會(huì)有所收獲！它也讓我懂得了當(dāng)老師的辛苦，我們要體諒老師的勞動(dòng)成果！
這件事過(guò)了很久，但它在我腦海里的記憶卻永遠(yuǎn)抹不掉。
第一次當(dāng)“老師”作文11
我剛剛步入中學(xué)的校門，就感到一股與小學(xué)不同的學(xué)習(xí)氛圍。新老師，新同學(xué)，新課程，每件事，每個(gè)人，都讓我覺(jué)得新鮮有趣，我迫不及待地想嘗試。
在眾多班級(jí)中找了半天，終于看到了七年十四班的班牌，我整理了校服和紅領(lǐng)巾，激動(dòng)地走進(jìn)了我的新教室。不一會(huì)兒，就進(jìn)來(lái)了一個(gè)中等個(gè)子，衣著整潔，模樣看起來(lái)挺嚴(yán)肅卻帶著微笑的女老師。她是誰(shuí)�。吭趺催M(jìn)了我們的班級(jí)？這時(shí)，老師叫了幾個(gè)同學(xué)幫忙打掃衛(wèi)生。
同學(xué)們大多數(shù)到了，在做衛(wèi)生的同學(xué)也都坐了下來(lái)。老師站在了講臺(tái)上，面帶微笑，開(kāi)始自我介紹，說(shuō)：“同學(xué)們好！我是你們的班主任，我姓陳，以后大家就叫我陳老師吧�！编蓿@就是我們的班主任……
在接下來(lái)的軍訓(xùn)里，我充分地認(rèn)識(shí)了她。那幾天，太陽(yáng)特別大。我們?cè)诨鹄崩钡奶?yáng)下，不停做著枯燥的“立正，稍息……”。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了班主任的身影。班主任打著傘，站在旁邊親切的看著我們。有時(shí)，一個(gè)同學(xué)暈倒或不舒服了，班主任就把他扶到樹(shù)陰底下，照料著他。那樣大的太陽(yáng)，老師們應(yīng)該在房間里休息�？晌揖箾](méi)想到，所有的班主任，都站在操場(chǎng)上，照顧身體不舒服的同學(xué)。而最讓我印象深刻的一件事是這樣的：軍訓(xùn)時(shí)一個(gè)同學(xué)手燙傷了。其他同學(xué)知道后，立刻幫她把牙膏涂上。老師來(lái)了，小心地給那位同學(xué)上藥，還陪著她用水冷卻手，整整等了一夜。后來(lái)軍訓(xùn)結(jié)束后，老師提起這事表?yè)P(yáng)了給那個(gè)同學(xué)上牙膏的人，并沒(méi)有說(shuō)她陪了那位受傷的`同學(xué)一整夜的事。我們知道后，都非常地感動(dòng)。我想：我們擁有一位這樣的好老師是我們的福氣��！
人們總是說(shuō)，老師就像一根默默燃燒的紅燭。直到今天，我才明白。原來(lái)，紅燭的眼淚并不是真正的眼淚，而是老師們的一片心血，澆灌著祖國(guó)大地上無(wú)數(shù)的鮮花……
第一次當(dāng)“老師”作文12
人的一生，總會(huì)經(jīng)歷許許多多的第一次，它是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇，需要我們勇敢地面對(duì)，意味著我們的成長(zhǎng)。第一次的經(jīng)歷都是難忘而又寶貴的，在眾多的第一次中，最能激起我心中漣漪的還是那第一次當(dāng)老師的情景。
記得是小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我在班里是公認(rèn)的“識(shí)字大王”，大家有不會(huì)的字總是來(lái)問(wèn)我，我常因?yàn)檫@個(gè)稱呼引以為榮。
一次上課時(shí)，老師指著電子白板上出示的詞語(yǔ)說(shuō)：“我來(lái)請(qǐng)個(gè)小老師帶讀……姝妍，你來(lái)試試。”什么？我去帶讀？雖然那些詞語(yǔ)我都會(huì)，可我不敢教呀！我的`心里“撲通撲通”跳個(gè)不停�！版�！上去吧，你可以的。”老師慈祥地笑了，還帶頭鼓起了掌。我只好硬著頭皮，像只蝸牛一樣，很久才蹭上臺(tái)。我硬著頭皮拿起講臺(tái)上的竹棍，手心直冒汗，腿不停地抖著，心怦怦直跳，臉蛋憋得通紅。同學(xué)們都用懷疑的目光盯著我，似乎等著看我的笑話。我恨不得馬上聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲，飛奔回座位。
不經(jīng)意間，我瞟到了老師那鼓勵(lì)的目光，仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事的姝妍，我相信你一定可以！”老師的目光深深的撼動(dòng)了我的內(nèi)心，我漸漸拾回了信心，用竹棍指著黑板上的詞，用細(xì)小得幾乎只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)的聲音讀著：“熱烈、渡船、犧牲……”隨著更多的同學(xué)跟著我讀，我也更加自信，之前的緊張感都消失了，聲音也愈來(lái)愈洪亮，甚至還給同學(xué)們講了詞語(yǔ)的意思。伴著老師及同學(xué)的掌聲，我在羨慕的眼光中自豪地走下了臺(tái)。我想：如果沒(méi)有老師那鼓勵(lì)的眼神和同學(xué)們的包容，我又怎么會(huì)得到那激勵(lì)的掌聲呢？
第一次“當(dāng)老師”的感覺(jué)可真不錯(cuò)！這次難忘的經(jīng)歷讓我懂得了凡事只要我們勇敢地去鍛煉，就一定能取得成功！
第一次當(dāng)“老師”作文13
人的一生經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次，在這五彩繽紛的第一次中，使我難以忘懷的是孩提時(shí)第一次當(dāng)小老師的情景。
那是一個(gè)陽(yáng)光時(shí)媚的星期天，我趴在窗前的寫(xiě)字臺(tái)邊專心致致地寫(xiě)作業(yè)，突然，幾個(gè)小腦袋探進(jìn)來(lái)，我一看是四、五個(gè)六歲左右，的“小不點(diǎn)”，他們奶聲奶氣地對(duì)我說(shuō)：“姐姐、姐姐，快出來(lái)跟我們玩吧！”“我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，”我不耐煩地說(shuō)�？墒沁@幾個(gè)“小不點(diǎn)”不甘心，還是纏著我這個(gè)孩子王。過(guò)了一會(huì)兒，其中的一個(gè)孩子說(shuō)：“你教我們做算術(shù)吧！”我一聽(tīng)讓我當(dāng)小老師，這下我可來(lái)神了，放下手中的筆毫不猶豫地答應(yīng)了�？墒俏肄D(zhuǎn)念一想，第一次當(dāng)小老師，我總得準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧。于是我告訴他們：“你們先回去，我準(zhǔn)備準(zhǔn)備下午再教你們�！�
中午。我翻箱倒柜地找“教材”、粉筆、黑板、教鞭等，忙得不亦樂(lè)乎。下午，上課時(shí)間到了，我戴上一幅沒(méi)有鏡片的眼鏡是，夾著書(shū)本來(lái)到“教室”，只見(jiàn)“同學(xué)們”規(guī)規(guī)矩矩地坐在茂密的樟樹(shù)下，正等待著我這個(gè)“老師”來(lái)給他們上課。我心驚膽戰(zhàn)地走到黑板跟前，扶了扶那幅沒(méi)有鏡片的眼鏡說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)加法�！闭f(shuō)著，我把例題寫(xiě)在了黑板上。這時(shí)，不知怎么搞的`，我的心怦怦直跳，手也不聽(tīng)使喚了。我偷偷地扭過(guò)頭看看我的“學(xué)生們”，他們個(gè)個(gè)全神貫注地盯著黑板，認(rèn)真地思考著。我努力地使自己鎮(zhèn)定下來(lái)，啟發(fā)他們回答問(wèn)題，又讓他們做練習(xí)題，這節(jié)課總算順利地上完了。課后，我又認(rèn)真地批改了他們的作業(yè)，看到他們的作業(yè)寫(xiě)得那么干凈、整齊，計(jì)算得那么正確，我感到十分欣欣慰，也把疲勞拋到了九霄云外。
第一次當(dāng)小老師，不僅鍛煉了我的意志，而且使我深深地體會(huì)到當(dāng)老師的快樂(lè)、辛苦，從那一刻開(kāi)始，我就立志長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名人民教師。十幾年后，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，成了一名人民教師，每當(dāng)我走上講臺(tái)，看到孩子們那天真無(wú)邪的臉，渴求知識(shí)的雙眼，我就想起了第一次當(dāng)“小老師”的情景。
第一次當(dāng)“老師”作文14
“叮鈴鈴……”上課了，曹老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我不幫你們上課……”還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們就議論紛紛：“為什么不幫我們上課？”曹老師說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)完呢，你們急什么，不是我不幫你們上課，而是要請(qǐng)幾位小老師為你們上這堂課呢。” 同學(xué)們又議論開(kāi)了，有的高興，有的擔(dān)心。當(dāng)老師是我夢(mèng)寐以求的事，可我從來(lái)沒(méi)當(dāng)過(guò)呀，心里不免緊張起來(lái)。曹老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)講課？”同學(xué)們你看看我，我看看你，沒(méi)有誰(shuí)敢舉手。
我想：作為班長(zhǎng)，應(yīng)該起帶頭作用。于是，我就把手舉起來(lái)了，心里卻在祈禱：曹老師啊，可千萬(wàn)別喊我呀！哪知道，我剛舉起手，曹老師笑瞇瞇地說(shuō)：“好，第一題就由賁婷婷來(lái)講，第二題就由楊小梅來(lái)講……”聽(tīng)了曹老師報(bào)到我的名字，我就開(kāi)始緊張起來(lái)了，生怕我講不好，再看賁婷婷她們，臉也有紅紅的。曹老師好像看出我們的心思，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“別緊張，做任何事都有第一次，‘萬(wàn)事開(kāi)頭難’嗎�！蔽蚁�，我不是早就想當(dāng)老師嗎，要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，試試看！想到這里，我也心里也就稍微放松了一點(diǎn)。 開(kāi)始上課了，先是賁婷婷講第一題，快輪到我時(shí)，我的心不由得又跳得更快了，我暗暗對(duì)自己說(shuō)：一定要有信心！于是，我走上講臺(tái)，大聲說(shuō)：“現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)第二題，照樣子從‘難檢字筆畫(huà)索引’中查出下面的字。”
我把準(zhǔn)備好的小黑板掛在大黑板上，然后叫周錦上來(lái)填表。周錦走上講臺(tái)，拿起粉筆，“沙沙沙”地寫(xiě)起來(lái)，一會(huì)兒就填好了，我?guī)椭苠\改了一遍，全做對(duì)了。這時(shí)我學(xué)著老師的'語(yǔ)氣：“嗯，做得不錯(cuò)，其他同學(xué)要向周錦同學(xué)學(xué)習(xí)！”話剛說(shuō)完，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，曹老師也忍不住笑了。
最后我叫同學(xué)們把書(shū)上的幾個(gè)字書(shū)空一下，再走下講臺(tái)，這時(shí)心里的一塊“石頭”總算落地了。 曹老師叫我們幾位小老師檢查一下其他同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)我看到同學(xué)們做得全對(duì)時(shí)，我心里真是無(wú)比高興。
第一次當(dāng)“老師”作文15
在姑姑家的這幾天，第一次嘗試到了當(dāng)老師的滋味。
當(dāng)然了，我的學(xué)生不用說(shuō)就是我的表妹—王晨晨。
這天上午，姑姑讓我給表妹當(dāng)老師，教她學(xué)知識(shí)。聽(tīng)到這個(gè)消息，我是既高興又緊張，高興的是我可以當(dāng)老師了，緊張的`是怕這個(gè)老師當(dāng)?shù)牟环Q職。唉！不管那么多了，好不容易當(dāng)一回小老師，可不能錯(cuò)過(guò)這次好機(jī)會(huì)呦，你們說(shuō)是嗎？
就這樣，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
我是數(shù)學(xué)老師
嘟——嘟我一吹哨子，王晨晨就會(huì)端端正正地坐在黑板前地小凳子上。（姑姑專門給她買的小黑板）
“好了，坐端正了，把小手背到后面去，”我學(xué)著幼兒園時(shí)候老師教我的。我先把1——9個(gè)數(shù)字工工整整地寫(xiě)在小黑板上，然后教她讀。由于平時(shí)姑姑也教她識(shí)數(shù)，所以她學(xué)得非常快，接著我又把這幾個(gè)數(shù)字單獨(dú)指給她認(rèn)，她也能很快地做出回答�！巴醭砍空姘�！”得到我的表?yè)P(yáng)，她笑得別提有多開(kāi)心了。
我是語(yǔ)文老師
上完數(shù)學(xué)課之后，姑姑就安排我們休息一會(huì)兒，然后我就開(kāi)始教她語(yǔ)文，我把該認(rèn)的生字寫(xiě)在小黑板上，還注上拼音，這下可難住她了，學(xué)了半天也沒(méi)學(xué)會(huì)。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好辦法，我把每個(gè)字用圖畫(huà)表示出來(lái)（這一招我也是在電腦上學(xué)到的），果然不出乎我的預(yù)料，經(jīng)過(guò)反復(fù)地教她，終于能認(rèn)識(shí)好幾個(gè)字了。
我是音樂(lè)老師
思來(lái)想去，教她什么好呢，嘿，有了，就教她唱最簡(jiǎn)單的《小毛驢》這首歌好了，我先是到電腦前放歌給她聽(tīng)，讓她熟悉一下旋律。然后又是抄歌詞又是重復(fù)著放歌曲，你可別說(shuō)，表妹唱起來(lái)還真像那么回事，又是拍手又是晃腦的，唱到跑調(diào)的地方，我便會(huì)一字一句地教她改正。終于，功夫不負(fù)有心人，她總算學(xué)會(huì)了這首歌，雖然唱得不怎么樣，但是已經(jīng)很不錯(cuò)了。
這就是我第一次當(dāng)老師，同時(shí)也感受到當(dāng)老師的不容易。
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