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動(dòng)作作文

時(shí)間:2026-03-18 04:26:41 動(dòng)作

[合集]動(dòng)作作文6篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編精心整理的動(dòng)作作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[合集]動(dòng)作作文6篇

動(dòng)作作文 篇1

  放寒假后,我便很少出門,但天天待家里不動(dòng)也不行,等開(kāi)學(xué)都成小胖妞了。于是,我和老爸制定了兩項(xiàng)“極限運(yùn)動(dòng)”!

  第一項(xiàng),是打乒乓球。每天晚上,我都會(huì)和老爸打一會(huì)兒球,我每次都會(huì)很驚訝,我除了現(xiàn)在,只有六七歲時(shí)打過(guò)乒乓球,卻總能一下把老爸發(fā)過(guò)來(lái)的球打回去,并讓他接不到!

  其實(shí),乒乓球都是在家里打的,我們?cè)诶习掷蠇屌P室,以大床為桌子打,再將床單拎起一點(diǎn)當(dāng)界限就成了。

  有一次,我打球出奇的好,老爸發(fā)一次我擊一次,他還接不到,于是他不停地發(fā)我不停地?fù),他氣壞了,我每次回(fù)羲硬蛔【蛿D眉弄眼,生氣地大喊:“嘿!還讓我發(fā)!你就讓我接一次唄,哼,還讓我發(fā)!我揍這床單出出氣!”看他那表情,明明是只大猩猩眼前有根香蕉卻吃不到嘛!我忍不住笑倒在床上!

  打完乒乓球,就是第二項(xiàng)運(yùn)動(dòng)——仰臥起坐。我倆用老媽手機(jī)上的`計(jì)時(shí)器,每人做一分鐘,看誰(shuí)做得多。我最高紀(jì)錄是四十八個(gè),老爸是三十六個(gè)。老媽有時(shí)也參加,記錄是二十七個(gè)。每次,老爸做完都會(huì)夸張地弓著背、拍著胸,愁眉苦臉地說(shuō):“唉!真累呀!”我就打趣:“老爸,你做這么點(diǎn)就累,小心成為大胖子哦!”

  “唉喲……”我揉揉腰,真疼!沒(méi)辦法,只所以稱為“極限運(yùn)動(dòng)”,是因?yàn)榇蚱古仪虺龊梗雠P起坐會(huì)使人腰酸背痛。但這些都可以強(qiáng)身健體,為了健康,我要每天堅(jiān)持鍛煉!

動(dòng)作作文 篇2

  浪花因撞擊而清麗,流星因磨擦而輝煌,人生因奮斗而精彩。正如那堅(jiān)持不懈,永不放棄,令我怦然心動(dòng)。

  小區(qū)的一面墻上長(zhǎng)滿了爬山虎,那層層疊疊的枝葉,好像一幅美麗的畫(huà)卷,蘊(yùn)含著自然的神韻,又如一首永恒的詩(shī)篇,洋溢著青春的激情。陽(yáng)光下,它們閃閃發(fā)光,微風(fēng)中,它們翩翩起舞。那一抹濃得化不開(kāi)的綠色充滿了活力和無(wú)限的生機(jī)。

  步入初三,隨著體育中考的臨近,我的體育卻并未達(dá)標(biāo),特別是引體向上,離13個(gè)滿分的標(biāo)準(zhǔn)還差很遠(yuǎn)。

  放了學(xué)后,我來(lái)到單杠前,伸手握住單杠“一個(gè),兩個(gè),三……”,我的雙腿在空中亂蹬,緊繃的雙臂好像僵住了似的,再也時(shí)不上勁了,我像泄了氣的皮球,落在地上,望著橫在我眼前的單杠,黑黑的鐵桿冷冷地漠視著我,我垂頭喪氣地往家走。一陣清風(fēng)吹過(guò),紅紅的墻壁上掀起一道道碧綠的波浪,是爬山虎,只見(jiàn)爬山虎在高高的墻壁上俯視著我,望著爬山虎那纖細(xì)的枝條,奇怪它怎樣爬得如此之高,好奇的我撩開(kāi)爬山虎的葉子,定睛一看,爬山虎纖細(xì)的細(xì)莖,密密麻麻地遍布在墻壁,細(xì)莖上小小的吸盤(pán)吸附在墻壁上,爬山虎向著它的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地前行,我們的`生活不就是這樣的嗎,綠綠的爬山虎的奮斗精神令我怦然心動(dòng),心中充滿了信念。

  就這樣,爬山虎陪伴我走過(guò)了春夏秋冬,冬去春來(lái),迎來(lái)了體育模擬測(cè)試,同學(xué)們摩拳擦掌,都躍躍欲試。我雙手穩(wěn)穩(wěn)地抓住了單杠“一個(gè),兩個(gè)……十二個(gè)”,我把身子前后擺了擺積蓄力量,雙臂用力向上拉,豆大的汗珠順著我的臉頰流了下來(lái),雙手好像爬山虎的吸盤(pán),牢牢地吸附在了光滑的單杠上,胳膊上的肌肉好像充了氣一樣鼓了起來(lái),小臂上的青筋好似一條青色的蚯蚓,單杠也仿佛在用力將我拉上去,清風(fēng)拂過(guò)我的額頭,吹干了我的汗水,“十三個(gè)!”,我成功了,正是那堅(jiān)持不懈,追求目標(biāo)的爬山虎打動(dòng)了我,使我怦然心動(dòng)。

  人生正如那綠綠的爬山虎一樣,應(yīng)不斷奮斗,不畏困難,正是這種精神可以使人怦然心動(dòng),化作動(dòng)力,走向成功。

動(dòng)作作文 篇3

  海邊,彩色的貝克發(fā)出與沙石映襯的如同彩虹似的斑斕光芒,海天一色,在此刻如此的協(xié)調(diào),藍(lán)的耀眼,使人不敢注目。

  驕陽(yáng)似火,人們躲在小樹(shù)底下,享受著不怎樣算是灼熱的,被樹(shù)蔭遮蔽下的斑駁陽(yáng)光。

  與此,我們正在東方綠洲盡情的享受著太陽(yáng)賜予大地的無(wú)限溫暖到令人感恩戴德到昏迷的美麗午后。

  我,姐,哥還有侄子,在如此不幸的高達(dá)四十度的天氣中堅(jiān)持忍耐,盡管如此,卻也是阻擋不住比天氣溫度還要高的熱情。

  就在哥害怕我們親愛(ài)的寶貝熱到會(huì)中暑,彎下腰,想要抱起我們可愛(ài)的豆豆,豆豆原先不叫豆豆,只是當(dāng)姐在進(jìn)行胎教時(shí),一向在看東方少兒頻道的為何逗,以窗邊的.小豆豆這一本經(jīng)典的書(shū)籍,于是這個(gè)昵稱光榮的誕生了。

  豆豆長(zhǎng)的很可愛(ài),一身健康的小麥膚色。眼睛大而有神。眼睛是心靈的窗戶。充滿著機(jī)智敏捷的光芒,眼睛經(jīng)常四處轉(zhuǎn)動(dòng),清澈的就是一張白紙。

  就在哥想要抱起豆豆時(shí),他十分堅(jiān)決的搖晃著腦袋,仿佛會(huì)三百六十度大轉(zhuǎn)彎。用著他那清脆的嗓音說(shuō)道:教師說(shuō),自己的事情自己做,我要自我走。這樣才是好孩子。一句簡(jiǎn)單的,也許會(huì)讓人嗤之以鼻,可是深深的輕而易舉的打破了我的心理防線,打動(dòng)了我的心。

  自我走自我走自我走。就這么三個(gè)字,卻在我的腦海里無(wú)限的放大,循環(huán)的放映著。

  自己的事情自己做,這種在幼稚園里的小朋友都會(huì)做到的事情,卻讓我,甚至是比我大的人的心靈也會(huì)受到劇烈的沖擊。

  我們總是在說(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,請(qǐng)不好說(shuō)那些小學(xué)生都明白的道理。亦或是不耐煩的說(shuō)明白了。其實(shí)我們自我才是自以為是的,用這種傷害親人的方式,來(lái)昭示著自我的成長(zhǎng)。

  我們也只是孩子,只是幸福的生活在襁褓中的,不明白世間冷暖。

  不明白沒(méi)有了避風(fēng)港的地方,該如何是好。

  不明白如何才能算是一個(gè)好孩子。

  孩子。如果有人用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)稱呼你時(shí),說(shuō)明他們還會(huì)保護(hù)你,愿意在你悲傷,憤怒的時(shí)候,安慰你,教導(dǎo)你,甚至是借你一個(gè)臂膀。

  豆豆,我親愛(ài)的。我需要感激你,在你天真爛漫的笑容中隱藏的是

  我無(wú)法擁有的智慧,你讓我懂得了如此深?yuàn)W的道理。

  也許這對(duì)你來(lái)說(shuō)只是一小部分,可是對(duì)此刻的我來(lái)說(shuō),是大于整個(gè)世界的恩澤。

  此時(shí),我的耳畔隱隱的傳出了一首老歌。我們都是好孩子,最最善良的孩子。我期望我只是一個(gè)孩子,一個(gè)乖巧的孩子。

  一個(gè)人,一句話,一個(gè)舉動(dòng),都能夠牽動(dòng)你我被時(shí)光傷害到傷痕累累的心。

  原諒時(shí)光,記住愛(ài)。林培源在《薄暮》一書(shū)中提到的這句話。我們始終不勝在意的時(shí)光。會(huì)在一點(diǎn)一滴中消逝

動(dòng)作作文 篇4

  六月一日上午,燦爛的陽(yáng)光照耀著整個(gè)校園,學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日,專門舉行了一個(gè)豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。

  游園活動(dòng)的項(xiàng)目有:釣魚(yú)、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語(yǔ)、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中,我覺(jué)得最有趣的'項(xiàng)目要算吹蠟燭。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是:如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭,就可以獲得一張對(duì)獎(jiǎng)券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭,就可以獲得二張對(duì)獎(jiǎng)券。

  當(dāng)我興致勃勃地來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地時(shí),已經(jīng)有20多人在那排隊(duì)等候。所以,我只好排在隊(duì)伍的最后面耐心等待。隊(duì)伍象流水一般,緩緩向前流動(dòng),真希望眨個(gè)眼就能輪到我。此時(shí),有個(gè)同學(xué)一口氣吹滅了六根蠟燭,他的臉上露出得意地神情。我心想:神氣什么,等會(huì)看我的!有的同學(xué)一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學(xué)用了很大力氣,小嘴鼓得圓圓的,卻連一根蠟燭都沒(méi)有吹滅。失望的他們很不甘心,還想再吹一次,只好跑到隊(duì)伍的后面繼續(xù)排隊(duì)?粗麄兊谋硌,我的心里既高興又緊張,真擔(dān)心自己一根都不能吹滅。要是那樣,就太沒(méi)意思了。

  一會(huì)兒工夫,就輪到我上場(chǎng)了,我快步走到擺放蠟燭的臺(tái)前,深深地吸了一口氣,然后快速的向前跑動(dòng)并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭!巴廴保蠋熀屯瑢W(xué)們發(fā)出一聲驚嘆,我回頭一望,“一、二、三、四、五”沒(méi)想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭,我高興得跳了起來(lái)。裁判老師獎(jiǎng)給我兩張對(duì)獎(jiǎng)券,此時(shí),身后的同學(xué)紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。

  后來(lái),我還玩了許多項(xiàng)目,感覺(jué)都挺好。當(dāng)游園活動(dòng)結(jié)束時(shí),我已滿頭大汗,衣服也已濕透,但我一點(diǎn)都不覺(jué)得累。

  我真希望每天都是“六一”,每天都能擁有這么快樂(lè)的心情!

動(dòng)作作文 篇5

  今天早晨,我從床上爬起到了窗邊,往下面俯視!把剑 蔽也唤辛艘宦。啊,原來(lái)是無(wú)數(shù)個(gè)玲瓏剔透的小雪花在漫天飛舞,令萬(wàn)物都變成了白色?墒牵B地上也落滿了厚厚的雪,底層還有厚厚的冰,別說(shuō)騎車了,就連走路,也會(huì)有摔倒的可能。

  我到外面去走了走,一位離我不遠(yuǎn)的姐姐正拿著鏟子鏟著路上的積雪。這位姐姐時(shí)不時(shí)地擦著頭上的汗,呼出的氣也越來(lái)越急促,但她還是一如既往地鏟著雪。

  終于,那位姐姐干不動(dòng)了,撐著鏟子直喘氣。我鼓足勇氣,走到姐姐面前,說(shuō):“姐姐,您累不累,能不能讓我鏟一會(huì)兒雪,就一會(huì)兒……”姐姐連忙說(shuō)道:“不……不用了,這天氣,怪冷的,你回家吧。我自己可以的……”“姐姐,就一小會(huì)兒,一小會(huì)兒……行不行?”姐姐看我這般堅(jiān)決的樣子,便把鏟子交給我,對(duì)我說(shuō):“那你小心點(diǎn),如果鏟不動(dòng)就少鏟一點(diǎn)哦……”“謝謝!”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。姐姐把鏟子給我后,又拿起邊上的掃帚掃了起來(lái)。

  呵!

  這鏟雪也不是個(gè)輕松的活兒!鞍パ,哎呀”我邊鏟邊扔還叫著,這實(shí)在是太累了,沒(méi)鏟幾下我的`手就磨出繭子來(lái)了,又紅又痛,我真不想干下去了。這時(shí),善解人意的姐姐連忙叫道:“如果不行,就 少鏟點(diǎn),鏟一點(diǎn)就行了,或者就讓我來(lái)鏟吧……”“不不,我自己能行的,您多休息會(huì)兒啊……”我氣喘吁吁地說(shuō),接著又開(kāi)始邊鏟邊扔……

  “呼!終于好了!”我看著這些被我們鏟干凈的地,心里又像灌滿了蜜一樣——甜滋滋的,我別提有多高興了。嗯,是的,好事不在大小,雖然看起來(lái)是些微不足道的小事,但只要對(duì)他人有益的,那就是好事!

動(dòng)作作文 篇6

  我長(zhǎng)大了,也從一年級(jí)升到二年級(jí)了,我可以幫老師干很多事情了。

  先說(shuō)分餐吧,有一次,蘇睿智沒(méi)來(lái)分餐,老師讓我來(lái)代替他,我費(fèi)了好大一口氣才分完。我吃到中間,老師又讓我分第二遍,我們快全都吃完的時(shí)候,老師讓我去分第三遍,如果沒(méi)有要的就送回去,回來(lái)看看該我擦桌子的時(shí)候我就擦桌子。

  我還幫老師擦黑板,我擦著擦著看見(jiàn)上邊的有很多地方我夠不著,我就把李怡飛的.椅子搬過(guò)來(lái)了,我踩了幾腳,把黑板上的字擦干凈了,我看見(jiàn)李怡飛的椅子被我踩臟了,我又把布洗干凈給他擦干凈了。

  我還幫老師拖地,因?yàn)橛幸淮挝彝狭,我想,別人都拖,我也不能耽誤呀,我把這一天補(bǔ)上,以后再有耽誤的我就不怕了,因?yàn)槲乙呀?jīng)把前面的補(bǔ)上了,以后好好去做就行了。

  我還幫老師復(fù)印文件的來(lái),因?yàn)橛械耐瑢W(xué)沒(méi)有作業(yè),老師讓我去給他們復(fù)印期末作業(yè),復(fù)印完了以后,我給了同學(xué)們,這樣他們就不會(huì)沒(méi)有作業(yè)做了。

  我很喜歡幫老師干這些事情,我希望老師以后再叫我去給他們做那些需要?jiǎng)趧?dòng)的事情。

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