動(dòng)作作文通用（9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的動(dòng)作作文9篇，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
我的字寫(xiě)得不是很好，每當(dāng)看到字寫(xiě)的好的人，我都會(huì)肅然起敬，特別是看到一些書(shū)法家的輝煌手筆，我的心中就不禁贊嘆起來(lái)�？墒橇w慕歸羨慕，我的字并不因此寫(xiě)得好起來(lái)。爸爸媽媽常常為我的字擔(dān)憂(yōu)，我也常常下定決心要努力練好字，但都半途而廢。再回想起自己的字，唉……
字寫(xiě)的不好，有很多原因，比如沒(méi)好好練字，還有不注意寫(xiě)的字的筆畫(huà)順序、姿勢(shì)等等�？稍斐蛇@樣的局面最重要的因素，是我有寫(xiě)好字的夢(mèng)想，卻始終沒(méi)有練字的.恒心。
記得很小的時(shí)候，我大概讀二年級(jí)，有一次媽媽把我?guī)У綍?shū)法班去學(xué)習(xí)書(shū)法。因?yàn)槲覍?xiě)的字很大，所以練字本上密密麻我的字寫(xiě)得不是很好，每當(dāng)看到字寫(xiě)的好的人，我都會(huì)肅然起敬，特別是看到一些書(shū)法家的輝煌手筆，我的心中就不禁贊嘆起來(lái)�？墒橇w慕歸羨慕，我的字并不因此寫(xiě)得好起來(lái)。爸爸媽媽常常為我的字擔(dān)憂(yōu)，我也常常下定決心要努力練好字，但都半途而廢。再回想起自己的字，唉……
字寫(xiě)的不好，有很多原因，比如沒(méi)好好練字，還有不注意寫(xiě)的字的筆畫(huà)順序、姿勢(shì)等等�？稍斐蛇@樣的局面最重要的因素，是我有寫(xiě)好字的夢(mèng)想，卻始終沒(méi)有練字的恒心。
記得很小的時(shí)候，我大概讀二年級(jí)，有一次媽媽把我?guī)У綍?shū)法班去學(xué)習(xí)書(shū)法。因?yàn)槲覍?xiě)的字很大，所以練字本上密密麻麻的都是我的大字，雖然我自己認(rèn)為寫(xiě)得還可以，但是也沒(méi)得到書(shū)法老師的好評(píng)。一時(shí)間覺(jué)得非常失望的我便下定決心要練好字，非得讓書(shū)法老師夸一夸不可。功夫不負(fù)有心人，我終于取得了不錯(cuò)的成績(jī)，每天老師都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在歡樂(lè)中。但我在書(shū)法班畢業(yè)之后就沒(méi)再練字，自以為字寫(xiě)得麻的都是我的大字，雖然我自己認(rèn)為寫(xiě)得還可以，但是也沒(méi)得到書(shū)法老師的好評(píng)。一時(shí)間覺(jué)得非常失望的我便下定決心要練好字，非得讓書(shū)法老師夸一夸不可。功夫不負(fù)有心人，我終于取得了不錯(cuò)的成績(jī)，每天老師都夸，回到了家，家人也夸，每天沉浸在歡樂(lè)中。但我在書(shū)法班畢業(yè)之后就沒(méi)再練字，自以為字寫(xiě)得很好的我再也不想去練字了，慢慢我的字也越寫(xiě)越大，越寫(xiě)越變得不太好了，甚至退步到了以前的水平。
人們常說(shuō)：字如其人。字寫(xiě)得好，人就漂亮嗎？我原來(lái)對(duì)這句話不甚理解。但在長(zhǎng)大的過(guò)程中，確實(shí)不知是怎么一會(huì)事，每當(dāng)別人說(shuō)起我的字，我都會(huì)暗暗低下頭，反思著以前的過(guò)錯(cuò)。漸漸的我知道了這句話的含義。寫(xiě)字好雖然不代表人的外表長(zhǎng)得漂亮不漂亮，但可以證明你為自己的理想努力的去練了。字寫(xiě)不好，證明你沒(méi)有認(rèn)真去苦練，證明你做人不努力。一個(gè)人他可以外表長(zhǎng)的不好看，但是如果他的字寫(xiě)得好，在大家面前什么時(shí)候都可以抬起頭來(lái)做人，而一個(gè)人不管他長(zhǎng)得多么好看，如果字寫(xiě)得一團(tuán)糟，那每當(dāng)人們談到“字”時(shí)，他總是會(huì)很自卑，很沒(méi)有信心。從我爸爸的字里，其實(shí)我也常�？吹搅怂ぷ髯孕诺睦碛�。
看來(lái)，心動(dòng)不如行動(dòng)，去書(shū)店再買(mǎi)本字帖，練字吧！
動(dòng)作作文 篇2
1月4日，我們上周五的課。最后一節(jié)上課鈴聲響起，同學(xué)們期待已久的班隊(duì)課拉開(kāi)帷幕。
今天由我與陳齊文一起主持主題為”玩轉(zhuǎn)繞口令“的班隊(duì)活動(dòng)!雖然排練了很多遍，但心里很是緊張。我們是在掌聲中走上講臺(tái)的。當(dāng)PPT出現(xiàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)大家對(duì)這個(gè)全新的主題充滿(mǎn)了好奇與期待。我深吸了一口氣，走上了講臺(tái)。
讀完前言，進(jìn)入第一個(gè)游戲：輪流繞口令。這個(gè)游戲要每一個(gè)小組派出一名同學(xué)朗讀一小段繞口令，時(shí)間最短的.獲勝。第一組的邵卓玥流利地讀完，用時(shí)較短。二組的金佳翌，選段段有點(diǎn)難，用時(shí)較多。三組的鄭子桉讀時(shí)還加上動(dòng)作，口齒又不太清晰，引得大家哄堂大笑。最后一組的向?qū)氫J，平時(shí)話多，關(guān)鍵時(shí)刻還真能派上用場(chǎng)，讀得非常順溜。聽(tīng)著他們一邊笑一邊著急地讀完，全班都笑了。最后時(shí)間最短的竟然是鄭子桉!真是厲害!
第二個(gè)游戲是接力繞口令。因?yàn)槿藬?shù)不齊，我們就從第一個(gè)往后輪雖然簡(jiǎn)短，但繞口令很難，也是笑料不斷。一個(gè)誤音，就會(huì)變得很有趣。
自編繞口令環(huán)節(jié)最吸引人。分別給四個(gè)組韻母，編6——7句。我們的任務(wù)剛落，大家就按小組聚在一起，立即討論起來(lái)。我和陳齊文跑下去巡視。有的對(duì)我叫苦，想換一個(gè)韻母;有的在我面前吹噓，自己組的一定是第一名;有的認(rèn)認(rèn)真真在討論，說(shuō)到什么，又捧腹大笑;還有的偷偷笑著，當(dāng)我把頭探過(guò)去，又不讓我看。終于，大家都寫(xiě)好了，我投影給大家看�？匆环�，笑一幅。最有趣的是3組的，竟然把鄭子桉的名字拿來(lái)押韻，不過(guò)大有奚落同學(xué)的意思，所以只得了最后一名。2組想了好久，勉強(qiáng)憋出幾句，拿了個(gè)第三。1組的想象可豐富了，當(dāng)居第二。第一名是4組，內(nèi)容完整，頗有繞口令段子的范兒!
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但一想到這節(jié)課上大家的表現(xiàn)，我就忍不住笑出來(lái)。是啊，多么有趣的繞口令，多么令人回味無(wú)窮的一次活動(dòng)!
動(dòng)作作文 篇3
一放學(xué)，我就和同學(xué)一起奔向那個(gè)每天都要去的地方超市。
到了超市我們買(mǎi)了好多喜歡吃的零食，剛一出超市，就迫不及待的地吃了起來(lái)。我們一邊吃，一邊聊著天：你覺(jué)得今天作業(yè)多嗎？我覺(jué)得不多，我估計(jì)很快就可以寫(xiě)完！那你寫(xiě)完干嘛呀？唉！就算作業(yè)寫(xiě)完得早，我估計(jì)我也玩不成，我老媽肯定讓我再做些練習(xí)題
正說(shuō)著，我把一袋零食已經(jīng)解決了，順手就把這個(gè)空袋子扔了出去，落到了碧綠的草坪上，我只顧著往前走，一點(diǎn)兒都沒(méi)意識(shí)到自己犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。又往前走了幾步，耳邊傳來(lái)一個(gè)低沉的聲音：怎么還有垃圾呀？我遲疑了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭，一位年老的奶奶正走向草坪，她身子瘦小瘦小的，一身樸素的單衣服在這個(gè)初春顯得有些單薄。老奶奶這是要干嘛？只見(jiàn)她慢慢地蹲下來(lái)，伸出那雙顫抖的手，撿起我剛剛?cè)拥目沾�，又緩緩地站起�?lái)，一只手扶著腰，一步步的走向一旁的垃圾桶，非常小心地把垃圾扔了進(jìn)去。
看到這兒，我愣住了，同樣是一個(gè)微小的動(dòng)作，事情卻完全不一樣。我在破壞環(huán)境衛(wèi)生，而老奶奶卻在保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。這是多大的反差呀！而在學(xué)校里老師們經(jīng)常會(huì)教導(dǎo)我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我們?cè)诨卮鹄蠋熓堑?時(shí)候的聲音也很洪亮！但真正在平時(shí)的生活中，我們卻連這小小的事情都做不好。
望著老奶奶逐漸遠(yuǎn)去的矮小的背影，我腦海里一直是我亂扔垃圾和老奶奶撿垃圾的動(dòng)作，久久不得回神。
動(dòng)作作文 篇4
今天下午我參加了楊子晗的精英小隊(duì)活動(dòng)，做了小小交通員。
下午兩點(diǎn)左右，大家按約定的時(shí)間陸續(xù)來(lái)到了人民路和中興路交叉口。過(guò)了一會(huì)兒，交警趙童煜的爸爸也到了，趙爸爸可是我們今天的教官。在我們上崗之前必須先接受培訓(xùn)。馬上趙爸把我們小隊(duì)分成三列，開(kāi)始教我們直行和停車(chē)信號(hào)手勢(shì)，還不停地給我們示范。很快聰明能干的'我們把指揮動(dòng)作學(xué)得很規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。哈哈，我們可以上崗了。
趙爸又叫來(lái)兩位交警叔叔，分別一人帶著一列小分隊(duì)。哈哈，我們上崗了。先帶我們到了非機(jī)動(dòng)車(chē)道停線處。叔叔又教我們紅燈怎樣讓非機(jī)動(dòng)車(chē)停在安全線內(nèi)，綠燈如何讓他們通行。這時(shí)，紅燈亮起，一個(gè)阿姨騎著自行車(chē)，看樣子是想越線過(guò)去，我連忙上前一搖紅旗，說(shuō)：“阿姨，前面紅燈，請(qǐng)您不要越線，請(qǐng)耐心等待一分鐘！”阿姨笑了笑，停下自行車(chē)，退回到黃線內(nèi)。
過(guò)了一會(huì)兒，趙爸過(guò)來(lái)了，詢(xún)問(wèn)我們“誰(shuí)想去中間崗?fù)ど现笓]一下過(guò)往機(jī)動(dòng)車(chē)�！痹捯粑绰�，同桌徐逸寧馬上舉手�！拔胰ィ胰�！”馬上徐逸寧站在了馬路中間的崗?fù)ど希L(fēng)的指揮著。我看著猴急死了，好想也站在那上面感覺(jué)感覺(jué)。馬上我也自告奮勇地跟趙爸舉手，說(shuō)了自己的想法。哈哈，我也站在了上面，感覺(jué)特棒，感覺(jué)很有面子。我認(rèn)真負(fù)責(zé)地指揮著過(guò)往的車(chē)輛，井然有序。不過(guò)一會(huì)兒功夫，我就感覺(jué)手酸，腳發(fā)軟。想想，交警叔叔們不管是刮風(fēng)下雨都要天天堅(jiān)持在上面站立，指揮交通真不容易。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們堅(jiān)強(qiáng)負(fù)責(zé)的精神。因?yàn)槭墙痪迨迕刻斓膱?jiān)守，保持了市區(qū)道路交通的暢通，保障了行人的安全。我以后應(yīng)該更加自覺(jué)遵守交通規(guī)則，每個(gè)暑假寒假都來(lái)宣傳交通法規(guī)，提高行人素質(zhì)，讓馬路更暢通。
2個(gè)小時(shí)后指揮工作結(jié)束了，隊(duì)員們也都體會(huì)了交警的工作。我們還給過(guò)往行人派發(fā)了交通宣傳單�；顒�(dòng)結(jié)束后，趙爸爸還給我們每人一個(gè)禮物，一本交通宣傳小冊(cè)子，今天我們每個(gè)人都很開(kāi)心，最后各自拿著心愛(ài)的禮物回家了。
動(dòng)作作文 篇5
下午，老師給我們布置了一個(gè)奇特的任務(wù)，就是我們要帶一個(gè)生雞蛋，我們聽(tīng)了議論紛紛，大家都很疑惑：為什么要帶雞蛋呢？
這時(shí)候，老師說(shuō)話了，她告訴我們，大家要參加一個(gè)護(hù)蛋行動(dòng)，這個(gè)蛋就像是我們的小寶寶要好好保護(hù)他。護(hù)蛋行動(dòng)的規(guī)則：今天不管在什么時(shí)候都要帶著蛋寶寶，并且好好的.保護(hù)好它。我們都很好奇為什么會(huì)有這么一個(gè)活動(dòng)，老師說(shuō)要讓我們體會(huì)一下媽媽照顧我們的辛苦。
晚上，我一回到家，就把裝雞蛋的材料準(zhǔn)備起來(lái)，我用的材料很少，就是一個(gè)布袋子和一包已經(jīng)干了的濕巾。先把很多濕巾放進(jìn)袋子里，再把雞蛋放在濕巾上，最后我再用濕巾蓋在雞蛋上面，就大功告成了。媽媽告訴我這樣就算不小心掉下來(lái)也能起到緩沖作用。
第二天，我一走進(jìn)教室門(mén)口，就有人對(duì)我說(shuō)，兩位同學(xué)的雞蛋已經(jīng)破了！我聽(tīng)了非常的吃驚，心想：他們的雞蛋為什么會(huì)破呢？等到老師來(lái)了我們才知道事情的經(jīng)過(guò)，原來(lái)保護(hù)蛋寶寶不是件容易的事，我更是小心翼翼地護(hù)著我的蛋寶寶。一整天我都細(xì)心地呵護(hù)它，上課時(shí)放進(jìn)抽屜，寫(xiě)作業(yè)時(shí)拿著它，吃飯時(shí)也拿著它，課間操還是拿著它，一直到放學(xué)回家。
到了晚上，我的蛋寶寶還是完好無(wú)損的，可是我已經(jīng)很累了。心里想：媽媽照顧我肯定更累，所以我要多幫媽媽一些忙！
動(dòng)作作文 篇6
“老師！老師！我的手劃破了！″我一邊嚎啕大哭，一邊拼命地尖叫著。
這到底是怎么一回事呢？還得從前一天晚上說(shuō)起。
“哎呀，明天有手工課。"我邊說(shuō)邊拿起一把鋒利的剪刀裝進(jìn)書(shū)包里�！皟鹤樱前鸭舻短ｋU(xiǎn)了，你還是帶上這把安全剪刀吧。"媽媽勸告我。我表面上"嗯嗯″地應(yīng)著，其實(shí)心里一點(diǎn)兒也不服：哼，我又不是小孩兒了，一把剪刀，有什么可怕的？而且，安全剪刀不好用，鋒利的剪刀多省事。就這樣，我背著媽媽帶上了剪刀。
馬上就要上手工課了，我迫不及待地拿出剪刀，左右玩弄起來(lái)。沒(méi)想到，一個(gè)同學(xué)不小心撞了一下我的胳膊肘。霎時(shí)，鋒利的剪刀劃傷了我的手指。十指連心，一陣鉆心的疼痛襲來(lái)，血涌了出來(lái)，疼得我呲牙咧嘴，忍不住大聲喊叫起來(lái)。
同學(xué)們一下子圍過(guò)來(lái)，有的關(guān)心地問(wèn)：“疼不疼？″有的著急地問(wèn)："要不要我去給你家長(zhǎng)打電話？″我顧不上同學(xué)們的關(guān)心，只是痛得"哇哇″大哭。一陣悔意涌上心頭。當(dāng)初如果聽(tīng)媽媽的話，帶上那把安全剪刀，哪會(huì)發(fā)生這種事��！真是：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
老師聽(tīng)到我的喊叫后，著急的一陣風(fēng)似地跑到我的身旁，看了看我的傷口，緊張地皺了皺眉，二話不說(shuō)，返身去辦公桌里拿出小藥箱，又三步并作兩步"飛"回到我的身邊。他先把傷口上的血抹干，然后用棉簽蘸碘酒消毒，最后把一張創(chuàng)可貼小心翼翼地貼在我的傷口上，一邊貼還一邊安慰我：孩子，別怕，一會(huì)兒就不疼了。老師這一氣呵成的嫻熟的動(dòng)作，好像一位技術(shù)精湛的.護(hù)士，更像一位心疼孩子的媽媽。包扎完后，老師松了一口氣，擦了擦頭上的汗，用嗔怪的語(yǔ)氣責(zé)備我，："以后可千萬(wàn)別再帶這樣危險(xiǎn)的東西了！"我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去好幾年了，但我至今記憶猶新。從古到今，文人墨客常把老師比作蠟燭、春蠶、園丁。但我覺(jué)得老師更像是母親，一位愛(ài)生如子的偉大的母親，讓我們倍感親切，倍感溫暖，倍加感動(dòng)。在這里，我要大聲地說(shuō)一句：老師，我愛(ài)您！
動(dòng)作作文 篇7
環(huán)保作文:受了可愛(ài)徒弟的影響。。
今天毅然在7點(diǎn)16睜開(kāi)了我那迷迷瞪瞪的眼。。
正了八經(jīng)的想要好好學(xué)的。。
結(jié)果。在生理學(xué)老師的催眠下。我還是成功的跟周公約了會(huì)
今天還跟舍友討論了一下。捐款的`事。
好像從入學(xué)開(kāi)始就一直在不停的捐款。。
捐就捐吧，為么一定要弄的公開(kāi)化?為么還要比比?為么捐款就成有愛(ài)心了?
這都誰(shuí)規(guī)定的。。
還給在學(xué)校災(zāi)區(qū)人民捐。。
我靠。。一個(gè)個(gè)礦泉水喝的都?jí)蛄�。。還捐。
--我說(shuō)你能搞個(gè)實(shí)際的不?!
話說(shuō)。我們班要搞一個(gè)環(huán)�；顒�(dòng)。
我做了宣傳單。。
感覺(jué)真爽。。好大的成就感呢。。
話說(shuō)一個(gè)人的真正才能是在大二表現(xiàn)出來(lái)的。
我要漸漸嶄露頭角恩!
我要找回。我自己
然后。謝謝徒弟!
動(dòng)作作文 篇8
一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，客廳里爸爸媽媽正在說(shuō)什么事情，我偶然聽(tīng)到這么一句：奶奶今天上午不小心摔了一跤，已經(jīng)去醫(yī)院看過(guò)了……聽(tīng)到這個(gè)消息，我十分不安：奶奶都七十多歲了，身體本來(lái)就不好，這摔了一跤會(huì)不會(huì)有什么事啊。而且家里平時(shí)都是奶奶做飯，她要是不能做飯了，明天中午飯?jiān)趺崔k？我是不是應(yīng)該幫幫奶奶呢。一晚上我都在想這個(gè)事情，好久都沒(méi)有睡著……
第二天中午放學(xué)后我急急忙忙跑回奶奶家，懷著忐忑不安的心情推開(kāi)了家門(mén)。令我驚奇的是，屋里已經(jīng)和平時(shí)一樣飄出了飯菜的香味兒，我跑到廚房一看，果然是奶奶正在忙活著，已經(jīng)做了好幾道菜了。我很奇怪，奶奶怎么身上有傷還能做飯啊，莫不是傷已經(jīng)好了？于是我問(wèn)奶奶：“奶奶您不是摔傷了嗎？是不是傷已經(jīng)好了？”奶奶是回答我：“是，本來(lái)也不嚴(yán)重，沒(méi)什么事�！蔽疫@才放心了。
開(kāi)飯了，今天的飯菜特別香，我正在狼吞虎咽吃的起勁，偶然一抬頭，發(fā)現(xiàn)奶奶沒(méi)有在飯桌前，我問(wèn)爺爺奶奶去哪兒了，怎么不吃飯�。繝敔斦f(shuō)奶奶在臥室呢，我有些疑惑，便走到臥室去看奶奶，我看見(jiàn)奶奶這會(huì)兒正躺在床上，我走上前問(wèn)：“奶奶您怎么了？是不舒服嗎？”奶奶笑了笑回答我：“沒(méi)事兒，只是做飯有點(diǎn)累，歇一會(huì)兒就好了�！蔽矣悬c(diǎn)不相信，但也不知道該說(shuō)些什么。
晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候又聽(tīng)到爸爸媽媽說(shuō)：奶奶這次摔的還是挺嚴(yán)重的，爸爸帶奶奶去醫(yī)院檢查過(guò)了，胸骨有輕微的骨裂呢，很疼的`。”我聽(tīng)到后先是大吃一驚，然后又感到非常的愧疚，我就知道光顧著有沒(méi)有飯吃，都沒(méi)有好好的關(guān)心一下奶奶，想著想著不禁流下了眼淚。奶奶太偉大了，竟然帶著傷還給我做飯，而且做出的飯菜比平時(shí)還要香！奶奶到底有多愛(ài)我呢。
我好感動(dòng)啊，我在心里對(duì)自己說(shuō)：我今后一定要多關(guān)心奶奶，聽(tīng)奶奶的話，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好好的孝敬您。奶奶，我愛(ài)您！
動(dòng)作作文 篇9
今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我開(kāi)心地來(lái)到玩藝堂，上有趣的課。
沒(méi)想到，今天我們要用顏料來(lái)染紙，我還以為是用水彩筆染，就沒(méi)有帶顏料來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，鄭老師就教我們?cè)趺慈炯�。首先，把紙�?duì)折三次，成一個(gè)三角形，再把三角形的一角折成一個(gè)尖尖的角。這種“米”字形紙便完成了。我們把那一個(gè)尖角用線纏起來(lái)，這是為了不把水浸進(jìn)去。
接下來(lái)，就用自己喜歡的顏料和水混合起來(lái)，做成染料。聽(tīng)老師說(shuō)，單個(gè)的顏色染出來(lái)會(huì)很雅致，多個(gè)顏色染出來(lái)會(huì)很亮麗絢爛。我用的.是藍(lán)色，但是那個(gè)藍(lán)色看起來(lái)有點(diǎn)淡，我有點(diǎn)擔(dān)心染出來(lái)的效果。
染紙開(kāi)始了，我小心地捏著折好的紙，輕輕的將紙的中段浸入水中，三秒鐘立馬拿出來(lái)。然后慢慢展開(kāi)來(lái)，等水全部干了，然后再揭開(kāi)，就完成了。
不知道是什么問(wèn)題，我的顏色淡得要命。有可能是浸泡的時(shí)間不夠，也有可能是調(diào)的顏色太淡了……于是，我又在紙的中間用我最喜歡的顏色，畫(huà)了一個(gè)圈。再用水彩筆點(diǎn)染了幾個(gè)小星星，就好看多了。
不知什么時(shí)候，我們的教室，變成了一個(gè)染紙展覽會(huì)，也像一個(gè)五彩斑斕的花海。
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