勞動(dòng)作文實(shí)用[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

勞動(dòng)作文 篇1

　　所謂五一勞動(dòng)節(jié)，在我家就是辛苦勞動(dòng)。平常不勞動(dòng)者愿者勞動(dòng)，不愿者——罰

　　勞動(dòng)第一波：房屋大變身 辛苦指數(shù)：

　　早上一起床，咱家勞動(dòng)就預(yù)備——開(kāi)始�！翱偹玖睢薄�—老媽分配任務(wù)，“徐林，拖地去。徐思捷，收拾你的‘狗窩’�！保▉G臉丟大了），“偷懶者——嘿嘿！下蹲五十次�！边@也太狠了吧，算了，做！有老媽親自“督戰(zhàn)”，我也只是做做樣子，這里擦擦，那里抹抹，越弄越臟，自然就．．．．．．唉！“蹲完了！”“繼續(xù)奮斗！”吃一塹，長(zhǎng)一智，我可不敢再偷懶了。很快，我的`窩就干干凈凈啰！

　　勞動(dòng)第二波：廚房響叮當(dāng) 辛苦指數(shù)：

　　哈哈！在廚房就輕松多了，你們別以為我廚藝高超，我還不會(huì)炒菜呢！下廚待會(huì)兒弄“爆炸”了可不好說(shuō)。所以只需幫老爸切切菜、剝剝蒜就OK啦！“我嘗嘗啊，太難吃你們倆就去跑3×500米。”“別跑別跑，別跑別跑．．．．．．”我和老爸心中默念。“不錯(cuò)，放你們過(guò)關(guān)。”我和老爸長(zhǎng)吁一口氣。

　　勞動(dòng)第三波：未知的謎團(tuán) 辛苦指數(shù)：未知

　　“為何不繼續(xù)勞動(dòng)呢？”我冒昧相問(wèn)，“家務(wù)基本做完，可以休息了�！薄袄习郑�天大的好消息。”“二徐，給我去擦地板，不留一點(diǎn)灰塵�！崩蠇屒甾D(zhuǎn)陰，“為何？”老媽得意地說(shuō)：“我再測(cè)你們的反抗指數(shù)�！辈镣甑匕澹�我第一感想是：勞動(dòng)，果然是光榮的。

　　五一節(jié)五一節(jié)，真是五一勞動(dòng)節(jié)！

勞動(dòng)作文 篇2

　　炎炎夏日，今天我們班開(kāi)展了一堂生動(dòng)的勞動(dòng)課。

　　上午老師叫我們帶?卷粉、?米線、面條、電磁爐、鐵鍋和一些佐料，我們問(wèn)老師：“下午搞什么活動(dòng)？”老師說(shuō)：“我們下午要選兩個(gè)同學(xué)去參加學(xué)校組織的生活自理活動(dòng)�！蔽覀兌颊f(shuō)：“好！”

　　打鐘了，我們的活動(dòng)正式開(kāi)始了，老師叫蔣梅上來(lái)講臺(tái)旁邊煮面條，開(kāi)始了，蔣梅把水燒開(kāi)，放下面條，面條在鍋里煮了5分鐘，蔣梅馬上把面條撈上來(lái)，把面條放在碗中，放了湯，放了佐料，老師吃了后說(shuō)：“這面條住的還可以，不過(guò)鹽放的稍微有一點(diǎn)咸。”我去何森他們小組看了看，他們正在“瘋狂拌卷粉和米線”張永震他們小組正在認(rèn)真地切菜，杜宇航才第一次切，把芫細(xì)、蔥、韭菜、芹菜放在一起切，把韭菜、蔥切、芹菜切得得一長(zhǎng)一短。

　　該陶清雙煮面條了，往鍋里放了一點(diǎn)水，在碗中放了一點(diǎn)油，過(guò)了2分鐘水燒開(kāi)了，陶清雙放了一點(diǎn)熱水在碗里，他往鍋中放了面條，過(guò)了7分鐘，他還沒(méi)撈面條，老師聞到了糊味，立馬叫陶清雙他把面條撈了，他把面條放在碗中，放了點(diǎn)佐料，老師吃后溫柔地說(shuō)：“好吃！”我迷惑地問(wèn)老師：“面都糊了，為什么還好吃？”后來(lái)我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“因?yàn)樗�放地佐料，掩蓋了這碗面的糊味！”

　　到郝英杰煮了，他煮的`面條雖然沒(méi)有得到老師的贊賞，但是他煮了很多，他用碗一碗一碗地舀出來(lái)給同學(xué)們吃，同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)郝英杰煮得不錯(cuò)，很好吃，我疑惑地問(wèn)老師：“胡老師郝英杰煮得不錯(cuò)啊，為什么不選他呢？”老師說(shuō)：“他很少煮，這次還是我?guī)退�煮的，才有這么好吃！”

　　后來(lái)老師聽(tīng)說(shuō)何森會(huì)煮面條，他經(jīng)常在家里煮面條，還住的很好吃，同學(xué)們都說(shuō)：“讓何森試試吧？”老師說(shuō)：“好啊！我相信他煮得一定很好吃！”誰(shuí)知道老師叫何森來(lái)煮，何森吞吞吐吐地說(shuō)：“老師我不會(huì)用電磁爐煮面條，我只會(huì)用液化灶煮�！崩蠋熣f(shuō)：“沒(méi)事！要不來(lái)試試？”何森說(shuō)：“好啊！”何森在老師的指導(dǎo)下煮出了，又香又可口的面條。

　　下課了，老師選了兩名同學(xué)，一名是蔣梅，一名是陶清雙。老師叫我們搞衛(wèi)生，我們用了幾分鐘把教室打掃得干干凈凈。

　　我們大飽口福的出去玩了，這真是一堂生動(dòng)的勞動(dòng)課。

勞動(dòng)作文 篇3

　五一勞動(dòng)節(jié)到了，我既然不能和其他人一樣出去游玩，不如就趁著勞動(dòng)節(jié)好好勞動(dòng)一番吧！

　　我的勞動(dòng)任務(wù)第一項(xiàng)：打掃房間。對(duì)于我這樣一個(gè)家務(wù)活樣樣精通的能人來(lái)說(shuō)，擦，掃，拖更是不在話下。首先把茶幾，沙發(fā)，寫(xiě)字桌，床頭柜等擦得干干凈凈，一塵不染。然后把房間里的各個(gè)角落都掃干凈。最后再把殘留的`灰塵用拖把擦干凈。打掃完了，就用我的肉眼激光掃描一次，看看還有沒(méi)有遺漏的地方。

　　勞動(dòng)任務(wù)第二項(xiàng)：消滅花盆里頑固的雜草。我可是家里的種花能手，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)花盆里有敵人侵犯，就不可以視而不見(jiàn)，理應(yīng)挺身而出，消滅敵人，救我心愛(ài)的植物于水火之中。經(jīng)過(guò)我的不懈奮斗，終于把敵人打敗。

　　下一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，也就是最艱難的一項(xiàng)，當(dāng)然非寫(xiě)作業(yè)莫屬了，大家一定會(huì)想，寫(xiě)作業(yè)算什么勞動(dòng)�。康�我的回答是：”寫(xiě)作業(yè)不僅是一項(xiàng)勞動(dòng)，而且大腦和手掌可是十分賣命的。這一項(xiàng)勞動(dòng)下來(lái)，不但手會(huì)麻，大腦也會(huì)短路�！�

　　這向勞動(dòng)下來(lái)，可真累��！不過(guò)我們永遠(yuǎn)要記住這句話“勞動(dòng)最光榮�！�

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