活動作文

時(shí)間：2026-04-06 17:28:41 動作

活動作文（通用6篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的活動作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動作文（通用6篇）

活動作文篇1

　　“加油！11、12、13、……20！耶！太棒了！”這是什么聲音呢？哦，原來是我們一班跳繩數(shù)數(shù)的聲音呀！

　　每次課外活動都會集合，這次也不例外。主任說要練習(xí)大跳繩和花樣跳繩，下大周有一個(gè)學(xué)校的.跳繩競賽。我覺得我跳得還不錯(cuò)，我一定要讓老師選我跳大跳繩！果不其然，老師果然選我跳大跳繩了！

　　我們女生先跳，有十個(gè)人。開始跳了，女生跳的都很好，我們數(shù)著數(shù)：“一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……二十個(gè)！”我們跳的可真多呀！但還是要篩選的。男生可不是這樣，他們連一塊上都上不了，還贊美了我們女生呢！嘻嘻。但生也不甘示弱，他們也漸漸的熟了，跳了13個(gè)，還是比我們少。

　　經(jīng)過了一輪又一輪的比拼，我們女生留下四個(gè)，男生留下四個(gè)。真正選的人是我們幾個(gè)。這次很像真實(shí)的比賽，我們一個(gè)接著一個(gè)跳，但沒到男生就掉鏈子，還是女生跳得好。女生先進(jìn)了，男生后進(jìn)，“1、2、3、4、……15！”我們最高紀(jì)錄十五個(gè)。我想，如果全讓女生上，會不會跳30多個(gè)呢？感覺時(shí)間過得很快，沒過多久便結(jié)束了這節(jié)課外活動。

　　這次的課外活動，讓我印象深刻，我太喜歡跳繩了！

活動作文篇2

　　一年一度的六一節(jié)馬上就要到了，我盼星星盼月亮，終于盼到了這一天。

　　今天，我的心情非常開心、舒暢，就像一朵美麗的花兒在陽光下綻放。上午，我們進(jìn)行了詩歌朗誦會，輪到我們班了，同學(xué)們昂首挺胸、氣宇軒昂地入場，嘩，第一排站好了，嘩，第二排也站好了，很快，我們就站成了一個(gè)整齊的'方陣，頓時(shí)，響亮的聲音在操場上回蕩……時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了中午。不過，我們更期盼下午，因?yàn)橄挛鐚⑴e行趣味運(yùn)動會！

　　我們的趣味運(yùn)動會真激烈呀！看，場上正在進(jìn)行的是【飲水思源】比賽，它要求參賽的運(yùn)動員把水從一個(gè)桶運(yùn)到對面的桶中，哪一隊(duì)運(yùn)到的水又多又快，那一隊(duì)獲勝。只見運(yùn)動員手里拿著一個(gè)一次性杯子，里面裝著從桶里舀的水，他們像離弦的箭一樣飛快地跑著，把水倒入對面的桶中，然后又跑回來，把杯子遞給下一個(gè)隊(duì)員。終于輪到我了，我身子前傾，胳膊伸得直直的，手穩(wěn)穩(wěn)地接住了杯子，舀水、起跑，哎呀，跑得太快了，水灑出來了；趕緊放慢速度，水可老實(shí)了，不好，另一隊(duì)的運(yùn)動員追上來了，加速加速，總算把水平安運(yùn)到了桶里！在一旁觀看比賽的同學(xué)更是熱鬧，他們有的喊【加油、加油】，有的鼓掌助威，手都拍紅了。我們的歡聲笑語久久地回蕩在操場上空……

　　我喜歡這個(gè)【六一】，我盼著下一個(gè)【六一】快點(diǎn)來到！

活動作文篇3

　　11月23日下午3點(diǎn)，五年級學(xué)生進(jìn)行了一次以“放飛思想暢想未來生活”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了6名學(xué)生參加年級的決賽。這次活動，是對學(xué)生作文能力、作文水平的一次檢驗(yàn)。通過此次活動，促使我們寫作持久扎實(shí)、有效地開展下去，以提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學(xué)生的作文水平。

　　一、提前通知、安排到位

　　在決賽的前一周，確定了以“放飛思想暢想未來生活”為主題，讓各班按通知要求進(jìn)行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學(xué)生進(jìn)行了初賽，學(xué)生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學(xué)生參加決賽。

　　二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文

　　11月23日下午3點(diǎn)，各班參加決賽的同學(xué)在五（1）班教室進(jìn)行了決賽。學(xué)生在自主的基礎(chǔ)上圍繞“放飛思想暢想未來生活”這個(gè)主題，自由命題作為習(xí)作的主題。時(shí)間為40分鐘，大多數(shù)學(xué)生在不到規(guī)定的時(shí)間內(nèi)便完成的作文。在學(xué)生習(xí)作完成后，我們組織老師及時(shí)對學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行了評閱，并評出了一、二、三等獎(jiǎng)。

　　三、凸顯主題、文字優(yōu)美

　　參賽學(xué)生的習(xí)作，都能緊扣題意進(jìn)行習(xí)作，學(xué)生都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習(xí)作的章法，做到了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨(dú)特，使用了一些恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方法，主題鮮明，有較深的體驗(yàn)和感悟。四、注重指導(dǎo)、加強(qiáng)閱讀

　　本次習(xí)作競賽，反映了我們作文教學(xué)取得的成績，但也看到了教學(xué)中所存在的問題。從學(xué)生的作文中或多或少地可以看到平時(shí)習(xí)作指導(dǎo)課的'教學(xué)痕跡。學(xué)生習(xí)作能力的提高，是需要一個(gè)過程的，它需要教師在平時(shí)的作文教學(xué)中用心地指導(dǎo)，要教給學(xué)生一些基本的習(xí)作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此我們會在今后的教學(xué)中把作文教學(xué)放到一個(gè)重要的地位，一是要扎實(shí)上好作文指導(dǎo)課，使學(xué)生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，打開學(xué)生的習(xí)作的思路。教師可結(jié)合講讀課進(jìn)行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學(xué)生體會其寫作特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生借鑒其寫法，進(jìn)行寫作。也可提供作文材料進(jìn)行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學(xué)生的思路。二是要有目的地引導(dǎo)學(xué)生多看課外書，讓學(xué)生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學(xué)生的視野，增長知識，同時(shí)能讓學(xué)生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學(xué)就借鑒了自己看的一些科幻書籍的情節(jié)，這就是一個(gè)較好地例子；三是要引導(dǎo)學(xué)生對作文進(jìn)行修改。要寫好一篇文章，必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改�！昂梦恼率歉某鰜淼摹保钦f作文寫好后要讓學(xué)生通過多種方法進(jìn)行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了�？傊�，引導(dǎo)學(xué)生寫好作文，應(yīng)當(dāng)遵循生活積累藝術(shù)構(gòu)思寫作修改的過程，在教學(xué)中精心安排、巧妙組織，這樣，作文教學(xué)才可望取得較好的效果。

活動作文篇4

　　暑假里的一天，我和小伙伴們一起去臺州銀行體驗(yàn)“小小銀行家”的實(shí)踐活動。

　　我們先來到了銀行的二樓，一個(gè)工作人員把我們帶進(jìn)了一個(gè)講解廳，工作人員先告訴我們?nèi)绾握_區(qū)分真幣與假幣。識別假幣最簡單的方法是看水印。先看水印和色彩，把人民幣迎光照看，面額10元以上的可在水印處看到人像或花卉，5元紙幣是滿版古幣水印，立體感強(qiáng)。而假幣水印缺乏立體感，過于清晰或模糊。認(rèn)識了區(qū)分真假幣后，以后在生活中就不會被騙了！

　　識別完真假幣后，工作人員還教了我們一個(gè)基本功——數(shù)錢。數(shù)錢是先用左手中指和無名指的中間空出小縫隙，然后把錢塞進(jìn)去夾緊，再用右手大拇指與食指捏住要數(shù)的鈔票依次往下翻。工作人員一教完，我就迫不及待去嘗試了。以前看大人們飛快地?cái)?shù)著錢羨慕不已，現(xiàn)在總算學(xué)會了，太有意思了！

　　聽完講解，我們來到了一樓體驗(yàn)存款，這個(gè)環(huán)節(jié)是我最期待的，我一直想把自己的'零花錢存入銀行中，今天終于能實(shí)現(xiàn)了！我先用100元開了戶，工作人員要我輸入密碼，我在密碼鍵盤上輸入了屬于我的神秘密碼，還用手小心地把密碼遮起來，生怕被別人偷看了。輸完密碼后，工作人員讓媽媽簽了字就給了我一本存折，看著上面印著我姓名的存折我好興奮啊！我終于擁有自己的存折了，我一定要好好管理我的零花錢，不亂用一分錢。

活動作文篇5

　　今天，我的心情特別的高興。你知道為什么嗎?因?yàn)槲覍⒁ト膬S鑫農(nóng)莊進(jìn)行課外擴(kuò)展。

　　天氣寒冷，冷得我們瑟瑟發(fā)抖，更根本就不愿意動，教練見到我們這樣，看在眼里急在心上，于是，教練便帶著我們大家跑了兩圈，后來，又給我們訓(xùn)了話，但收效甚微。到了9點(diǎn)鐘，太陽公公終于從云層中露出了笑臉。這時(shí)，我們的熱情膨脹，興奮極了。教練見此機(jī)會，便開始了培訓(xùn)。

　　雖然我們玩了許多游戲，但使我受益和終生難忘的是--“傳球運(yùn)動”。

　　上一個(gè)活動結(jié)束后，小休了一會兒，我們便開始了游戲。你看，我們玩得多開心啊!

　　教練把隊(duì)長叫了過去，吩咐一些事情，正當(dāng)我們在互相猜測的`時(shí)候，隊(duì)長回來了，只見她手上拿著水管，其實(shí)就是把水管寫截成兩半，還拿著兩個(gè)高爾夫球。當(dāng)隊(duì)長剛把游戲規(guī)則說到一半時(shí)，我們就有點(diǎn)迫不及待，蠢蠢欲動了。接下來，是練習(xí)時(shí)間。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)都是獨(dú)生子女，有的甚至連洗碗布都沒碰過。玩這種高難度的游戲顯得很困難。個(gè)個(gè)的信心都喪失了，當(dāng)我們快要放棄的時(shí)候，幸虧有隊(duì)長和教練鼓勵(lì)我們。在教練的的教導(dǎo)下，我們知道了，有某些事情看起來做不到，但是只要我們團(tuán)結(jié)一致，就能把困難擊退，“困難就像彈弓，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”不但如此，在教練的指導(dǎo)下，我們進(jìn)步神速，很快就能掌握自如了。

　　比賽終于開始了，只見我們屏息凝視，生怕有一丁點(diǎn)的差錯(cuò)。我們雙手緊握水管，兩眼直直的盯的住滾動著的高爾夫球，因?yàn)橛袃蓚€(gè)球，而且兩球不能相撞，難度相當(dāng)?shù)母�。就�?dāng)我們快要取得勝利的時(shí)候，忽然出現(xiàn)了一個(gè)差錯(cuò)，導(dǎo)致游戲失敗，需要重新來過，就是因?yàn)檫@個(gè)小小的失誤，使得我們在最后沒有取得勝利，但是，我們卻很高興，很開心。因?yàn)榻裉煳叶昧恕皥F(tuán)結(jié)就是勝利”這句話的含義了，它的意思是說，只要團(tuán)結(jié)起來，就沒有什么困難可以打倒自己。

　　經(jīng)過今天這次課外擴(kuò)展，我受益匪淺，而且，我又學(xué)會了一句話，“逆水乘舟，不進(jìn)則退�！�

活動作文篇6

　　今天是20xx年1月1日，是舉國歡慶的日子——元旦節(jié)。我一大早興沖沖地跑進(jìn)了廚房，想找點(diǎn)東西解饞。媽媽對我說：“快去看看吧！今天有萬人長跑比賽哦！”我欣喜若狂，飛奔來到窗前。

　　過了好一會兒，連個(gè)人影也沒看見，只有警察在疏導(dǎo)交通，把車輛往人行道上引�！皝砹�，來了！”我突然聽見了人們激動的吼聲。大家都不約而同地把目光轉(zhuǎn)移到了公路上。只聽見警車的聲音，兩名警察騎著摩托車飛馳著，后面跟著一個(gè)穿白色背心的小伙子，他跑得汗流浹背，兩只手飛快地?cái)[動著。第一名非他莫數(shù)了。我在心里暗暗為他加油。緊接著是穿黃色背心的.兩名大學(xué)生，他們跑得你死我活，不分上下，后來矮一點(diǎn)的大學(xué)生使出了全身的力氣，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，成為了目前的第二名，高一點(diǎn)的似乎挺不住了，只好屈居第三。第一與第二之間的距離越拉越大，好象誰也超不過他了。前三名跑遠(yuǎn)了，迎面而來的是中間的隊(duì)伍，中間的隊(duì)伍仿佛是一群螞蟻，挨挨擠擠，分不出名次。最后的隊(duì)伍就要來了，我心中暗喜：哈哈，最后一名就要出現(xiàn)了，我可以一睹他風(fēng)采了！

　　后面的隊(duì)伍終于來了，我突然發(fā)現(xiàn)參賽者中還有一些小孩子，都穿著白色的衣服，可以看出他們是武術(shù)學(xué)校的學(xué)生，全都被家長帶著跑，我想他們一定就是參賽者中年齡最小的吧！沒有想到后來我居然看見了一個(gè)四五歲左右的小妹妹，也在努力地向前跑著。我也把她看作第一名，為她加油。因?yàn)檫@個(gè)可是繞城一周啊，沒有頑強(qiáng)的毅力是不行的，那么多的大人都放棄了，但是他們卻堅(jiān)持了下來，他們的這種精神雖然談不上什么可歌可泣，但是也是值得我們欽佩的。

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