實(shí)用的以對(duì)手的作文（熱）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的以對(duì)手的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以對(duì)手的作文 篇1
每個(gè)人的心中都有一個(gè)最美的人，或許這個(gè)人是你的老師、同學(xué)、父母、偶像……但我心中這個(gè)人，卻是我的對(duì)手。
你或許在想，對(duì)手怎么會(huì)是你心中最美的人呢?他應(yīng)該是你最憎恨的人呀!如果你這樣想，我會(huì)肯定的告訴你——你錯(cuò)了。對(duì)手有什么值得我憎恨的呢?難道是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)成績(jī)比我好嗎?那只能怪自己沒努力。難道是因?yàn)樗穗H關(guān)系比我好嗎?那只能怪自己脾氣差。
我曾看到過這樣一個(gè)故事：瑞典著名的化學(xué)家諾貝爾在小學(xué)時(shí)，總是班上的第二名，第一名總是被一個(gè)叫格濟(jì)的人所占據(jù)。有一次，格濟(jì)生病了，不能來學(xué)校，大家都在恭喜諾貝爾說：“這次格濟(jì)生病了，第一名就非你莫屬了�！倍Z貝爾卻不以為然，他每天上課更加認(rèn)真地聽講，把完整的筆記做好給格濟(jì)送去，結(jié)果期末考試的時(shí)候，格濟(jì)仍是第一名，諾貝爾還是第二名。后來，他們都長(zhǎng)大了，諾貝爾成為了偉大的物理學(xué)家，他還將自己所有的財(cái)富捐出，設(shè)立了諾貝爾獎(jiǎng)，他的事跡婦孺皆知。而獲得第一名的格濟(jì)卻碌碌無為，無人知曉。后來也有人曾問過諾貝爾，為什么要幫格濟(jì)，諾貝爾的回答是：如果沒有了格濟(jì)，也就沒有人給他壓力，那樣也就沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。這不正說明了對(duì)手是我們最應(yīng)該感謝的人嗎?倘若你今天坐在第一名的寶座上，你還會(huì)一如既往的努力嗎?你還會(huì)想要努力去超過別人嗎?不會(huì)!因?yàn)槟菚r(shí)，你已經(jīng)超過了所有人，沒有了對(duì)手，沒有了壓力，也沒有了鼓舞自己前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)你失去了對(duì)手時(shí)，你會(huì)感到從云端上跌下來的痛楚。
我從來就不希望自己是第一名，因?yàn)槟菢�，我�?huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力——想要超越對(duì)手的'那個(gè)動(dòng)力。
我心中最美的那個(gè)人，就是我的對(duì)手。因?yàn)槭撬o了我一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)高于他的目標(biāo);是他給了我一個(gè)夢(mèng)想，想要?jiǎng)龠^他的夢(mèng)想;是他給了我源源不斷的動(dòng)力，爭(zhēng)取超越他的動(dòng)力。
以對(duì)手的作文 篇2
回首硝煙滾滾。血腥成云的第二次世界大戰(zhàn)，三巨頭的鼎立之勢(shì)撐起了一片為苦難深重的人民帶來光明和希望的天。丘吉爾本是一個(gè)不折不扣的激進(jìn)反的共分子，卻也在這非常形勢(shì)下和美國(guó)攜手蘇聯(lián)，同斯大林親密有加，同仇敵愾。然而在法西斯氣焰漸退，希特勒已成強(qiáng)弩之末時(shí)，他們?nèi)擞指髯跃鞯乇P算，爭(zhēng)取在戰(zhàn)后為國(guó)家取得最大利益。
由對(duì)手變?yōu)槊擞�，又由盟友轉(zhuǎn)回對(duì)手，乍一看只是三人老謀深算，左右逢源的逢場(chǎng)作戲罷了，其實(shí)不然。他們?cè)缫言趦?nèi)心將對(duì)方定為知己，盡管更多的時(shí)候是勁敵。當(dāng)羅斯福最先去世時(shí)，丘吉爾不勝悲痛以至于失聲垂淚；而丘吉爾去世后，斯大林這樣剛毅的人也不禁愴然，為之感嘆惋惜，因?yàn)檫@時(shí)他失去的不僅是一個(gè)強(qiáng)有力的對(duì)手，更是可以同他一較高下，不論誰勝誰負(fù)都心生贊許的摯友。
對(duì)手乎？盟友乎？對(duì)手，真的是一個(gè)奇妙的角色。飛沙走石，摘葉為刀，高手過招稍不留神便會(huì)性命不保，因?yàn)閷?duì)方的一招一式都意在攻破自己的要害，如此難分高下的一場(chǎng)惡斗過后，彼此竟也會(huì)不謀而合地一笑泯恩仇，從此惺惺相惜。對(duì)手——和自己對(duì)立的能手，二者實(shí)力相當(dāng)，或許是形勢(shì)所迫，或許是立場(chǎng)不同，總要針鋒相對(duì)地明爭(zhēng)暗斗一番。這一次你略勝一籌，那一次他棋高一招，這樣誰都心有不甘，不愿先低頭，從而激發(fā)了自身的潛能迫使雙方一步步登上原本看似高不可攀的.極限。
和對(duì)手競(jìng)技，其實(shí)是雙贏。
相視不語，莞爾一笑，一個(gè)會(huì)意的眼神，一句溫婉的叮嚀，朋友，是永遠(yuǎn)那么溫馨的港灣；眼神犀利，唇槍舌戰(zhàn)，步步緊逼，一絲一毫都不肯退讓，對(duì)手，是戰(zhàn)場(chǎng)上的敵人。朋友會(huì)在你失意時(shí)安慰你，對(duì)手卻在以另外一種方式激勵(lì)你，使你迸發(fā)出最高的斗志。獨(dú)孤求敗，當(dāng)一個(gè)人失去了對(duì)手，雖然這是至高無上的榮耀，可同時(shí)又是多么大的悲哀和孤獨(dú)。有了對(duì)手，人們才會(huì)奮斗不息；有了對(duì)手，生命才具有了挑戰(zhàn)的意義；有了對(duì)手，我們才真正擁有了充實(shí)自強(qiáng)的快樂。
當(dāng)意識(shí)到他人已要超過自己時(shí)，不要焦急；當(dāng)發(fā)現(xiàn)一些人都在自己之上時(shí)，不必感傷，反而，我們應(yīng)該慶幸，因?yàn)�，我們有了�?duì)手。
以對(duì)手的作文 篇3
今天上午舉行了一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，雖然考試的時(shí)間只有短短的40分鐘，但我做卻得很快，還特意檢查了一遍，感覺沒有錯(cuò)誤。于是，我信心滿滿的交了卷，還擺出一幅無人能敵的架式。很快試卷便改出來了。
下午發(fā)數(shù)學(xué)試卷，空氣中仿佛彌漫著一股緊張的氣氛，我感覺血液的流動(dòng)也加快了。當(dāng)我聽到自己的'對(duì)手向怡拿到99分時(shí)，不禁心生佩服，而望著自己試卷上鮮紅的96分，又覺得是那么地寒酸。但很快我又想起了《感謝對(duì)手》中的一段話：“感謝對(duì)手，而不是憎恨對(duì)手，因?yàn)槭菍?duì)手使你進(jìn)步，他是你左邊的敵人，更是你右邊的朋友！”想到這里，剛才心里的痛楚瞬間便化為烏有，拋到了九宵云外。向怡，這個(gè)名字很陌生，也很親切。我倆對(duì)視中總有一股難以名狀的**味。
初見她時(shí)，我總會(huì)把她的名字聽成“笑盈盈”。的確，她也經(jīng)常笑，令人感到溫暖。第一次考試，我便見識(shí)到了她的實(shí)力，的確很強(qiáng)悍，但我無所畏懼。
于是我心里暗暗地想：“我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就是她！”于是，一場(chǎng)場(chǎng)明爭(zhēng)暗斗也隨之上演……這次考試，使我懂得了許多取之不盡的大道理：如做事要像考試一樣謹(jǐn)慎，越簡(jiǎn)單的地方越要細(xì)心，當(dāng)然最重要的感悟是學(xué)會(huì)感謝對(duì)手，因?yàn)樵谀闳松牡缆飞希亲筮叺臄橙�，也是你右邊的朋友�?/p>
以對(duì)手的作文 篇4
謝謝你，對(duì)手
對(duì)手是誰？對(duì)手就是那個(gè)讓你擔(dān)心跑到你前面又阻礙你的人，對(duì)手就是我們通向成功的障礙，他能夠磨練我們的意志，與對(duì)手挑戰(zhàn)，能夠在不知不覺中提高我們的潛質(zhì)。
我之因此要感謝對(duì)手，是正因?qū)κ志拖裎覀兊睦蠋�，他能指出我們�?不足。對(duì)手又是我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，他能夠讓我不斷的進(jìn)步，不斷的踏上新的臺(tái)階；對(duì)手更像一條皮鞭，驅(qū)趕著我們前進(jìn)，使我們一步一步地邁向成功。
正因有對(duì)手，我們才有競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)有個(gè)阿拉斯加的地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護(hù)鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患，但是正因一場(chǎng)疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原來由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經(jīng)常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。
在生活中，我們的對(duì)手無處不在，我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能變得更加勇敢。
但是人生中的真正對(duì)手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人，在對(duì)手面前，我只會(huì)選取逃避，而不知道去選取應(yīng)對(duì)，我記得我小的時(shí)候，總是害怕與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，在對(duì)手面前，我總是一個(gè)失敗者，之后，好像是在五年級(jí)的時(shí)候，老師教育我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，老師還給我找來了一個(gè)對(duì)手，在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步。此刻，在對(duì)手面前，我學(xué)會(huì)了選取應(yīng)對(duì)，而不會(huì)去選取逃避。在對(duì)手面前，我們?cè)谔痤^來應(yīng)對(duì)，我們只有超越對(duì)手，才能超越自己。
在從生道路上，對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴，對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對(duì)手，我們也許就會(huì)失去了一切。因此我要感謝對(duì)手，感謝他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
以對(duì)手的作文 篇5
《亮劍》中，李云龍的獨(dú)立團(tuán)遭日軍“鐵壁合圍”，獨(dú)立團(tuán)騎兵連被日軍追擊，不足百人的騎兵連被迫用馬刀同上千人的敵黑島騎兵聯(lián)隊(duì)（日軍聯(lián)隊(duì)相當(dāng)于團(tuán)級(jí)建制）決一死戰(zhàn)；騎兵連連續(xù)三次發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，最終寡不敵眾，騎兵連全部戰(zhàn)士陣亡，沒有一個(gè)后退的。黑島騎兵聯(lián)隊(duì)聯(lián)隊(duì)長(zhǎng)望著一地穿著著灰布軍裝和黃呢子軍大衣的尸體，沉思良久，最后說出了一句話：“厚葬這支支那部隊(duì)，厚葬這些支那軍人�！泵慨�(dāng)看到這個(gè)鏡頭時(shí)，我都幾乎快哭了出來，一支百人的部隊(duì)敢于用鮮血，用死亡捍衛(wèi)一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)軍人的尊嚴(yán)，終究贏得了對(duì)手的尊重……
尊重對(duì)手，無論對(duì)手如何。
尊重對(duì)手，尊重百倍于你的對(duì)手。
尊重對(duì)手，尊重千分于你的對(duì)手。
對(duì)弱者，當(dāng)以橫掃千軍，所向披靡；全力將其消滅。
對(duì)強(qiáng)者，當(dāng)以全力以赴，力搏千鈞，；要么，將對(duì)手擊潰殲滅；要么，玉石俱焚；要倒下，就要倒成一座山，倒成一座嶺！
尊重對(duì)手，才能贏得對(duì)手的.尊重。
尊重對(duì)手，也為了贏得對(duì)手的尊重。
以對(duì)手的作文 篇6
對(duì)手是誰？對(duì)手就是那個(gè)讓你擔(dān)心跑到你前面又阻礙你的人，對(duì)手就是我們通向成功的障礙，他能夠磨練我們的意志，與對(duì)手挑戰(zhàn)，能夠在不知不覺中提高我們的潛力。
我之所以要感謝對(duì)手，是因?yàn)閷?duì)手就像我們的老師，他能指出我們的不足。對(duì)手又是我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，他能夠讓我不斷的`進(jìn)步，不斷的踏上新的臺(tái)階；對(duì)手更像一條皮鞭，驅(qū)趕著我們前進(jìn)，使我們一步一步地邁向成功。
因?yàn)橛袑?duì)手，我們才有競(jìng)爭(zhēng)。美國(guó)有個(gè)阿拉斯加的地方，在那里生活著六千多只鹿，但是由于鹿的天敵――狼的光臨，那里每年都有四百多只鹿死于狼口，為了更好的保護(hù)鹿，政府便組織獵人消滅了狼群。鹿雖然沒有了狼患，但是因?yàn)橐粓?chǎng)疾病，一下子死去了近兩千只鹿。原先由于有狼的襲擊，鹿為了躲避狼，就經(jīng)常奔跑，鹿便得到了充分的鍛煉，從而使鹿更加健壯，而那些老弱病殘的則落入狼口，疾病也就隨之消失了。
在生活中，我們的對(duì)手無處不在，我們只有和對(duì)手進(jìn)行斗爭(zhēng)，才能變得更加勇敢。
但是人生中的真正對(duì)手是我們自已。我以前是一個(gè)很自卑的人，在對(duì)手面前，我只會(huì)選取逃避，而不明白去選取應(yīng)對(duì)，我記得我小的時(shí)候，總是害怕與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，在對(duì)手面前，我總是一個(gè)失敗者，之后，好像是在五年級(jí)的時(shí)候，老師教育我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，老師還給我找來了一個(gè)對(duì)手，在與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)中，我懂得了要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)才能有進(jìn)步。此刻，在對(duì)手面前，我學(xué)會(huì)了選取應(yīng)對(duì)，而不會(huì)去選取逃避。在對(duì)手面前，我們?cè)谔痤^來應(yīng)對(duì)，我們只有超越對(duì)手，才能超越自我。
在從生道路上，對(duì)手就是我們忠實(shí)的伙伴，對(duì)手喚起了我們的勇氣和信心，如果我們失去了對(duì)手，我們也許就會(huì)失去了一切。所以我要感謝對(duì)手，感謝他使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
以對(duì)手的作文 篇7
不知從哪天起，我的視線落到了對(duì)面那扇經(jīng)常開燈到12點(diǎn)的窗戶。據(jù)鄰居說，對(duì)面住的那位女孩，和我讀同校同一個(gè)年級(jí)，她寄養(yǎng)在奶奶家，父母都在外地工作。
我的好奇心更深了，便每天都“跟蹤”著那位女孩，我注意到了她的嘴角每天都帶著一絲甜甜的微笑，向同學(xué)們打招呼，十分乖巧，人見人愛。聽伙伴們說，她學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績(jī)是數(shù)一數(shù)二的，爺爺還是大學(xué)教授呢。這讓我對(duì)她肅然起敬，每天帶著幾分敬佩的目光望著她，也讓我更加注意她的行動(dòng)了。
瞧，對(duì)面的燈又亮了，我的視線又落到了那個(gè)窗戶，心里猜想著：那位女孩一定又在“刻苦鉆研”了吧。于是，我的心中有了一種莫名其妙的競(jìng)爭(zhēng)感，心想著，我一定要和她較勁，比比誰更厲害。我暗暗下了決心，到期末成績(jī)一定要趕上她。
從那天起，我就在與她“比賽”，她燈開到11點(diǎn)，我也跟著她亮著。她讀書到10點(diǎn)，我也陪著她讀。通常，她不關(guān)燈，我也不睡覺。我們倆便成了一對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，昔日的玩耍打鬧聲已經(jīng)在我身上漸漸隱去。
我每天懷著一個(gè)信念，好好讀書，刻苦一點(diǎn)。那盞燈亮了，我也跟著讀。雖然偶爾有一絲放棄的.意圖，因?yàn)槟菢赢吘固u力了，但是望著對(duì)面燭光下的“同窗好友”，我放棄的念頭就消失得無影無蹤了。對(duì)面那盞燈使我養(yǎng)成了刻苦學(xué)習(xí)的習(xí)慣，我也不斷在和那位女孩較勁，有時(shí)和她談?wù)撝R(shí)和學(xué)習(xí)方法。
過了些日子，期末成績(jī)單發(fā)下來了。望著那張成績(jī)單，看到老師對(duì)我多了幾許贊揚(yáng)的目光，我對(duì)未來更有自信心。從此，我摘掉了“中等生”的帽子，這是我的付出所換來。同時(shí)，我要感謝那位女孩，正是有了她那盞常亮的燈，和她這位孜孜不倦的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才使我收獲了碩果。
一盞燈，一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這也讓我明白了：生活要有競(jìng)爭(zhēng)才活得精彩。
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