【精】讀書(shū)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)的作文1
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書(shū)就像吃補(bǔ)品，把腦子補(bǔ)好才會(huì)更聰明。對(duì)書(shū)產(chǎn)生依賴，才會(huì)對(duì)知識(shí)百般喜愛(ài)，懂得多，與人交流起來(lái)更加有趣。知識(shí)就像海洋里的魚(yú)群，多得你永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不完，要知道學(xué)無(wú)止境。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。從小喜歡讀書(shū)才會(huì)不斷增長(zhǎng)課外知識(shí)，對(duì)閱讀知識(shí)題才會(huì)更擅長(zhǎng)，做起題來(lái)更輕松、迅速，得分更高。從小到大讀的書(shū)，不能把它們的數(shù)量相比，要知道知識(shí)這片天是了解不完的。每本書(shū)里所含的知識(shí)是很多的.，它的優(yōu)美詞句都在其中，我們都要記在腦子里，寫(xiě)文章時(shí)要學(xué)以致用才行。我們應(yīng)該用心去讀書(shū)，要把書(shū)中的人物、感情、事物都分清，當(dāng)我們有幸遇到此書(shū)的閱讀題時(shí)便能倒背如流地完整寫(xiě)出，從而在這些題中得到滿意的分?jǐn)?shù)。每讀一本好書(shū)，大腦就會(huì)增加一本書(shū)的容量，好書(shū)將帶給我們更多的益處。有時(shí)生活中的小常識(shí)或課本上的問(wèn)題都可能包含在書(shū)中。
養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣是我們每位學(xué)生的基本常識(shí)作文。好讀書(shū)，讀好書(shū)才是關(guān)鍵，多讀一些對(duì)我們有用的書(shū)是有益的，其次我們教材必配閱讀書(shū)籍更是要讀，這些都是我們中考題中可能出現(xiàn)的。四大名著是我們現(xiàn)在的必讀書(shū)籍，它們里面的人物性格等都是我們要熟悉的。讀這些好書(shū)可以增加我們的知識(shí)，書(shū)中每句文言文都能翻譯得差不多便能記住這些故事情節(jié)。
讀好書(shū)，在我們閱讀書(shū)籍時(shí)，一定要選適合我們讀的書(shū)，有些書(shū)我們現(xiàn)在可能會(huì)理解不好，所以一定要選擇標(biāo)準(zhǔn)書(shū)目。讀魯迅、朱自清、冰心的書(shū)對(duì)我們有好處。他們的文章語(yǔ)言精練，意思清晰，他們的文章讀起來(lái)像詩(shī)一般輕柔，感受其中猶如身在天堂。
也要使用正確的方式對(duì)待讀書(shū)。讀書(shū)不是看話劇，看過(guò)一遍不是不忘而是要體會(huì)情感。要字字句句都讀準(zhǔn)確，不會(huì)的字詞都要查清，手中時(shí)刻拿著筆，見(jiàn)到優(yōu)美詞句便要記下來(lái)，這樣就可以增加我們的詞匯量。
用心讀書(shū)才會(huì)融入其中，感受快樂(lè)，收獲喜悅。讀書(shū)必有其樂(lè)，必有其果。
讀書(shū)的作文2
大千世界，蕓蕓眾生。有人覺(jué)醒于輕歌曼舞，有人寄情于奇山異水之間，更有“混混”一族，整天無(wú)所事事，想入非非……而我卻對(duì)讀書(shū)情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候，在書(shū)海中遨游，盡情暢飲書(shū)的甘露無(wú)疑是我最大的享受。在我看來(lái)，讀書(shū)就是智慧的源泉，就是夢(mèng)想的翅膀，就是生命的風(fēng)帆，不僅是精神上的需求，還是靈魂的滋養(yǎng)。那時(shí)《安徒生童話》被我視為“掌上明珠”，安徒生爺爺以他豐富的想象力把賣火柴的小女孩、丑小鴨、上當(dāng)受騙想穿新衣服的皇帝描寫(xiě)的引人入勝，栩栩如生。從這些五彩斑斕的.童話中，我品到酸甜苦辣的生活，領(lǐng)悟到真、善、美的巨大魅力，也從中受到啟迪與感染，領(lǐng)悟到人生的美好。
隨著閱歷的增長(zhǎng)，我并不滿足于那些童話了，兒童文學(xué)無(wú)疑成了童話的接班人，在兒童文學(xué)中，冰心文學(xué)獎(jiǎng)則是我的首選，這里面蘊(yùn)含的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡。在我看來(lái)，它是一個(gè)照亮童心世界的美麗的童話夢(mèng)，是一盞指引文學(xué)道路的溫暖小桔燈。之中一個(gè)個(gè)溫暖人心的故事像盞盞指明燈，照亮我的心路歷程。曹文軒老師寫(xiě)的小說(shuō)是我十分鐘愛(ài)的，他寫(xiě)的小說(shuō)每一個(gè)篇章，每一句話語(yǔ)，甚至每一個(gè)文字都深入我心，像一塊石子投擲在我的心上，漾起一陣陣漣渏，一圈一圈直達(dá)我心。他寫(xiě)的孩子與我年齡相仿，但性格迥異。例如：三角地中的老大，有志氣、有信念，想憑他自己的力量擔(dān)起家庭的重任，他成功了，他成功的讓爛醉如泥、嗜賭為生的父母回心轉(zhuǎn)意；成功的讓他的弟弟妹妹洗心革面，快樂(lè)生活；成功的讓自己的家不再臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，而是在社會(huì)上有了一席之地。讀書(shū)讀到此時(shí)，那男孩的形象就浮現(xiàn)在我眼前，他為家庭做的一切行動(dòng)，他的改變深深地觸動(dòng)著我，觸動(dòng)著我的靈魂，讓我感到由衷敬佩。從此，曹文軒的作品就走進(jìn)了我的生活，伴隨著我的喜怒哀樂(lè)，與我一同成長(zhǎng)。
讀書(shū)是美好的，它使我的心靈得到凈化，它給了我無(wú)窮的樂(lè)趣，它賦予了我豐富的情感，它培育了我高尚的品質(zhì)和情操……我由衷地說(shuō)：讀書(shū)真好！
讀書(shū)的作文3
同學(xué)們，你們一定有許多愛(ài)好吧!你們知道我的愛(ài)好是什么嗎?你們一定猜不到吧!告訴你們，我的愛(ài)好其實(shí)是看書(shū)!
在生活中，我一有空，就開(kāi)始看書(shū)。我一看起書(shū)來(lái)，就是好像什么事都拋到九霄云外去了。在班級(jí)上，我可是出了名的“小書(shū)迷”。每到下課時(shí)，我都會(huì)認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。有時(shí)小伙伴們跑過(guò)來(lái)，叫我去玩都被我拒絕。
記得有一次，媽媽正在煮飯，而我就舒舒服服地坐在沙發(fā)上，津津有味地看著我的那本《格林童話》。突然，媽媽的手機(jī)響了，媽媽拿起手機(jī)講了幾句，就轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我說(shuō)：“兒子，媽媽有點(diǎn)兒事，你幫我看著鍋，如果飯熟了，你就把火關(guān)掉，好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“好，媽媽�！比缓�，媽媽就出去了。媽媽出去了，屋子里冷冷清清的，只有我一個(gè)人坐在沙發(fā)上看書(shū)，雖然我覺(jué)得一個(gè)人十分孤單，但是我又想起我終于可以一個(gè)人安安靜靜地看書(shū)了，我又變得高興起來(lái)，因?yàn)橐郧拔艺诳磿?shū)時(shí)，總是被媽媽叫來(lái)叫去，要我干活�，F(xiàn)在，媽媽出去了，我又可以獨(dú)自一個(gè)人看書(shū)了，所以我又變得十分高興�？粗粗�，我入迷了，早以把要關(guān)火的事情給忘記了。這時(shí)，飯已經(jīng)熟了，可我還在看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。她一進(jìn)屋，就說(shuō)：“奇怪了?怎么有一股糊味?”這時(shí)候我才想起來(lái)忘記關(guān)火了，就說(shuō)：“哎呀!我忘記關(guān)火了!飯一定糊了!”說(shuō)完，我就和媽媽一起跑進(jìn)廚房，打開(kāi)鍋蓋，原來(lái)飯真的糊了。媽媽一邊嘆氣一邊說(shuō)：“看來(lái)，以后不能叫你關(guān)火了，現(xiàn)在好了，浪費(fèi)了一鍋飯�！蔽倚α诵Γ{(diào)皮地吐了吐舌頭，就向外跑去。
同學(xué)們，讀書(shū)，讓我快樂(lè)，讓我了解到了世界上的萬(wàn)種風(fēng)情。我們一定要多多看書(shū)，豐富自己的'知識(shí)，才能讓自己在知識(shí)的海洋中遨游。今天，你看書(shū)了嗎?
讀書(shū)的作文4
兩年前，爸爸給我買了一套《劉墉給孩子的成長(zhǎng)書(shū)》，共13本�！斑@是劉墉先生專門為青少年寫(xiě)的一套書(shū)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的一些難題，都能從中找到完美的答案。這套書(shū)告訴我們什么是真善美，如何健康成長(zhǎng)……”爸爸滔滔不絕地推薦。
我接過(guò)來(lái)，拿出其中的一本《學(xué)會(huì)愛(ài)》，翻了幾頁(yè)，卻覺(jué)得索然無(wú)味。沒(méi)有注音，很多字不認(rèn)識(shí)；書(shū)中沒(méi)有插圖，讓喜歡看繪本的我，很不喜歡；書(shū)中的道理，似懂非懂。于是，我把它們整齊地?cái)[放到我的書(shū)柜中，束之高閣。
此后長(zhǎng)達(dá)兩年的時(shí)間，我仿佛忘記它們的.存在，更沒(méi)有看過(guò)一頁(yè)。直到前不久，暑假快結(jié)束的時(shí)候，作業(yè)都完成了，老師布置的閱讀書(shū)目都看完了。窗外下著淅瀝瀝的小雨，室內(nèi)風(fēng)扇呼呼地轉(zhuǎn)著，我百無(wú)聊賴，干點(diǎn)什么呢？我在房間里漫無(wú)目的地轉(zhuǎn)悠。
無(wú)意間，劉墉的那套書(shū)吸引了我的目光。兩年了，它們還在那兒整齊地、靜靜地呆著，一副委屈的模樣，仿佛在說(shuō)：“小主人，我們等你兩年了，別忘了我們喲！”我的臉有些微紅，帶著愧疚的心情拿出《學(xué)會(huì)愛(ài)》，輕輕地翻開(kāi)，靜靜地閱讀起來(lái)。
真是神奇，兩年前覺(jué)得索然無(wú)味的書(shū)，今天像是充滿了魔力，深深地吸引了我。優(yōu)美的文字，深情的故事，深刻的道理，觸動(dòng)著我的心靈。
伴隨著滴滴答答的雨聲，不知不覺(jué)整個(gè)下午過(guò)去了。直到媽媽喊我吃飯，我才勉強(qiáng)放下《學(xué)會(huì)愛(ài)》。接下來(lái)的幾天，這套書(shū)一直陪伴著我，如同久別重逢的好朋友，形影不離。
兩年前，不懂欣賞、束之高閣的一套書(shū)，兩年后愛(ài)不釋手，成了我的最愛(ài)。對(duì)不起，讓你們等了我兩年！
讀書(shū)的作文5
我喜歡讀書(shū)，書(shū)籍是我生活中不可缺少的伙伴。正如高爾基所說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！�
小時(shí)候，我就纏著爸爸媽媽給我講故事。上了小學(xué)一年級(jí)，我就開(kāi)始自己讀繪本，每本書(shū)我都反復(fù)閱讀，有時(shí)直到把書(shū)翻爛才放棄。上三年級(jí)后，我讀的書(shū)越來(lái)越多，故事書(shū)，名著等。漸漸地，我養(yǎng)成了有時(shí)間就讀書(shū)的習(xí)慣，覺(jué)得讀書(shū)跟睡覺(jué)、吃飯一樣，一天不讀心里就空落落的。
平常讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)坐到自己的桌子前讀。讀書(shū)時(shí)遇到不會(huì)認(rèn)的字，會(huì)將這字跳過(guò)去繼續(xù)讀。讀完這一篇文章后，再查這個(gè)字的讀音，看它的.意思，將讀音寫(xiě)到書(shū)上去。再一個(gè)就是讀書(shū)時(shí)可以先快速大體讀一下全文，讀完后想一下主要內(nèi)容，再去細(xì)細(xì)讀哪一段。讀書(shū)時(shí)我讀著讀著，可能讀到某個(gè)感人的情節(jié)，就會(huì)想到自己生活中的某一個(gè)經(jīng)歷。就比如上次我讀到了一篇與好朋友離別的作文，我就想到當(dāng)初我與我最喜歡的朋友先告別的場(chǎng)面。另外，我在讀書(shū)時(shí)有時(shí)會(huì)看到一些好詞好句，便拿出我的彩色熒光筆標(biāo)記出來(lái)，做上批注，有時(shí)還會(huì)把精美的詞、句、段摘抄到本子上，以便習(xí)作時(shí)運(yùn)用。
讀書(shū)有很多好處：一是可以提高我的閱讀能力和寫(xiě)作水平；二是可以開(kāi)闊我的視野，豐富知識(shí)，凈化心靈，陶冶情操，豐富人的精神世界。每天放學(xué)回到家，第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)就讀書(shū)，我最少也讀半小時(shí)。上學(xué)時(shí)，我會(huì)利用課間的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，雖然讀的時(shí)間短，但我也很滿足。
我在讀書(shū)時(shí)，還總結(jié)了一些讀書(shū)方法：一是讀書(shū)時(shí)先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇適合的閱讀方法；二是讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地的讀，這樣可以提高閱讀速度；三是先快速讀全文，找到相出關(guān)內(nèi)容，再仔細(xì)讀。
書(shū)是我的良師益友，不可以一日不讀。
讀書(shū)的作文6
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”；“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”；“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”；“書(shū)籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。
這些名言都是告訴我們讀書(shū)重要與讀書(shū)的好處。記得剛從大班邁進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我是多么討厭看書(shū)，就算是漫畫(huà)書(shū)我也不喜歡，無(wú)論媽媽怎么勸我，我都十分厭書(shū)，覺(jué)得書(shū)沒(méi)有玩具好，書(shū)也沒(méi)有零食好。
在二年級(jí)時(shí)，有一個(gè)晚上翻來(lái)覆去睡不著，聽(tīng)媽媽說(shuō)書(shū)十分好看，我便坐起來(lái)看書(shū)。
我拿來(lái)了《書(shū)包小黃帽》心里想著：書(shū)真的有那么好看嗎？不管了，現(xiàn)在睡不著，就看一會(huì)兒書(shū)吧！我打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始看了起來(lái)，我仿佛也跟隨著由由與小胖進(jìn)入精彩的故事中了，看著由由夏天戴上冬天的棉帽在大街上走，系著絲帶昂首挺胸地去學(xué)校，因?yàn)橼w微而扣了兩個(gè)小老虎，考試時(shí)把“老師”寫(xiě)成“師老”，把“達(dá)爾文”寫(xiě)成“這爾文”，聽(tīng)寫(xiě)把“齊魯”寫(xiě)成11路。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了“小以，起床了！”我驚醒了，就這樣我漸漸地喜歡上了看書(shū)，什么書(shū)都行，只要有書(shū)看。每個(gè)周末，媽媽大都會(huì)帶我去書(shū)店看書(shū)，有時(shí)則在那里看兩個(gè)鐘頭也不算多，肚子餓了也不管，書(shū)中的`知識(shí)就是食物，讓我懂得許許多多的知識(shí)，這比食物更好吃。
我愛(ài)書(shū)，也喜歡買書(shū)，更喜歡周末去書(shū)店看書(shū)，現(xiàn)在當(dāng)我心情不愉快時(shí)，就鉆進(jìn)我的“書(shū)屋天地”等我出來(lái)時(shí)，我又會(huì)開(kāi)心了，因?yàn)闀?shū)能帶給我快樂(lè)，會(huì)讓我忘記剛才悲傷不愉快的事情，你也可以試一試哦！
書(shū)，我愛(ài)你，你是我最最最最要好的知心朋友！
讀書(shū)的作文7
身為一個(gè)中國(guó)人，你是否感到驕傲呢？我們所誕生在的中國(guó)地大物博，有著奔流不息的長(zhǎng)江、黃河；有著清奇俊秀的桂林山水；有著云霧飄渺的黃山、廬山；有著風(fēng)景如畫(huà)的西湖......我們的生活條件十分優(yōu)越，一幢幢高樓大廈平地而起，像是保衛(wèi)鋼城的威武士兵�？v橫交錯(cuò)的道路，車水馬龍的街道，方便多樣的交通設(shè)施......無(wú)一不標(biāo)志著生活的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展。在這樣美好的環(huán)境中，你有沒(méi)有想過(guò)幸福的生活是怎么來(lái)的呢?
早期的'祖國(guó)可不像現(xiàn)在這么富強(qiáng)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)十分落后、無(wú)能，有一段不堪回首、難以泯滅的悲痛記憶。這注定是一段凝結(jié)著血和淚，充滿著黑暗和悲苦，擠壓著不屈和抗?fàn)�，混合著自甘墮落和奮起斗爭(zhēng)的悲情歷史。中華民族難道不能再次崛起？這是當(dāng)時(shí)千千萬(wàn)萬(wàn)人內(nèi)心的困惑。
他不解，沉思了很久很久，祖國(guó)為什么不能走上富強(qiáng)之道。當(dāng)老師問(wèn)"請(qǐng)問(wèn)諸生為什么而讀書(shū)"時(shí)，他忽然找到了答案�！睘橹腥A之崛起而讀書(shū)！“這看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的九個(gè)字，牽動(dòng)了多少人的心，警醒了多少人的魂啊。一個(gè)十二三歲的少年，竟有如此的抱負(fù)和胸懷�！褪侵芏鱽�(lái)總理。
年少時(shí)的周恩來(lái)總理已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)要想不受不受外國(guó)的欺凌，就必須振興中華。而讀書(shū)，就是以此為目的，為中華之崛起。于是，他努力讀書(shū)，求賢若渴，用知識(shí)換來(lái)了中華民族的新生，用知識(shí)續(xù)寫(xiě)了中華民族生生不息的偉大篇章！
中華民族在歷史的長(zhǎng)河中歷經(jīng)了千錘百煉，變得越發(fā)的強(qiáng)大�！胺肝抑腥A者，雖遠(yuǎn)必誅”，如今的中國(guó)已成為世界強(qiáng)國(guó)。生活在和平年代的我們永遠(yuǎn)不能遺忘屈辱的過(guò)去，那幾百年的國(guó)恥家恨依舊刻骨銘心。昨天的日歷里，記載著太多太多的硝煙滾滾，太多太多的悔恨無(wú)奈。雖然我們不可以改變歷史，但是我們可以創(chuàng)造未來(lái)。唯有讀書(shū)，能創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造輝煌！
作為新時(shí)代的接班人，我們應(yīng)永遠(yuǎn)牢記：為中華之崛起而讀書(shū)！我們應(yīng)該努力，我們必須努力，讓祖國(guó)變得更加強(qiáng)大！
讀書(shū)的作文8
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我之前看過(guò)很多書(shū)，如《八十天環(huán)游地球》《淘氣包馬小跳》要說(shuō)最喜歡的一本書(shū)那就是我睡覺(jué)都不放過(guò)的《裝在口袋里的爸爸》。
這本小說(shuō)中，作者的爸爸在做一次實(shí)驗(yàn)中縮小了，作者每天都把爸爸帶到學(xué)校去。作者的爸爸想做機(jī)器人，可是做出來(lái)的機(jī)器人只能給他自己干活。于是，作者的爸爸打消了這個(gè)念頭，決定把機(jī)器人賣掉，可是剛一賣出就被張叔叔買了去，不到十元買的結(jié)果他高價(jià)買來(lái)。
作者的.爸爸又做了一次實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了一種藥水，老爸逼兒子喝下去，第二天早上作者考試的時(shí)候考了全班第一，這令人驚訝啊！以前作者楊樹(shù)都是靠全班倒數(shù)第一的呀！哦，原來(lái)爸爸給楊樹(shù)喝的是機(jī)器人智能藥水��！
這令楊樹(shù)很震驚，他就一個(gè)勁地問(wèn)爸爸，爸爸被他纏得實(shí)在沒(méi)辦法了就告訴他真相了，爸爸這次的實(shí)驗(yàn)是根據(jù)人的身體所具有的超能力發(fā)明的，楊樹(shù)恍然大悟，還笑嘻嘻地說(shuō)，我的老爸最好！
通過(guò)這個(gè)小故事讓我們懂得了:實(shí)驗(yàn)不止有成功還有失敗。楊樹(shù)的爸爸就是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)做得太多了所以才導(dǎo)致了縮小的癥狀。愛(ài)迪生就是用自己的聰明和才慧來(lái)創(chuàng)造奇跡的，就在他的媽媽生病的時(shí)候愛(ài)迪生才創(chuàng)造了電燈，這是多么偉大的奇跡啊！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。大家一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。千萬(wàn)不要學(xué)楊樹(shù)的爸爸和楊樹(shù)，這種作弊的行為不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。這樣長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)把自己慣成一個(gè)壞孩子的，再說(shuō)天下有哪個(gè)父母會(huì)同意我們作弊呢?所以我們一定要聽(tīng)父母的話哦！
我看完這本書(shū)后心里就有一種不平靜的感覺(jué)，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，大家一定要多讀書(shū)哦!
讀書(shū)的作文9
人們都說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我一開(kāi)始識(shí)字時(shí)，不相信書(shū)中有那么多好東西，所以一開(kāi)始，我一點(diǎn)都不愛(ài)讀書(shū)。
記得有一次，媽媽給我買了一本《查理九世》，我以為是漫畫(huà)書(shū)，結(jié)果是文字書(shū)，我怕我不看媽媽就會(huì)罵我，我只好去看這本書(shū)。
我看了以后，發(fā)現(xiàn)很好看，漸漸我愛(ài)上了偵探之類的書(shū)，《福爾摩斯》、《科學(xué)大偵探》等。后來(lái)，偵探之類的書(shū)已經(jīng)不能滿足我的需求，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“寶地”，展望書(shū)城有上千種書(shū)籍，聽(tīng)到這個(gè)消息，我趕緊讓爸爸帶我去展望書(shū)城，到了以后，我想一只饑餓的老虎，拿起一本書(shū)就讀，我恨不得把這里所有的書(shū)都讀一遍。爸爸看我讀書(shū)這么“狼吞虎咽”，對(duì)我說(shuō)：“你慢慢讀，書(shū)要仔細(xì)品味道理，我小時(shí)候讀書(shū)可不容易，要耕種，幫別人干粗活，打工十幾天才能買到1本20幾頁(yè)的書(shū)，但沒(méi)買到一本書(shū)我都會(huì)細(xì)細(xì)品味，仔細(xì)想如果我是主人公，我會(huì)怎么做，作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，他當(dāng)時(shí)的心情是什么樣的，所以，讀書(shū)不能囫圇吞棗！”我聽(tīng)了爸爸的話以后，我恍然大悟，對(duì)爸爸說(shuō)：“以后我不會(huì)囫圇吞棗啦，我會(huì)慢慢的”吃書(shū)”的！
還有一次，媽媽帶我去散步，我拿著一本書(shū)，邊走邊看，媽媽說(shuō)：“馬上到了，要記著轉(zhuǎn)彎�。 蔽译S口說(shuō)了一聲哦，結(jié)果我一直往前走，走到快看完時(shí)才發(fā)覺(jué)到媽媽不見(jiàn)了，星空虧我?guī)Я耸謾C(jī)，不然我就走丟了，回到家后，媽媽狠狠的`罵了我一頓，打那次后我再也不敢這樣了。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是心靈良藥，書(shū)是老師，高爾基說(shuō)公，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是書(shū)讓我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，他就像朋友，隨時(shí)隨刻在我身旁，我愛(ài)書(shū)籍！
讀書(shū)的作文10
陽(yáng)光正好，暖暖地照在陽(yáng)臺(tái)上，一杯清茶倒上，香氣裊裊升起。正是讀書(shū)的好時(shí)光。
翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，享受閱讀的快樂(lè)，一只蒼蠅不知從哪里飛來(lái)，很不合時(shí)宜出現(xiàn)在書(shū)的一角，遲遲不愿離開(kāi)。我是很討厭這種小東西的，記憶中，它總是嚶嚶嗡嗡的，與最臟的東西在一起，傳染各種疾病。毫不遲疑，我動(dòng)起了趕走它的念頭。
這么小的家伙，趕走它我不會(huì)費(fèi)吹灰之力，我這樣想著。于是含了一口氣，輕輕朝它吹去。令人意外的是，它一動(dòng)不動(dòng)，只是用六只細(xì)細(xì)的長(zhǎng)腳，牢牢地扒住書(shū)頁(yè)。
嘿，這家伙，真可惡，還不愿走。這可由不得它。這次，我鼓足了氣，對(duì)準(zhǔn)這只蒼蠅，用力朝它吹去，書(shū)頁(yè)被我吹得抖起來(lái)，似乎在告知它命運(yùn)的可怕�？闪钊艘馔獾氖掠职l(fā)生了，它的腿上似乎長(zhǎng)出了吸盤，牢牢地吸在了書(shū)上，但是原本用力仰著的頭卻低了下來(lái)。
怎么回事？這是只執(zhí)拗的家伙。看來(lái)我不能做“君子”，只能做“小人”了。彎曲了中指，與大拇指圍成一圈，用力對(duì)準(zhǔn)它，使勁一彈，二指禪的功力立竿見(jiàn)影，蒼蠅拉長(zhǎng)聲調(diào)嚶嚶地飛走了，有些無(wú)奈，有些傷心。我的心里頓時(shí)輕松起來(lái)，繼續(xù)埋頭，享受著屬于我一個(gè)人的淡淡墨香。
可是，這份愉悅的心情還沒(méi)有過(guò)多久，一個(gè)小小的`熟悉的黑影又一次悄然落在我的書(shū)上，定睛一看，還是那只蒼蠅。只見(jiàn)它從小小的口里伸出一個(gè)細(xì)細(xì)的黑頭，像探索儀一樣偵探著什么，一點(diǎn)一點(diǎn)在書(shū)間移動(dòng)，似乎特別陶醉在書(shū)頁(yè)當(dāng)中。當(dāng)然，它也在提防著我，只是在書(shū)的頭三排移動(dòng)，與我保持者一定的距離。難道這也是一只愛(ài)讀書(shū)的小家伙？我很好奇，干脆仔細(xì)觀察著它。無(wú)人打擾的它，似乎格外珍惜這份閱讀的自由，慢慢地挪動(dòng)自己的觸角，想要把每個(gè)字的香氣吸進(jìn)去。
我沒(méi)有再吹它，也沒(méi)有動(dòng)手再去彈它，低下頭，我開(kāi)始繼續(xù)自己閱讀之路，只不過(guò)，此時(shí)我有了一個(gè)書(shū)友，一個(gè)平常很討厭，現(xiàn)在不那么討厭的蒼蠅書(shū)友。
我想，每一個(gè)生命都有閱讀的權(quán)利，即使丑陋如蒼蠅，即使它也許只是喜歡書(shū)的香氣，那也是令人佩服的生命。
讀書(shū)的作文11
玩物喪志，被人說(shuō)成喪失本性，這是別人罵你所說(shuō)的，其實(shí)我也沒(méi)覺(jué)得怎么樣。玩物關(guān)鍵在于怎么玩，玩物也能養(yǎng)志。本性也一樣，關(guān)鍵在于怎樣守住正的一面。
志向本來(lái)就是虛幻之物，誰(shuí)能說(shuō)得出誰(shuí)是誰(shuí)非呢？玩物養(yǎng)志，養(yǎng)的是興趣。我們總是那么的愛(ài)學(xué)習(xí)，可是有的學(xué)習(xí)卻養(yǎng)不起，所以有些人仍是迷茫的，其實(shí)玩物也是一種學(xué)習(xí)，只是含義和大家所認(rèn)為的不同罷了。
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！弊陔娔X前便被人看成不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)才是正業(yè)。但是玩，并不是讓人頹廢。有些人認(rèn)為玩物就是墮落。為什么讓人頹廢。有些人為什么總是把我們與某些自命清高的人相比？他們玩物，克制不住，我們玩物，留下功夫。我們與他們不同罷了。一視同仁只是在某個(gè)范圍之內(nèi)。
玩物養(yǎng)志，想玩游戲的人，玩得起，照樣養(yǎng)得起。沒(méi)有任何一種物品，你可以說(shuō)真沒(méi)用，亦沒(méi)有任何一種玩物的方式，你可以說(shuō)是敗壞。如果喪失了這種玩的姿態(tài)，把它看成例行公事，按部就班的工作，那便喪失了一些美好的東西，也就失去了這些物品對(duì)你來(lái)說(shuō)的.價(jià)值。
天下物品皆可為物，玩是一種態(tài)度。玩，為何要說(shuō)成喪志呢？玩物種種有不同。我們愛(ài)籃球，停止；我們愛(ài)足球，制止；我們愛(ài)游戲，禁止；我們愛(ài)舞蹈，廢止。年輕人是各異的一代，愛(ài)少了，玩的態(tài)度沒(méi)了，那么還有什么可以更加提起精神呢？人生的精神不在于價(jià)值，而在于是否留下一些我們自己值得回憶向往的東西？玩物也能養(yǎng)志。玩物養(yǎng)志，是一種向上的姿態(tài)。
本性中有玩物的天性，當(dāng)然不能扼殺，學(xué)習(xí)如果沒(méi)有玩物的姿態(tài)，那還談什么學(xué)習(xí)？玩物是一種學(xué)習(xí)，特殊的精神狀態(tài)中包含著不可抗拒的力量，那就是本性。
玩物養(yǎng)志，無(wú)論怎樣，也只是一種吶喊，然后才能付諸行動(dòng)。
讀書(shū)的作文12
小時(shí)候，看見(jiàn)哥哥姐姐們讀書(shū)，心里癢癢，常常用手托著下巴，猜測(cè)著那帶著香味的書(shū)中字里行間的奧秘。那時(shí)，讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一種渴望與期盼，而這兩個(gè)字已在我心中埋下了種子。
后來(lái)，我終于有了自己的第一本書(shū)，我如獲至寶小心翼翼地捧著它包好書(shū)皮，擔(dān)心被人搶去似的。那一刻，讀書(shū)這顆種子已在我心中慢慢地發(fā)芽。
再后來(lái)，我在書(shū)的陪伴下慢慢長(zhǎng)大了。就在我已經(jīng)習(xí)慣有書(shū)的日子時(shí)，我常會(huì)聽(tīng)到哥哥姐姐們唱著一首我不太明白也不喜歡的歌——讀書(shū)苦，讀書(shū)累，讀書(shū)還要交學(xué)費(fèi)。剛開(kāi)始我還嘲笑他們愚昧無(wú)知，可聽(tīng)的多了我就想：讀書(shū)真的像他們所說(shuō)的.那么痛苦嗎？
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我終于明白，我當(dāng)年認(rèn)為很深?yuàn)W的問(wèn)題有一個(gè)很簡(jiǎn)單的答案：讀書(shū)生活有苦也有樂(lè)，這個(gè)答案是我讀五年級(jí)親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。
每天上學(xué)、回家，在學(xué)校穿梭于教室、食堂、廁所這三點(diǎn)一線之間，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，做筆記，下課還有成堆的練習(xí)，早、中、晚還要自習(xí)，一天下來(lái)十節(jié)課，就是什么也不做，光是坐著也難受，還得熬。周末還要補(bǔ)課，讀書(shū)真的很辛苦。也許，這就是不少學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)的原因。
可是，朋友，你是否想過(guò)讀書(shū)的樂(lè)趣呢？你一定會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：讀書(shū)有何樂(lè)？其實(shí)不然，讀書(shū)也可以快樂(lè)。在讀書(shū)時(shí)，你可以學(xué)到許多的文化知識(shí)，使之間變得充實(shí)；你可以學(xué)到做人的道路，使自己變得有修養(yǎng)；你可以學(xué)到什么才是真、善、美，使自己變得有氣質(zhì)；你可以交到很多朋友，使自己不再孤單，一舉多得，何樂(lè)不為。
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山中必有難，難中必有苦，苦中必有甜。”這是小學(xué)時(shí)經(jīng)常唱的一首勉謠。可惜的是，那時(shí)我并不懂它真正的含義，不過(guò)現(xiàn)在總算是有所感悟，并可以借此來(lái)勸勉其他同學(xué)，這也不失它的價(jià)值。
“學(xué)習(xí)像爬山，爬山中必有難，難中必有苦，苦中必有甜�！弊x書(shū)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，痛苦與歡樂(lè)，都應(yīng)由每個(gè)人經(jīng)過(guò)自己慎重考慮而獲得答案，就此，也不失讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)的作文13
周六下午，我跟媽媽去散步時(shí)，碰到了呂老師一家人正要去圖書(shū)館。我驚訝地問(wèn)：“老師，您這么忙，怎么還有時(shí)間到圖書(shū)館看書(shū)？”老師說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受，再忙都可以抽出時(shí)間呀，你也應(yīng)該去體驗(yàn)一下讀書(shū)的快樂(lè)！”聽(tīng)了這話，我又慚愧又激動(dòng)。
“到圖書(shū)館讀書(shū)去！”告別老師后，我就暗暗下了決心。
周日早上9點(diǎn)，我來(lái)到了宜興市圖書(shū)館。我用最快的速度辦了一張借書(shū)證，迫不及待地走進(jìn)了借閱室。雖然是在假期，偌大的圖書(shū)館借閱室已是座無(wú)虛席。找到一個(gè)空位，翻開(kāi)心儀的書(shū)本靜靜閱讀，我覺(jué)得真是一種享受。
《三國(guó)演義》是我百讀不厭的一本書(shū)，不同的時(shí)期讀它，有著不同的感受。早在幼兒園時(shí)，我看的是連環(huán)畫(huà)《三國(guó)演義》，它在我心中是一個(gè)個(gè)傳奇的故事：桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……三年級(jí)時(shí)，我看了青少年版的《三國(guó)演義》，它在我心中是一篇短篇?dú)v史小說(shuō)。它不僅使我懂得了許多歷史知識(shí)，更讓我記住了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物：足智多謀的.諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、陰險(xiǎn)狡詐的曹操、軟弱無(wú)能的劉禪……現(xiàn)在，我讀起了原著《三國(guó)演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理、有著非凡意義的鴻篇巨作，我對(duì)里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
正如高爾基爺爺所說(shuō)，“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！币槐疽槐镜暮脮�(shū)，引領(lǐng)著我們攀上知識(shí)的高峰。書(shū)籍是我們的良師益友，精神的食糧，我們又有什么理由不好好讀書(shū)呢？
到圖書(shū)館讀書(shū)，是心靈的旅行。在書(shū)墨的氛圍中度過(guò)一個(gè)個(gè)愉快的周末，真是一件可遇不可求的美事，我也在好書(shū)的陪伴下健康成長(zhǎng)。
讀書(shū)的作文14
由于我的書(shū)太多了，所以我爸爸特地給我做了個(gè)紫風(fēng)鈴書(shū)柜，可漂亮了！這個(gè)書(shū)柜就擺在了我的房間里。一本本好看的書(shū)再加上這個(gè)手工精致的書(shū)柜，我真不知道該說(shuō)什么好了。
我的作文選差不多有十幾本，還有以前用過(guò)的什么語(yǔ)文書(shū)啊！數(shù)學(xué)書(shū)�。∮⒄Z(yǔ)書(shū)�。『偷鹊取ぁぁぁぁぁざ伎彀褧�(shū)柜給塞滿了哦！我閑的時(shí)候就看漫畫(huà)書(shū)�？煲荚嚂r(shí)就看復(fù)習(xí)資料。
我記得有一次，媽媽下班回來(lái)的時(shí)候給我?guī)Я艘槐緯?shū)，叫《愛(ài)的教育》。我高興得不得了。于是我每天吃飯也看，學(xué)校里也看，有時(shí)候都忘記上課了，或是有時(shí)候飯吃到一半就連筷子都不由自主的扔掉了。終于有一天，這本書(shū)被我看完了，可我還要看，至少看滿了5遍我才會(huì)心滿意足。。第二天的下午，我正在門口坐著看《愛(ài)的教育》第3遍地時(shí)候，突然走來(lái)了兩個(gè)人：一個(gè)是大人，穿著破衣裳破褲的。還有一個(gè)是小孩，衣服穿的也不是很整潔，應(yīng)該是這個(gè)人的兒子吧！看起來(lái)只有8、9歲，只見(jiàn)那孩子用手指指我手中的書(shū)，我頓時(shí)明白了是什么意思。
“我還沒(méi)看到呢！”我說(shuō)。他們就只好失望的走了，可當(dāng)他們轉(zhuǎn)身剛要走的'時(shí)候，我又問(wèn)了一句：“你要看書(shū)嗎？”那小孩就點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就跑上樓，拿了一本《森林里的恐龍朋友》和一本《阿衰》，好像還有一本《海底兩萬(wàn)里》。我氣喘吁吁的把書(shū)給了他們，他兒子高興地都快發(fā)瘋了。我又拿了兩支筆和五本本子給他兒子，于是他父親就拿出一塊獎(jiǎng)牌，說(shuō)是給我的，我也很開(kāi)心！
�。�！我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。
讀書(shū)的作文15
一位哲人說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，正是因?yàn)橛辛藭?shū)，我的生活才有了快樂(lè)，我才學(xué)到更多的知識(shí)。古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”但我認(rèn)為“書(shū)中自有樂(lè)百萬(wàn)”自從拜書(shū)為友，我的生活便如此絢麗多彩。
我喜愛(ài)讀書(shū)，我的臥室里，書(shū)房里到處都有書(shū)，我的房間像狗窩，亂得不忍直視，但書(shū)卻整整齊齊，邊緣邊角沒(méi)有一點(diǎn)折痕。我讀書(shū)的`口號(hào)是“有書(shū)為師，為友，樂(lè)在其中�！�
陰雨霏霏，打開(kāi)了記憶之窗，我小時(shí)候很淘氣，喜歡和鄰居家孩子去門口玩水，即使媽媽不讓我去，但還是偷偷地玩，一天，媽媽給了我一本繪本，里面有字，有圖，還有拼音，里面的畫(huà)面十分誘人。我興沖沖地接過(guò)繪本，獨(dú)自一人看了，封面的畫(huà)另我迫不及待地打開(kāi)了它。書(shū)的一半是字，另一半是畫(huà)，上面的字很多不認(rèn)識(shí)，于是便用拼音拼，可我的拼音只認(rèn)識(shí)我，我并不認(rèn)識(shí)它。因此，有很多字拼不出來(lái)，問(wèn)媽媽，她總是沒(méi)空。我不甘心于此，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)了，被老師說(shuō)成有“好動(dòng)癥”的我，竟然認(rèn)真聽(tīng)講了，真是個(gè)奇跡。但是，現(xiàn)在想來(lái)，那都是書(shū)的魅力。
因?yàn)槟潜纠L本，我愛(ài)上了書(shū)，沒(méi)過(guò)了多久，那本書(shū)我便讀完了，那本繪本——《我媽媽》。那本繪本，就是我的第一位老師。因此，我愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了文學(xué)，更愛(ài)上了寫(xiě)作。
后來(lái)，書(shū)在我的生活中亦師亦友，給了我無(wú)數(shù)快樂(lè)。讀了《昆蟲(chóng)記》我了解了昆蟲(chóng)那不為人知的秘密世界，讀了《格列佛游記》，我得知了格列佛在大人國(guó)，小人國(guó)和馬國(guó)的奇妙之旅，讀了《老人與�！罚疑钋械囟昧巳瞬荒茉诖煺勖媲暗皖^，就算被毀滅，也不能示弱，逃避……
黃昏已近，夕陽(yáng)照射在這片小天地中，輕輕合上書(shū)，閉目回味著書(shū)中栩栩如生的人物形象，腦海中閃現(xiàn)著充滿魅力的文字，茶香已經(jīng)淡淡褪去，縈繞在鼻間的是濃濃墨香。
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