讀書(shū)作文600字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的讀書(shū)作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)作文600字 篇1
每月一次的讀書(shū)分享會(huì)又開(kāi)始了，聽(tīng)到這個(gè)消息，大家都興奮不已，開(kāi)始在家里積累好詞、好句，都準(zhǔn)備在分享會(huì)上大顯身手，分享自己的讀書(shū)體會(huì)呢！
這讓我也很激動(dòng)，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)給我力量，讀書(shū)讓我進(jìn)步，我特別喜歡讀書(shū)，經(jīng)常沉迷在書(shū)的海洋里。每次讀書(shū)，我都會(huì)把好詞好句畫(huà)出來(lái)，記錄在我心愛(ài)的筆記本上，尤其是我認(rèn)為最精彩的部分，這些句子，就是我從沙石中精心挑選出來(lái)的寶石。這次讀書(shū)分享會(huì)，我一定要發(fā)揮出我的最佳水平，把我積累的這些寶石全部展現(xiàn)出來(lái)，讓它們熠熠生輝。
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天的到來(lái)，我們班的`分享會(huì)開(kāi)始啦！
首先參加分享會(huì)的是我的同桌——能歌善舞的劉亦雯。她有著一雙水靈靈的大眼睛，她也特別喜歡讀書(shū)。她向我們分享的是《愛(ài)的教育》中的一個(gè)小故事：主人公安利柯看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡n間發(fā)生了爭(zhēng)吵，而自己卻沒(méi)有及時(shí)去阻止，使同學(xué)間的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，她感到十分自責(zé)。這個(gè)故事告訴了我們，同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)去勸阻，為他們重新搭建起友誼的橋梁。大家不約而同地為劉亦雯鼓起了掌。
我也不甘落后，立刻站起來(lái)對(duì)大家說(shuō)：“我要和大家分享的是《夏洛的網(wǎng)》中的一個(gè)情節(jié)：一只小豬很孤單，‘不吃、不喝，只傷心地哭’，從這里，我可以體會(huì)到小豬非常想要一位新朋友，和它一起玩耍。從它‘高興地手舞足蹈’，我可以感受到它為自己實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想而興奮……”在分享過(guò)程中，我的心跳得很厲害，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)地方。結(jié)果出乎我的意外，我完整而流利地表達(dá)出來(lái)了，獲得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我想：只要認(rèn)真讀好每一本書(shū)，書(shū)就會(huì)帶給我樂(lè)趣，書(shū)就會(huì)讓我懂得道理，書(shū)就會(huì)使我進(jìn)步。
讀書(shū)讓我進(jìn)步，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住：讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友，我一定會(huì)朋友遍天下！就讓書(shū)帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人間的喜怒哀樂(lè)，就讓書(shū)陪伴我們一同成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)作文600字 篇2
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！在書(shū)的海洋中，你的思維可以在書(shū)中暢游；你的心靈可以在書(shū)中得到充實(shí)；你的情感可以在書(shū)中醞釀；你的靈魂可以在書(shū)中倍感歡暢！
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)時(shí)那種無(wú)與倫比的快樂(lè)。記得有一次我跟書(shū)的故事。我喜歡讀書(shū)，甚至到了走火入魔的地步！朋友約我去看電影，出發(fā)前，我突然想不起電影票放在哪里了。我坐立不安，急得像熱鍋上的螞蟻，瞄了一眼手表，電影還有二十多分鐘就要開(kāi)演了，我十分沮喪。媽媽好像突然想到什么似的，猛地一抬頭，說(shuō)道：“你快去看看書(shū)里夾沒(méi)夾著，上次給你十塊錢(qián)去買(mǎi)餃子皮，你倒好，把它當(dāng)書(shū)簽了�！薄鞍�，對(duì)呀！”我急忙跑去書(shū)房“肯定是我順手塞進(jìn)書(shū)里了… …”。我欣喜的從書(shū)里翻出了電影票，拔腿就往外跑�？晌矣滞蝗幌氲搅耸裁矗舐暫埃骸袄蠇�?zhuān)“褧?shū)頁(yè)折個(gè)角！”媽媽聽(tīng)了，哭笑不得。晚上回家，就如饑似渴的看起書(shū)來(lái)。但，掃興的'是“叭”一聲停電了。我抹黑搬出夜光燈，繼續(xù)埋頭苦讀。
我讀書(shū)，尤其愛(ài)讀《四大名著》！讀《西游記》時(shí)，看到孫悟空以頑強(qiáng)的毅力三打白骨精，我懂得了如何面對(duì)困難和挫折；讀《水滸傳》時(shí)，看霧凇智勇雙全擊垮老虎，我知道了要與惡人斗智斗勇；讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我看待遇眼睜睜看著自己心愛(ài)的寶玉日益墮落，我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)封建社會(huì)給與人們無(wú)法彌補(bǔ)的痛楚；讀《三國(guó)演義》時(shí)，看諸葛亮草船借箭，激怒曹操，明白了做任何事要擁有智謀… …
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以給與我一個(gè)屬于我自己的空間，讓我在此安適愉快地小憩，我明白：只有讀書(shū)才能完善自我，才能登上人生的頂峰！我在快樂(lè)中讀書(shū)，也為讀書(shū)而感到快樂(lè)！
讀書(shū)作文600字 篇3
每天晚上7：00至7：30是我一天中最快樂(lè)的時(shí)光。我舒服地靠在床上，捧起心愛(ài)的書(shū)，津津有味地讀著。一天的疲勞頓時(shí)一掃而光，我靜靜地享受書(shū)中的故事給我?guī)?lái)的緊張、喜悅和傷感。從幼兒園開(kāi)始，書(shū)籍就像一個(gè)最親密的伙伴，伴隨我成長(zhǎng)。
記得有一次，我們考完試后，老師馬上就把分?jǐn)?shù)改出來(lái)了。我本以為我可以照舊考90分以上。可是，這次太出乎我意料的了，我竟然只考了89分。老師講試卷的那節(jié)課，我根本沒(méi)心思去聽(tīng)。在我的腦海里，只有一句話：我為什么只考了89分。這節(jié)課過(guò)后，老師果然沒(méi)有出乎我的意料，把我叫到辦公室去了。同學(xué)們便起哄說(shuō)：“姬紫倩也有被老師批評(píng)的時(shí)候，看好戲去了！老師在辦公室和藹可親地說(shuō)：“姬紫倩，你在班上本是一個(gè)成績(jī)一向較好的同學(xué)，這次你是走了一下神，還是沒(méi)聽(tīng)課��！你看，這題全班只有你一個(gè)人錯(cuò)了，還有這題，本不應(yīng)該錯(cuò)的，結(jié)果你錯(cuò)了�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起，老師，我……我……我從今以后，一定……認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū)，考好成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我付出的心血�！薄凹ё腺唬阏媸遣粦�(yīng)該��！好了回教室吧！”老師說(shuō)�；氐郊依镆院螅译S手拿了一本書(shū)《愛(ài)的教育》。我翻到了第59頁(yè)，看了那個(gè)故事以后，心情頓時(shí)就好起來(lái)了。那個(gè)故事的.內(nèi)容和發(fā)生的事差不多，只不過(guò)他的老師說(shuō)：“其實(shí)你不用傷心，考試的成績(jī)只不過(guò)是看你這個(gè)課時(shí)的內(nèi)容學(xué)得怎么樣，只要你上課認(rèn)真，問(wèn)心無(wú)愧，考59分你都會(huì)覺(jué)得驕傲自豪�！�
讀書(shū)給我?guī)?lái)太多美妙的感覺(jué)，假如有人要問(wèn)我讀書(shū)的滋味，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：讀書(shū)的滋味，是“甜”的！
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